安徽教育科研
深度关注
教研探索
- 着眼单元整体,凸显要素教学
——统编版小学语文三年级下册第三单元教学构想 - 小学语文高效课堂建设策略探析
- 浅谈小学语文读写结合教学模式的构建
- 浅谈在深度学习探索中滋养学生的学习力
- 浅谈“意象”和吟诵符号对古诗词学习的帮助
- 浅谈小古文教学的几点思考
- 小学阅读教学中读写结合的新样态
- 关注生活,点击教学
——浅析小学语文教学生活化的策略 - 浅谈如何提高小学作文教学效率
- 浅谈小学低年级识字教学策略
- “双减”背景下小学语文作业设计的创新与实践
- 小学数学课堂有效性的构建策略探析
- 小学数学教学中学生创新意识的培养策略
- 完善认知结构,提升数学素养
——浅析思维导图在小学数学复习中的应用 - 浅谈“面积”与“周长”的区别教学
- 浅谈小学低年级学生数学思维能力的培养
- 运用教学语言艺术,打造别样数学课堂
- 小学生数感培养策略研究
- “双减”背景下小学音乐课堂提质增效的教学策略
- 立足“以人为本”理念,让音乐课堂“春色满园”
- 小学美术教学中的情感教育初探
- 对小学美术“学本课堂”的几点探究
- 玩转益智游戏,助力幼小衔接
- 浅谈幼儿自主游戏中的观察与指导策略
- 促进4~5岁幼儿跳跃能力发展的实践举措研究
- 浅析童谣在幼儿教育中的积极作用
- 家园共育策略探讨
- 幼儿园音乐教育游戏化的实施策略研究
- 在音乐游戏中发展大班幼儿自主性的实践探索
- 论国产动画片对发展幼儿美育素养的影响
- 在音乐教学中培养幼儿的节奏感知能力
- 在幼儿园美工活动中利用自然物开展有效教学
- 小学数学实验教学的特点、原则和类型