巧用手法让情节波澜此起彼伏

余卫群

摘要：江河入海，顺，则平流直进，阻，则改道折行。阻力重重，方见千回百转，惊涛拍案，荡气回肠。行文亦是如此——故事情节发展，若顺风顺水，则一切皆在常态之下，变化俱在意料之中，见其头而知其尾，复述读者不读亦早已知晓之事，焉能不令人生厌。

关键词：巧用；外来环境；波澜

文似看山不喜平，只有峦横崖断，枝节叠生，才能步步出新，曲径通幽，波澜起伏，摇曳多姿，引人入胜。

一、“外来人”阻断，平生波澜

所谓“外来人”阻碍，就是故事情节正常展开以后，主要人物的行为因为受到“外来人”干扰或影响，而改变了原来的发展方向，衍生出超人意料的新情节。比如，记述某人到饭店就餐的过程。事件的常态发展过程应该是：进饭店——点菜——吃菜——酒足饭饱——结账回家。如果照此叙事，写出来的故事必然令人倒胃口，名家名著是怎样解决这个棘手的问题的呢？采用“外来人”阻断形式，便是一个妙招儿。

例如：《鲁提辖拳打镇关西》的开头：

三人来到潘家酒楼上，拣个齐楚阁儿坐下。提辖坐了主位，李忠对席，史进下首坐了。酒保唱了个喏，认得鲁提辖，便道：“提辖官人，打多少酒？”鲁达道：“先打四角酒来。”一面铺下菜蔬果品按酒，又问道：“官人，吃甚下饭？”鲁达道：“问甚么！但有，只顾卖来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！”酒保下去，随即烫酒上来，但是下口肉食，只顾将来摆一桌子。

三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼泣。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。酒保听得，慌忙上来看时，见鲁提辖气愤愤地。酒保抄手道：“官人要甚东西，分付卖来。”鲁达道：“洒家要甚么！你也须认得洒家！却恁地教甚么人在间壁吱吱的哭，搅俺弟兄们吃酒？洒家须不曾少了你酒钱！”......

故事开始，情节完全按常态发展：鲁提辖三人来到酒楼——点菜——等待上菜说闲话，这时“外来人”——金老儿妇女的啼哭突然介入，使故事情节立刻改变发展方向：鲁提辖摔碗碟——质问酒保——召见金家父女......整个故事顿时焕然一新。

二、“外来环境”阻断，平生波澜

所谓外部环境阻断，就是故事情节展开以后，按常态发展，突然介入特殊环境描绘，主要人物的行为受到环境的阻碍或影响，而改变了原来的发展方向，衍生出超人意料的新情节。比如记述早晨上学的过程，故事情节的常规发展脉络是：到车站等车——几分钟后，车来登车——乘车途中——到站下车。如果照此叙事，写出来的故事必然平俗乏味，如何解决呢？采用外部环境阻断法，就是一个不错的选择。例如：

天刚蒙蒙亮，王淑倩便背着书包急匆匆来到十五路公共汽车站。

铅灰色的天空四角低垂，宛如一个密不透风的幔帐，笼罩着大地。硕大的雪花，连天扯地地飞扬，一朵挨着一朵，一朵挤着一朵。地上的雪足有十几厘米深，脚踏在上面，松软地就像厚厚的棉被。站台上等车的人抻长了脖子，不停地向远处张望，可期待已久的公交车，却像个娇羞的新娘，任凭人们在心底千呼万唤，仍迟迟不见踪影。

“趁早打个车吧，否则今天非迟到不可！”她望着地上的雪，看着拥挤的人群，稍一思考，便凭着经验做出了决定。

......

故事开始，情节完全按常态发展：来到车站——等车，这时外部环境介入——大雪飞扬、交通阻断，使故事情节立刻改变发展方向：打车去学校。

三、“外来物”阻断，平生波澜

所谓“外来物”阻碍，就是故事情节正常展开以后，主要人物的行为因为受到“外物”干扰或影响，而改变了原来的发展方向，衍生出超人意料的新情节。比如，某人逛街的过程。事件的常态发展过程应该是：乘车去商场——购物——离开商场——乘车回家。如果照此叙事，写出来的故事必然枯燥单调，怎样解决这个难题的呢？采用“外物”阻断形式，便是一个不错的选择。例如：

星期天，小娟和母亲像往常一样，打扮得花枝招展乘车去逛街。

“哗——”就在二人急匆匆地下了车，沿着步行街准备进商场的时候，冷不防，一盆脏水从楼上泼下来，将二人变成了落汤鸡。

“谁那么缺德，没看见楼下有人？”母亲冲着楼上大喊。

“素质怎么连头猪都不如，你下来，把我们衣服弄干净！”女儿冲着楼上骂。

......

故事开始，情节正常发展：乘车去逛街，这时外物介入——一盆脏水凌空泼下，使故事情节立刻改变发展方向：购物变为骂街。

我们常听老师说：选材务必求新。其实就原始生活素材而言，绝大多数如市场所摆蔬菜，除极个别新品种之外，今日与昨日，这月与前月，此年与彼年，并无二致，何谓新？不过厨师手中变旧为新而已：一法——变换使用角度，旧物新用。昔日以猪皮做皮冻，今日以淀粉代之，昔日以土豆做炖菜，今日煮熟均拌烹炸做面食。二法——变换组合方式，旧物呈新态。昔日凉拌蛰皮、凉拌菜丝、凉拌虾干各成一菜，如今合三為一，美其名曰：蛰皮虾干菜丝，名字全新味道亦变，让人耳目一新。

所谓各种阻断之法，不过是将老旧的原始材料通过阻断形式，改变其原始的衔接、发展规律，使一个个旧情节与原本不相联系的其他旧情节巧妙衔接起来， 组合而成新素材，这种方法和厨师做菜的第二种方法，异曲同工。如此一来，我们既学习了平直情节变跌宕起伏之法，又学习了朽旧素材变焕然一新之法，可谓一石二鸟，事半功倍。

参考文献：

[1]《喻世明言·蒋兴哥重会珍珠衫》之新解[J]. 曹小丰.安康学院学报. 2012（03）

[2]论文学作品中情节的巧合[J]. 项慧，张蓓.文学教育. 2011（04）

[3]评《小世界》和《换位》中的巧合[J]. 夏肖肖.传奇·传记文学选刊（理论研究）. 2010（02）endprint