外国文学
- 高校外国文学课程思政元素挖掘新论
的先决条件。外国文学课程作为高校汉语言文学专业的专业基础课，内容庞大而复杂，包蕴着丰富的人文内涵，是思政育人的重要载体。本文在教学实践经验的基础上，对外国文学所蕴含的思政元素进行分类，并展开全方位、多侧面地挖掘，以实现将知识传授与价值塑造相结合，达到立德树人的终极目标。关键词：外国文学 课程思政元素 挖掘与探索2020年5月《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出：“专业课程要……结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，
文学教育下半月 2023年9期2023-09-01
- 哀愁体验·空间想象·欲望言说
［摘 要］ 外国文学对迟子建的小说创作有直接的启示作用，其中以俄、日、法三国的影响为甚。迟子建的创作秉承俄罗斯文学强健的现实批判意识和生态伦理精神，在对人类生存世相的描摹中展露出哀愁与悲悯之意。迟子建的空间书写与日本文学有共通之处，借助传统的田园牧歌式的景象呈现来建构个人化的乌托邦世界。法国文学通过言说个体欲望以破除禁忌的创作立场丰富了迟子建对于人性的思考，她试图在灵与肉的二元对立中探寻新的平衡。整体而言，迟子建的小说创作立足于传统审美经验，对外国文学的接
湖南大学学报(社会科学版) 2023年4期2023-07-30
- 新文科视域下外国文学学科融通初探
学情况提出了外国文学与其他学科的融合定位与策略以及对文学类其他课程的有效参考，以期对实际教学提供助力。关键词：新文科；学科融通；外国文学中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2023）06-0091-03当今世界，无论是经济、技术的发展革新，还是战争、疾病的横行无常，国际环境的复杂程度早已超越以前的任何一个时代，面对“百年未有之大变局”中蕴藏的机遇与挑战，面对普遍存在的多种世界观和知识体系的不兼容性，我们从未像现在这样急迫
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年6期2023-07-21
- 意识形态对于文学翻译的影响
纪以来大量的外国文学翻译实践，从宏观和微观角度分析了意识形态对翻译文本的选择、文本解读和翻译策略的影响和操控。关键词：意识形态 文学翻译 外国文学随着翻译研究的文化转向，从意识形态角度来研究翻译理论与实践得到了越来越多的关注。 人们开始认识到，翻译不仅仅是一种语言符号之间的转换，更是一种文化改写。译者的翻译思想和翻译行为，不仅仅是其文学观和审美态度的体现，还会受到其所处的时代和社会主流意识形态的影响和操控。这种意识形态的操控，既体现在译者翻译文本的选择与解
文学教育·中旬版 2023年3期2023-06-12
- 基于“三全育人”理念的线上线下混合式教学模式的探索应用
进高职院校“外国文学”课程线上线下混合式教学，能够有效落实学生的主体地位，激发学生学习动能，促进“教”与“学”的有效互动。根据线上学习所占比重的不同，线上线下混合式教学可分为重度混合式和轻度混合式两种模式，高职院校“外国文学”课程适合采用轻度线上线下混合式教学模式。高职院校及“外国文学”课程任课教师应紧紧围绕确定教学平台、建设线上课程、丰富线上教学资源、提升信息化教学水平等创设条件，努力构造全过程的闭环式教学系统，设计全方位的教学实践活动，构建全员参与的教
阜阳职业技术学院学报 2022年2期2022-06-28
- 人类命运共同体导向下的“外国文学”课程建设
文化互信。“外国文学”课程有助于学生了解其他文化感知自然与社会的特殊方式，同时又能超越文化差异，呈现出共同的人性基础。“外国文学”课程建设应坚持中国本位与国际理解的融合、全球价值观与文化多样性的并重。关键词：人类命运共同体;“外国文学”;文化自信中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）06-0067-03 人类命运共同体思想为日益复杂的全球化指明了发展方向。人类命运共同體思想的构建需要各文明之间的
黑龙江教育·理论与实践 2022年6期2022-06-14
- 应用型本科院校外国文学课程教学方法摭探
段雪菲摘要：外国文学课程是应用型本科院校师范类汉语言文学专业的必修课程，该课程的教学目标是培养为地方经济社会发展服务的、专业实践能力强的优秀毕业生。教师在教学中传授相关理论知识的同时，要重视培养学生的专业素养和综合素养，以提升师范类汉语言文学专业毕业生的专业实践能力，培养应用型人才，使其更好地服务地方经济社会发展。文章在分析应用型本科院校外国文学课程教学现状的基础上，剖析其存在的问题，并提出外国文学课程教学方式的革新策略。关键词：应用型本科院校；外国文学；
成才之路 2022年17期2022-05-30
- “四个自信”背景下外国文学“课程思政”教学探索和实践
更高的要求。外国文学学科自身有着十分丰富的内涵，教学中，不仅要求教师能够对于课程中蕴含的优秀价值导向以及文化内涵进行提炼，也需要教师能够引领学生在比较我国优秀传统文化以及外国文学思想精华的基础之上进行国家以及世界的关系、社会以及个人关系的重新审视，在教学中强化学生的四个自信，挖掘课程中所蕴含的思政元素，在外国文学教学中真正达成“立德树人”的教育目标。[关键词]四个自信;课程思政;外国文学;立德树人[中图分类号] G641 [文献标志码
教书育人·高教论坛 2022年8期2022-05-30
- 新中国文学出版与阅读（1949-1966）
【摘要】我国外国文学翻译事业历史久远，著作浩瀚，经历年代反复赓续至今。文章细致梳理1949年至1966年间我国从事外国文学翻译事业的发展历程，从专事机构筹备成立到翻译工作实施推进，从所翻译外国文学图书版本特点到区域划分，指出二十世纪五六十年代，我国十分重视外国文学翻译出版工作，其间翻译的外国文学译著，充分体现了新中国成立初期引进外国文学的积极心态，丰富了当时广大人民群众的文化生活，也对新中国文学创作产生深刻影响。【关键词】文学出版 外国文学 翻译出版 文学
编辑之友 2022年9期2022-05-30
- 语文教材中外国作品的德育价值鉴赏
了不少优秀的外国文学作品，语文作为一门人文性的学科，在语文课堂上开展道德教育是对学生德育塑造的一种有效方法，而教材中外国文学的德育价值不可忽视。深度挖掘教材中外国文学选文的德育价值，潜移默化影响学生的道德观念、道德情感、道德意志和道德实践，对学生的道德教育有一定的积极意义。关键词：语文教材 外国文学 德育价值培养怎样的人，是教育的首要问题。中国共产党第十八次全国代表大会上首次提出要将立德树人作为教育的根本任务，一直到如今都在推进德育在教学中的实施，挖掘教材
文学教育下半月 2022年9期2022-05-30
- 近现代期刊外国文学图像的叙事价值
现代期刊常见外国文学图像，它们与期刊文字译述一起构成了我国早期外国文学译介的重要部分。不同时期的期刊中外国文学图像呈现出不同特点，体现出自己的叙事价值。晚清时期的期刊刊登的文学图像以作家肖像居多，突出异国情调和作家的“名士”身份;“五·四”时期期刊的插图内容丰富，图文互补，反映出文学译介的发展与深化，彰显了期刊的文学倾向;二十世纪三四十年代期刊图像使用更广泛，反战作家图像增多，作家反抗压迫及人道主义的形象凸显，显示出文学译介与中国社会的深入融合。考察近现代
西部学刊 2022年7期2022-05-13
- 高中英语教材中外国文学作品的德育与艺术
摘要：优秀的外国文学作品必然反映所在国家的文化和社会现实，经典文学作品中含着思政元素，对于启迪中学生世界观、人生观、价值观以及思辨能力的养成大有裨益。吸收外国的进步文化可以丰富自己的文化，中国高中英语教材中已经吸收了一些外国经典文学作品，其思想教育元素和经久不衰的艺术魅力值得我们去探究。本研究采用数据统计和文本分析方法，对人教版高中英语教材中的外国经典文学进行了数据统计，并分析这些外国文学经典作品中的德育元素。其研究有利于中国英语教材建设，有助于阐释外国文
名作欣赏·评论版 2022年4期2022-05-13
- 小学和初中英语教材中外国文学作品中的德育元素
了许多优秀的外国文学作品，这些优秀的文学作品饱含正能量，是学习英语的语言范本，也是了解国外社会文化的一个渠道。通过学习这些经典外国文学作品，可以使学生们在学习中提高自身的思辨能力，培养国际视野和人文素养。本文采用统计分析法和文本分析法探讨小学和初中英语教材中的外国文学作品内涵，阐释其具有品德教育的精华。关键词：中小学英语教材 外国文学 德育文学是文化的载体，是全人类的共同精神财富，经典的世界文学具有穿透力，能够跨越国界，穿越历史，启迪智慧，成为建设人类共同
名作欣赏·评论版 2022年4期2022-05-13
- 高中英语教材各版本外国文学篇目异同及其意义
引入了优秀的外国文学作品，旨在落实立德树人的根本任务，从地道的英语中了解国外社会、历史、文化，培养学生的文学欣赏能力和思辨能力，奠基跨文化沟通能力，提升人文素养，培育既有中国情怀也有国际视野的英语人才。本研究采用数据统计和文本分析的方法，对中国高中英语教材五大不同版本中的外国经典文学进行数据统计，对比分析这些外国文学中的经典之处和德育元素。关键词：高中英语教材 外国文学 德育教育语言是表达的艺术，而文学则是这种表达艺术中的独秀之枝。同时，“文以载道”决定了
名作欣赏·评论版 2022年4期2022-05-13
- 以中国话语推进外国文学课程思政
影君关键词：外国文学;课程思政;中国话语体系;人才培养中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1009?895X（2022）01?0054?05DOI：10.13256/j.cnki.jusst.sse.2022.01.009在中国共产党成立100周年、中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要的开局之年，为认真落实习近平总书记“七一”重要讲话精神，有效践行教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，大力促进上海市外国文学学科的深入发展
上海理工大学学报(社会科学版) 2022年1期2022-04-22
- 诗歌：在言与思之间绽放
;文本解读;外国文学;现代诗统编高中语文选择性必修中册第四单元编入了四首现代诗，它们各具特色，展现了诗歌语言的魅力。这四首诗写作跨度大、风格迥异，很难将其看作一个整体来赏鉴。从《迷娘（之一）》到《树和天空》，诗歌的内容越来越远离宏大，越来越走向对万物或某物细微的体察。我们可以从语言本身出发，探究、体会诗人之思、语言之思的魅力。一、关于《迷娘（之一）》诗人冯至在一篇文章中写道：在全书里，歌德还以另样优美的心情，穿插一个美妙而奇异的故事，那个迷娘和竖琴老人的故
教育研究与评论 2022年3期2022-04-21
- 基础教育阶段外国文学浅表化教学的成因研究
志方摘 要：外国文学是语文教材选篇的必选内容，可见其在培养人才方面的独特价值。但是外国文学的教学一直都存在教学浅表化的问题。本文试从教师的角度来分析问题，发现主要存在以下四方面问题：教师缺乏文化和理论的支撑、教师过于依赖考试“指挥棒”的导向、教师缺少有效教学参考的指引、教师教研效果有限且学习资料匮乏。关键词：基础教育;外国文学;浅表化;成因一、前言 外国文学是语文教材中一个特殊的存在，不只是因为它属于外国文化视域下的产物，同时也是语文教学的难点所在。不管
客联 2022年1期2022-03-29
- 理工院校英语专业外国文学课程思政实践
堂活动，挖掘外国文学中的价值性知识，使外国文学的学习与中国元素有机结合，培养学生的人文素养及道德情操。在理工院校英语专业外国文学课程中开展思政建设，符合时代要求，更是院校专业、课程、的发展要求。关键词 课程思政；外国文学；课程建设中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.0192018年9月教育部发文要求推动高校全面加强课程思政建设，以贯彻习近平总书记倡导的各类课程与思想政治理论课“同向而行”，提高
科教导刊 2022年3期2022-03-11
- 融媒体背景下外国文学在中国的传播
的相互融合。外国文学要在中国进行传播，要依赖于融媒体的不断发展，与此同时要遵循相应的原则进行传播活动;外国文学在中国的传播能够有效提升我国对于国外精神文化的了解，但也对我国读者树立文化自信有重要的推动作用。在阅读过程中读者要始终秉持着文化自信和“取其精华，去其糟粕”的阅读信念。 关键词：融媒体背景 外国文学 传播 随着互联网及物联网的普及，信息的传播不再局限于单一媒介。诸如广播、电视、报纸等既有共通之处，又互为补充的媒体，逐渐呈现出多功能一体化的趋势。“融
文学教育 2022年2期2022-03-01
- 高校外国文学课程思政路径探究
视域下，高校外国文学立足课程体系建设，努力发挥价值导向和文化引领功能，将思想政治教育与专业课教育有机融合，在中外比较中培养家国情怀，树立文化自信，达到立德树人的总目标。 关键词：课程思政 外国文学 建设路径2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，坚持以马克思主义学科为引领，构建哲学社会科学学科和其他各学科协同一致、合力育人的思想整治工作格局，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，实现“协同效应”[1]。推进高校外国文学课程思政建设，是坚持
文学教育·中旬版 2022年2期2022-02-28
- 数字媒介背景下的外国文学教学改革研究
背景下，高校外国文学教师不仅需要调整教学理念和教学方式，还需及时探究多种教学策略，以适应“互联网+”时代下的教学需求。高校外国文学课程借助数字媒介主动求变，实现了互联网平台和教育主旨之间的横向传播与纵向融合。本文主要以伊犁师范大学汉语言文学专业的学生为例，探讨在数字媒介背景下的外国文学教学实践情况、存在的问题及应对的策略。关键词：数字媒介 外国文学 教学改革从中国教育的宏观背景来看，改革开放40年以来，从早先的“有学上”到“上好学”，从“数量追赶”转向“质
文学教育 2022年1期2022-02-19
- “外国文学”教材编写的新方向
期以来使用《外国文学史》类教材产生了教学偏差，学理与教学实践都证明了以文本细读为中心的教材取代文学史教材的可能。以探究性问题引导文本细读，同时以批评读本形式凸显文学的多元阐释本质。关键词：外国文学;教材编写;文本细读;问题探究长期以来，我国高校中文专业必修课程“外国文学”课程多使用《外国文学史》做教材。迄今面世的百种文学史教材相沿成习，形成了“四段论思维模式”：“在社会思潮史的导引下，偏重于主要作家作品的评析，即主要作家作品所在的时代与社会、主要作家的生活
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 初中语文教材中外国文学篇目培养学生核心素养研究
近四分之一的外国文学作品，如何运用外国文学作品更好地培养学生的核心素养至关重要。本文以《我的叔叔于勒》为例，探讨如何通过初中语文中的外国文学篇目培养学生核心素养。关键词：核心素养;外国文学;初中语文中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2021）11-0097-04在我国，“核心素养”这个概念于2014年正式提出。2014年4月24日教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》[1]（简称《意见》），
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2021年11期2021-12-17
- 美育背景下的外国文学教学探索
属性之一。在外国文学教学中，以作品赏析为基础，以审美教育为导向，运用多种教学手段，将美育元素融入课堂。通过以文学作品的人文特质营造全新审美体验，以不同艺术形式的互文性贯通审美文化底层逻辑，以不同文学载体的比较透视延展审美视野，探索构建多角度、多渠道的美育体系，在文学教育过程中做到全程全方位育人。关键词：外国文学 教学改革 审美教育美育是一种具有悠久历史的审美实践活动，同时也是一种教育理念。席勒在《美育书简》中提出：“要使感性的人成为理性的人，除了首先使他成
文学教育·中旬版 2021年11期2021-12-06
- “外国文学4”课程混合式教学的探索与反思
要：通过对“外国文学4”课程在线教学平台的选用，在线教学资源中MOOC资源和文档资源的整合，以学生为主体的教学设计流程和以主题研讨为导向的教学设计特色等方面介绍了笔者在教学过程中的探索历程及教学反思，对于后疫情时期的线上线下混合式教学具有借鉴意义，借力在线教学，推动课程改革。关键词：外国文学;混合式教学;教学流程设计;教学改革传统的课堂研究的是“如何教”，现在MOOC、SPOC要转变为“如何学”，关注的是以学生为中心的教学设计流程。完整、充实的在线课程体系
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 新时代我国的外国文学研究的困境与出路
摘要：外国文学研究是推动文化跨国交流的重要基础，但随着信息化、网络化及全球化的冲击，我国外国文学研究面临着研究对象不足、研究对象分布不均以及研究方法偏差等问题，针对此，提出深入挖掘跨文化研究与跨学科研究，推动不同国家，不同学科之间的文化交流。关键词：外国文学;文化研究;研究方法一、引言外国文学研究作为一项基础研究领域内的重要学科，有助于培养外语人才，推动中外文化沟通交流，促进我国文学发展。新时代以来，外国文学研究不断发展，在研究方法、评价体系建设等方面均已
科技信息·学术版 2021年27期2021-11-24
- 互联网时代外国文学的网络化研究
互联网发展，外国文学传播形式更加多样化，网络传播形式的影响力也不断增强，扩大了外国文学的传播范围、降低了研究成本、加强了读者之间的沟通，但网络化的发展使研究者面临着侵权以及研究方向单一化的挑战，对此，文章提出加强版权保护意识及扩大研究范围的策略，助力外国文学研究发展。关键词：互联网;外国文学;教学策略外国文学教学有利于帮助学生理解外国文学作品，提高学生的文学素养。随着互联网的发展，外国文学传播形式不局限于纸质图书的传播，传播形式多样化，对于高职院校我国文学
科技信息·学术版 2021年26期2021-11-18
- 外国文学教学中影视作品的选取原则研究
文乐媛摘要：外国文学教育是中国一些专业教育的重要组成部分，是一个综合性的专业課程。学生通常在理解外国文学过程中面临着文化差异的障碍。通过影视作品来消除这种障碍，是加深学生对外国文学作品理解的有效指导方法，并且对调查选择原理和应用战略非常重要的意义。关键词：外国文学;教学;影视作品1.外国文学教育中电影和电视的使用的可能性和优点从现代远程教育的观点来看，我国教育部明确表示，要充分利用我国目前的信息技术手段，加强现代远程教育网络的建设，经常促进各种教育的改革和
文学天地 2021年8期2021-11-12
- 陕西外国文学研究的回顾与反思(1980—2020)
全国范围内的外国文学研究提供了良好的社会条件，陕西借此机遇成立了省外国文学学会，自此，陕西省外国文学研究借助这一学术平台迈向了新的阶段。本文从改革开放后的陕西省外国文学研究四十年发展史出发，立足于多年来所取得的研究成果，解读时代环境与地域学术之间的内在联系，分析其成果特点和局限，对陕西外国文学的未来发展方向提出思考。一、回顾历史：外国文学研究的艰难起步早在1827年，歌德就曾预言“世界文学的时代已快来临了”。1898年，随着严复翻译的《天演论》的刊行，中国
陕西理工大学学报(社会科学版) 2021年2期2021-02-13
- 新时代、新文科、新话语：第二届中国外国文学研究高峰论坛
了进一步发挥外国文学研究在新文科建设中的助推力量，体现构建中国特色的哲学社会科学话语体系中外国文学研究的独特作用，上海外国语大学拟于2019年12月27～28日召开“新时代、新文科、新话语：第二届中国外国文学研究高峰论坛”。会议将邀请我国著名学者做主旨发言，并对以下议题进行深入交流：1. 新文科背景下外国文学研究的战略思考；2. 新时代外国文学研究中的国际视野和中国话语；3. 外国文学的命运共同体书写与审美；4. 外国文学的跨学科研究；5. 当前外国文学研
外文研究 2019年3期2019-12-24
- 外国文学教育的大众化
《外国文学阅读与欣赏》一书是由金元浦编著、首都师范大学出版社出版的一部关于外国文学阅读与鉴赏的教材。本书以史论结合的方式，主要介绍了外国文学的历史及其特点。作者在编写的过程中借鉴过去编著外国文学教材的对策和经验，采用以点带面和点面相结合的方式，让广大读者在了解外国文学历史知识的基础上，能够欣赏、感受外国文学艺术的美。本书共有十四章。第一章主要介绍了西方文学的源头之一——古希腊文学;第二章介绍中世纪文学;第三章介绍了文艺复兴时期的文学;第四章介绍了古典主义到
语文建设·下半月 2019年9期2019-04-14
- “新时代外国文学研究前沿问题”研讨会邀请函
推动新时代的外国文学研究，我们将于2019年8月19-21日举办“新时代外国文学研究前沿问题”研讨会。本次会议由《当代外国文学》和山东师范大学外国语学院联合主办，《山东外语教学》协办，由山东师范大学外国语学院承办。现诚挚邀请您拨冗与会！本次论坛将围绕“新时代外国文学研究前沿问题”展开讨论，主要议题有(但不限于)：1)21世纪的外国文学批评理论新方向；2)数字人文与当代外国文学研究；3)科技与当代外国文学研究；4)后人文主义与当代外国文学研究；5)外国文学与
山东外语教学 2019年1期2019-02-19
- 中小学语文教师应加强外国文学教育
语文教材里，外国文学占有的比例明显增大。与此同时，在我国，除母语教育外，每个学校，从小学乃至大学，外语教育比任何时候都显得重要与紧迫。但是，与之对应的我们语文老师，尤其是中小学语文老师，对母语以外的外国文学重视不够。中小学语文教师的外国文学教育素养，直接关系到学生情感以及文学教育的质量。然而，对于语文教师的外国文学素养的整体水平，目前国内尚无系统研究与论证，更没有做严格性的要求。就像我们学校，虽然是一所重点大学的附属小学，就我的了解，语文老师的外国文学素养
语文教学与研究(综合天地) 2018年7期2018-08-24
- 北京外国语大学：挖掘外国文学优秀研究成果的价值
首届“王佐良外国文学研究奖”颁奖典礼暨外国文学研究高端论坛在北京外国语大学举行。《波德莱尔：从城市经验到诗歌经验》等作品荣获首届“王佐良外国文学研究奖”。北京外国语大学于2016年王佐良先生百年诞辰之际，正式成立了王佐良外国文学高等研究院，同时设立了“王佐良外国文学研究奖”。“王佐良外国文学研究奖”面向全国，每两年评选一次，旨在奖励国内有重大影响的外国文学研究专著，推动我国外国文学界的学术大发展。北京外国语大学校长彭龙表示，要弘扬王佐良先生的学术精神，并以
中小学电教 2018年4期2018-02-09
- 高中语文外国文学作品的教学探讨
一种学生了解外国文学的方式，经过教师的教授，学生能够更好地对外国文学作品做出解读。【关键词】高中语文 外国文学作品 教学众所周知，高中的语文教育在我国现代教育阶段占有很重要的地位。而在高中语文中，也包含了丰富的优秀的外国文学作品，学习这些文学作品成为学生了解外国文学的一个媒介。在外国文学作品的教学过程中，学生主要的是赏析外国优秀作家以及他们的文学作品。1.高中语文外国文学教学中存在的问题现阶段我国高中的外国文学学习中还存在着许多问题，这些都需要教师等的共同
作文成功之路·教育前言 2017年7期2017-07-17
- 高中语文外国文学作品的教学探讨
常桂高中语文外国文学作品的教学探讨江西省赣州市赣县区赣县中学北校区 韩常桂高中的语文内容学习中，有一项重要的内容就是学习国外的文学作品，学习国外的文学作品，也成为一种学生了解外国文学的方式，经过教师的教授，学生能够更好地对外国文学作品做出解读。高中语文 外国文学作品 教学众所周知，高中的语文教育在我国现代教育阶段占有很重要的地位。而在高中语文中，也包含了丰富的优秀的外国文学作品，学习这些文学作品成为学生了解外国文学的一个媒介。在外国文学作品的教学过程中，学
作文成功之路(高考冲刺) 2017年7期2017-03-23
- 河南省外国文学与比较文学学会2017年年会通知
河南省外国文学与比较文学学会2017年年会通知文学经典是世界各族人民文化的精髓，承载着人类对真善美的理解与对人生终极问题的思考，是全球人类的宝贵精神财富。当下快节奏的生活方式、碎片化的阅读以及数字化新兴媒体娱乐和学习方式的出现，丝毫未冲淡人们对文学经典的兴趣。文学经典始终是人之修养和社会各级各类教育教学的重要内容。不同国家、民族、文化之间对文学经典的诠释、研究、推介、翻译、继承和传播也从未停止过。河南省外国文学与比较文学学会2017年年会决定于2017年
外文研究 2017年2期2017-03-11
- 外国文学研究与中外文学比较的关系
【文学评论】外国文学研究与中外文学比较的关系任 谦(陕西师范大学，陕西 西安 710014)立足我国的实际情况，对外国文学进行研究，曾对我国文学作品的创作及特点产生深远影响。而自外国文学研究这一学科在我国课程教学中设立以来，其虽然取得了较快的发展，但却逐渐与我国的实际情况脱离。基于此，笔者立足我国实际情况，着重探讨外国文学研究与中外文学比较的关系。外国文学；中外文学；比较关系将外国文学作为一门学术进行研究，就需要克服本土经验。这样虽能科学地评判外国文学作品
文化学刊 2016年6期2016-03-16
- 高中语文外国文学教学的历史与现状
一中高中语文外国文学教学的历史与现状王惠芳山西省吕梁市中阳县中阳一中高中语文的教学已经经过一百多年的发展，并已经取得了一定的成就。在高中语文教学中，其主要目的是对学生的语文素养进行一定的培养。因此，在高中语文的教学中，外国文学的教学工作在其中也占有很大的分量。本文主要对现今高中语文外国文学的历史进行分析，并在此基础上，分析了在高中语文中外国文学的教学现状。高中语文；外国文学；历史；现状在高中语文教学中，其主要目标是向学生传播我国的优秀传统文化，并促进学生的
科学中国人 2016年27期2016-03-11
- 本土经验与外国文学接受
梅本土经验与外国文学接受◎张艳龙 计冬梅外国文学深受本土经验的影响和制约，从而使得本土经验对外国文学的形态、性质、意义和价值产生了深刻的影响，成为具有中国特色的外国文学。本土经验 外国文学 接受本土经验与外国文学之间涉及到的范围包括外国文学学科的定位、对外国文学的研究方法以及研究的意义和目的、性质等一些外国文学研究过程中的基本问题。所谓的本土经验，包含的因素有：传统文化背景诸如思想方式、心理结构、伦理道德规范等，大的可以概括到时代背景，小的精细到具体任务以
参花（下） 2015年10期2015-10-27
- 高中语文外国文学作品的教学困境及相应策略
同，学生对于外国文学作品的接受能力和认知能力出现了一定的问题，本文将围绕这一教学难点，对教学高中语文外国文学作品这一话题进行深入的研究，并且提出相应的解决策略。一、外国文学作品教学过程中存在的问题和实际效果1.利用多媒体技术进行外国文学作品教学的实际效果由于中国的文化习俗与西方社会始终都存在巨大的差异，因此高中生在进行外国文学作品的学习和欣赏中会存在一定的认知障碍，为了方便学生进行学习，教育工作者必须在正式讲述外国文学作品之前，通过多媒体技术，为学生预先播
新课程(下) 2015年5期2015-08-15
- 浅谈目前我国外国文学的研究现状
浅谈目前我国外国文学的研究现状付斯敏（郑州大学西亚斯国际学院河南 郑州 451150）自我国加入世界经济贸易组织以来，其他国家对我国的依赖程度日益增加，使我国的经济得到很大的改善及提升。经济的发展促进了文化的交流，我国国民应该增加对外国文学的了解和研究，进而提升我国的综合国力。外国文化；研究；分析；现状一、我国发展与外国文学之间的关系自古以来，我国国情得以解决的一部分原因就是依赖于对外国文学的研究和借鉴，使我国国情得到了良好的改善。我国国民通过对外国文学的
戏剧之家 2015年7期2015-06-01
- 论外国文学研究与中外文学比较的关系
5000）论外国文学研究与中外文学比较的关系朱云 （安康学院 中文系，陕西 安康 725000）外国文学研究立足中国现实，取得过不凡影响；学科自立后，外国文学学科建设取得了长足进步，但与中国现实结合的程度越来越不紧密；中外文学比较是外国文学研究的题中应有之义。只有立足中国现实，中国的外国文学研究才能建构出自己的特色，并为中国当代文学和文化的发展服务。外国文学研究；中外文学比较；翻译文学仔细检索20世纪国内外国文学研究，我们会发现在解放前和20世纪80年代初
安康学院学报 2014年6期2014-03-21
- “外国文学教学改革与教材建设学术研讨会”将在华中师范大学举行
纪以来，我国外国文学学科建设取得了丰硕的成果，编辑出版了不少文学史教材，新的教学理念和教学方法已逐步渗入课堂教学。为了认真回顾与总结新时期外国文学学科建设所积累的经验，吸收与借鉴国外相关课程的先进教学理念，进一步深化我国外国文学教学改革，并通过教材建设和教学改革推动整个外国文学学科的发展，华中师范大学文学院、《外国文学研究》杂志社与华中师范大学出版社决定联合举办“外国文学教学改革与教材建设学术研讨会”，诚邀国内外专家学者拨冗与会。会后将选出优秀论文结集出版
外国文学研究 2009年1期2009-06-24
- “外国文学教学改革与教材建设学术研讨会”将在华中师范大学举行
纪以来，我国外国文学学科建设取得了丰硕的成果，编辑出版了不少文学史教材，新的教学理念和教学方法已逐步渗入课堂教学。为了认真回顾与总结新时期外国文学学科建设所积累的经验，吸收与借鉴国外相关课程的先进教学理念，进一步深化我国外国文学教学改革，并通过教材建设和教学改革推动整个外国文学学科的发展，华中师范大学文学院、《外国文学研究》杂志社与华中师范大学出版社决定联合举办“外国文学教学改革与教材建设学术研讨会”，诚邀国内外专家学者拨冗与会。会后将选出优秀论文结集出版
外国文学研究 2009年2期2009-06-22
- 需要做这件工作
孙庆洪现在，外国文学的介绍工作又开始繁荣起来了。老一代重新拿起笔来，新的年青一代也跃跃欲试。这是一种好现象，应该鼓励。但是现在面临着一个大问题，就是缺乏材料，致使我们对外国文学的现状仍然若明若暗。全国很多大学和文学研究机构都有从事外国文学研究和介绍工作的人，但是除少数单位和个人之外，大多数人连象《纽约时报书评》、《纽约书评》和《泰晤士报文学副刊》这些最基本的资料也难得看到。这样怎么能尽快改变对外国文学现状的“不甚了了”呢？现在新华社外文报刊资料室着手提供外
读书 1980年4期1980-07-15