团队学习
- 艺术类高校大学英语教学改革的探索
；任务驱动；团队学习；教具；第二课堂中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）05-0105-04基金项目：本文系北海艺术设计学院2022年学校青年教师教育教学改革专项课题“新时代艺术院校英语教学改革实践”（编号：BYJG202247）研究成果艺术类高校英语课程改革有利于提高学生的英语应用水平，增强学生的就业竞争力，这对于人才培养来讲具有重要意义。北海艺术设计学院位于广西北海，其遵循道德为本、艺术求精的办学理念，牢记为党育人
成才之路 2024年5期2024-03-31
- 基于“团队+竞赛+导师”项目化学习模式的大学生创新创业素养培育研究与实践
学科竞赛”“团队学习”“导师制”的有机融合形成优秀的教与学模式。关键词：学科竞赛;团队学习;导师制;开放式学习;创新中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）31-0074-05Abstract： Under the background of the innovation and entrepreneurship era of "promoting learning with compe
高教学刊 2023年31期2023-11-21
- 基于团队学习和支架理论的OAO混合式教学模式设计
合，文章基于团队学习和支架理论，提出线上和线下相互融合、理论和实验相互渗透的OAO（Online And Offline，线上线下）混合式教学模式，通过整合慕课平台、雨课堂以及Blackboard平台，围绕课前、课中和课后三个阶段，設计了适合个人自主学习与团队竞争性学习相结合的混合式教学流程和成绩考核机制，实现了线上线下教学资源和教学环节的有效整合，提升了学生的学习效果。［关键词］混合式教学；团队学习；支架理论；现代物流与供应链管理［中图分类号］ G642
大学教育 2023年6期2023-07-28
- 团队自省：促进团队学习的反思过程
效用；再基于团队学习理论，提出团队自省作用于团队任务绩效和创新绩效的双通道模型。最后，指出该领域的未来研究方向包括优化团队自省的问卷测量、深入探索团队自省的中介机制及边界条件、比较不同文化下的团队自省和探究团队自省对新型团队的有效性等。关键词： 团队自省；团队学习；团队学习演变过程；团队涌现状态中图分类号： D 630文献标志码： ATeam Reflexivity： A Reflective Process That Promotes Team
上海管理科学 2023年1期2023-06-21
- 基于角色扮演训练（RPT）的综合训练法在机坪管制实训中的设计及应用思考
程序管制 团队学习 管制员综合能力【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）06-0163-03目前民航院校机坪管制培训有两种方式：理论学习和模拟机实训。模拟机实训作为一种集中实践教学课程，在模拟练习的基础上让学生得到相关技能的学习，培养符合空中交通管制岗位需求的技术人员。在多年管制培训工作中可以发现，这种培训方式的不足主要体现在以下五点：第一，成果输出的重点仅限于掌握机场管制方法，效果单一;第二，未考虑管制
课程教育研究 2022年6期2022-06-16
- 构建小学数学学习型课堂的策略
，注重学生的团队学习。小学数学教师构建学习型课堂，可以有效弥补传统数学教学方式的不足，促进学生吸收所学知识，提升学习能力，实现数学核心素养的有效发展。基于此，文章以在小学数学课堂中构建学习型课堂的意义为切入点，针对小学数学学习型课堂的构建策略进行全面分析，并探讨了构建学习型课堂所取得的成效。关键词：小学数学；学习型课堂；团队学习课程改革倡导“以生为本”的教育理念，要求教师以学生为中心开展教学工作。在此背景下，许多新型的教学模式应运而生，学习型课堂教学模式便
基础教育论坛·上旬 2022年11期2022-05-30
- 基于“团队学习”的基础物理习题讨论课教学改革的实践与探索
提出了基于“团队学习”的基础物理习题课教学理念.习题讨论课流程设计和解决传统教学问题的做法如表1所示.表1 习题讨论课流程设计3.1 洋为中用引进和借鉴法国预科物理教学的授课方式，搭建理论讲授与习题研讨课平分秋色的理论教学模式，实现从平面知识到立体复合知识的过渡.传统教学模式讲授的事实性知识是直白的、平面的；而更高层次的学问，也就是复合型知识，讲究对知识的灵活应用.在传统讲授模式下，即便是学生暂时听懂了，以为自己掌握了知识，但实际上，这种被动接收的知识是平
物理通报 2022年5期2022-05-19
- 大学生创新创业项目团队的知识异质性对团队创造力的影响
理论，构建以团队学习为中介变量， 考察大学生创新创业项目团队知识异质性、团队学习与团队创造力的关系。通过对175份高校创新创业团队调查数据的实证研究发现：（1）团队知识异质性会正向影响团队创造力;（2）团队学习在团队知识异质性与团队创造力的关系中发挥部分中介作用，即团队知识异质性部分通过团队学习间接正向影响团队创造力。关键词：大学生创新创业项目团队;团队知识异质性;团队学习;团队创造力中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：167
荆楚学刊 2022年1期2022-03-31
- 知识管理视域下的对分课堂联合TBL教学模式研究
堂为基础，将团队学习理念融入对分课堂的全过程，构建了分课堂联合TBL教学新模式，并详细剖析了新教学模式下每一个阶段的要求以及与知识管理的相关性。本文对于探索构建新时代高水平人才培养模式具有积极意义。关键词 知识管理;教学模式;对分课堂;团队学习中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.31.043Research on the
科教导刊 2021年31期2021-12-15
- “微”团队校本研修及其关键问题
校本研修 团队学习 专业发展德裔美国心理学家库尔特·勒温在群体动力心理学中阐释了团队学习的优势：一是团队成员间的合作会产生多方面的“增值效应”;二是团队成员间可以形成一定的凝聚力并产生推动力;三是团队能够产生较强的整体性和汇聚性[1]。具有小、活、灵、实为特征的教师 “微”团队校本研修有助于中小学校本研修的生态转型。一、“微”团队：“微”团队研修的学习支架教师“微”团队的本质是基于协作的学习共同体，为了充分发挥同伴互助对于教师专业发展的促进作用，“微”团
教学与管理(小学版) 2021年9期2021-09-16
- 友善用脑下音乐课堂的变化
;思维导图;团队学习;多感官教学随着科技的进步，人工智能的时代到来，一方面人工智能与我们的生活息息相关，带给我们便利的生活;另一方面，人工智能会重塑我们的产业结构，导致未来很多的行业将被AI取消。因此在这种情势下，我们的基础教育面临着巨大的变革，核心素养应运而生，那么如何将核心素养落到实处呢，“友善用脑”为这一教育理念提供了很多切实可行的变化。一、友善用脑的概念“友善用脑是以人本主义思想为基础，以神经学、心理学研究成果为依据，以学会学习为理念，强调教师、学
下一代 2021年4期2021-08-11
- 基于模糊综合评价法的高职英语教学团队学习策略
[摘 要]团队学习近年来被广泛运用到高职英语课程教学中，并取得了实际效果，但目前高職英语课堂中团队学习策略及其效果的实证研究还不够丰富。为此，笔者结合高职英语教学实践，以180名高职学生组成的18个学习团队为样本， 通过模糊综合评价模型，实证研究团队学习策略在高职英语教学中的效果。研究发现，相对于传统的个人学习方式而言，团队学习更具有优势。最后，根据所得结论，提出教师应如何有效运用团队学习策略的建议。[关键词]高职学生;英语教学;团队学习;模糊综合评价[中
广西广播电视大学学报 2021年6期2021-03-09
- 探究知识共享对团队创新影响的关系机制
明显。此外，团队学习和知识深度与广度在知识共享对团队创新影响过程中起积极调节作用，是加快知识转化为创新的催化剂。关键词：知识共享;团队创新;团队学习;知识深度与广度一、引言创新是团队谋取竞争优势的利器，是团队发展的基础，也是团队内成员进步成长的驱动力。团队创新对于现代企业而言，产生的条件、途径和效率都不尽人意。而知识既能提升工作效率，也是创新的基础，在一定程度上创新只是存量知识的再一次排列组合[1]，由此，知识已然成为一种宝贵的资产和资源。主要有两种类型的
西部论丛 2020年15期2020-12-23
- 高校学习型研究生党支部建设的几点思考
党支部建设;团队学习《党章》规定：“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。”党支部是党的基础组织，党支部建设是党的组织体系建设的基本内容，因此，不断加强党支部的建设对我国经济社会发展具有重要意义。习近平总书记在全国组织工作会上强调要加强党支部标准化、规范化建设，而高校学生党支部，是党组织宣传、凝聚学生的最基层组织。青年兴则国家兴，青年强则国家强，加强高校学生党支部建设至关重要。2013年，党发布了《中共中央组织部中共中央
青年与社会 2020年30期2020-12-07
- 试论团队学习对初中数学教学的作用
学习.因而，团队学习就在初中数学的教学中展示出了极强的重要性，在深层行为的驱动力下，能够在学习环节中更好地实现教学的流程化，以开放性为基础，让学生处在较为自由的环境下展开对数学学科的学习.本文列举了相关的团队教学方式与效用，希望能更好地满足广大教师对此方面的需求.关键词：团队学习;初中数学教学;作用中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2020）17-0044-02初中数学团队学习过程简单来说就是让初中生在自主性的探索学习中加强对
数理化解题研究·初中版 2020年6期2020-09-10
- 高职院校“免疫检验技术”课程教学改革探索
过基于慕课的团队学习、理实一体教学、实验项目Flash制作、HBsAg、AFP检测方法选择PPT制作汇报、免疫案例PPT制作汇报等教学改革，使学生对免疫学理论和实践技能等有了更好的掌握。[关键词] 免疫检验技术;慕课;团队学习;理实一体[基金项目] 宁波卫生职业技术学院课堂教学创新专项研究课题（201516）[作者简介] 费红军（1968—），男，浙江宁波人，医学硕士，宁波卫生职业技术学院副教授，主要从事医学免疫学检验教学和研究。[中图分类号] G642.
教育教学论坛 2020年23期2020-07-16
- 团队学习在高中数学合作教学中的应用
【摘 要】 团队学习在高中数学合作教学过程中的应用体现在众多方面，团队学习不仅能够帮助学生在合作学习中提高学习效率，而且能够促进学生之间的相互交流与沟通，促进高中数学学习方法的互通互惠，团队学习中的分工环节能减轻教师的教学压力，在课后对高中数学进行探讨与交流，挖掘团队学习中不同学生的特长与能力，在高中数学合作教学中，团队学习能够激发学生的竞争意识，促进学生主动参与高中数学。本文就团队学习在高中数学合作教学中的应用进行了简单探讨。【关键词】 团队学习;高中数
数学大世界·上旬刊 2020年6期2020-07-16
- 浅谈如何上好职业生涯规划与就业指导绪论课
划 绪论课 团队学习 兴趣大学生职业发展与就业指导课现阶段作为大学里普遍开设的一门公共必修课程，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。如何在课程教学中增强学生的学习兴趣，激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，讲好绪论课就显得尤为重要。1绪论课在职业生涯规划与就业指导课程中的地位和作用俗话说：“良好的开端是成功的一半”。任何一门课的绪论部分都对一学期的教学起着至关重要的作用，它关系
科教导刊·电子版 2020年5期2020-06-15
- 精神科护士规范化培训中团队学习与情景模拟教学模式的应用分析
】目的：分析团队学习与情景模拟教学模式在精神科护士规范化培训中的应用效果。方法：以本院精神科96例新入护士为观察对象，并依据入科时间进行分组：传统组（48例，予以传统教学，2016年9月-2017年8月入科）、研究组（48例，予以团队学习联合情景模拟教学，2017年9月-2018年9月入科）。比较两组团队协作能力、教学效果及教学满意度评分。结果：研究组团队协作能力、教学满意度评分及理论、实践考核成绩均高于传统组（P【关键词】精神科;护士规范化培训;团队学习
健康必读·下旬刊 2020年4期2020-04-21
- 基于体育核心素养的学生学期体育评价指标构建与实践策略
摘 要： 团队学习评价指标的构建是2017年出台的《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》重点关注的问题之一。在体育学科核心素养的背景下，团队学习评价不仅要反映学生体育学科核心素养发展规律，还要具体地规定评什么、不评什么。本文以团队学习理论和体育学科核心素养的要求为基本依据，构建团队学习学期评价指标体系，并提出相应的教学策略，为体育教师提供参考。关键词： 核心素养;团队学习;评价指标;教学策略中图分类号：G623.8 文献标识码：A
体育教学 2020年11期2020-01-15
- 基于团队学习视域下的“说理”课堂
尽量采用基于团队学习的“说理”课堂教学模式。教学中，应建立团队，关注团队的互帮互助，应呈现清晰的知识脉络让学生学得明白、学得通透，应立足学生已有的认知基础，通过唤醒学生已有的认知经验，通过动手实践、交往互动、捕捉生成、知识关联等策略，启发学生自主说理、辩理，激发学生对知识的深层思考，理解数学知识本质，实现深度学习。关键词：团队学习;“说理”课堂;深度学习一、 真研究——说理课堂的保鲜剂创设真实的学习环境和开展真实的学习过程，是学生自我建构知识结构的必备条件
考试周刊 2019年75期2019-11-11
- 研究生可持续创新能力的团队学习模式
之一。采用“团队学习”理论，建构一种面向可持续创新能力的学习型研究生创新团队，探索研究生创新人才培养机制，推动研究生教育从传统的师徒相授、手工作坊式的培养模式向团队学习拓展，为高等教育理论与实践发展做出新的探索。关键词： 研究生 团队学习 创新能力研究生教育在我国创新型人才培养方面具有决定性的重要意义[1]。创新能力是科研能力的核心要素与重要体现，个体学习模式下的研究生教育缺乏相互探讨研究的学习平台，对可持续创新能力和学习主动性的激发十分不利[
文教资料 2019年23期2019-11-07
- 基于团队学习的计算机类专业核心课程教学模式研究
：探讨了基于团队学习的计算机类专业核心课程教学模式。在简要概述了团队学习方法和计算机专业特点的基础上，分别从关键机制以及实施过程对计算机类专业核心课程的团队学习教学模式进行了论述，在此基础上探讨其对计算机类专业核心课程的启示。关键词：团队学习;教学模式;计算机;核心课程中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）39-0184-02一、引言由于计算机的快速普及，和计算机相关的各种应用深入到了各行各业，带
教育教学论坛 2019年39期2019-10-24
- 任务驱动团队学习模式在高职《市场调查与预测》的实践应用
“任务驱动+团队学习模式”的视角进行教学实践，充分发挥学生能动性和团队合作力。【关键词】：任务驱动 团队学习 市场调查 实践应用以学生为本，提高人才培养质量是高职院校面临的永恒课题。目前高职学生具有自控力弱、学习动手能力不足的特点，为此笔者结合学生和市场调查与预测课程的特点，进行“任务驱动+团队学习模式”的教学实践。一、任务驱动團队学习模式的内涵任务驱动法是一种以建构主义学习理论为基础，以任务为主线、学生为主体、教师为指引，将“教、学、做”融为一体的教学实
新生代·上半月 2019年7期2019-09-10
- 雏析促进教师专业发展的校本教研之道
创新；提升；团队学习一、发展教师的自我规划教师的自我规划就是运用系统思考，对“为何学——学什么——怎么学”进行系统设计，制定自身的工作与学习的计划。在实现自我规划中，教师在把工作和学习有机结合的同时，不断自我激励、自我超越，实现新的自我价值，增强自身的责任感和使命感，在工作中不断地“感受生命的涌动和成长”，使自己的工作“闪现出创造的光辉和人性的魅力”，从真正意义上活出生命的意义。二、学习是教师专业发展的原动力1.确立现代化学习观。面对新课程，教师应树立全新
学习与科普 2019年3期2019-09-10
- 分团委学生会学习型组织建设探析
创新;建设;团队学习一、 学习型组织建设的研究现状与趋势研究现状：学习型组织的应用大概分为三个阶段：1996年至1999年间处于独自探索阶段、2000年至2003年处于积极的创建阶段、2003年至今，進入到了深入探索阶段。目前，我国仍处于初级阶段。趋势：在新时代的背景下，知识经济迅速崛起，终身教育等当代社会主流理念对组织群体的积极渗透，为组织提供了理论支持，使建立学习型组织成为当今社会发展的需要。且在网络信息技术快速发展的今天，人与人之间的交流越来越频繁，
新教育论坛 2019年32期2019-09-10
- 在教育的春天里行走
;教研团队;团队学习【中图分类号】C451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）94-0044-02初心：做一个称职的教研组长当校长让我担任教研组长时，我犹豫了好久。在我看来，教研组长是一个教研组的核心人物，不仅要有扎实的驾驭课堂的能力，还要能提携组里的年轻教师不断成长;不仅要对教材的结构体系、重点难点了然于胸，还要对教学评价的每份讲义和练习卷的题型及难易程度把握得当……教研组长凡事得冲在前面，身先士卒，用实力和能力“征服”大家，从
江苏教育·教师发展 2019年12期2019-09-10
- 浅析班级团队管理
、组织结构、团队学习基础等方面进行了阐述。关键词：班级；团队管理；团队学习1 引言班级管理、学生团队、小组合作学习的相关研究成果，为班级团队管理的研究提供了丰富的研究基础和广泛的研究思路。如何将班级管理、学生团队、小组合作学习结合起来思考和探索，是大规模的学生班级组织、个性化要求强烈的学生特征和学习、教学、管理一体化的班级实践等所提出的时代要求。班级团队管理研究正是顺应这种时代要求有意义的研究方向。2 研究意义2.1 班级团队管理是顺应和满足学生个性化发展
新教育论坛 2019年11期2019-09-10
- 基于TBL的多元教学模式的细胞生物学实验教学改革研究
生物学实验;团队学习;自主;成绩评定中图分类号： Q2-4文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）19-0138-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.19.066细胞生物学实验课程教学不仅有助于学生理解和掌握理论知识，而且是培养学生实验技能和科研能力的主要途径。它对培养生命科学人才综合素质起着非常重要的作用。实验既是细胞生物学理论教学的有机组成部分，又是其学科发展的根本，它对于培养学生的科
科技视界 2019年19期2019-08-29
- 探究初中体育小组合作学习的开展
;小组合作;团队学习;学习能力;开展措施一、合作学习的重要性初中体育课程，注重的就是学生身体素质的发展和提高，合理运用合作学习，可以又快又好地促进学生身体素质的提高。因此，为了培养学生的团结协作精神，就需要教师将学生的意愿放在首位，将学生的身体和能力放于第二位。让学生自行组合小组，也可让教师根据以上因素进行分配小组，以6～8人为一小组最佳。例如，可将运动能力好的学生与运动能力薄弱的学生归为一组，以强带弱，激发学生的好胜心，共同提高。一个小组可以选择一名组织
散文百家·下旬刊 2019年8期2019-08-26
- 团队学习的构建对中小学管理的启示
我们需要加强团队学习的构建。那么关于团队学习构建主要包括有三个方面的内容，需要具备共同的愿景，能够有自我修炼的超越，同时还需要具备深层次的研讨。我国当前的中小学管理价值观上面存在着明显的差异。教师之间学习的积极性普遍不高，同时学校的各个成员之间缺乏必要的沟通。因此我们如果将团队学习的构建列入到中小学的学习管理中，是十分有必要的。下面我们将针对在中小学管理中进行团队学习构建进行探究。关键词：团队学习；中小学管理；团队构建中图分类号：G622文献标识码：B文章
读与写·下旬刊 2019年8期2019-08-19
- 团队学习模式在高职生理学教学中的实践和研究
度较高，应用团队学习模式，可以改变传统生理学学习的误区，锻炼学生的实际应用能力。关键词 生理学教学 团队学习 实践 研究中图分类号：G642文献标识码：A团队学习是以团队成绩作为评估标准、学生分组作为学习模式的学习形式，团队学习模式的流程包括三个阶段，由教师为学生设置导向问题，以组间讨论方式来解决，能够加深理解，解决问题。在发达国家中，团队学习模式已经成为主流学习形式，将其应用在生理学教学中，对教学质量的提升有重要意义。1生理学教学的难点所在生理学是研究人
科教导刊·电子版 2019年16期2019-08-13
- TBL教学法在中药化学教学中的应用探索
；中药化学；团队学习中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）23-0167-02中药化学课程内容庞杂众多，课程学时又相对较少，学生普遍反映难学难懂。如何让中药学专业的学生学好中药化学以适应中药现代化的需要，是中药化学课程教师要思考解决的问题。因此，我们在中药化学课程教学中进行TBL教学法实践探索。TBL教学法是美国Okalahoma大学教育学家MichaelsenLK教授在PBL教学法基础上改革创新并逐渐兴起的一种
教育教学论坛 2019年23期2019-07-26
- “教练式团队学习教学法”在中国商业文化课程中的应用与研究
体探讨教练式团队学习教学法在该课程中的应用和所取得的成效，为高职院校传统文化课程教学中应用教练式团队学习教学法提供了借鉴。[关键词] 团队学习;教练式教学法;中国商业文化[中图分类号] G634[文献标识码] A[文章编号] 1009-6043（2019）05-0186-03中国特色社会主义进入了新时代，在新时代，面对博大精深、源远流长的中华优秀传统商业文化，我们要结合新时代的特点进行创造性转化、创新性发展。因此，积极研究职业教育的培养目标和教育规律，研究
商业经济 2019年5期2019-06-24
- 团队学习模式在成人教育教学中的应用
课程教学中的团队学习模式是为了提升教学质量，针对某一课程性质和学生特点而设计的小组学习。本文阐述了在成人教育教学中团队学习模式的意义，调整并设计了教学过程中的团队学习模式，通过对工商管理专科专业《消费心理学》课程团队学习小组多年的观察和微信群跟踪，调查分析了团队学习的效果，证明团队学习对于提升学生的学习效果，培养学生的团队意识和实践创新能力具有特别明显的作用。关键词：成人教育;团队学习;学习小组中图分类号：G720 文献标志码：A 文章编号
教育教学论坛 2019年22期2019-06-17
- 更科学地学与教：“友善用脑”课堂教学范式探索①
范式；场景；团队学习中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2019）03-0043-03在不断深化新课程改革的背景下，如何让学生的学习更加科学高效？基于长期的友善用脑课堂教学实践，我们依据学习科学理论，总结形成了友善用脑“一·三·八”课堂教学范式，为有效开展友善用脑课堂教学提供了有力的抓手，同时也为推动中小学课堂教学方式转变提供了具体的操作路径和方法。一、友善用脑课堂教学范式的核心内涵课堂教学是有基本范式的。范式与模式不同，不是让人刻板模
中小学管理 2019年3期2019-04-18
- 团队学习培训与组织绩效提升研究
本文通过查阅团队学习相关文献资料，总结团队学习理论特点和具体内容，在对比分析团队学习理论应用于不同团队培训，找出团队在使用团队学习培训存在的优势和不足，进而证明团队学习型培训方式确实可以提高团队整体绩效水平，改善员工绩效业绩，团队学习可以进一步成为团队提高绩效的重要方式。得出本文研究结论，通过引入团队学习促进团队绩效提升。关键词：团队学习；培训；绩效改进1 绪论团队绩效提升，从人力资源管理角度研究，通过员工个体绩效的提升，最终提升组织整体的绩效水平，在众多
科学与财富 2019年17期2019-04-17
- 团队学习法在急救护理技术实训教学中的应用
目的：评估团队学习法在急救护理技术实训教学中的应用。方法：将2017级高专护理专业学生48名分为8个团队，各团队根据学习内容进行课前团队准备、课上团队学习、组间竞赛、课后总结。课程结束后，发放调查问卷了解学生对团队学习法效果的评价。结果：95%以上的学生认为团队学习法对巩固急救基本理论知识、提升急救操作技能、沟通能力、自我认同感等有较大作用。结论：团队学习法有助于激发学生学习兴趣，提升学生急救素质，促进学生沟通交流、人文关怀、团队协作等综合职业素养的提升
中国新通信 2019年24期2019-03-30
- 党校领导干部拓展培训研究
让学员认识到团队学习的力量。【关键词】拓展培训;体验式学习;团队学习一、领导干部拓展训练破冰的意义（一）通过破冰，达到无障碍沟通的效果。学员初到党校报到，环境发生改变，会有很多不适应。破冰环节要打破五层冰：一是打破学员与学员之间的冰;二是打破学员与培训师之间的冰;三是打破学员自己内心深处潜在的冰;四是打破学员与拓展项目之间的冰;五是打破学员与环境之间的冰。破冰游戏多种多样，应该多选择一些本队配合的小游戏，让参与者在游戏过程中感受拓展培训的挑战活动、团队力量
智富时代 2019年12期2019-01-30
- 小学语文教学中开展合作学习的意义及策略
;语文课本;团队学习前些年国家为了控制人口所颁布的独生子女政策，导致了现在刚刚入学的学生大多为独生子女，这直接影响了这批学生团结协作的意识。因此在现今新型教育的初期，代课教师应该拉近自己与学生之间的关系，组建出学习团队，让学生捆绑性学习;让学生在各组与各组的竞争过程中逐步提高自己的团队协作能力和意识。不断地比拼着学习，时间一长学习的效率自然而然也就慢慢上来了。这篇文章将从如何组建小组学习课堂以及他对语文课堂的影响入手探讨。一、为什么要在小学语文学习过程中组
新课程·中旬 2019年12期2019-01-10
- 高等教育新常态背景下创新型人才培养模式的探索与实践
、科研课题、团队学习的创新型人才培养模式探索与实践三途径。关键词：高等教育新常态；创新型人才培养模式；学科竞赛；科研课题；团队学习中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）46-0154-02在三十多年的快速发展后，我国经济的增长速度已明显放缓，经济类型也进入转型升级的新常态阶段。无独有偶，在中国经济进入新常态的同时，我国人口也进入了相对平稳发展的新常态阶段，人口红利逐渐衰退，在劳动力要素方面的绝对优势正逐步丧失。在
教育教学论坛 2018年46期2018-11-20
- 团队学习的构建对中小学管理的启示
敏摘 要： 团队学习是团队发展以适应社会变化的最佳选择，其构建需要三个主要因素：共同愿景、自我超越的修炼及深度汇谈与商讨。在我国中小学管理中存在价值观差异性较大、教师的学习积极性较差及学校成员之间沟通不畅的问题。把团队学习的构建理念应用到学习管理中具有一定的可行性。首先，设立共同愿景，让所有成员意识到愿景与现实的差距。其次，调动教师的学习积极性，注重教师内在感受与外在制度制约。最后，营造深度汇谈与商讨的氛围，协助学校成员处理好个人与学校、个人与个人之间的关
文教资料 2018年18期2018-11-10
- “防爆机排雷器人”在项目教学中引发的思考
、项目教学和团队学习，有效发挥老师的指导作用，模拟工作实际环境，帮助学生取得扎实的实践技能，帮助他们实现顺利就业。【关键词】项目教学；实践教学；团队学习2013年10月至12月年我在清华大学参加了国家级中等职业学校电子技术应用骨干师资培训班，在此期间的一个重要课程就是全程参与学习了《防爆机器人》项目引导教学的实例，给了我很大的启发和触动，也对项目式教学有了一个全新的立体的认识。我们知道职业教育就是就业教育，培养生产和服务一线的高素质劳动者。要达到这一目的就
科学导报·学术 2018年19期2018-10-21
- 团队式测量平差实验教学模式探索
；实验教学；团队学习中图分类号：G642.423 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）31-0137-02一、引言测量平差课程是测绘工程专业本科生专业学习的基础核心课程，课程讲授数据误差理论以及经典测量平差方法等内容，为后续专业课程的学习提供了必要的数据处理技术基础，对于测绘专业人才的培养影响重大[1]。课程学习包括理论知识学习和动手实践操作两个部分，其中，动手实践环节是将理论知识应用于实际数据处理过程之中，理解和掌握抽象知识具体应用的
教育教学论坛 2018年31期2018-09-25
- 基于互联网+团队学习导向的《纺织商品检验学》教学模式探索
许多学校采用团队学习来培养学生的综合素质。本文针对传统教学模式存在的问题，提出了基于互联网+团队学习的新的《纺织商品检验学》教学模式，指出了这种教学模式改革的意义和局限性。关键词：互联网+；团队学习；纺织商品检验；教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）27-0119-02我们正处于碎片化的信息大爆炸时代，互联网+的高速发展和迅速普及，让信息无处不在[1]。利用互联网+的大数据背景，以团队学习为导向，激发学
教育教学论坛 2018年27期2018-09-25
- 任务驱动团队学习模式在市场营销专业实践教学中的应用
讲述任务驱动团队学习模式的具体应用，同时总结了实施任务驱动团队学习模式应注意的问题。关键词：市场营销；实践教学；任务驱动；团队学习中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）05-0020-03市场营销是一门应用性很强的学科，它本身蕴含的深奥理论并不多，更多的是一些营销的策略、方法和技巧，如“消费者行为学”“市场调查与预测”“客户关系管理”“商务谈判”“推销理论与技巧”“广告学”等。这些内容看似不难，但要把它们成功运用到企
黑龙江教育·高校研究与评估 2018年5期2018-06-03
- 企业交互记忆系统与团队绩效
：团队认知；团队学习；团队信任：团队反思一、引言面对快速变化的市场环境，越来越多的企业采用以团队为基础单元的组织形式来应对工作任务。个人作为团队中的一员，不但是团队绩效的缔造者，同时也受到团队影响，在不同团队发挥不同作用，产生不同的团队绩效。研究者基于对高水平绩效团队的研究，提出了交互记忆系统（Transactive Memory System） 理论。二、交互记忆系统交互记忆系统基于外援记忆（external memory）而提出，外援记忆也就是借助外部
商场现代化 2018年6期2018-05-19
- 团队学习型培训方式与企业绩效提升分析
本文通过查阅团队学习相关文献资料，总结团队学习理论特点和具体内容，在对比分析团队学习理论应用于不同企业培训，找出我国企业在使用团队学习培训中存在的优势和不足，进而证明团队学习型培训方式确实可以提高企业整体绩效水平，改善员工绩效业绩，团队学习可以进一步成为企业提高绩效的重要方式。得出本文研究结论，通过引入团队学习促进企业绩效提升。[关键词]团队学习;培训;绩效改进[中图分类号]F272.5 [文献标识码]A1 团队学习理论概述团队学习理论是指团队成员之间知识
农村经济与科技 2018年20期2018-05-14
- 基于行为引导教学法在儿科护理实验教学中的应用
[关键词] 团队学习；行为引导法；儿科护理实验教学[中图分类号] R11 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2018）03（a）-0112-02Application of Behavior Guidance Teaching Method in Pediatric Nursing Experiment TeachingWEI Hong-juan， ZHANG Ying-yanQiqihar Medical College， Qiqih
中国卫生产业 2018年7期2018-05-14
- U—Learning背景下“导生引导式团队学习”教学模式探索
统教学模式中团队学习的困境，基于U-Learning背景，应用“导生引导式团队学习”教学模式：即在导生的带领下使学生有效自主学习原理，促进个人学习、团队学习与组织学习有机衔接，提高原理课程教学的整体实效性，有利于教师与学生在教学过程中个人心智模式的有效改善。关键词：教学模式；团队学习；导生《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出提高质量成为下一步高等教育发展的核心任务。由此可见，如何提高高等教育质量将是高等教育研究者和实践者需要关注的重大课题。拉塞尔·L·
新丝路（下旬） 2018年1期2018-05-14
- 信息共享 探究交流 提高团队学习力
；探究交流；团队学习；教学案例国际上有三句名言：“听来的忘得快，看到的记得住，动手做过的学得会。”为此，我们的数学教学应该在重视基础知识教学的基础上，多研究一些学生的创造性学习问题，让学生在做中感悟、发现，变“学算术”为“做数学”。笔者在教学《长度单位和面积单位的比较》这节课时充分体现了这一点。这是人教版教材三年级下册的教学内容，学生已经掌握了长方形、正方形的特征，并会计算周长，在这个基础上让学生从感性认识上升为理性认识。为了使学生真正学好这一知识，课上充
数学教学通讯·小学版 2017年12期2018-01-22
- 信息视域中专业图书馆团队学习构想
应利用有效的团队学习，将图书馆的长远建设与馆员自身成长目标有机结合，真正利用好“人”这一最重要的智力资本，更好地融入共享协作创新的社会大环境。关键词：星海音乐学院;团队学习;构想;方法随着信息社会的快速发展，在信息呈指数级增长的情况下，为进一步做好信息时代的知识服务，与越来越多高校以外的信息机构和网络搜索引擎等争夺信息服务对象，从20世纪末开始，各高校图书馆掀起一股轰轰烈烈的数字化建设浪潮。随着知识经济发展对创新人才的需求，图书馆学科服务理念也在不断深化，
发明与创新·大科技 2018年1期2018-01-22
- 探究式团队联合行动学习教学模式的实践分析
。【关键词】团队学习 教学模式 实践教学【基金项目】吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目，项目名称：地方高校教师教学能力发展研究，项目编号CH16199。【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）44-0207-02前言：随着我国教育行业的改革，传统的教学方式逐渐被淘汰，新型的教学方式和教学手段逐渐受到广大教育工作者的喜爱，探究式团队联合行动学习教学模式就是新型教学模式中的一种，通过实践效果来看，这种教学模式受
课程教育研究 2017年44期2017-11-30
- 高校体育普修课教学中的“团队学习”与“责任到人”
所在。2 “团队学习”与“责任到人”2.1 团队学习团队学习是指将学生按照一定的规律分成不同的团体进行学习的一种方法，类似于分组教学。分组可以有很多种方式，比如按照寝室分组，按照专业分组，随机分组指派组长，按照性别分组等等。在期末考评时根据学习效果和考核结果给予组长相应的优待，以调动组长的积极性和责任感。在每个教学阶段（课中和教学时数）进行相应的教学检查，检查结果与期末考核相挂钩，进而提高学生学习的积极性，属于被动性学习。这种分组类似于“捆绑销售”，学生个
运动精品 2017年12期2017-11-26
- 关于教育博士专业学位学习的思考
学习与工作，团队学习促进共同发展，都起了积极作用。关键词：教育博士；实践性；应用性；行动研究；团队学习建设人力资源强国和创新型国家是实现中国梦的一个持续的推动力，在这过程中教育毋庸置疑地发挥关键的作用，因此也急需一批有实践经验而又具备专业知识的一线教育工作者，让内行来管教育，来办教育。应运而生的教育博士，就是针对在教育教学和教育管理工作岗位的有工作经验的人员开设的高层次专业学位教育，目标在于造就教育、教学和教育管理领域的复合型、应用型的高级专门人才。作为一
课程教育研究·新教师教学 2015年1期2017-09-26
- 大学生团队学习中项目管理方法的实践与思考
可以在大学生团队学习中使用项目管理方法，特别是借助项目管理平台，实现对团队学习的过程管理，改善团队的组织状况，从而提升学习效果，亦可培养大学生的团队合作能力和项目管理能力。关键词：团队学习 项目 项目管理 过程管理目前许多企业在聘用员工时，除了对专业能力提出要求，更注重工作中所必备的一些素质和能力，这就是“职业适应性”，它是指一个人在从事某项工作时所必须具备的素质特征，这些素质特征可以是某种技术、某种技能，也可以是创新能力，或者是复合应用能力等。[1]如果
文学教育 2017年8期2017-08-10
- 团队学习与沟通的定量分析模型研究
性。关键词：团队学习；沟通；定量分析；模型研究DOI：10.13956/j.ss.1001-8409.2017.07.19中图分类号：F2431；F53064文献标识码：A 文章编号：1001-8409（2017）07-0089-04Research on Quantitative Analysis Model of Team Learning and CommunicationWAN Tao（School of Economics and Managem
软科学 2017年7期2017-07-08
- 团队学习与沟通的定量分析模型研究
性。关键词：团队学习；沟通；定量分析；模型研究DOI：10.13956/j.ss.1001-8409.2017.07.19中图分类号：F2431；F53064文献标识码：A 文章编号：1001-8409（2017）07-0089-04Research on Quantitative Analysis Model of Team Learning and CommunicationWAN Tao（School of Economics and Managem
软科学 2017年7期2017-07-08
- 基于群体动力理论的社区团队学习研究
勃发展，社区团队学习应允而生并不断发展，已经成为社区教育的重要学习形式。越来越多的学习者认同社区学习团队这样的学习组织形态，并积极加入其中。为此，我们依据群体动力理论中关于群体约束力、凝聚力及驱动力等群体动力特征，通过对瑞典学习圈等国内外成熟学习团队的特征分析，从如何形成团队发展的持续力、如何增强团队学习的吸引力、如何完善团队服务的支持力三个维度，分析了社区团队学习中存在的主要问题，并提出了相应的对策思考。关键词：群体动力理论；社区教育；团队学习；学习方式
职教论坛 2017年9期2017-06-10
- 以团队为基础的学习在内科护理学教学中的应用
究。关键词：团队学习；教学方式；内科护理学在医学界、社会文化、人们生活质量共同发展的背景下，对医院护理水平的要求越来越高，为了适应与满足现代医学发展、社会发展，需要大量培养护理专业人才。而在传统的护理学中，其教学方法的引用很难满足现代护理学水准的要求，现阶段护理学需要从教学理念、教学实践、教学知识以及教学模式上都有所改进与创新，以团队为基础学习的教学方案是满足当前护理学教学水平的有效途径，尤其是在内科护理学教学中应用更加明显。1 内科护理学教学以及团队为基
科学与财富 2016年35期2017-04-20