象征物
- 象征
“意”。如果对象征物的“形”描绘得不具体，作者的“意”就无法形象地表达出来。2.挖掘相似之处。所借之物和所咏之意或所借之物与所抒之情，要有紧密的内在联系。换句话说，在描绘物体的形神后，要深入挖掘象征物和象征意义之间的相似之处，引导读者进一步展开联想，感悟二者之间的特殊联系。3.揭示象征意义。由于象征物和象征意义之间的联系是不固定的，因此要把所描写的事物的象征意义揭示出来，或加以赞美，或直抒胸臆，彰显作文主题。
作文周刊·七年级读写版 2024年5期2024-04-11
- 象征
“意”。如果对象征物的“形”描绘得不具体，作者的“意”就无法形象地表达出来。2.挖掘相似之处。所借之物和所咏之意或所借之物与所抒之情，要有紧密的内在联系。换句话说，在描绘物体的形神后，要深入挖掘象征物和象征意义之间的相似之处，引导读者进一步展开联想，感悟二者之间的特殊联系。3.揭示象征意义。由于象征物和象征意义之间的联系是不固定的，因此要把所描写的事物的象征意义揭示出来，或加以赞美，或直抒胸臆，彰显作文主题。
作文周刊·七年级版 2024年5期2024-04-10
- 把来访学生带到没有问题的地方
——移空技术在学校心理辅导中的应用
被承载物装载的象征物，全部移动都是在来访者的正前方即与视线平齐的心理视野中进行，分为初始移动、可见移动和超距移动三个阶段。移空技术一经发布，受到国际心理学界同行关注，国际催眠学会主席Bernhard Trenkle 认为，移空技术是整合东西方文化的良好例证。近10 年来，它已经在欧洲广泛传播。二、移空技术在学校心理辅导中的应用价值在平时的学校心理辅导中，我发现，很多学生过分关注症状对自己的影响，尤其是一些身心疾病所带来的躯体化症状，严重影响学生正常的学习和
中小学心理健康教育 2022年35期2022-12-10
- 盖达尔的儿童文学作品研究
框架为目标，让象征物具有更为丰富的内涵。故事当中的象征物一旦具备意象，那么意象所代表的思想就无法用具体的象征物进行完整表达，此时作者就要通过暗示、联想等技巧努力将这种具有抽象性特点的思想完整地表达出来。由于每个故事的构思与框架不同，在运用象征叙事模式的时候分为两种方法[2]。第一种是具体象征，其特点是具体象征物在故事当中直接出现，并在故事发展过程中发挥关键性作用，这种象征物可以制造矛盾焦点，也可以点明故事发展方向，都是故事的核心，大多数情节都要围绕象征物展
吉林工程技术师范学院学报 2022年6期2022-03-17
- 我的读书强迫症
一种更好的文明象征物，显然又很困难。当然这个象征物还会再发生变化：一部优质书籍，它的材料、它的工艺、它的设计，都在绘声绘色地表明这是建立在特定工具、闲暇与品位基础上的文明形态。当今时兴的象征物是平装本，传播着我们认为最能代表我们思维与想象力的内容。如果我们的价值目标是为了捍卫世界上的某个地盘，那么，这些书籍就是赢得胜利的部队，只不过胜利并非必然的结局。在国外赢得的东西，可能会在国内轻易丧失。或许乔治·奥威尔在使用书籍作为象征物时的表述方式最好，可以让双方都
风流一代·经典文摘 2021年12期2021-12-20
- 乘上小艇 畅游水城
识论层面来看，象征物（小艇）与被象征物（威尼斯）之间必须具备形式或者逻辑的一致性，从而使得小艇作为一种表现性符号，承载着作者的创作意旨和情思;从更为深远的本体论层面来说，“人是符号（象征）的动物，”象征本身就是人类生存的方式，小艇是威尼斯市民赖以生存的交通工具，威尼斯亦借助小艇闻名于世，二者彼此成就，象征作品本身就是对人类生存状态的高度抽象，是人与世界共在的一种方式。本文力图从“小艇”与“威尼斯”在形、神上的相似点入手，一窥象征手法的运用对文章主旨的烛照和
黑龙江教育·小学 2021年5期2021-06-17
- 乘上小艇 畅游水城
识论层面来看，象征物（小艇）与被象征物（威尼斯）之间必须具备形式或者逻辑的一致性，从而使得小艇作为一种表现性符号，承载着作者的创作意旨和情思;从更为深远的本体论层面来说，“人是符号（象征）的动物，”象征本身就是人类生存的方式，小艇是威尼斯市民赖以生存的交通工具，威尼斯亦借助小艇闻名于世，二者彼此成就，象征作品本身就是对人类生存状态的高度抽象，是人与世界共在的一种方式。本文力图从“小艇”与“威尼斯”在形、神上的相似点入手，一窥象征手法的运用对文章主旨的烛照和
黑龙江教育·中学 2021年5期2021-06-17
- 乘上小艇 畅游水城
——谈《威尼斯的小艇》中的象征手法
识论层面来看，象征物（小艇）与被象征物（威尼斯）之间必须具备形式或者逻辑的一致性，从而使得小艇作为一种表现性符号，承载着作者的创作意旨和情思；从更为深远的本体论层面来说，“人是符号（象征）的动物，”象征本身就是人类生存的方式，小艇是威尼斯市民赖以生存的交通工具，威尼斯亦借助小艇闻名于世，二者彼此成就，象征作品本身就是对人类生存状态的高度抽象，是人与世界共在的一种方式。本文力图从“小艇”与“威尼斯”在形、神上的相似点入手，一窥象征手法的运用对文章主旨的烛照和
黑龙江教育(教育与教学) 2021年5期2021-01-14
- 绘画创作中象征符号对凸显主题思想的研究
等都是强有力的象征物，透过这些象征物观者可以联想到在阴暗破旧的小屋里面，一位慈爱的母亲连夜缝衣的场面。这些平凡的举动暗示出了不平凡的无私与伟大的母爱，是牢牢深藏在人们心底永恒的记忆。1995年创作的《生存问题》（图5），对精神层面的阐述与分析更含蓄深刻，不再只是采用传统定型的较直接的象征符号（如蜡烛暗示光明、绿叶暗示希望），对象征符号的处理更隐蔽，让观者有更大的发挥想象力的空间，也增加了作品的感染力。整个画面以沉稳的暗褐色为基调，这种沉稳背景的衬托下，更突
绥化学院学报 2020年9期2020-09-19
- “远取譬”，表意深
“近”指的是被象征物与象征物之间的联系。二者看似没有相关性，但被象征物经过作者的仔细描绘后，在读者特定生活经验与审美经验的基础上与象征物形成了某种联系，从而含蓄、形象地表达了作者深远的含意，拓展了描写的内蕴，创造出含蓄、神秘的独特艺术境界。如海明威的《老人与海》中，波涛汹涌的大海是人生的象征，老人与海的搏斗，正是人类与命运的搏斗。而那位孤独、顽强的老人，所象征的精神境界则令人感叹、钦佩、歌颂。多重象征意蕴交织在一起，构成了作品的震撼效果。
作文新天地(高中版) 2020年8期2020-09-02
- 新课堂中“象征手法”的教学思考
键词：象征 象征物 被象征物一 从“情感”到“象征”《白杨礼赞》是一篇情感丰满，很有激情豪气的文章，通过烘托对比，铺垫、象征等诸多表现手法来表达作者对白杨树强烈的赞美之情。从文中开篇，就可以深刻的感受到作者直抒胸臆的情感表达，因此在第一次备课的时候，以对白杨树赞美的情感为出发点，形成了教学设计。在导入部分从大自然界中各种树为出发点引出西北高原上的白杨树，同时引导学生在阅读课文时，思考三个问题：1.你认为白杨树美在哪里？2.白杨树的这些好品质又与哪些人的
教育周报·教育论坛 2020年5期2020-02-17
- 俄罗斯人鼠年过得挺投入
据中国生肖年的象征物，通过各种方式祈愿自己和家人新年好运。俄罗斯人的鼠年是从2020年1月1日开始的。为迎接鼠年，一些俄罗斯人用老鼠比较喜欢的灰色装饰自己的家。在家中挂上玉米芯、向日葵、南瓜形状的装饰品。许多人用树枝和棉绒搭建鼠窝，在圣诞树和壁炉上，则挂上老鼠装饰品。桌面上铺的是有美丽田野、乡村图案的桌布。而花瓶中插的则是老鼠喜欢的发芽燕麦、小麦穗或树枝状的装饰品。另外，一些家庭还特意在漂亮的玻璃杯中倒入豆类、豌豆、小扁豆和荞麦，这些都是老鼠喜欢的食物。在
环球时报 2020-01-212020-01-21
- 写作知识教学设计的五个关键点
——以“象征”修辞教学设计为例
喻有什么区别？象征物与被象征物之间一定有相似点吗？学会运用象征要注意哪些要点？破解这些疑点，对于学生真正掌握“象征”这一写作知识大有益处。（一）“象征”是修辞，还是写作手法？这个疑惑许多教师也有，大家常把“象征”当作“写作手法”，而非“修辞手法”。陈望道的《修辞学发凡》创立了中国第一个科学的修辞学体系，被学界奉为中国现代修辞学的奠基之作。但是在此书中，的确没有把“象征”收录在修辞中。崔修建编著的《大学写作教程》一书把“象征”当作一种写作技法；《中国文学语言
教学月刊（中学版） 2019年36期2019-12-31
- 惜习居诗漫谈
必须有个景象或象征物让我们寄寓。不然，海洋何以温柔？月光何以思乡？可以说，借由景象或象征物的摹写，重新建立起脑海中的画面。而，这景象或象征物要如何跃然眼前，栩栩如生？就必须修辞，使其历历在目，清晰可辨。所以，我们借由修辞，回溯脑中的画面。这是互为表里的关系，意念因为景象或象征物得以呈现，这仰赖的媒介就是修辞语言。这是我对于“意象”的初步定义：你心中所想表达的画面，托生于景象或象征物，再以修辞呈现。“得象而忘言，得意而忘象”属于意象的经营，这并不是说意象与修
星星·散文诗 2019年29期2019-12-29
- 迎鼠年，俄流行送宠物鼠
来的2020年象征物白金鼠的需求量大增。据报道，俄全国对宠物鼠的总体需求增长1倍多。在俄罗斯大城市，宠物鼠最受欢迎，莫斯科占全国总需求的18%，圣彼得堡占15%。俄老鼠供应年内增长0.5倍，克拉斯诺达尔需求增长最快，年内增长6.3倍。乌里扬诺夫斯克是23个被研究的俄大城市中，唯一多数居民不准备购买生肖鼠的城市。俄宠物鼠平均价格同比增长17％，达500卢布（约合人民币56元）。在莫斯科最贵，平均售价808卢布。▲（王臻）
环球时报 2019-12-182019-12-18
- 象征，风景这边独好
几点：1.选好象征物。在文学作品中，花鸟草虫、风雨雷电，皆可作为象征物。如梅花象征孤傲，松树象征高洁，鸽子象征和平，黄河则可视为中华民族的象征……选择象征物，要能形象地表达出作者的思想寓意，并为读者所理解。2.明确象征义。一个象征物可以包含不同的象征义，如同样是咏梅的文章，有的赞美梅花的敢为物先的精神，有的赞美梅花的廉洁献身的精神，有的赞美梅花的谦逊低调的品格。赋予象征体什么象征义，必须十分明确，不能含糊其词，令人费解。3.要善于想象。要根据象征物与被象征
作文周刊·八年级读写版 2019年37期2019-12-06
- 象征，风景这边独好
几点：1.选好象征物。在文学作品中，花鸟草虫、风雨雷电，皆可作为象征物。如梅花象征孤傲，松树象征高洁，鸽子象征和平，黄河则可视为中华民族的象征……选择象征物，要能形象地表达出作者的思想寓意，并为读者所理解。2.明确象征义。一个象征物可以包含不同的象征义，如同样是咏梅的文章，有的赞美梅花的敢为物先的精神，有的赞美梅花的廉洁献身的精神，有的赞美梅花的谦逊低调的品格。赋予象征体什么象征义，必须十分明确，不能含糊其词，令人费解。3.要善于想象。要根据象征物与被象征
作文周刊·八年级版 2019年37期2019-11-28
- 惜习居诗漫谈
必须有个景象或象征物让我们寄寓。不然，海洋何以温柔？月光何以思乡？可以说，借由景象或象征物的摹写，重新建立起脑海中的画面。而，这景象或象征物要如何跃然眼前，栩栩如生？就必须修辞，使其历历在目，清晰可辨。所以，我们借由修辞，回溯脑中的画面。这是互为表里的关系，意念因为景象或象征物得以呈现，这仰赖的媒介就是修辞语言。这是我对于“意象”的初步定义：你心中所想表达的画面，托生于景象或象征物，再以修辞呈现。“得象而忘言，得意而忘象”属于意象的经营，这并不是说意象与修
星星·诗歌理论 2019年10期2019-11-22
- 象征，让文章更有意蕴
的具体事物（即象征物）来表现与之有某种联系的概念、思想和情感（即象征义），从而使抽象的情理形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻。今天，我们就以茅盾的《白杨礼赞》一文为例，来学习这种写作技法。课文品读《白杨礼赞》是统编教材八年级上册中的一篇散文。这篇文章是作者茅盾亲眼目睹陕甘宁边区军民在中国共产党的领导下艰苦奋斗，同日本侵略者作坚决斗争的场景，受到感染而写下的。请看——那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。……这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立
小雪花·初中高分作文 2019年8期2019-10-07
- 浅析高中语文作文教学的实用性和创新性研究
在具体写作时，象征物与被象征物之间要相互照应，写象征物时一定要抓住特征去写，目的是显示出它的象征意义，以此更好地呼应被象征物的意义。作文主要以写被象征物的意义为主，写象征物的特征意义，目的就是引出被象征物的特征意义。2. 提高高中语文作文教学创新性的有效方法 众所周知，出新才能赋予艺术创作旺盛的生命力，对于高中生写作来说也是如此。高中语文作文教学的实用性与创新性其实是有莫大的关系的，可以说它们之间就是相辅相成的。要想让作文拿到高分，不光要语句优美，还要带有
教育周报·教育论坛 2019年44期2019-09-10
- 折扇在明代是真正的怀袖雅物，但清代却并不相同
大夫身份地位的象征物”。然而随着历史变迁和朝代更迭，折扇的概念和审美发生多次不尽相同的演变，刘峻希望今人对折扇的认知可以复归到明代折扇的概念，然而割裂的传统犹如断了线的风筝，可望不可即。刘峻对折扇的喜爱源于江南地区传统折扇文化普遍的影响，自小家里就有收藏折扇的传统。“折扇在古代不叫扇子而叫箑。《说文》‘箑，扇也。’就是专指竹子做成的折扇。竹子历来被文士赋予人格化的高雅、纯洁、虚心、有节等精神文化象征，因而折扇迎合了文人士大夫的爱好，成为一种代表身份地位的象
公关世界 2019年12期2019-09-10
- 狼在，或者不在
王族狼髀石作为象征物始于何时？懂历史的人说这个问题说来话长，远古时期的人们，从狼会聚成狼群生存的方式得到启发，遂团结多人形成部落。他们感激狼，便将狼髀石视为象征物佩戴。原本是一块骨头，因为附带了文化和历史，便非同一般了。如今，狼髀石仍深受游牧民族喜爱，男人常将其佩戴于身，妇女生孩子时，家人把狼髀石戴在产妇手上，或把晒干的狼心研碎后让她们服下，可保证她们顺利生下孩子。婴儿出生后用狼皮裹住，在摇篮下挂一块狼髀石，寓意长命百岁。牧民放牧时会在口袋中装上狼牙或狼髀
意林彩版 2019年12期2019-09-10
- 泽连斯基宣誓就职
杖、印章等总统象征物，随后在议会发表简短讲话。泽连斯基表示，将维护国家主权和领土完整，维护民族统一。他表示，将努力在乌克兰顿巴斯地区（包括顿涅茨克州和卢甘斯克州）实现真正的和平。泽连斯基表示将很快解散本届议会，并警告现任政府高官“最多还有两个月的在崗时间”。另据乌通社5月20日报道，乌克兰国防部长波尔托拉克正式提出辞职。乌克兰3月31日和4月21日举行两轮总统选举投票。4月23日，乌中央选举委员会正式宣布泽连斯基当选乌新一届总统。
世界知识 2019年11期2019-06-22
- 物象征情，诗意盎然
它的特点是利用象征物与被象征物之间的某种相似性，使被象征物得到含蓄而形象的表现，让文章具有一种诗意的美感。比如，冰心在《荷叶·母亲》（部编本《语文》七年级上册）一文中写道：雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？选段以雨中的荷叶象征母亲，以被荷叶呵护的红莲象征儿女，借写荷叶遮雨护花之景来象征母爱，没
作文通讯·初中版 2019年3期2019-04-15
- 如何将理想信念植入学生心中
一个理想目标的象征物。比如一张照片，一个模型，或者一个笔记本之类的东西。只要孩子看到这个物件，就知道自己要朝哪里努力。这个象征物就像时时伴随孩子的警钟，时时提醒他要努力。这个象征物不能随便给他，一定要是在孩子心目中有足够权威的人给他。这样，孩子才会在内心深处将这个象征物真正当成警钟，时时鞭策自己。
新班主任 2019年2期2019-02-21
- “象征物”在幼儿游戏中的有效运用初探
儿童需要应用“象征物”来代表或代替某些事物进行游戏。教师要追随幼儿的兴趣，科学观察，有效支持幼儿在游戏中有效运用“象征物”，充分发展幼儿的想象力、创造力、语言表达能力、逻辑思维能力、社会交往能力等。一、幼儿游戏中的象征性象征游戏是将知觉到的事物用它的替代物进行表征的游戏形式。（一）幼儿思维具有“象征”特质幼儿在游戏中的以物代物，以人代人为是象征性思维出现的主要标志。从幼儿阶段一直延伸到小学，是幼儿自我发展起来的一种表达形式，具有普遍性和阶段性。？（二）游戏
小学科学·教师版 2019年12期2019-01-06
- 郅敏雕塑作品系列（二）：朱雀
“南方天空”的象征物，那么郅敏的作品《朱雀》则是“象征物的象征”。郅敏的叙事是特别中国的叙事方式，是从一个非常形而上的点开始叙述，河洛易数，四神天象，再到二十四节气……可以看出他试图用一种自己的语言去转述中国传统形而上学的宏大雄心，试图从中国文化的发源地、根脉和源头上往下说，这种状态非常棒。就目前的雕塑创作而言，郅敏这样的气场，从河洛发其端，从四象往下捋，后面还有二十四节气，这是特别东方的系统论的宏大方式。郅敏选的点是很微妙的，他在意象和抽象之间选择了一个
现代装饰 2018年7期2018-11-13
- 剪辑与人物形象塑造
形象，加上独特象征物，更是使杀手里昂成为荧幕的经典角色。【关键词】剪辑 人物形象 镜头与音乐 象征物一、绪论剪辑，即将影片制作中所拍摄的大量素材，经过选择、取舍、分解与组接，最终完成一个连贯流畅、含义明确、主题鲜明并有艺术感染力的作品。剪辑既是影片制作工艺过程中一项必不可少的工作，也是影片艺术创作过程中所进行的最后一次再创作。人物形象塑造是影视作品的重要一环，随着剪辑的不断发展，我们可以看到剪辑对人物形象塑造的作用越来越突出，尤其是蒙太奇理念的发展，使得剪
记者摇篮 2018年7期2018-10-30
- 画里话外
少的，各有各的象征物，就像是节日里的形象代表。所谓我们说的年味儿，就都在那一顿大年夜里的饺子里了。那饺子里便也浸透着千百年来民间民俗的传统和情感。——肖复兴《年夜饭》文字也有四季，有的温煦如春，有的浓烈似夏，有的冷峻若秋，有的犀利犹冬。于是四季的文字组成了一片片文字的田野，我们有时用春搭配了秋，把夏许给了冬，有时又让春交织了夏，冬延续了秋……我们就像是这大地上的农人，在文字的四季里穿越奔波，守候守望，既有四顾茫然的焦灼，也有满怀期待的喜悦。——董宏君 《守
甘肃农业 2018年5期2018-06-05
- 国学常识（二）
礼器 B.地位象征物C.烹煮器具 D.家居装饰6.我国传统的表示次序的“天干”共有（ ）A.十个 B.十二个 C.六个 D.三十二个7.《红楼梦》的作者曹雪芹是家喻户晓的文学家，“雪芹”是他的（ ）A.名 B.字 C.号 D.姓8.在我国风俗中，常常避讳73和84这两个岁数，因为它们是两位历史人物去世的年龄。这两位历史人物是（ ）A.孔子和孟子 B.老子和庄子C.汉高祖和汉武帝 D.周武王和周文王9.“一问三不知”出自《左传》，“三”指（ ）A.天文、地理
中学生阅读(初中版) 2018年3期2018-04-27
- 英国诗人伊迪斯·西特韦尔《欧律狄刻》的神话情结
直接运用了神的象征物如玉米和没药树等来讲述甚至重构神话情节——玉米燃起欧律狄刻被救出的希望，在没药树中诞生的阿多尼斯最终确定欧律狄刻被成功地救出冥界，重返人间。(一)希腊罗马神话人物：不辱使命，不忘初心在希腊罗马神话中，神话人物是神与人的形象结合体，兼备同形同性。古希腊的神具备了人的喜怒哀乐、七情六欲，以及人类的各种美德和恶习。神是人的完美化身与体现，比人更有力量、更聪明且永生不死，并能够主宰人类的命运。神话人物就是人神兼具的载体，人类集体智慧的结晶。这些
滁州学院学报 2018年1期2018-03-28
- 性禁忌
性生殖器的另一象征物是蛇。蛇平时看似绵软无力，一旦需要进攻，立即就会勃起并十分坚挺，正与男性生殖器相似。所以，不但中国的伏羲是蛇，印度的韦须奴和欧洲的阿波罗是蛇，伊甸园里勾引女人犯罪的也是蛇，蛇当然也是忌讳。在远古时代，蛇被叫作“它”（虫旁是后加的），意思是“那东西”、“那玩意儿”、“那家伙”、“那话儿”。就连和“蛇”同音的“折”和“舌”，也忌讳。女性生殖器的象征物则是鱼和蛙。鱼象征外阴，蛙象征子宫。蛙的繁殖力很强。一夜春雨，便蝌蚪成群，很是让人羡慕。于是
特别文摘 2017年13期2017-11-11
- 死亡欲望与生命渴望
过分析油画中的象征物：软表、蚂蚁和怪物，联系画家的童年，探寻出画家潜意识中隐含的两种愿望：死亡欲望和生命渴望。从而揭示出油画标题的含义：“记忆”是原初经验的痕迹；“永恒”是原初经验的重复体验。【关键词】象征物；潜意识愿望；死本能；生本能中图分类号：J205 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）18-0148-02萨尔瓦多·达利，是著名的西班牙加泰罗尼亚的超现实主义画家。他的代表作《记忆的永恒》通过运用一种非逻辑形式，将怪异的梦境般的形象
戏剧之家 2017年18期2017-10-25
- 性禁忌
性生殖器的另一象征物是蛇。蛇平时看似绵软无力，一旦需要进攻，立即就会勃起并十分坚挺，正与男性生殖器相似。所以，不但中国的伏羲是蛇，印度的韦须奴和欧洲的阿波罗是蛇，伊甸园里勾引女人犯罪的也是蛇，蛇当然也是忌讳。在远古时代，蛇被叫作“它”(虫旁是后加的)，意思是“那东西”、“那玩意儿”、“那家伙”、“那话儿”。就连和“蛇”同音的“折”和“舌”，也忌讳。女性生殖器的象征物则是鱼和蛙。鱼象征外阴，蛙象征子宫。蛙的繁殖力很强。一夜春雨，便蝌蚪成群，很是让人羡慕。于是
中外文摘 2017年17期2017-10-10
- 这幅画原来要看这里
经》人物马可的象征物，既有狮子伴随马可一起出现在绘画中的情况，也有狮子单独出现代表马可的情况。马可是《圣经》四福音书之一——《马可福音》的作者，其他三卷福音书的作者分别是马太（象征物是天使）、路加（象征物是牛）、约翰（象征物是老鹰）。如果这四位同时出现在画作中，通过各自的象征物即可分辨。将马可视为“守护圣人”的意大利水都威尼斯，四处可见狮子像，尤其展翼的狮子更是威尼斯的象征，也是威尼斯国际电影节的最高荣誉“金狮奖”的由来。狮子传入中国之后，成了一头卷毛的风
读者·校园版 2017年8期2017-03-29
- 从馆藏龙王木雕造像谈祈雨习俗
民间还有以某种象征物祈雨的方式，以水中的某种小动物作为象征物。取得象征物的地方多在当地著名的神泉、龙潭、圣水之类的地方。在“取水”仪式中，由龙潭等地获取的象征物，实际上是被看作象征神灵赐予雨水的主要信息物和神灵施雨的化身而加以供奉的。民众认为，它的存在与高在天际的龙神之间，有一种非常密切而神秘的联系，因此施法或供奉象征物，也可以感应龙神降雨。但这种信息物只是暂时在人间存在，因为任何降雨象征物，在仪式结束后都必须被送回获取地。在山东、河南等地“浇旱慈”或“杀
文物天地 2016年5期2017-01-07
- 如何运用象征手法咏物抒情？——例谈咏物抒情的象征手法
事物特征，找准象征物与被象征物相似点的咏物抒情的表现方法。二、学会咏物时分清层次，分门别类，层层深入的写法。【写作阶梯教室】很多优秀的文章都是用象征手法写成的，我们也不妨学学此种手法。那么，何谓象征手法呢？简单说来，象征手法就是通过特定的容易引起联想的具体形象，来寄寓或表现人们的某种与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术方法。象征手法总是根据事物之间的联系，借助想象和联想，来表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情，阐发深刻的道理，使抽象的思想、概念形
中学语文 2016年8期2016-04-15
- 如何运用象征手法咏物抒情？
事物特征，找准象征物与被象征物相似点的咏物抒情的表现方法。二、学会咏物时分清层次，分门别类，层层深入的写法。【写作阶梯教室】很多优秀的文章都是用象征手法写成的，我们也不妨学学此种手法。那么，何谓象征手法呢？简单说来，象征手法就是通过特定的容易引起联想的具体形象，来寄寓或表现人们的某种与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术方法。象征手法总是根据事物之间的联系，借助想象和联想，来表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情，阐发深刻的道理，使抽象的思想、概念形
中学语文(学生版) 2016年3期2016-03-25
- 西方文学作品中的二元对立与消解
题表达，角色及象征物的刻画中，由此突出作者揭示的主题内涵。二元对立创作思想在西方文学作品中的运用，反映出创作者们重文本形式与结构，轻陈述内容。二元对立；主题；角色；象征物一、引言二元论思想频繁地出现在西方作家的文学作品中，作家们运用二元论思想刻画出对立的对象，通过两种因素的相互对立与消解来突出所创作的主题内涵。在西方文学作品中，作者惯用该理论来解决具有艺术本质、且有启发、指导意义的主客观矛盾。二元理论是古老的哲学思想之一，万事万物皆主要由两种有着相似相异之
湖北社会科学 2016年7期2016-03-14
- 象征手法的运用
。其特点是利用象征物与被象征物之间的某种相似性，使被象征物的某一特质得到含蓄而形象的表现。运用象征手法写文章，从总体上说，属于“托物言志”的范畴。在构思作文时要做到“三要”：一、要选好“象征体”，做到联想丰富。要根据客体与象征体之间相似点的内在联系，充分展开想象，巧妙地描写出象征物的神韵和风貌，使读者产生联想。例如王冕的“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，在诗人眼中梅是坚忍不拔、高风亮节的人格象征;李清照有诗云：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，这梧桐又
作文周刊·七年级读写版 2015年3期2015-05-30
- 散文诗诗点营造举例
》月刊）第一，象征物与被象征物之间高度吻合的整体诗点性奠定了整体诗意成功的基础。大家知道，象征的意义，并不在于象征物的本身，而在于被象征物所传达出的深刻指代。诗人从象征物那里施展着自己的创作才华，而读者读出的则是被象征物所折射出的社会、生活、人生的丰富含义。显然，当这种折射，越非具指，越抽象，越宽泛时，它的诗意就越浓烈，美学意义就越大。作为本章散文诗象征物的“草与镰刀”，就是一对这样折射着浓烈诗意的象征物。找不出它们所指的是谁？是什么？它们只是一对“冤家”
诗潮 2014年1期2014-11-17
- 形神兼备以象征
的构成条件是，象征物和被象征物之间，必须具备表象和内在神韵上的相似或相关。象征手法的作用是，刺激读者展开丰富的联想，挖掘文章丰富的思想和情感内涵。读《白杨礼赞》，我们同样需要从形、神两方面出发，才能深刻理解白杨树的象征意义。一、外在属性相关分析。作者首先铺设白杨树的生长环境，即“望不到边际”的黄土高原。在这片“雄壮”“伟大”的土地上，自然和人类共同孕育了原始而粗犷的生命奇迹。这时白杨尚未“出场”，文章却已“未成曲调先有情”，作者的惊奇和赞美之情充溢在字里行
初中生世界·八年级 2014年3期2014-04-03
- 美国小学德育“润物细无声”
至班级以动物为象征物。美国从小学到大学，学校、班级往往选一种动物作为象征物，以物喻人，体现着自然之子的平等与和谐。学校的象征物一旦确定很少改变，而班级象征物在每年打散组班后重新选择。美国公立小学普遍运用突出以上品格的道德发展指标。如加州公立小学的学年考核“标准测验与成绩报告”当中，与道德相关的发展考核分为学习习惯与生活技能两大类，细目多达20种。如此细致的道德评价标准，折射出教育工作者对儿童道德发展的关注绝不亚于知识学习，其中蕴含的教育理念指引着美国教师的
中小学德育 2014年2期2014-03-05
- 从《蝇王》自然象征物的动态演变看人性的堕落
从《蝇王》自然象征物的动态演变看人性的堕落甘小兰《蝇王》是当代英国作家威廉·戈尔丁的处女作和成名作。《蝇王》中的人物、实物和情节描写等各方面都具有某种象征性。前人论文多将象征物从小说中抽离出来做固定不变的静态讨论，而且大多集中在对人物象征的探讨上。然而，《蝇王》一书中很多象征意象都是动态的，它们随着故事情节的发展不断变化。本文拟从动态角度入手，以文中主要自然象征物——海螺、野兽和火为例，详细探讨各象征物的寓意及其变化，从而揭示小说的主题：人性的堕落。蝇王
安徽文学·下半月 2013年8期2013-12-12
- 《周易》卦爻辞象征物特点
《周易》卦爻辞象征物特点俞 巧（福建师范大学 文学院，福建 福州 350007）《易》以象明义，研究《周易》首先要从易象着手，易象概括来说包括以下二类：一是卦、爻以及其征象，二是物象。历代研究“易象”者甚多，然多综合二“象”言之，该文欲专就卦爻辞所取之象征物的选取及其特点，也就是物象的特点，作一个梳理。周易；爻辞；观物取象；象；卦《周易》的“象”，就今天的概念来表达，便是“象征”。《系辞传》云：“夫《易》，彰往而察来，而微显阐幽。开而当名辨物，正言断辞则备
湖南科技学院学报 2012年1期2012-04-07
- 趣说汉英成语中的象征物
用了完全不同的象征物。月亮是中国人喜闻乐见的意象，鱼则是英美民族喜闻乐见的意象。大海vs干草一样东西很难找到，汉语和英语都用“寻找针”来比喻。但是在哪里寻找针呢?汉语采用的象征物是大海，“大海捞针”就是这样一个成语。英语采用的象征物却是干草，look for a needle in the hay(在干草里找针)就是这样一个成语。相比之下，好像汉语的表达更夸张一些，因为没有人会在大海里捞针，但在干草里找针是可能的。山谷vs火处于进退两难的困境，汉语成语有一
青苹果·教育研究版 2009年11期2009-10-06
- 象征趣话
它的特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。有的作品的艺术形象，甚至会用象征手法表现出来。如果仔细地分析，象征可以分同质象征和异质象征两种。同质象征，指象征物与被象征物之间在本质上有某种相同性。读者比较容易地由此及彼进行联想。如朦胧诗人舒婷的《致橡树》就是在具体的形象上直接地表达象征意义，诗人用橡树和木棉分别象征男性的阳刚和女性的阴柔。橡树的“铜枝铁干”，木棉的“红硕的花朵”，正是阳刚和阴柔的具体形象。又如俄国作
语文教学与研究(读写天地) 2006年3期2006-03-24
- 国外商品促销法宝——多姿多彩的商标
、王冠、美女等象征物的商标，不但在巴比伦、埃及、中国等世界文明古国得到采用，而且在当今世界文化不断趋同的过程中也同样受到重视。这就表明了在人类智慧已有巨大发展的今天，人们仍念念不忘这种古代崇拜的遗风——对象征物的倾向性。这些象征物自远古时代起，就被人们认为是力量、神圣和美好的象征。以太阳为例，在当今许多国家的商标中，可以毫不费力地收集到成百上千用“太阳”形象作为商品注册的标志。在具有基督教文化传统的欧美国家中，太阳曾被人们认为是救世主耶稣的象征。尽管在科学
知识窗 2000年9期2000-04-02