体会出
- 爱情的灵魂
着彼此的心灵，体会出宽容、关爱与诚心。爱情，既简单又神奇，欣慰中掺着甜蜜与心酸，这是青涩与纯情在爱情的沿途中的体现。浓情蜜意的爱让人羡慕，而最让人难以忘怀的，莫过于青葱的初恋岁月。魂牵梦萦的感觉，每一次的相遇和每一次的心跳，都彻彻底底地诠释着什么是缠绵缱绻。爱情，既有魅力，又很崇高。坚贞不移、患难与共是爱情释放持久能量的基石。爱情好比咖啡粉末，加糖加奶就成為咖啡伴侣，淹没了其中的苦涩。浓郁的味道带着甜润，纯香诱人。但爱情偶尔也惟其艰难，惟其痛苦，只有由衷地
伴侣 2021年10期2021-11-06
- 生活，适合自己就是幸福
坡却乐在其中，体会出生活的味道。苏东坡的命运大起大伏，他却能以开放的心态、洒脱的个性，活出人生的趣味。人要想活得好，首先要懂得知足，不做无谓的攀比。只有不盲目攀比，才不会心里不平衡;心里没有不平衡，才有余力去享受生活。生活中，那些幸福的人，往往多记住自己拥有的; 而不快乐的人，却总是看着别人拥有的。3生活之累，一大半来自攀比。俗话说，“人心不足蛇吞象， 事到头来螂捕蝉。”无限制的攀比，会让我们的心态失衡和扭曲， 做出许多无效、无用、无意义的事。不仅会影响自
人生与伴侣·共同关注 2021年5期2021-05-23
- Module 4 Unit 1 I’m making Daming’s birthday card
学习表演，你能体会出本节课有什么样的情感态度价值观？生举手回答，后师总结并课件出示：能提出并给予帮助。做到助人为乐。师并给予寄语：I hope everyone can help each other and have a great success in our daily life .Step 10：当堂检测Fill in the blanks .1.What are you ______now？I ____ ______（eat） an apple
学校教育研究 2021年3期2021-03-12
- 相信儿童游戏的力量
你若想在愚笨中体会出“真牛顿”，在平凡中体会出“真瓦特”，在坏蛋中体会出真的“爱迪生”，必得把自己变成一个小孩子。相信孩子在游戏中体现出神奇的探究能力，他们能发现隐含在游戏材料背后的多种功能，视角远远比成人更加多元;孩子们在游戏中怀着勇敢挑战自我的精神，并在完成挑战的自然体验中获得成就感。一、相信游戏的力量一个孩子就像一颗种子，如果你把它剥开，要抽出芽来，它就死了，如果你把它埋进土里，给它水分，它反而能够茁壮成长。每一个孩子都有自己的潜能，我们都希望它能够
科教新报 2020年43期2020-03-25
- 感情说穿了，一人挣脱的一人去捡
怎么样，你才能体会出你们没有机会？现在的姑娘们也能不能不要再委婉了，学会直白的拒绝很难吗？还有那些苦追一个追不到的朋友们，拜托你们也多换几个男女朋友，设身处地体验下对标受众的心态大概就知道自己该怎么办了。溏心姐，我喜欢隔壁班男生三年，他换女朋友速度挺快的，所以名声不太好，但是我一点也不介意这个，因为我……恋爱三观不是很正常，向往开放式关系，没有占有欲。去年冬天表白，加上联系方式后对方有些冷淡，坚持了一个月后，我就搁置了。今年夏天，以为没有希望的我就转向了他
看天下 2020年3期2020-02-04
- 好婚姻小火慢熬
的比喻，才慢慢体会出好婚姻真的是一锅需要用小火慢慢熬的粥。在柴米油盐的生活中，当你感到生活是一地鸡毛时，当你感到你的另一半种种不是时，要想体会出婚姻的好，只有耐着性子，用小火慢慢熬，慢慢磨合，时间久了，你才能体会出婚姻的好，才能熬出婚姻的好味道。因为任何人的婚姻，如一锅粥一样，决不可能一上来就是芳香扑鼻，婚姻需要耐心，更需要用心去用小火慢慢熬才行。
思维与智慧 2019年21期2019-12-13
- 在对比中读懂爱鸟的父亲
气”一词中，你体会出了什么？赵依琪：我通过查找工具书，知道这个词的意思是“使精神凝聚，使人心平气和”。从中我体会出父亲特别安静专注，他是如此爱鸟，已经沉浸在了鸟儿的世界里。曹老师：当父亲在凝神静气地望时，“我”在干什么？丁浩驰：“我”在茫茫然地望着父亲。曹老师：为什么要写“我”茫茫然地望着父亲？丁昕彤：这是神态的对比，“我”的茫然是因为完全感受不到鸟儿的存在。曹老师：是的，对于不熟悉树林和鸟的“我”来说，“我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味
作文周刊·小学三年级版 2019年40期2019-11-27
- 好婚姻小火慢熬
的比喻，才慢慢体会出好婚姻真的是一锅需要用小火慢慢熬的粥。在柴米油盐的生活中，当你感到生活是一地鸡毛时，当你感到你的另一半种种不是时，要想体会出婚姻的好，只有耐着性子，用小火慢慢熬，慢慢磨合，时间久了，你才能体会出婚姻的好，才能熬出婚姻的好味道。因为任何人的婚姻，如一锅粥一样，决不可能一上来就是芳香扑鼻，婚姻需要耐心，更需要用心去用小火慢慢熬才行。（编辑 大江）
思维与智慧·上半月 2019年11期2019-11-07
- 夫子穷究乐理
说：“我还没有体会出这支曲子所表现的思想感情，再继续揣摩一段时间吧。”又过了一些时候，师襄子告诉孔子说：“你已经弹出了思想感情，颇有一些功夫了，现在可以学习新曲子了。”孔子又说：“我还弄不清曲子的作者是什么样的人呢。”孔子继续练习下去，就这样，又过了好长时间。有一天，孔子高兴地跑来对师襄子说：“我已经了解了曲子的作者。黑黑的面孔，高高的身材，两眼仰视，一心想着以德服人，感化四方。我想这支曲子描绘的是周文王吧？除了周文王，还能有谁呢？”师襄子高兴地说：“一点
作文评点报·作文素材初中版 2019年23期2019-07-15
- 说与不说
。结果，我还没体会出这句话的深意，伯父就过世了。一晃十年，最近，我突然领会了伯父那句话的含义。“就算你說了百分之百，也未必能百分之百都传达出去。”或许伯父想说的是这个意思吧。数年前，我成为杂志的总编辑。和从前相比，我说明事情、陈述意见的机会变得更多了，而且说话对象增多了，于是我比从前更努力地传达自己的想法。可是，我发现如果对象有十人，接收到的内容也会有十种，细微的语感和文字的诠释、理解的方法都会因人而异。如果我想传达一个信息，却用了三种不一样的方式说话，也
爱你·心灵读本 2018年5期2018-08-04
- 赏花心情
格的朋友，有人体会出梅是清友，菊是逸友，桂是仙友，莲是净友。有人体会出海棠是闺友，桃李是芸窗友，丁香是素友，兰是幽友，蔷薇是野友，每一个朋友都有种特殊的令人仰望的品格。赏韵之外，更重要的是要懂得珍惜、懂得凝视、懂得崇拜。菊花中净白而品雅的叫“冷香博士”，粉红品雅的叫“醉西施”，小花超瓣银红色的叫“青云佳士”，又或者叫“鹅黄佛座”“紫祥云”“锦心绣口”，名称里就带领你去珍惜去崇拜。牡丹里的“万山积雪”“雪塔”“祥光罩玉”“娇容三变”，都把花的幻情天趣欣赏得十
思维与智慧·下半月 2018年5期2018-07-11
- 放飞一朵真爱的云
静静等待，才会体会出真爱的芬芳。聆听一首乐曲，只有陶醉其中，才能感受真爱的旋律。真爱是那么的美妙，他的旋律是那么的优美，无论多么短促，多少易逝，他却活力依然，美妙依然，智慧依然。真爱的旋律犹如爱之交响曲充满情话，坚定信念；因为真，我们可以大胆而神奇的看世界，充满美妙的幻想和希望；因为爱，我们可以有一种挑战一切困难的胆量；就像刚出生小鸟的双眸名澈的同时，也有著神奇，犹如一曲有力的交响曲般变幻。真爱的旋律犹如二泉映月般忧伤、失落，而又有些感触；在真爱中的我们因
神州·上旬刊 2018年6期2018-06-28
- 卷首
。譬如，当我们体会出一篇作品的作者要求读者予以最大着重、最大注意的地方，我们也当予以“重读”；肯定、询问、疑难、惊讶……诸口气，和欣喜、悲痛……诸情绪也应当予以适度的表现。这一切表现都应该向实际语言中去学习，语调和轻重都不要违反人情而变成过分的夸张。诵读陈腐了的古文，在有些情形之下，我们仍然可以给他吹进几口生人气。譬如《论语》“子路问津”那一段：长沮曰：“夫執车者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”像这一类，我们
语文建设·上 2018年12期2018-05-30
- 我喜欢的一门功课
所描写的意境中体会出作者的心情。也无法从苏轼的词中体会出这个千古词人的乐观豪放。更不会被辛弃疾的《青玉案·元夕》所打动。去吧，去学语文，去读那些诗句，去体会几行字中透露出来的大情感和小忧伤。读经典名著，揣摩故事之用意，思考那个时代的人文是什么样的。读鲁迅的作品《孔乙己》《阿Q正传》，品味这个中国文字英雄的思想，他弃医从文的原因和他想呼唤出的中华儿女的精神。读朱自清的《春》，你不能不被他生动的描写所折服。春在他笔下活泼生动，像充满活力的小姑娘，使人仿佛身临其
作文成功之路·作文交响乐 2018年9期2018-05-30
- 三年级语文下册s版17难忘的八个字
的身体状况，要体会出简单的八个字饱含着伦纳德老师对学生浓浓的关爱，体会出一个残疾人自卑、绝望的内心世界、体会出这八个字对残疾人的心理产生的巨大作用是有一定难度的。教学目标：根据新课标的阶段目标第二阶段的要求和本節课的教学学内容，结合学生的年龄特点及认知规律，我制定本课的教学目标为：知识与技能目标：能正确、流利、有感情的朗读课文，读出“我”前后感情的变化。过程与方法目标：了解这八个字难忘的原因，抓住重点词句，领会句子里含着的意思。情感态度与价值目标：让学生懂
学校教育研究 2018年21期2018-05-14
- 对付臭脾气有4招
怒的身体姿态中体会出他的不适感，并设身处地地想象自己若处于同样的境地会有什么样的感觉和想法，理解他发怒背后的根本原因。转换一种发泄法 要识别情绪的实质。你需要帮助他识别出激发这种怒火出现的特定情感。让他学会接受自己的情绪，在恼怒的情绪下，完全可以选择情绪转化的方式，而不是发泄方式，更不是冲自己的亲近的人发火。不要和TA一样冲动 辩解性的冲动行为，往往会加剧脆弱。他会更强烈地攻击对方而保护自己不受伤害。当你感到受他威胁时，最好不要和他一样冲动。这需要强大的心
祝您健康·文摘版 2018年8期2018-05-14
- 卷首
。譬如，当我们体会出一篇作品的作者要求读者予以最大着重、最大注意的地方，我们也当予以“重读”；肯定、询问、疑难、惊讶……诸口气，和欣喜、悲痛……诸情绪也应当予以适度的表现。这一切表现都应该向实际语言中去学习，语调和轻重都不要违反人情而变成过分的夸张。诵读陈腐了的古文，在有些情形之下，我们仍然可以给他吹进几口生人气。譬如《论语》“子路问津”那一段：长沮曰：“夫執车者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”像这一类，我们
语文建设 2018年12期2018-04-12
- 论述高中语文教学中诗歌文本解读
读者可以更好地体会出作者所要表达的情感，还能够体会到思想的内涵。因此，在学生学习诗歌的过程中，教师应该逐渐加强对于诗歌的解读，进而可以更好地促进学生情感的培养与表达。应用传统教学方法很难更好地表达出诗歌的内部含义，所以应该逐渐改革与创新。1.目前高中语文教学中对于诗歌解读的重要作用1.1 生成性文本解读当中，已经存在了很多的固有解读体系与思想，但是这种方式已经难以满足了当前社会发展的需要，与现代思想的融合度也无法达成一致性，因此应该进行深入性的研究。文本解
作文成功之路·小学版 2018年12期2018-01-29
- 如何是有福
吃点小亏，才能体会出：亏人是祸，亏己是福。“不执拗者有福”。性格就是命运，执拗不化，老憋着好胜好强一口气，容易以悲剧收场，因为胜人是祸，饶人是福。尤其在骨肉之际，夫妇之间，多留一分圆融浑厚，就多一分福，有人偏要在这里分个明白是非出来，一定福薄。“谐俗才是福”。所谓“不能谐俗知非福”，谐俗指人际关系和谐，大凡相信“你好我也好”的人，人际关系才和谐，而心无愧怍的人会相信“你好我也好”，处世的趣味是从不愧不怍中产生出来的。也唯有如此，才能做到“无争于人，无憾于己
饮食与健康·下旬刊 2017年9期2017-12-04
- 复原
而不见。他更能体会出他儿子的可爱。他奇怪自己过去怎么没发现他的妻子是这样美，这样温柔多情。他不明白那次去郊外春游，自己为什么不好好看看碧蓝的天空，不醉心地亲一亲躺在草坪上的妻子，而偏要偷偷摸摸地和别的女人眉来眼去，捞到机会就瞟几眼在花丛中跑来跑去的那些女孩子……他想要是他能囫囵个儿地出院回家，他肯定不会再做一件对不起任何人的事。只有他自己才知道他的忏悔是多么虔诚。在一个稍稍平静些的晚上，他盯着病房的天花板，深刻地悟到：这些歉疚和遗憾，真不知要比病魔带给我的
作文周刊·高一版 2016年45期2017-06-06
- 《语文主题学习》丛书与课本的有机整合
通过阅读，就能体会出：彭德怀爱他的大黑骡子，但他更爱战士，为了帮助饥寒交迫的战士走出草地，他不得不忍痛割爱杀死了连同他的大黑骡子在内的六头牲口，以解燃眉之急。学完本课后，可以推荐《丰碑》和《绽放的雪莲》等让学生阅读，学生不仅乐意读内容，更重要的是体会出了文章的主题。二、多元解读，升华主题在单元主题教学中，对于文本师生会有独特的体验，将单元主题与学生的生命意识培养相结合，就是对单元主题的提升。教师应引导学生在多元感悟中升华主题，让学生感受生命的成长发展。再如
语文周报·教研版 2016年49期2016-12-06
- 爱润我心
字，但却深深地体会出母爱是多么博大！难道不是吗？当我们烦恼、伤心的时候，除了能投入母亲的怀抱中哭，还能做什么？妈妈把我们带到这个美好的世界上，把我们抚养成人。妈妈是我们的精神支柱，总是支持着我们，鼓励着我们。“母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你付我的万缕柔丝。”再一次默念这首短诗，再一次从中体会到那深深的含义。这是母亲对作者温柔如丝的爱。是呀，母爱不就是这样的吗？它就像头发似的。一丝丝虽然很细，却有几亿甚至几十亿那么多根。母爱也好似这个，它们虽然很小
阅读与作文（小学高年级版） 2016年8期2016-09-21
- 活色生香｛龙虾记｝
虾吃起，才能够体会出龙虾的鲜甜，的确，拨开外壳，呈现的就是如此直白，腮白、黄多、一口咬下去，虾肉紧致，Q弹充盈在唇齿之间。蒜泥龙虾预先熬制好的蒜泥汁，喷香但不冲鼻，就是这么刚刚好地捕捉到吃客的内心。咖喱龙虾不同于一般意义上的泰式咖喱味，甜中带辣的口感中正是这么恰到好处地击中了味蕾，配以香茅、清柠，加入了一点点改良过的独特小料，日式咖喱加泰式正宗配方的组合，低调中透露出些许的奢华。酱骨龙虾用筒子骨文火熬制多时，骨髓滴出，粘稠的肉汁与虾完美的结合，加上香辣酱、
美食 2016年6期2016-06-21
- 雪花有手，按下自然静音键
从语调上，便可体会出喧嚣戛然而止，安静笼罩了一切。这是雪花屏蔽了大自然的声音吗？雪花本身具有极强的吸音能力，会吸收部分声波，这是由雪本身的物理特质所决定的。每个雪花的结构都是六角形，其中有很多弱小的空洞，可以很好地吸收声波和能量。而雪花堆积起来的时候，其间的间隙无疑会更大，所以雪落到哪里，便等于在哪里铺设了吸音装置。当声音遇到由雪做成的吸音装置时，它们会在间隙里多次反射，直至能量损失殆尽，进而无法继续传播。为了证实雪与水间隙的差别，科学家做过这样的实验，在
知识窗 2016年2期2016-05-14
- 让阅读插翅而飞——浅谈课外阅读体会方法指点和使用
刷芋艿片段中，体会出主妇洗衣服时动作娴熟情景，传达了主妇勤快能干贤惠人物形象（人物品质角度），从第2 段主妇聊家长里短片段中，体会出主妇尽管辛苦但能够乐观面对生活的人物形象（对待生活角度），从第10 段主妇聊盖新房、聊那家读大学儿子暑假回来啦片段中，读出主妇关注邻里情况，传达主妇热心的人物形象（为人处世角度）。通过上面对主妇人物形象分析，我们不难发现，通过联系同一对象不同故事，可以使阅读者对主妇了解不只是单一认识，而是可以站在人物品质、对待生活、为人处世角
新课程(中学) 2015年3期2015-08-15
- 摘录
，似乎更能让人体会出“洋洋（羊）得意”的意味儿。摘自柏贵宝《羊年说羊石》石质和石肤是每块观赏石必备的两种审美元素，石质是天生的，而石肤是后天形成的，二者有着各自的形式美……形。质、色、韵是每块观赏石必需具备的基本要素，而纹只是部分观赏石具有的审美元素。单独的点、线、面自身就有丰富的形式美，是视觉语言的出发点，线是画面空间中最具表情和活力的构成要素，在各种艺术中，面的表情总是最丰富的……掌握这种美的法则，则会在赏石过程中享受更多的乐趣或达到更高的境界。摘自徐
中华奇石 2015年1期2015-07-09
- 《钓鱼的启示》教学设计
生读）从哪还能体会出我选择起来很难？（生答）怎么理解“乞求”这个词？能换个词吗？（生答）“我”是在什么样的情况下“乞求”的？（生答）是的，没有人发现，“我”完全可以将鲈鱼占为己有，于是“我”一次次苦苦地哀求。慢慢地取、依依不舍地放，从“我”的动作中，同学们体会出放鱼真的是太难了！此时作者的心情怎样？（生答）总结：你们看，“我”把鱼放回湖中这么简单的一件事，却经历了得意——委屈——乞求——沮丧的艰难过程。四、回味课文，体会父亲的“严格教育”刚刚我们抓住人物的
黑河教育 2015年5期2015-05-25
- 观察事物要细心
觉、触觉，才能体会出生动、真实、新鲜的感受。观察一棵小树后，你能描述出它的颜色、味道、手感和风吹过的声音吗？4 观察要抓特征。任何一种事物都具有其独特性——不同于其他事物的独特之处。观察时就是要抓住这些独特之处，捕捉到事物与众不同的地方。你能找到两片完全相同的树叶吗？5 观察要有记录。身边时时刻刻准备一枝笔和一本草稿簿。你有把所见所闻留心记录下来的习惯吗？6 家长评论及指导心得。7 学校辅导员评价。参与活动的同学，请认真如实填写评选卡，回答空间不足的地方可
小雪花·成长指南 2014年11期2014-11-13
- 观察事物要细心 评价卡
觉、触觉，才能体会出生动、真实、新鲜的感受。观察一棵小树后，你能描述出它的颜色、味道、手感和风吹过的声音吗？4 观察要抓特征。任何一种事物都具有其独特性——不同于其他事物的独特之处。观察时就是要抓住这些独特之处，捕捉到事物与众不同的地方。你能找到两片完全相同的树叶吗？5 观察要有记录。时时刻刻身边有一枝笔和一本草稿薄。你有把所见所闻留心记录下来的习惯吗？6 家长评论及指导心得7 学校辅导员评价。参与活动的同学，请认真如实填写评选卡，回答空间不足的地方可另附
小雪花·成长指南 2014年7期2014-09-24
- 惊心一刻
描写手法？你能体会出这样写的好处吗？）“簌簌、簌簌……”忽然身后传来不一样的响声，我的心猛地一惊，趔趄着退了几步，“怪物？”我使劲儿向前冲，但禁不住好奇心驱使，猛地往后望了一眼，妈呀！一只大狼狗，体形足足有我这么大，黑黑的毛上沾满了泥土，一双发亮的大眼睛闪着绿光，正死死地盯着我呢。（5.此处写大狼狗的外形和凶恶，你能体会出这样写的好处吗？）我吓得腿发软，一屁股跌坐到了地上。在这条像被巨大的黑纱罩住的小路上，大狼狗凶狠锐利的眼睛显得格外明亮。怎么办？撒开脚丫
作文评点报·小学五、六年级 2014年4期2014-03-12
- 做足语言品味，营造浓浓的语文味
种动感，你从中体会出了什么？”学生很容易就抓住了“烧”字，体会出 “烧”字不但使人感受到天上的云彩面积大，而且还在翻腾涌动着这样的动态画面。二、借助工具书，培养学生对语言文字理解的准确性品味文本的含义，还要从透彻地理解语言文字入手，要使学生真正理解和把握每个词的确切含义，并建立概念和具体事物、状态的联系，这样学生才能对这个词有具体的感受。在理解词语含义这个问题上，如今的课堂，尤其是公开课上，采取的是一种比较简单易行的操作方法——联系上下文来理解，让学生在上
小学教学参考(语文) 2014年2期2014-01-21
- 因为有你，因为有我
验和感受，才能体会出的美丽。相识也是一种付出，我们无怨无悔心甘情愿地为亲们付出一切。这世界上没有最优秀的杂志，只有最好的、最适合你的。人以类聚，物以群分。有的时候世界上发生变化，如果你自己不采取一点小小的行动，这个变化跟你没关系。如果你参加一点行动，你就可能是这个变化的受益者。读我们的杂志，就是你接触社会的一个界面。亲，我们一直在为你鼓劲，为你欢喜，为你分忧。“生活就是用牙齿咬住一朵花成长。”这是葡萄牙诗人安德拉德的一句话。阳光打在你的脸上，雨露滴在你的胸
祝你幸福·午后版 2014年1期2013-12-31
- 给太太道歉的学问
总结了一番,我体会出以下几点:一、若为“小气”要马上道歉,若为“大气”要过几天再道歉。“小气”要是不马上道歉,光跟太太抬杠,容易引发更大的冲突,把小事闹大实在不划算。可“大气”就不同了,“大气”你马上道歉也没用,太太的气一时很难消下去,不如等过几天太太的气消得差不多了再道歉。二、如果想道歉,就要先摆出一副决不道歉的架势。你天天道歉,动不动就道歉,道歉也就廉价了,自己还没道歉,太太就知道你要道歉了,没意思。不如先沉住气,让她以为你是打算顽抗到底了,然后你再意
37°女人 2009年12期2009-10-04
- 作文构思“三法”
过程中,我们可体会出小作者讴歌了人民生活日新月异的变化,也讴歌了党的富民政策。二、欲扬先抑。抑是手段,扬是目的,这是一种以退为进的写作技巧。开头读起来平凡,但笔锋一转,就会“扬”起潇洒,与开头形成鲜明对比。如一位学生的作文《我的妈妈》,开始先“抑”——我的妈妈长相、工作都十分平凡,后“扬”——她有一颗执著进取的心,工作很认真。这样“扬”与“抑”进行比较,更能突出主题,更能突出妈妈的“执著进取”。三、正反对比。即抓住人的前后变化或众人的不同态度进行对比描写,
作文周刊·小学五年级版 2009年50期2009-08-27
- 利用重点句体会作者的思想感情
主要内容，就能体会出作者的思想感情；有的是用带有感情色彩的语句来体现，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情，因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情；有的是运用含义深刻的词语、句子、段落来体现思想感情；还有的文章标题本身就流露出了作者强烈的感情倾向。【活学活用】“海是它们那么安好的家，我们真是想不到。”“它们果真是我们故乡的小燕子么？”“啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！”这是本文中带有感情
作文周刊·小学五年级版 2009年18期2009-06-05
- 五岁的天空
尽呢?她慢慢能体会出这种心情了。在已经进入中年的此刻，能够有个像他那样的朋友坐在面前，听她一五一十地把最近种种苦乐的遭遇都说了出来，实在是一种幸福。而无论她说了什么，他都会默默聆听，间或插进一两句话，剩下的时间，他总是用一种宽容的眼神瞅着她，唇边还带着笑意，好像是在说：“随你怎么闹吧，反正，我是从你五岁的时候就已经知道你了。”在那种时刻里，她不禁要感谢那一直被她怨恨着的飞驰的时光了。就是因为时光飞驰，她才能在短暂的几十年里，一次再次地印证着这种单纯的幸福。
意林 2008年19期2008-05-14
- 世说新语
的账单中，最能体会出“言多必失”的道理。——某市民缴完电话费后的深刻认识(摘自《中国青年》1999年第24期)◆推动世界的手是摇摇篮的手。——王东华《发现母亲》◆小公司做事，大公司做人。——联想集团总裁柳传志对时下企业的看法(摘自《青年月刊》2000年第1期)◆为了保持“生态平衡”，书包重量每增加一斤，我就坚决减掉体重一斤。——一位被课本压弯了腰的初一学生留言◆“大学学习期间，要尽量争取‘满脑袋而不要急于‘满口袋。‘满脑袋的人最终也一定能‘满口袋。”——中
青年文摘·上半月 2000年5期2000-11-04
- 淡水一味
:为什么我没法体会出生活的多味呢?为什么?我一时竟无法回答。我相信我们的生活相似之至。我们并不是无法品出生活的味儿，而是生活的规律化使它已变得平淡了。但是平淡又何妨呢?我常常在晚间，捧一杯淡水，慢慢儿地喝，细细儿地想。我知道我手中的这杯水是再平淡不过的了，无色亦无味。但是，从来没有哪一个人会说他终于厌倦了饮水。在水的平淡中，人们可以挖掘出无穷无尽的哲理来。比如友情，便有“君子之交淡如水”。如水之谊，虽然淡然，却是一种永恒，是生命的一部分。我们的日子，人们总
青年文摘·上半月 1994年8期1994-01-01
- 关于《稀里糊涂》的几句话(评论)
生活的对比中，体会出一些生活的不公平感。—尽管大平、多多的欢乐和痛苦与“水平”“咪咪”等人的欢乐和痛苦一样微不足道、但她们之间又似有天壤之别，作品使我们对大平、多多的命运不禁叹息。遗憾的是，作者未对这种不公平感给予更深刻的表现，这使作品缺了应有的分量。作品一个明显的缺陷是对于大学生活的描述弱于对乡村生活的描述，对“水平”“咪咪”等人的形象刻画显得一般化，少有特色，这种不对称影响了作品的水平。与此相关的是，作者对于大学生活及对“水平”“咪咪”等人的叙述似乎过
中国青年 1988年10期1988-08-23