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2022年5期
刊物介绍
本刊是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。
物理通报
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物理教学新思想新视角
单元教学中挑战性任务的设计与实施
——以“万有引力定律”为例
课程改革探索与讨论
以学生为中心的立体化物理实验课程教学改革探索*
大学物理教学
椭圆曲面摆参数振动的数值计算及仿真*
地方高校大学物理教学思考与实践*
“热学”线上教学效果的分析研究*
“等离子体物理基础”课程讨论教学实践研究
工科专业课混合式教学模式探索*
——以“光电信息物理基础”为例
递进式问题链驱动的大学物理教学改革探索*
——以光的偏振为例
职业院校电工电子技术课程资源有效利用的教学设计研究*
——以“基尔霍夫电流定律”为例
基于“团队学习”的基础物理习题讨论课教学改革的实践与探索
中学物理教学
基于教材逻辑解读人教版物理新教材的改编*
——以“牛顿第三定律”为例
“活动单导学”方式下的高三物理复习教学思考
初中物理电流概念教学模型比较分析及启示
用尊重和鼓励促学生一题多解
——记一节生动的习题课
习题教学中的思维诊断 矫正与拓展*
——理解摩擦力被动性与适应性的思维加工
心理学视角下寓系统化教学法于中学物理课堂
物理教学与课程思政
大学物理与思政元素创新融合教育的研究与实践*
大学物理课程思政建设研究与实践*
让知识理解与德育启迪相得益彰*
——以从物理知识内部自然引出辩证教育为例
基于HPS理念的高校物理学科课程思政*
职业院校物理课程思政的思考与实践*
课程思政融入大学物理教学的设计*
——以“磁场对运动电荷的作用”为例
“三位一体”模式下力学课程思政教学设计与实践*
新时代医用物理学课程思政建设及教学改革实践*
竞赛与物理专题研修
哈密顿光学理论在变折射率问题中的应用*
傅科摆运动规律的研究*
解题思路与技巧
用作图法巧解动态平衡问题
教师发展与学生研究
学生应对“反例”的策略*
——运用有层次的测评工具测试学生电流概念的学习
浅谈高中物理资优生能力培养
——以物理竞赛与大学先修能力要求为例
物理实验教学
电表示零法及其应用
关注学生核心素养体验创新科学实验
——以“流体压强”实验改进为例
IPOEA:物理演示实验教学的一种有效策略*
基于NI my DAQ实现物理信号的动态采集*
——以电磁感应实验教学为例
化学电池电动势及内外电压的实验研究
瓶瓶罐罐做学具 “土”实验进课堂
——开发高中分组小实验初步探索
基于无线数据传输的水火箭动态监测系统的设计与实现*
近代物理实验的工程内涵教学探索实践*
一种便捷的利用智能手机屏测量激光波长的方法
教育技术应用
Geo Gebra软件在物理问题表征中的应用*
物理问题讨论
批判质疑用实验探究还原事实真相*
——对一道物理教材经典老题纠错的微课教学设计
物理教育研究与课程论
物理教育硕士教学目标设计能力的调查*
——以包头师范学院为例
物理·技术·应用
基于全反射原理指纹和人脸识别技术的签到系统研究*
知识介绍与研究综述
我国中学物理实验教学的现状分析与展望
教材与书评
“双新”新课程新教材物理教学中德育的“溶入”
——核心素养之“科学态度与责任”的培养