李普曼
- 最短的路
以色列]道格·李普曼 陈荣生 编译从前，有两位农夫起了争执，遂去找拉比评理。他们各自讲了他们之间存在的分歧，等待拉比的裁决。拉比没有立即给他们一个裁决，而是就所发生的事情先后向两位农夫提了一些问题。拉比花了很长时间听他们的回答，并且不停地向他们提问，直到这两位来访者都承认他们无话可说为止。接着，拉比退了出去，要认真考虑下。然而，他几乎马上又返回，并宣布了他的裁决。这两位来访者毫不犹豫地接受了他的裁决，跟拉比握手告别后就离开了。他们离开之后，一位目睹了整个过
小读者 2021年18期2021-11-23
- 重返李普曼：拟态环境和刻板印象的思想演进与启蒙
业界的历史上，李普曼是一位极为重要的人物，他从新闻走向政治，在政治中书写新闻，又从政治回归新闻，在新闻中参透政治。但长期以来，李普曼在传播学史上都一直被看作是学院派的“局外人”，直到后来传播学者们拓展施拉姆设定的四大学科奠基人外延，重新对传播学的思想进行溯源，处于学术潮流一涌波浪之中的李普曼才被注意到，其对于传播理论研究的开创性思想逐渐受到认可，并被公认为传播理论研究的“奠基者”之一。李普曼：从传播理论研究的“局外人”走向“奠基人”沃尔特·李普曼（Walt
声屏世界 2021年24期2021-11-12
- 最短的路
以色列]道格·李普曼从前，有两位农夫起了争执，遂去找拉比评理。他们各自講了他们之间存在的分歧，等待拉比的裁决。拉比没有立即给他们一个裁决，而是就所发生的事情先后向两位农夫提了一些问题。拉比花了很长时间听他们的回答，并且不停地向他们提问，直到这两位来访者都承认他们无话可说为止。接着，拉比退了出去，要认真考虑下。然而，他几乎马上又返回，并宣布了他的裁决。这两位来访者毫不犹豫地接受了他的裁决，跟拉比握手告别后就离开了。他们离开之后，一位目睹了整个过程的人问拉比：
小读者·爱读写 2021年9期2021-09-26
- 《民国时期儿童期刊汇编》正式出版
李普曼本报讯国家图书馆“革命文献与民国时期文献保护计划”成果《民国时期儿童期刊汇编》（全八十册）日前正式出版。該汇编是民国时期儿童期刊首批整理成果，遴选民国时期最具影响力、国家图书馆收藏较全的儿童期刊进行汇编整理，共收入《儿童世界》《北宁儿童周刊》《求生之路》《少年周报》《中国儿童》《好朋友》《新少年》《儿童半月刊》等八种刊物。《民国时期儿童期刊汇编》梳理了国家图书馆相关文献收藏，为研究民国时期儿童期刊的发展历程、儿童文学史、儿童教育思想史等提供了大量珍贵
藏书报 2021年49期2021-09-26
- “亨利·李勃曼”抑或“沃尔特·李普曼”
——周恩来一则新闻活动史料考述
下的报刊政论家李普曼。其实这是一个有些类似于“层累阐释”而造成的误解。为了真正弄清“李勃曼”这一当年新闻记者为何许人的真实身份，特撰本文作一考辨，以正视听。一国内最早披露周恩来同志接受李勃曼采访一事的是1982年2月由中共中央党校出版社出版的《中共党史资料》（内部发行）第一辑。该辑发刊词后的首篇文章即为《周恩来同志谈个人与革命的历史——和美国记者李勃曼谈话记录（一九四六年九月）》一文。在正文的前面，有一“编者按”云：“本文在刊出前，经邓颖超同志重新审定，并
淮北师范大学学报(哲学社会科学版) 2021年5期2021-01-15
- 采英拾贝
专家 沃尔特·李普曼真正的富裕是善用生命对爱、对快乐、对好奇无止境的力量，除此之外别无富裕。——2020年，我们应该学会这一课有些人不愿别人是清醒的、嘲讽的，说：“这说明您不善良。”我看不出其间的联系。当然，我听人说某人不道德，我的理解是某人需要一种道德;我听人说某人蔑视智力，我认为他是承受不了怀疑。反正我不喜欢人们作假。睁开双眼，正视光犹如正视死亡，这才是大勇。——加缪《反与正》生而为人，务必要不吝惜善良，不放弃公平，不屈于黑暗。——《大人物》我虽然没有
领导文萃 2020年21期2020-11-19
- 浅析杜威与李普曼的“公众之争”
大学一、杜威与李普曼生平简介及新闻传播思想杜威是美国著名的哲学家、政治家、教育学家，在实用主义哲学方面具有极高的造诣，同时他倡导民主自由思想，积极推动社会改革。他的著作涉及政治、经济、历史、教育、社会等多个领域，在美国历史上具有极高的影响力。李普曼是杜威的学生，他是新闻记者、政治评论家，曾两次获得普利策新闻奖。他的一生著作颇多，内容也涉及多个领域，政治、社会、新闻、宗教等，其中《公共舆论》被施拉姆誉为传播学领域的经典著作。（一）杜威生平简介及新闻传播思想概
河北画报 2020年20期2020-07-13
- 具有战略意义的细节才决定成败
美国战略思想家李普曼在《美国外交政策》一书中对美国人的“世界主义”情绪提出了警告。他写道：“美国必须在它的目的和力量之间保持平衡，使它的宗旨在它的手段可以到达的范围之内，也使它的手段可以达成它的宗旨;使它的负担和它的力量相称，也使它的力量足够来完成它的‘责任：要是不确立起这个原则，那根本就谈不到什么外交政策。”1947年，李普曼针对乔治·凯南的“遏制”战略和以此为基础的“杜鲁门主义”的危险出版了《冷战》一书，他指出了美国安全的脆弱性，提醒美国政府不要忘记在
领导文萃 2020年5期2020-04-15
- 否思“后真相”：基于李普曼舆论学视角
那就是沃尔特·李普曼；他在《舆论》一书中尖锐指出了身份认同、信仰、行动及真相的虚构性本质。本文将回顾李普曼在《舆论》中提出的几个核心观念，并诠释其与后真相之间的关联。二、“拟态事实”是人类认知现象世界的知识形式旅行、旅居及漂泊等行为都能使人大开眼界，将人们已有的刻板印象与偏见淡化了。[8]在英文世界里，我们往往使用“sophisticated”(见多识广)来描述这些人，因为有幸这么做的人必将接触到人类生活方式的多样呈现。值得我们注意的是，“sophisti
新闻与传播评论(辑刊) 2020年3期2020-01-02
- 李普曼儿童哲学中的道德教育的探析*
争论有很多种。李普曼认为对儿童德育的传统概念使儿童德育成为一个僵化的理论体系，不同学派的学者围绕着理论公式争论不休，将儿童德育引向歧途。提高儿童的系统思维和分辨能力，使儿童成为活动的主动参与者才是进行儿童哲学教育的最终目的。真正的道德教育能够帮助儿童拥有符合社会期望的行为能力，以辩证的观点思考社会问题，做出符合社会主流思想标准的行为活动与道德判断。而道德活动的重要形式之一。指一定社会或集团为使人们自觉遵循其道德行为准则，履行对社会和他人的相应义务，而有组织
山西青年 2019年16期2019-12-18
- 试析杜威与李普曼之争及其现实意义
世纪20年代，李普曼和杜威曾就公众、民主、媒体展开过一场争论，李普曼认为公众是愚昧无知的，公众对于社会来讲就如幻影一般，真正起决策作用的是那些专家和学者，媒介会受到权势、利益等的影响，因而起到的作用也是有限的;杜威则认为作为社会成员的个体在共同体社会中可以成为积极的公众，并对公共事务作出正确判断，杜威对媒介传播信息和进行教育的功能充满信心，认为只有公众共同参与社会事务才能实现真正的民主。杜威与李普曼的这场争论引发了学界的广泛关注，站在今天的角度来看，依然具
传播力研究 2019年24期2019-10-21
- 小学生命教育新路径
起学界的关注，李普曼儿童哲学，则在具体实际中为小学推进生命教育探寻出了新路径。关键词：生命教育;李普曼;儿童哲学;儿童哲学绘本中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）16-0115-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.1041968年，美国Don Jenna Walters正式提出生命教育，随后生命教育传遍世界各地。20世纪90年代，中国的香港、台湾地区
学周刊 2019年16期2019-06-10
- 连吃三片面包
和作家沃尔特·李普曼，是传播学史上具有重要影响的学者之一，他曾担任《世界报》主编十年，其著作《公众舆论》被认为是传播学领域的奠基之作。1931年，《世界报》停刊后，42岁的李普曼轉投纽约《先驱论坛报》，并在该报开设了“今日与明日”专栏，所写专栏文章被国内外250家报刊转载。一天，报社的同事请李普曼共进晚餐，因为这位同事在工作上遇到了一点麻烦，希望得到李普曼的指点和帮助。原来，当时远东国际法庭正在进行东京审判，这位同事作为特派记者，全程旁听了庭审，可主编看了
知识窗 2019年10期2019-06-09
- CRISPR技术加速改变我们种植农作物的方式
的世界。扎克·李普曼（Zachary Lippman）身材消瘦，留着浓密的头发和胡须。他站在位于美国长岛中部的一个温室内，周围生长着繁茂的农作物。虽然已经4月中旬，仍有可能下雪，他不得不考虑将温室中精心培育的西红柿植株迁移到其他地方。李普曼在美国康乃狄格州长大。他最早关于种植的记忆是在他6至7岁的时候，和父亲一起去参观附近的一个农场。当李普曼13岁时，在这里度过了整个夏天，这大大培养了他对植物的兴趣。当1996年从高中毕业时，李普曼决定进入植物育种和遗传学
世界科学 2018年11期2018-12-03
- 传播学中公众观的演变及存在的问题
过对哈贝马斯、李普曼以及现代对公众这一概念的理解，深入分析在大众传播和群体传播下公众观的树立。最后结合现实，浅析公众观的发展和存在的问题。关键词：公众观 李普曼 传播学中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）14-0111-02所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。①而传播中，传播者、讯息、受传者这三要素是一个基本的传播过程得以成立的重要前提条件，也就是施拉姆所提到的信源、讯息和信宿。传播学中的受传者可以是个
现代交际 2017年14期2017-07-18
- 传播学中公众观的演变及存在的问题
过对哈贝马斯、李普曼以及现代对公众这一概念的理解，深入分析在大众传播和群体传播下公众观的树立。最后结合现实，浅析公众观的发展和存在的问题。关键词：公众观 李普曼 传播学中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）14-0111-02所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。①而传播中，传播者、讯息、受传者这三要素是一个基本的传播过程得以成立的重要前提条件，也就是施拉姆所提到的信源、讯息和信宿。传播学中的受传者可以是个
现代交际 2017年14期2017-07-18
- 激进主义今天还可能吗？
们是：沃尔特·李普曼、伦道夫·伯恩、马克斯·伊斯门、艾丽斯·保尔和约翰·里德。这些人都有一个年轻且充满活力的信念，即彻底的变革已经箭在弦上。但是两位真正的天才是李普曼和伯恩，他们为不同风格的激进主义提供经验。李普曼凭借自己权威而有条理的思想，全身心投入社会科学和专家治理。他相信中央集权和国有化，并让最有头脑的人权衡形势，治理国家。伯恩更有远见，但也更脆弱。他成长于一个无聊得让人窒息的白人小镇，只有在纽约看到了一个不同种族融合的国际大都会时，他才有机会“呼吸
第一财经 2017年24期2017-06-30
- 新媒体语境下塔尔德和李普曼公众舆论理论探析
见解。沃尔特·李普曼是传播学史上具有重要影响的学者之一，对“公众舆论”也有独到的见解。本文将归纳分析塔尔德和李普曼笔下对公众舆论的形成和影响因素，结合互联网时代的今天，新媒体语境下理性公众舆论产生的条件，旨在获得理性公众舆论形成的途径。关键词：塔尔德；李普曼；公众舆论；新媒体在19世纪的法国，有三位著名的社会学家，除了孔德、涂尔干外，还有一位，即是为传播学研究做出重要贡献的加布里埃尔·塔尔德。对于“舆论”含义，塔尔德认为：舆论是一种暂时性的、包含一定合理因
采写编 2017年1期2017-04-22
- “虚拟环境”视域下“克己复礼”评析与互释
在传播学奠基人李普曼“虚拟环境”理论下进行跨学科评析，并做双向解读。本文认为“虚拟环境”与“克己复礼”两种理论既相互争辩又可相互借鉴。“虚拟环境”打破了“克己复礼”的传统知觉思维困局，“克己复礼”批判“虚拟环境”重利益而轻视德性的缺点。这些对我们思考环境的客观性与人的自由性，人利益诉求的合理性，人在对待认知理性的态度上具有积极的启示意义。克己复礼；虚拟环境；知觉； 理性；评析“克己复礼”是孔子诠释“仁”的一个重要面向，自汉代至今对其释义的争讼就未曾平息。“
和田师范专科学校学报 2017年3期2017-03-10
- 怎么知道真假
道格·李普曼 陈音一天，巴尔·谢姆·托夫的几位弟子带着一个问题来请教他。“我们每年都来这里向您请教，什么都无法阻止我们这样做。但我们听说，在我们城镇里有一个人自称是圣贤。如果他说的是实话，那我们愿意从他的智慧中获益。但我们怎样才能知道他是真是假？”巴尔·谢姆·托夫看着他的这些最真诚的信徒：“你们必须用一个问题来测试他。你们在祈祷期间有过胡思乱想的干扰吗？”“有！”这些信徒急切地回答，“我们祈祷时尽量只想神圣的东西，但其他念头也会进入我们的头脑。为了不让它们
感悟 2017年1期2017-02-17
- 进步民主与传播观念的变迁
——由杜威/李普曼论争说谈起
——由杜威/李普曼论争说谈起■ 张 宁詹姆斯·凯瑞将杜威与李普曼置于民主坐标系的两极并认为二者之争存在思想上的冲突与论争。这一观点受到舒德森人的置疑。本文由此入手,将相关文本置于进步主义时期的思想情境之中进行解读,探讨了民主观念的变化与杜威、李普曼传播思想之间的联系,以及二者思想上的异同。本文认为,杜威和李普曼对当时美国社会情境、公众、媒介等问题的认识,乃至在民主理想上并没有本质区别和直接冲突。同时,此二者为代表,美国传播研究的源起受到进步主义民主观念的
现代传播-中国传媒大学学报 2016年11期2016-12-08
- 我的偶像李普曼
年级的沃尔特·李普曼就住在查尔斯河畔的某一座学生公寓。一个春天的早晨，他忽然听到有人敲房门。他打开门，发现一位银须白发的老者正微笑着站在门外。老人自我介绍：“我是哲学教授威廉·詹姆斯，我想我还是顺路来看看，告诉你我是多么欣赏你昨天写的那篇文章。”我是在18岁时的某个秋夜，在复旦大学的图书馆里读罗纳德·斯蒂尔那本厚厚的《李普曼传》时遇到这个细节的。那天夜晚，一颗梦想的种子，不经意间掉进了我尚未翻耕过的心田中。在此后的很多年里，我一直沉浸在李普曼式的幻觉中。我
视野 2016年23期2016-11-26
- 新媒体背景下舆论环境的变化与公共舆论生成之间的联系
可能性。关键词李普曼；舆论环境；公众舆论；生成著名传播学者李普曼在1922年出版的《公众舆论》中指出：“舆论分析的起点，应当是认识活动舞台、舞台形象和人对那个活动舞台上自行产生的形象所做的反应之间的三角关系”［1］。活动舞台即客观存在的现实世界，现实环境，舞台环境使大众媒介传递给公众的信息环境，虚拟环境，是人们内心所对世界的认知形象，通过对信息环境进行判断和评价就是公众对活动舞台所作的反应，可见，公共舆论的形成离不开这三个元素。然而，李普曼提出“直接面对的
新媒体研究 2016年10期2016-07-22
- 浅析李普曼著作中的理性主义思想
：笔者通过通读李普曼传记及其著作，从理性主义这个切入点探究表现在李普曼生平及著作中多样且丰富思想中的冰山一角，揭示理性主义思想在李普曼论述及著作中所起到的支撑作用及其的思想流变及其矛盾点。关键词：李普曼；理性主义；民主政治；舆论；新闻李普曼不仅给后人留下了为数众多的社论，他以丰富的哲学、社会学、心理学知识与自己的新闻实践相结合，写下了数部开拓性的经典著作，成为舆论学、新闻社会学的奠基人。他的理论在一个世纪后的今天仍然被人们学习和钻研，有的学者甚至认为现今关
西部学刊 2016年8期2016-05-14
- 儿童哲学教育内涵的辩证
学教育的开创者李普曼(Matthew Lipman)。他深受杜威(John Dewey)教育哲学思想的影响，在其大学教学实践过程中，他发现大学生的思维素养难如人愿。经过认真的思考与探索，李普曼最终认为，如要改变大学生思维品质低下的境况，需要从幼儿园至中小学儿童的教学开始，需要让儿童接受哲学教育。于是，李普曼着手进行自己的设想与实验。(一)李普曼儿童哲学探究历程李普曼感到“自己有责任精心制订一项彻底改变教育的计划”。他试图把课堂变成一个微型的民主研究共同体。
滁州学院学报 2016年4期2016-03-28
- 浅析李普曼的舆论观：精英拯救舆论
夏得芹浅析李普曼的舆论观：精英拯救舆论夏得芹摘要：李普曼的《舆论学》一书中提出的“刻板成见”“拟态环境”以及民主与舆论的观点，对当时美国的传播与传播学研究来说可谓是振聋发聩。从李普曼的《舆论学》开始，美国传播学将传播研究从“交流”转向“控制”。本文主要以李普曼的《舆论学》作为研究对象，探讨李普曼的精英拯救舆论的思想及其背后所流露出的悲观主义色彩。关键词：李普曼；舆论观；刻板成见；拟态环境19世纪40 年代以后，从欧洲发源的传播研究，成为建制日趋完善的一门
西部学刊(新闻与传播) 2016年5期2016-03-01
- 浅析李普曼著作中的理性主义思想
巩妙音浅析李普曼著作中的理性主义思想巩妙音摘要：笔者通过通读李普曼传记及其著作，从理性主义这个切入点探究表现在李普曼生平及著作中多样且丰富思想中的冰山一角，揭示理性主义思想在李普曼论述及著作中所起到的支撑作用及其思想流变及其矛盾点。关键词：李普曼；理性主义；民主政治；舆论；新闻李普曼不仅给后人留下了为数众多的社论，他以丰富的哲学、社会学、心理学知识与自己的新闻实践相结合，写下了数部开拓性的经典著作，成为舆论学、新闻社会学的奠基人。他的理论在一个世纪后的今
西部学刊(新闻与传播) 2016年4期2016-03-01
- 从“情报特权阶层”出发探析李普曼的舆论观
阶层”出发探析李普曼的舆论观朱雪琦（武汉大学 新闻与传播学院，湖北 武汉 430072）1922年，李普曼的著作《公众舆论》出版，1925年，他又出版新书《幻影公众》，作为对《公众舆论》的补充。从这两本卓越的著作中，我们可以窥见李普曼对于舆论的一般性观点。虽然后世对于李普曼的舆论观的分析并不少见，但笔者另辟蹊径，从李普曼提出的“有机化情报”中得到启发，希望能从分析李普曼著作中的“情报特权阶层”这个角度，来探析李普曼的舆论观。李普曼；公众；舆论；情报特权19
新闻研究导刊 2016年18期2016-03-01
- 论“刻板成见”在网络传播时代的适用性
著名传播学专家李普曼提出了两个重要的概念，一个是“拟态环境”，另一个是“刻板成见”，在以后的时间里，这两个概念不断被传播学者延伸和细读。在互联网时代，“刻板成见”是否仍具备普世性？本文对这个问题进行了分析和研究，认为“刻板成见”的理论预设与现实的传播语境存在某种程度的背离，但是刻板成见并非一无是处，在某些特定的时间段，它反而具有积极的意义。刻板成见；公共舆论；网络传播1 “刻板成见”的理论预设1.1刻板成见的提出在《公众舆论》一书中，李普曼认真分析了那些阻
西部广播电视 2016年10期2016-03-01
- 新媒体时代是否让公众舆论成为可能
0024）一、李普曼与《公众舆论》1922年，作为美国著名新闻评论家和作家的沃尔特·李普曼完成了《公众舆论》，这部传播学领域的奠基之作。这本《公众舆论》之后被翻译成了几十种文字，开启了舆论学的大门，至今仍保持着权威和经典的地位。李普曼能写出《公众舆论》，与他的经历密不可分。李普曼曾被威尔逊总统看中参与创建战争秘密纲领的撰写，主要服役于情报工作，身处国家政治的顶点。于是，李普曼才会在书中用一种保守的态度认为政府为了战争的胜利，在国内国际大造舆论；媒介和当局巧
新闻研究导刊 2015年10期2015-08-15
- 我的偶像李普曼
年级的沃尔特·李普曼就住在查尔斯河畔的某一座学生公寓。一个春天的早晨，他忽然听到有人敲房门。他打开门，发现一位银须白发的老者正微笑着站在门外，老人自我介绍：“我是哲学教授威廉·詹姆斯，我想我还是顺路来看看，告诉你我是多么欣赏你昨天写的那篇文章。”我是在18岁时的某个秋夜，在复旦大学的图书馆里读罗纳德·斯蒂尔那本厚厚的《李普曼传》时遇到这个细节的。那天夜晚，一颗梦想的种子，不经意间掉进了我尚未翻耕过的心田中。在此后的很多年里，我一直沉浸在李普曼式的幻觉中。我
读者 2015年20期2015-05-14
- 公众舆论的可能性
]公众舆论自从李普曼以来，成为一门专门的学术讨论对象。一直都认为，公众的舆论自由与话语权密切相关，而且每一次媒介的变革都被认为是舆论进步的一种手段，这也算是麦克卢汉的“媒介即讯息”的另一种解读。在每一次进步的背后是不是有公众舆论的跃进，或者说公众的舆论自由在多大程度上存在、发展？公众舆论一直以来都被认为是公众普遍参与的意见表达，可是事实上多大程度上代表了民意，或者仅仅是一种被代表？舆论来自哪里，是精英，还是非精英，是真实还是虚妄？[关键词]公众舆论；李普曼
传播与版权 2015年6期2015-03-19
- 重审“李杜之争”：网络环境下的公众舆论
在美国文化界由李普曼和杜威掀起了一场“公众问题”的辩论，在看待公众和媒体以及民主的关系上，前者持精英主义民主观，后者持传统的自由主义民主观。本文试图对双方的辩论观点作一梳理和比较，也借此来简要分析网络化的今天公众和媒体以及民主的关系，以更好地认识二人的理论对于今天的意义。公众；媒体；民主这场辩论始于李普曼1922年出版的《公众舆论》，探讨人认识外部世界面对的屏障以及新闻在其中所扮演的角色，三年之后，他出版的《幻影公众》提出了对于美国民主政治的质疑和建议。杜
新闻研究导刊 2015年23期2015-02-27
- 从李普曼的舆论观看理性公众舆论形成的限制因素
10127）从李普曼的舆论观看理性公众舆论形成的限制因素刘梦瑶（西北大学 新闻传播学院，陕西 西安 710127）沃尔特·李普曼于1922年出版的《公众舆论》是在传播学史上具有重要影响力的一本著作。本书的主要思想是，社会公众与真实世界相隔，公众无法获得真实，也无法产生理性的公众舆论。然而，李普曼在书中对于理性的公众舆论的限制因素做了很多分析，整本书充斥着李普曼对于理性的公众舆论难以形成的悲观主义色彩。本文将分析李普曼笔下的理性公众舆论产生的限制因素，并结合
新闻研究导刊 2015年21期2015-02-27
- 从20世纪初新闻思想变迁看李普曼新闻客观性主张
新闻思想变迁看李普曼新闻客观性主张石依诺 （黑龙江大学 新闻传播学院，黑龙江 哈尔滨. 150000）摘 要：从19世纪末到20世纪初，新闻报道方式经历了硬新闻——解释性新闻——批判性新闻的转变，其中的新闻思想也随着报道方式的转变而发生了变迁。李普曼第一次完整地探讨了新闻、事实与自由之间的关系是在其1920年出版的《自由与新闻》一书里，其中提出了新闻与新闻自由的“实体”所在。李普曼提出的新闻客观性理论对20世纪初期的新闻界产生了重大影响，让“客观性”这个在
新闻研究导刊 2015年16期2015-02-26
- 拉斯韦尔宣传理论的构建——兼谈《世界大战中的宣传技巧》
，“与沃尔特·李普曼的《舆论学》（初版于1922年）一起，作为现代美国传播学研究中的开创性著作，至今仍在美国研究生教育中被广泛使用” [1]。《世界大战中的宣传技巧》的开创性至少体现在两点。第一，该书使宣传研究的重点开始转向宣传者的意图。在1920-1933年间，宣传研究的重要重点在于心理学，即宣传是对心理符号的操纵，这些心理符号隐含着受众未意识到的宣传目的。拉斯维尔的研究使大家意识到：宣传可以通过其他手段实现，并可以有明确的目标 [2]。第二，该书“开创
西部广播电视 2015年9期2015-02-26
- 基于互联网时代下对网络拟态环境的思考
问题。关键词：李普曼；拟态环境；网络时代；现实环境在互联网时代，特别是随着各种新兴媒体的出现，人们在接受信息、理解信息以及对信息的反应都产生很大变化，在李普曼提出拟态环境理论之后，诸多学者在媒介环境不断发展，特别是在互联网时代下，就拟态环境理论提出了思考和质疑，笔者在总结前人研究基础上，质疑李普曼拟态环境的理论假设，提出了互联网时代下网络拟态环境构建的问题，并提出从媒介监管、信息把关、媒介素养三个方面解决网络拟态环境构建问题。1 拟态环境的内涵李普曼认为：
西部广播电视 2015年11期2015-02-25
- 沃尔特·李普曼
沃尔特·李普曼（WalterLippmann，1889-1974），是德国犹太人的第二代后裔，1889年9月23日生于美国纽约。在哈佛大学时他受马克思主义的影响成为一名社会主义者，并与他人共同创立哈佛大学社会主义学社，同时担任哈佛月刊的编辑。李普曼在哈佛攻读研究生期间，任桑塔亚纳教授的助手，协助讲授哲学史。1910年夏末，成为美国著名“扒粪记者”林肯·斯蒂芬斯的助手，涉及新闻工作，此后供职于多家媒体。1912年他辞去一切职务，前往缅因州，撰写《政治序论》。
新闻前哨 2014年6期2014-09-27
- 读李普曼《舆论学》
者简介沃尔特·李普曼（Walter Lippmann，1889—1974）是德国犹太人的第二代后裔，生于美国纽约，曾在哈佛大学上学，当时受马克思主义的影响成为一名社会主义者，并与他人共同创立哈佛大学社会主义学社。他撰写专栏评论被250多家美国报纸和20多家家国外报纸刊用和转载，获普利策新闻奖，总统自由勋章等殊荣，是美国著名记者、新闻评论家、传播学家，在宣传分析和舆论研究方面享有很高的声誉。李普曼一生持续写作60余年，创作1000余万字，其中最为著名的是19
卷宗 2014年3期2014-04-29
- 读李普曼《舆论学》（二）
者简介沃尔特·李普曼（Walter Lippmann，1889—1974）是德国犹太人的第二代后裔，生于美国纽约，曾在哈佛大学上学，当时受马克思主义的影响成为一名社会主义者，并与他人共同创立哈佛大学社会主义学社。他撰写专栏评论被250多家美国报纸和20多家家国外报纸刊用和转载，获普利策新闻奖，总统自由勋章等殊荣，是美国著名记者、新闻评论家、传播学家，在宣传分析和舆论研究方面享有很高的声誉。李普曼一生持续写作60余年，创作1000余万字，其中最为著名的是19
卷宗 2014年3期2014-04-29
- 论李普曼舆论宣传研究及其心理学特点
01120）论李普曼舆论宣传研究及其心理学特点柯泽（西南政法大学全球新闻与传播学院，重庆401120）在美国早期新闻传播学研究中，李普曼占据着重要地位，他是美国历史上第一位深入思考并系统研究舆论和宣传问题的思想家之一。特殊的职业经历以及独特的思想追求使得李普曼对宣传舆论等传播问题产生了浓厚兴趣，在《公共舆论》等著作中，李普曼不仅仅分析了民主社会中妨碍理性舆论形成的制度因素，更深入分析了横亘于主观认识与客观事实之间的心理屏障，从而使他的舆论和宣传研究呈现出鲜
湖北大学学报（哲学社会科学版） 2014年5期2014-04-01
- 中国人的名字
尔森和格雷格·李普曼。保尔森获利200亿多美元，李普曼为其雇主德意志银行立下汗马功劳。保尔森和李普曼的队伍中都有中国人。李普曼借重一位来自中国大陆的数学天才。此人名叫Eugene Xu（到了美国之后，很多中国人都取了一个洋人的名字，以便与当地人打成一片。）Eugene Xu来自上海，经常向他的美国同事们夸耀，他18岁时就夺得了全国数学大奖第二名。美国人觉得他年纪轻轻，就能夺得数学大奖，不是超天才也是天才。保尔森的团队总共不过十多人，但其中就有两位华裔，一位
民生周刊 2013年22期2013-03-31
- 马的倒影
道格·李普曼一位商店老板来找梅厄拉比。他说：“拉比，我毁了。你知道我商店的街對面将会发生什么事情吗？有人就要开另外一家店了。他将会抢走我所有的生意，我将会失去我的生计！”梅厄拉比对这位激动的男子说：“请坐。你时不时地会带你的马去水塘喝水，不是吗？”“是的，拉比，但是……”拉比接着说：“你有没有注意到马总是踩到水中之后才喝水？”“有啊，当然注意到了。”“好，我来告诉你马为什么要把马蹄踩到水中。”拉比将身子从椅子里往外倾过来。“马在水中看到了自己的倒影。它并不
读者·校园版 2012年4期2012-08-30
- 杜威与李普曼“公众”之争的启示＊
083）杜威与李普曼“公众”之争的启示＊董山民（中南大学 公共管理学院，湖南 长沙410083）20世纪早期杜威与李普曼就公众和民主问题进行了争论。前者认为，作为有机体成员的个体在有组织的情况下可以形成积极的公众并对现代民主的健康运行发挥作用；而后者则认为，公众基于自身的原因是容易被操纵的，而且公众只是一种幻影，对于民主来说公众只有作为消极力量才能起到作用。从这一认知出发，前者的民主观内涵丰富且充满理想色彩，而后者则主张精英政治，要求严格地限制公众的活动。
武汉理工大学学报（社会科学版） 2012年2期2012-03-19
- 李普曼“刻板成见”理论与思想政治教育的舆论引导功能
2年，沃尔特·李普曼在《公众舆论》一书中首次提出了“刻板成见”理论，随着《公众舆论》逐渐成为舆论学、传播学的奠基之作，“刻板成见”理论也成为政治学、新闻传播学、社会学以及社会心理学等学科研究“舆论”和“舆论引导”的基本理论依据之一。实际上，李普曼“刻板成见”理论不仅对于我们从理论上确认思想政治教育的舆论引导功能具有重要意义，而且对于我们在实践中如何发挥思想政治教育舆论引导功能具有重要启示。一、李普曼“刻板成见”理论的主要内容在李普曼看来，每个人都具有“刻板
武汉科技大学学报（社会科学版） 2012年6期2012-03-19
- 李普曼“拟态环境”理论的分析与批判
文/时燕子李普曼“拟态环境”理论的分析与批判文/时燕子沃尔特·李普曼是20世纪美国最负盛名的新闻学者、社会哲学家与专栏作家，其以深邃的洞察力、独特的视域和犀利的笔触影响了几代美国新闻人，成为美国乃至世界新闻传播理论的重要开创者。而李普曼的《舆论学》（1922年）一书则是在新闻史上最早对舆论传播现象做出系统梳理、总结与探讨的著作。李普曼以其非凡的睿智揭示了美国社会新闻事业繁荣及“民主盛宴”背后社会公众非理性的狂热与盲信，以令人信服的理论论证打破了笼罩在社会舆
创新科技 2011年4期2011-12-30
- 现代生活的隐形杀手
自己的目标”，李普曼医生说：“现在，经济衰退到来，或许会使我们冷静下来。”健康顾问“不健康”6月初一个周日的清晨，36岁的健康顾问凯特坐在沙发上，一边喝着茶，一边诉苦，说她再也撑不下去了，“看看我的生活，就觉得一点希望也没有。”凯特的工作就是为他人的身心健康提供帮助，然而，最近凯特开始怀疑自己的身心状况比她的病人好不到哪儿去。凯特称，自己全身疼痛，常常精神恍惚。最糟糕的是，她免疫力低下，上个月发烧，这个月咳嗽。每次只要一处不适刚刚好转，另一种疾病又发作了。
海外文摘 2009年11期2009-12-31
- 李普曼和梁启超的差异
传统积习导致了李普曼和梁启超的不同,而是政治文化环境报业的文人传统根深蒂固。英国早期报纸,如18世纪阿狄生和斯梯尔所办的两份报纸《旁观者报》和《闲话报》,内容基本上都是文人的杂文和随笔 。中国报业的文人传统则一直延续至今。有学者就同为20世纪初中美报业巨擘的梁启超和李普曼作过比较研究,认为一个是热情的殉道者,一个是冷静的旁观者。李普曼强调,报界应当引起人们对事件的关注,“像一束探照灯的光柱不停地移动,从黑暗中把事件逐个暴露出来”。梁启超则认为,报刊应该主要
中国新闻周刊 2009年45期2009-12-11
- 李普曼与美国总统们
便当推沃尔特·李普曼(1889-1974年)。他是美国历史上成就和名气最大的记者和专栏作家。从第一次世界大战前到上世纪70年代初，他关于时政问题的专栏文章不停地出现在美国各大报章，稳定地拥有大约1000万读者，而这些人是美国社会中智识水平最高、政治上最有能量的部分。他的言论影响着他们的政治观点和投票意向。李普曼也是一位致力于为美国民主社会“立心”的思想家或“公共哲学家”，不时推出讨论重大、深刻和基本的政治伦理问题的“公共哲学”著作。他不仅告诉读者发生了什么
世界知识 2009年21期2009-11-13
- 论李普曼新闻思想在中国的早期传播与影响
正强摘要本文对李普曼新闻思想在中国的早期传播及其带来的影响进行了分析。关键词沃尔特·李普曼新闻传播中图分类号G206文献标识码A沃尔特·李普曼(1889 9.23—1974.12.14)是美国著名的专栏作家、政论家，也是新闻传播学史上具有重要影响的学者之一。学术界一般认为，中国大陆对李普曼新闻思想的了解是从1982年施拉姆的推介之后才开始的。其实，这种看法并不准确。李普曼对中国新闻学术界产生影响早在20世纪20年代就已经开始了，当时新闻学术界即对李普曼有关
新闻界 2009年4期2009-09-30
- 沃尔特·李普曼名满天下的专栏作家
日子。沃尔特·李普曼（Walter Lippmann），这个被视为20世纪美国最有影响力的新闻记者和政治评论家，自1931年起开始撰写报纸专栏，他知道读者最关注什么，便将专栏名取为“今日与明日”。今天明天，日复一日，他连续写了30多年，共1.4万余篇，美国及其他国家至少有200家报纸通过报业辛迪加加以转载，所以其读者遍及全球，用“名满天下”来形容这名专栏作家应不算夸大其词。沃尔特·李普曼摄于1965年。具有震慑力的专栏文章能成为这样的专栏作家，显然需要功底
凤凰周刊 2009年30期2009-05-11
- 格雷厄姆：杰出的女报人
泛地征求意见，李普曼告诉她：邮报下属的《新闻周刊》有个人才，叫布拉德利。格雷厄姆立刻约布拉德利吃午饭，席间，她问布拉德利对邮报的什么职务感兴趣，这位仁兄半开玩笑说：“如果总编的位子让出来的话，我愿意去补这个缺。”这要遇上别人，肯定就是一个玩笑，因为：一、总编和格雷厄姆的私交很好，二、布拉德利还得罪过格雷厄姆。但是格雷厄姆居然就真的让布拉德利掌管了报社的总编辑大权！布拉德利果然十分了得，他很快将3名普利策奖得主招募到自己的麾下，很快报社又聚集来一批优秀的记者
南风窗 2001年12期2001-12-19
- 鞭子
论家和新闻学家李普曼，一生著有专栏文章89卷，政论集10卷，其它文章288篇。另有专著31本，内容涉及哲学、政治学、伦理学、新闻学以及外交等诸领域。我常为他们的作品之多而震惊。他们的生命之轮倘若不是在“飞旋”，而只是一般性地转动，怎么可能出这么多作品？再一细想，他们难道就没有一般人的喜怒哀乐？他们难道一点波折都没有？他们难道不用休息？当然不可能。大凡常人所有的遭际，包括痛苦和迷惘，困难和曲折，成功和失败，乃至病痛、与人相处中的烦恼、爱情中事，他们都同样会遇
中国青年 1990年1期1990-08-28