波澜
- 怎样把记叙文写得波澜起伏
好，就要掌握设置波澜的技巧。本文从扣人心弦、节外生枝、出奇制胜、出人意料、曲径通幽、烘云托月等6个方面作了阐述，归纳出6种方法。關键词 记叙文 波澜 技巧林纾在《春觉斋论文》中说：“为文不知用旋转之笔，则文势不曲。”清代文人袁枚也说：“凡做人贵直，而作文贵曲”“文似看山不喜平”。他们都是在说写文章尤其是写记叙类文章最好要做到结构曲折多变，跌宕起伏。时而山穷水尽，时而柳暗花明，时而落崖惊风，时而小桥流水，引得读者随着情节的起伏、人物的悲喜或屏息凝神，或蹙眉动
中学语文·大语文论坛 2022年7期2022-08-08
- 逆向构思，让习作泛起“波澜”
也能泛起珍贵的“波澜”，写出有深度的习作来？关键词：创新，构思，立意，波折，重组引言面对普通的生活素材，我们如何交给学生一些有新意的构思方法，打破常规思维，对素材重组、立意，写出有波折有起伏的新奇习作来，是本论文要探讨的问题。习作教学是小学语文教学的一个重要板块，是检验学生语文知识积累和语文实践能力的一个“实习基地”。当下许多语文教师在作文教学中往往固守陈规，陈俗烂套，就像教育专家郭根福描述的那样：“写好人好事，就是‘五子登科’——推车子，让位子，捡包子，
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 波澜记（外一首）
于在昏暗中迷失。波澜再起时，积下的伤痛早已抚平，你坐在湖岸上，看着远天低垂，夕光在乌云的围堵中吐出烈焰，想起往事，你只有淡淡的哀伤。耽于怀念的一切，还没有到来。所有隐藏的真相仍在，不关乎荣辱，只是与血液一起涌动，波澜的纹理，由此起伏不断，那该是寂寞，活着时的样子。山丘曾醉心于这些起伏的波澜，它们在月下的样子则更加迷人。一只惊飞的夜鹭会因此获得安宁，它隐于其间，任草叶风中发出声响，以提醒那个行色匆忙的翻越者，即便是久未返鄉，也无须问询路人，每一条山道都是通往
现代青年·精英版 2022年9期2022-05-30
- 波澜
刘大伟天鹅是湖的波澜牦牛是草场的波澜五匹白马走来，成为歌谣和风的波澜但是山的起伏、绵延并不能构成肉眼的准确判断消失的羊群，是遥远的大湖之岸但是这湖水，一直是静止的吗这蓝色，一直是晴朗的吗这枯黄的草，一直是不语的吗身旁的圍栏和电线杆，是可以被忽略的吗窥探者举起相机，画面变得清晰多种波澜，多种存在和证词开始互融互释，最终又否定了自己——这些波澜，无需填充的漏洞与美是不被理解的即刻和唯一
飞天 2022年5期2022-05-18
- 宜家的“波澜”
018年），表面波澜不惊，水下激流勇进。在国内，规模化的平台整合型家居零售商已经兴起，它们多以卖场为主，在一二线城市树招牌，三四线城市稳扎根，五六线城市用加盟等形式建立起密密麻麻的据点。如果宜家走的是城市中心战，那么这些本土家居零售商，就是采用“由外向内”的战略。而且，它们的战术更为灵活。在互联网时代，懂得借势而为，越过波涛汹涌，是很重要的本领。本土巨头红星美凯龙和居然之家选择借力于腾讯与阿里巴巴，布局家居新零售，在卖场经营效率和用户挖掘上，很大程度上削弱
计算机应用文摘 2020年7期2020-05-30
- 宜家的“波澜”
018年），表面波澜不惊，水下激流勇进。在国内，规模化的平台整合型家居零售商已经兴起，它们多以卖场为主，在一二线城市树招牌，三四线城市稳扎根，五六线城市用加盟等形式建立起密密麻麻的据点。如果宜家走的是城市中心战，那么这些本土家居零售商，就是采用“由外向内”的战略。而且，它们的战术更为灵活。在互联网时代，懂得借势而为，越过波涛汹涌，是很重要的本领。本土巨头红星美凯龙和居然之家选择借力于腾讯与阿里巴巴，布局家居新零售，在卖场经营效率和用户挖掘上，很大程度上削弱
计算机应用文摘·触控 2020年7期2020-05-11
- 文似看山不喜平
、故事引入，感受波澜师：同学们，上课前我们先来看一段视频。（播放视频《被狮子追杀的小熊》片段一：一只小熊被一头狮子追赶;追赶到河边时，小熊爬上一段倒伏的树干，树干的大部分悬在河流上方。）师：同学们，你们觉得接下来会发生什么呢？生1：狮子爬到树干上，抓住了小熊。生2：狮子爬到树干上，树干折断了，小熊和狮子一同掉落到水中。生3：狮子在岸边看了一会儿，觉得无趣，跑开了。师：同学们说得真好！我们继续看视频。（播放片段二：狮子步步紧逼，小熊继续往前爬。突然，树干折断
初中生世界·初中教学研究 2019年8期2019-11-05
- 尺水为澜意悠长
在写作过程中具有波澜，有了高山深谷和重峦叠嶂，才会使文章韵味独特，彰显出无限的魅力。恰当的方法应用会使文章更有韵味，增文章的吸引力，调动学生的兴趣。本文主要探究了教师如何指导学生进行语文写作，使学生的写作波澜起伏，不尽韵味。【关键词】语文写作;韵味;波澜【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）36-0062-02学生在写作过程中如果平铺直叙会给人枯燥无聊的感觉，使读者失去阅读的欲望，如果波澜迭起，摇曳生姿
文科爱好者·教育教学版 2019年6期2019-09-10
- 尺水兴波 斑斓有味
——评张慧慧老师“学写情节有波澜的故事”作文展示课
示课“学写情节有波澜的故事”源于统编教材八年级下册第六单元作文训练点“学写故事”。教材中对此训练点的要求是：“写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事。”我们知道，一篇好的文章就像一首动听的乐曲，可以使人通过联想和想象，在脑海中呈现出鲜活的图景。曲折起伏、扣人心弦的故事，能引发读者的阅读兴趣，使人觉得非看下去不可。从观课情况看，张老师把这节作文课定位为“学写情节有波澜的故事”，恰当，准确，写作指导方面也有一定的创意。一、视频激趣，感受波澜本节课的训练重点是体
初中生世界 2019年32期2019-09-03
- 文似看山不喜平
——“学写情节有波澜的故事”教学设计及反思
、故事引入，感受波澜师：同学们，上课前我们先来看一段视频。（播放视频《被狮子追杀的小熊》片段一：一只小熊被一头狮子追赶；追赶到河边时，小熊爬上一段倒伏的树干，树干的大部分悬在河流上方。）师：同学们，你们觉得接下来会发生什么呢？生1：狮子爬到树干上，抓住了小熊。生2：狮子爬到树干上，树干折断了，小熊和狮子一同掉落到水中。生3：狮子在岸边看了一会儿，觉得无趣，跑开了。师：同学们说得真好！我们继续看视频。（播放片段二：狮子步步紧逼，小熊继续往前爬。突然，树干折断
初中生世界 2019年32期2019-09-03
- 一种身份，一个故事
然后教会他们制作波澜，最后让“我”走到作文中去。【关键词】身份;故事;波澜;我【中图分类号】G633 【文献标识码】A纵观各类现当代的小说，作文中的主人公都有一个属于自己的身份，也可称为职业，然后展开叙事。针对高中生记叙文出现的弊端，本文就记叙文中引入身份这个概念指导学生进行记叙文的写作，探索高中生写记叙文的一种思路。有了一个合适的身份，再有一个合适的故事，一篇记叙文就出场了。一、确立身份“身份”的出场，使学生一下子就进入写作情境，不愁没话说。当“心中有人
课外语文·下 2019年5期2019-07-08
- 此处波澜，他方追求
四库藏书本），“波澜”一词出现在94篇诗中。其中使用该词最多的为盛唐诗人，有李白（九篇），杜甫（六篇），王维（五篇）。“波澜”一词并非唐代诗人的首创，但经过历代文人的运用与丰富，至唐代已形成较为完备、稳定的词义。古人常说“无一字无来处”，诗人赋诗必然受到前代用词、用韵等诗歌传统的影响，选词炼句的过程正是在文化积淀中寻求语言与情感契合的过程。虽然是对文化传统的运用，但是在至诚至真、诗情摇曳的唐朝，诗人笔下的“波澜”在含义上实现了对前代的超越，蕴含着更为丰富的
神州·中旬刊 2019年4期2019-04-29
- A lesson from a bowl of noodles
赠与的面条而心生波澜，并由此理解到自己对母亲的付出从未有过感激。Jenny was the only child in her home.She had a quarrel with her mother that afternoon and she ran out of the house angrily.She couldn't help weeping sorrowfully when she thought of the scolding from
疯狂英语·新读写 2018年1期2018-08-24
- Response of the North Pacific Oscillation to global warming in the models of the Intergovernmental Panel on Climate Change Fourth Assessment Report*
Bolan (甘波澜), WU Lixin (吴立新)Physical Oceanography Laboratory/CIMST,Ocean University of China,and Qingdao National Laboratory for Marine Science and Technology,Qingdao 266003,ChinaAbstractBased on 22 of the climate models from phase
- 师生共鸣
产生共鸣;美感;波澜【中图分类号】G623 【文献标识码】A课程改革一轮又一轮地进行着，学生的课堂也发生着一次次的变革，学生也确实得到一定的实效性。但无论怎样课改，其实都是围绕应试教育在忙碌着，语文的大语文观，没有被挖掘出来，忽视了学生的情感教育。笔者也是多年的语文教师，笔者认为学好语文就是让学生在听、说、读、写的情感中得到体验，让学生能与文本的情感产生共鸣，形成一个整体，教师就要在课堂上精心打造。笔者就谈谈自己的肤浅看法：一、引导学生爱语文语文的内容丰富
课外语文·下 2018年12期2018-03-05
- 巧用手法让情节波澜此起彼伏
巧用；外来环境；波澜文似看山不喜平，只有峦横崖断，枝节叠生，才能步步出新，曲径通幽，波澜起伏，摇曳多姿，引人入胜。一、“外来人”阻断，平生波澜所谓“外来人”阻碍，就是故事情节正常展开以后，主要人物的行为因为受到“外来人”干扰或影响，而改变了原来的发展方向，衍生出超人意料的新情节。比如，记述某人到饭店就餐的过程。事件的常态发展过程应该是：进饭店——点菜——吃菜——酒足饭饱——结账回家。如果照此叙事，写出来的故事必然令人倒胃口，名家名著是怎样解决这个棘手的问题
中学课程辅导·教学研究 2017年23期2017-11-19
- 一道复习题的讲评引发的“波澜”
题的讲评引发的“波澜”☉江苏连云港市罗阳中学邵长亮一、问题缘起执教苏科版数学七年级下册第七章“平面图形的认识（二）”时，评讲这样一道单元复习题：如图1所示，在五边形ABCDE中，AE∥BC，求∠C、∠D、∠E的和.图1题目并不复杂，思路也比较明显：根据多边形内角和公式，有∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=（5-2）×180°=540°，因为AE∥BC，所以∠A+∠B=180°，因此∠C+∠D+∠E= 360°.图2图3在笔者的教学设计中，这道题目由学生独立分析
中学数学杂志 2017年8期2017-04-24
- 《傲慢与偏见》读后感
到来而心中泛起的波澜。真实的写出了中产阶级男女的爱情与婚姻。这部作品主要是以日常生活为素材，一反当时社会上流行的感伤小说的内容和矫揉造作的写作方法，生动地反映了18世纪末到19世纪初，处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。读了这篇小说以后，可谓感受颇深。【关键词】《傲慢与偏见》 爱情 生活 波澜【中图分类号】I06 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0052-01在这篇小说中，伊丽莎白是典型的人物形象，让我印象深刻。
课程教育研究 2017年1期2017-03-22
- 苯乙烯产业链能否再掀“波澜”
产业链能否再掀“波澜”□ 王少辉下半年国内苯乙烯上下游产业链难以再起波澜，难言乐观。图1 苯乙烯产业链流程图图2 2013-2015年江苏苯乙烯走势对比图苯乙烯是2015年上半年大宗化工产品中一颗耀眼的明星，“魔鬼天性”使其再陷入上下游行业冰火两重天的境遇：苯乙烯厂家坐拥暴利，主要下游行业则长期亏损运营、甚至一度被逼停。受不限资金、操作简单、以小搏大等诸多因素吸引，涨跌频繁的波动也让苯乙烯的主要下游ABS（树脂）、PS（聚苯乙烯）、EPS（泡沫板）和上游纯
中国石化 2015年8期2015-10-09
- 挑起事端，在“波澜”中生成精彩
王捷[摘 要]阅读教学往往要对文本中的某一问题进行深入地探究与剖析，以激活学生思维。在教学中，教师可以采取以下策略：丢开深度，在主题核心处“背道而驰”;提出异议，在既定认知中“混淆视听”;探寻矛盾，在前后联系中“断章取义”。这样就可以有效提升阅读教学的整体效益。[关键词]丢开深度 提出异议 探寻矛盾 生成精彩[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）34-049阅读教学往往要针对文本中的某一问题进行深
小学教学参考(语文) 2015年12期2015-09-10
- 于平淡处现“波澜”于无声处见“惊雷”
——对一道中考题的赏析与反思
春近于平淡处现“波澜”于无声处见“惊雷” ——对一道中考题的赏析与反思☉山东省沂源县青少年学生校外活动中心 耿雷生☉山东省沂源县实验中学 崔春近教育部在《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》中明确要求，数学试题应设计一定的“开放性问题”，所以开放性的问题在各地市中考题中层出不穷，常见的题型有：给出条件，探究出各种结论；给出结论，探究结论成立的条件；方案设计题；解题策略的开放问题……2015年淄博市数学中考题第17题，是命制开放性试题上的又一次新的突破，让
中学数学杂志 2015年22期2015-01-31
- 写好记叙文的几个关键点
，还要写出事件的波澜。“文似看山不喜平”，“文贵在曲”，有波澜，才能使文章跌宕多姿，扣人心弦，引人入胜。关键词：波澜 悬念 巧合一篇好的叙事性记叙文，除了要有一个统率全文的线索和一个合理的行文顺序外，还要写出事件的波澜。这里重点谈谈写出事件波澜的方法。1、用抑扬，在大起大落中兴波澜“文贵在曲”，巧妙地采用抑扬兴波澜，能使文章跌宕多姿，引人入胜。抑扬，就是“欲扬先抑”和“欲抑先扬”的简称。也就是说作者明明要“扬”（即歌颂）某个人或某件事，却故意先“抑”（即贬
文学教育下半月 2014年12期2014-12-02
- 细节显个性 波澜活情节
细节化描写和文章波澜的设置是记叙文写作的重要技法，尤其是个性化作文的关键点。学生只有正确处理好细节和文中波澜的关系，更富个性更具创造性地对生活加以艺术化表现，才能达到独抒性灵、个性写真的佳境。【关键词】细节；波澜；个性化作文个性化作文教学力求突破传统作文教学“专题指导→构思立意→范例分析→命题作文”的模式，代之以“专题分析→个性化构思→因材点拨→个性化为文”的新模式，有助于激活学生个性思维，有助于杜绝“千人一面”的矫情之作，有助于真正表现学生的独创性思维。
中学语文·大语文论坛 2008年3期2008-02-09