教育变革
- 沉浸式思想政治教育基本问题探究
想政治教育；教育变革；信息技术；教育模式［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-5843（2023）06-0068-07［DOI］10.13980/j.cnki.xdjykx.2023.06.010科学技术革命持续深入推进，自媒体、虚拟现实等科技发展应用，整个社会呈现出以“沉浸”为主的时代特征。这不仅给思想政治教育领域带来新的发展契机，也提高着思想政治教育工作的效率与效果。沉浸式思想政治教育融合时代发展特征，利用现代科技搭建生动有趣
现代教育科学 2023年6期2023-12-13
- 美国建设世界教育强国的历史进路、外部推力和典型经验
；教育强国；教育变革；教育法案；教育国际化中图分类号：G51 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.08.003教育强国是教育综合实力、培养能力、国际影响力与竞争力具有突出地位和强大影响的国家。美国是当今世界公认的教育强国[1]。结合美国独特的社会、历史情况梳理美国建设世界教育强国的历程、经验，对于全面认识教育强国的建设逻辑与机制具有重要意义。一、美国建设世界教育强国的历史进路美国
基础教育参考 2023年8期2023-08-31
- 技术赋能教育变革的内涵与路径研究
：技术赋能；教育变革；内涵；路径中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）05-0148-04当今社会经济全球化、知识经济化、信息化、政治民主化等变革无处不在，与人类社会进步息息相关的教育也在不断变革，为了适应社会和人类发展的需要，教育逐渐与技术联系在了一起，并且经历了前学科时代、电化教育时代以及信息化教育时代三个时期的发展［1］。信息代教育时代的到来，技术的更新升级，促进了教育的发展。最明显的就是大中小学的
大学·教学与教育 2023年2期2023-05-30
- 教育变革中社区教育教师持续性专业发展的审思
［摘要］社区教育变革的核心是教师变革，革新的行动方向是推进教师持续性专业发展。这既是社区教育教学特殊性的内在要求，也是社区教育教师复杂化的特性使然，更是教师专业发展实践以及社区教育高质量发展的必然诉求。教师在专业发展过程中存在因职业与角色认同的缺乏制约发展意识的生成、群体结构的高度异质化规约发展力量的发挥、职前职后培养过程中的非连续性阻滞发展过程的一体化、外部支持不足掣肘发展水平的提升等现实挑战。推动社区教育教师持续性专业发展，应注重终身学习、终身发展的专
教育与职业(下) 2023年5期2023-05-18
- 如何通过教育变革避免全球教育危机？
国纽约召开了教育变革峰会，倡议在日益加剧的全球性危机下将教育置于全球政治议程的中心，推动实现2030年教育可持续发展目标。联合国描绘了教育面向2030的愿景使命，并倡导促使教师成为全球教育变革的推动者，提升所有学习者应对未来变革的能力，加强公共数字学习平台和能力建设，创建国家和国际层面教育融资机制，以及加强全球数据统计与目标监测能力。联合国描绘的愿景和变革路径能够为我国在全球危机下变革教育系统以及参与全球教育治理提供有价值的参考。关键词：全球危机；教育变革
中国远程教育 2023年4期2023-05-12
- 基于认识误区的智慧教育未来走向分析
育本质，推动教育变革的良性发展。关键词：教育变革 智慧教育 误区分析 未来走向2018年4月，教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》，标志着智慧教育开始在全国范围内广泛推行。其中现代信息技术所具备的智能化、开放化、多元化、一体化等特点，为加快智能环境建设、推进教育治理现代化发展提供了强有力的技术和手段支撑。但因智慧教育的开展尚处于初期建设阶段，国内对于智慧教育领域的研究与应用仍处于探索阶段。现代信息技术作为推动教育变革的重要手段，容易引
职业 2022年12期2022-07-09
- 双减背景下小学英语智慧课堂的创设探究
，创新教学，教育变革一.智慧课堂的重要性智慧课堂是新时代高素质教师的基本功，小学英语智慧课堂的主要任务就是培养学生对英语学习的兴趣，让学生掌握相关的英语知识和运用英语的基本技能，并且能够将英语知识运用到我们的生活中。双减政策的提出，是我国教育事业改革的一项重要举措，这对我们来说既是一个机会，又是一个挑战。当我们把握住双减政策的机会的时候，通过我们教学方式的改变，就可以使我们的小学英语课程变得更加有质量，有效率。把我们的英语智慧课堂与双减政策结合起来，能够促
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 高校支持下学校智慧教研的创新实践
；教育生态；教育变革【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）78-0020-04【作者简介】1.王依群，江苏省无锡市南长实验中学（江苏无锡，214031）校长，高级教师；2.蔡慧英，江南大学（江苏无锡，214122）教师，副教授。为了顺应国家和社会未来发展的需求，人工智能、物联网、大数据分析正在走近教育场景，成为变革教学方式、学习方式和教育生态的重要驱动力。整合人工智能支持教师课堂教学不仅符合新时代社会和教育
江苏教育·教师发展 2022年10期2022-06-11
- 基于人工智能新技术改革创新传统的翻译人才培养模式
才培养模式;教育变革中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1672-1101（2022）02-0099-05The Reform of Traditional Training Mode of Translators and Interpreters Based on Artificial IntelligenceDING Daqin，LIU Hui（School of Foreign Languages，Anhui University o
安徽理工大学学报·社会科学版 2022年2期2022-05-30
- 教育部重点领域教学资源及新型教材建设项目 专家组成员郭文革： 课程和教材建设是高教数字化的关键
教育数字化 教育变革 课程建设 教材建设“数字化是高等教育发展史上一场‘百年未有之大变局;由于媒介技术的变革，人类教育又面临着一次重大变革。”日前，教育部重点领域教学资源及新型教材建设项目专家组成员，北京大学教育学院教授、博士生导师郭文革对本刊表示，高等教育数字化应针对存在的问题与挑战，根据高等教育数字化特征确定前进方向。当前，尤其要抓住课程建设和教材建设这个关键环节。人类教育面临又一次重大变革面对风云变幻的国际形势，习近平总书记多次指出，“当今世界正经历
在线学习 2022年7期2022-05-30
- 北师大教育技术学院远程教育研究中心副教授李爽:以规范促质量，构筑行业发展新生态
义。關键词 教育变革 在线学习服务师 国家职业技能标准 标准编制自新冠肺炎疫情暴发以来，在线学习领域呈现井喷式发展。教学管理、学习支持服务、在线教学质量等，成为广大学习者关注的焦点。在此背景下，在线学习服务师职业应运而生。从新职业发布到《在线学习服务师国家职业技能标准》面世，历时两年多，期间经历了怎样的过程？新职业发布对行业发展意义几何？新职业发展前景如何？让我们一起听一听该标准第一起草人——北京师范大学教育技术学院远程教育研究中心副教授李爽的分享。历程：
在线学习 2022年10期2022-05-30
- 网龙CEO熊立:教育行业是元宇宙最大的潜在领域
教学场景 教育变革作为未来数字经济创新和产业链延伸的新高地，元宇宙可能是实现“数字蝶变”的时代机遇。2022年年初，以“数字教育”整体解决方案提供商为教育业务定位的网龙，发布了元宇宙组织战略规划。与此同时，网龙通过推动无需入司办公模式、用元宇宙支持两会线上访谈、布局海外元宇宙游戏等一系列动作勾勒了网龙的元宇宙图景。网龙CEO熊立在与本刊对话时表示，元宇宙本质上是对现实世界的虚拟化、数字化过程，需要对内容生产、用户体验以及实体世界内容等进行大量改造。元宇宙
在线学习 2022年8期2022-05-30
- 国家职业技能培训体系下职业院校的机遇、挑战与变革
技能型社会;教育变革[作者簡介]周志艳（1975- ），女，湖南湘潭人，襄阳职业技术学院师范学院，副教授;陈新文（1970- ），男，湖北襄阳人，襄阳职业技术学院师范学院，教授。（湖北 襄阳 441050）[中图分类号]G717[文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2022）14-0021-082021年12月，人力资源和社会保障部、教育部、国家发展和改革委员会、财政部印发国家级职业技能培训五年专项规划《“十四五”职业技能培训规划》（
教育与职业(下) 2022年7期2022-05-30
- 教师积极参与变革的自我推动
主和主动参与教育变革主体的机会。【关键词】教师能动性 教育变革 反身性 教师行动社会变迁所产生的教育需求，需要学校和教师产生积极性的变革行动。但是面对变革，教师往往抱持观望或不认识或不认同的心态，采取等待与不参与的行动。此乃因教师对自己在学校场域中的关系认识不深，难以自我劝说和转化外界要求所致。“反身性”（reflexivity）是一种心理能力，意为个体进行内在对话而认识到自身与社会的关系，从而采取行动[1]。反身性可以从社会行动者、社会科学或社会发展的不
中国教师 2022年5期2022-05-18
- 教育数字化转型的本质探析与研究展望
字化；创新；教育变革中图分类号：G434 文献标识码：A* 本文系2018年度国家社会科学重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”（项目编号：18ZDA335）研究成果。数字化、信息化已逐渐成为人类生存与实践的主导方式。互联网、大数据、云计算、人工智能和区块链等技术不仅对人类的生产、生活、思维方式带来重大变革，也深刻影响着教育系统的发展。近年来，党中央围绕教育现代化、数字中国、数字化转型作出了一系列重要的战略部署，“十四五”规划纲要提出“加快数字化发
中国电化教育 2022年4期2022-04-18
- 信息技术：撬动教育变革的支点
】信息技术;教育变革;区域教育质量【中图分类号】G527 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）10-0054-03【作者简介】董苏，南京市建邺区教师发展中心（南京，210019）副校长，建邺区中学信息技术研训员。以“云计算、大数据、物联网、人工智能、区块链”为代表的现代信息技术正深刻改变着人们生活和工作的方式，也深刻影响着教育。高度重视信息技术支持下的教育变革已成为当今世界教育改革和发展的主流。近年来，南京市着力打造智慧城市。智
江苏教育 2022年4期2022-03-17
- 项目化学习：育人方式变革的创新路径
项目化学习；教育变革；课程育人；教育纪录片【中图分类号】G420；J905 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）62-0030-05育人方式的本质是“怎么培养人”，育人方式变革是当前基础教育改革的一个焦点和重点问题。［1］最新颁布的《义务教育课程标准（2022年版）》进一步明确了“怎样培养人”的要求：一是强化课程育人导向，基于义务教育培养目标，要将党的教育方针具体化细化为着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培
江苏教育·教师发展 2022年8期2022-03-07
- 生物科学核心素养视域下的教学设计的变革
;核心素养;教育变革生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象，是人们经过实证后的观点，能够理解或解释生物学相关事件或现象的意识、观念和思想方法。因此，“生命观念”不是具体的知识，不是具体的生物学事实，而是指认识主体在了解事实的基础上形成概念后，进一步提炼和升华，内化在头脑中的意识、观念和思想方法，是如何看待生命世界的态度和价值取向。一、目前生物教学设计中的问题首先，教师教学设
科技信息·学术版 2022年4期2022-02-21
- 生物科学核心素养视域下的教学设计的变革
;核心素养;教育变革生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象，是人们经过实证后的观点，能够理解或解释生物学相关事件或现象的意识、观念和思想方法。因此，“生命观念”不是具体的知识，不是具体的生物学事实，而是指认识主体在了解事实的基础上形成概念后，进一步提炼和升华，内化在头脑中的意识、观念和思想方法，是如何看待生命世界的态度和价值取向。一、目前生物教学设计中的问题首先，教师教学设
科技信息 2022年4期2022-02-21
- 教育数字化转型的实践逻辑与发展机遇
姿态迎接世界教育变革的浪潮。[关键词] 教育变革;数字化转型;动因;实践逻辑;发展机遇[中图分类号] G434 [文献标志码] A[作者简介] 祝智庭（1949—），男，浙江衢州人。教授，博士，主要从事教育信息化系统架构与技术标准、信息化促进教学变革与创新、技术使能的智慧教育、面向信息化的教师能力发展、技术文化等方面的研究。E-mail：ztzhu@dec.ecnu.edu.cn。一、引 言经济全球化的深入发展推动了经济体制与经济
电化教育研究 2022年1期2022-01-17
- 人工智能视域下教师专业发展困境与路径研究
：人工智能;教育变革;教师专业发展中图分类号：G451文献标识码：A 文章编号：2095-5995（2021）09-0062-052019年国际人工智能与教育大会在北京召开，习近平总书记在贺信中指出，人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使
教师教育论坛（高教版） 2021年5期2021-12-28
- 探究新课改环境下高中数学教学的有效提升
;有效改进;教育变革中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-39-198随着国家整体水平的不断提高，社会对于学生的教育越来越强化与重视。在高中阶段的教育教学之中，对于高中学生的数学课程提出了更高的要求。究其根本原因，数学是所有学科中最具理性思维的一种。因而，高中数学课程的有效改革对学生的发散性思维和解决困难的能力都提出了新的标准与借鉴。在本篇文章中，笔者就以新课改环境下高中数学教学的有效提升为目标进行理性科学的分析结构。一、更新高中数学教师传统
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 初中英语教学中学生学习适应能力的培养
养学习能力;教育变革【作者简介】吴文凤，广州市白云区广外附属中学。研究表明，在教育的初级阶段，尤其是在初中英语教学中，较早培养的学生适应能力和学习能力，可以有效提高学生对英语的兴趣，提升学生的英语学习水平，同时也能够起到丰富学生心理、增强心理素质的作用。因此，教育工作者应注重在英语教学中培养学生的适应能力，并且在平时的教育教学中进行探索实践，深入研究和探讨培养学生适应能力的方法途径，将培育学生的适应能力和学习能力作为初中英语教学的重要目标和课题。一、培养学
校园英语·上旬 2021年9期2021-10-16
- 奥尔堡大学PBL教育模式对我国高等教育变革的启示
出对我国高等教育变革的启示。[关键词]奥尔堡大学;PBL;教育变革;课程设置[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）09-0038-042019年7月5日，习近平总书记在深化党和国家机构改革总结会议上提出，形势在变、任务在变、工作要求也在变，必须准确识变、科学应变、主动求变。世界各地都在经历着深刻的变革，高等教育也需要新的教育理念、新的教育方法以及新的教育形式，以培养学生具有未来社会和经济发展所需要的能力。
大学教育 2021年9期2021-09-16
- 博物馆“自由选择学习”概念的形成及其述评
博物馆学习 教育变革0 引言从“教育（education）”到“学习（learning）”的范式转变，首先出现在20世纪60年代的美国，发轫于其正规教育领域，而非博物馆领域，当时主要指向正规教育领域中的科学课程。至20世纪80年代，由于受到两股热潮的推动，一是以美国哈佛大学心理学教授杰罗姆·布鲁纳（Jerome S. Bruner）等为代表的结构主义教育（Structuralism Education）所掀起的结构主义课程改革运动，倡导把结构主义引入课程，
科学教育与博物馆 2021年4期2021-09-15
- 探究新课改环境下高中数学教学的有效提升
;有效改进;教育变革随着国家整体水平的不断提高，社会对于学生的教育越来越强化与重视。在高中阶段的教育教学之中，对于高中学生的数学课程提出了更高的要求。究其根本原因，数学是所有学科中最具理性思维的一种。因而，高中数学课程的有效改革对学生的发散性思维和解决困难的能力都提出了新的标准与借鉴。在本篇文章中，笔者就以新课改环境下高中数学教学的有效提升为目标进行理性科学的分析结构。一、更新高中数学教师传统的教学方法（一）改变教师与学生之间的角色关系新课程改革强调学生在
武魂·智慧课堂 2021年1期2021-09-10
- 高职高专院校创新创业教育实践模式及变革
也逐渐增多，教育变革为高职高专院校带来了一系列新的机遇和挑战。在我国不断发展且对人才需求逐渐增多的社会背景下，高职高专院校需要实现向创新创业教育的转变，注重对学生综合素质、创新意识、创业能力培养，以及心理健康、实践能力、学习能力、灵活思维能力形成，还有合作能力、集体荣誉感与创新能力等核心素养的培养。关键词：高职高专院校;教育变革;创新创业;人才培养引言高职高专学生的创新创业能力是影响人才质量的重要因素，所以高职高专院校需要有针对性的培养学生形成良好的创新创
科教创新与实践 2021年20期2021-09-10
- 5G时代的触觉互联网变革未来在线教育
感知互联网;教育变革;前景展望听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉是人类感知外界、与外界进行信息交流的五大感知通道。19世纪的收音机、电话让人们实现了听觉的远程感知;20世纪的电视机、互联网让人们实现了视觉的远程感知;21世纪的传感器、物联网、互联网、移动通信网让人们实现了嗅觉、味觉和触觉的远程感知。互联网起源于20世纪50年代末期，自1993年美国提出“国家信息基础设施”，全球互联网进入快速发展期。随着通信行业的迅猛发展，更低延迟、更高可靠性、更强连接的网络被社
数字教育 2021年4期2021-09-08
- 如何实施PBL模式变革打造高校通识课程“金课”
PBL模式;教育变革;通识课程;金课[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）08-0055-04为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深化教育教学改革，2019年10月30日教育部发布了《关于一流本科课程建设的实施意见》[1]，提出高等教育的总体目标是全面开展一流本科课程建设，立足经济社会发展需求和人才培养目标，重构课程体系和教学内容，淘汰“水课”，积极建设“金课”，培养更高水平人
大学教育 2021年8期2021-08-20
- “高质量、有特色”背景下学校内部治理体系改革研究
系，是我们在教育变革大浪潮中能够砥砺前行的基础，也是我国教育治理体系历经全新系统变革的历程性时刻。关键词：内部体系;扁平化;教育变革中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）04-0086-021 学校内部治理体系改革的需求1.1 推进现代化治理体系在学校内部的发展党的十八届三中全会上明确提出，要把“完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”确定为我们未来发展和深化改革的总目标。而在教育体系中
海外文摘·学术 2021年4期2021-07-11
- “互联网+教育”示范区背景下学校教育变革的路径选择
背景下，学校教育变革呈现出从相对封闭到开放融合、从有边界到无边界、从单向度到主体间性等时代特征。本文主要探讨以信息化为主要形态的“互联网+教育”示范区建设对学校教育变革的影响，以及“互联网+教育”示范区背景下学校教育变革的路径。【关键词】“互联网+教育”示范区;教育变革;路径【中图分类号】G434 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2021）06-030-03任何一次技术的革新都会对学校教育产生深远的冲击和影响，而宁夏回族自治区作为 省级
中小学信息技术教育 2021年6期2021-07-11
- 教育变革中校长角色的困境与启示
育学家，更是教育变革领域中的权威型人物。他主持了多个国家的教育变革实践活动，他的教育变革思想对世界教育变革运动都有着巨大的影响。在教育变革中，校长具有其自身独特的作用。从校长在教育变革中的重要作用、面临的困难、迈克尔·富兰理想的校长角色以及对我国教育变革的启示四个维度进行述评。关键词：教育变革;校长;困境;启示中图分类号：G471.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）09-0044-05迈克尔·富兰是加拿大著名的教育學家
教育实践与研究·理论版 2021年3期2021-06-15
- 借助人工智能技术构建教育教学一站式平台
站式平台是对教育变革的一次有效尝试：平台依据以学生为中心的个性化服务理念，通过第一版本的一站式平台第一期选修的学生数达到240人，学生反映课程内容编排紧凑，先导课程与主要课程安排合理。通过平台课程学生能够快速掌握人工智能行业动态。对比计算机专业同层次的其他选修课程，无论是选修人数、课程满意度都有明显提高，证明了一站式平台是切实可行的，符合现代智慧教育的教学理念。关键词 人工智能 智慧教育 一站式平台 教育变革中图分类号：G642
科教导刊 2021年2期2021-05-28
- 智能技术生态驱动未来教育发展
信息技术促进教育变革已成为全球共识，而技术间加速融合、协同创新所形成的智能技术生态是驱动未来教育发展的关键。智能技术生态以教育信息的全面感知为基础，以大数据和人工智能为动力，通过跨时空、跨模态、跨组织的教育教学要素重组以及各教育主体间可信、智能的合作，推动未来教育创新与变革。智能技术生态可为跨时空的教育资源配置、多主体的教育协同治理、社会化的教育服务供给以及智能化的教育管理和评价提供支撑，从教育环境、教育资源、教学活动、教育组织和教育管理等多个方面系统性、
现代远程教育研究 2021年2期2021-05-07
- 大规模在线教学实践的现实困境与突围策略
次工业革命的教育变革，成为技术赋能教育的未来形态，为教育“共同富裕”提供了基础。随着近年来停课不停学的大规模在线教育实践，教育信息化进入改革深水区。回溯在线教育发展路径，发现课堂结构的固化是制约教育变革、约束教育行为的关键;解构全线铺开的在线教学情况，暴露出平台建设待优化、师生角色未适应、在线监管不到位、线上资源仍匮乏等现实困境;为解决问题，实现在线教学与常规教学的深入融合，提出了重塑理念、健全体系、培育团队、建设资源的突围策略。【关键词】在线教学 教育
课程教育研究 2021年22期2021-04-13
- 中小学教师线上教学的审视与转向
;教学管理;教育变革随着信息技术的快速发展，以及在新冠肺炎疫情的大背景下，线上教学方式走进了中小学教师的教学世界，满足了社会形势发展特别是突发状况下对教育教学的需求。我们深知，线上教学不只是一种短期的危机应对措施，也是中小学教师应该具备的一种基本教学能力。因而，审视线上教学，进一步改善线上教学理念、整合教学资源、优化教学管理、深化线上教学变革，成为中小学教师提升专业能力和技术素养、回应教育诉求的时代课题。一、教学理念：从关注自我转向促进学生学习线上教学方式
辽宁教育·教研版 2021年12期2021-03-25
- 关于后疫情时代教育变革的思考
后疫情时代的教育变革也有了较为深入的思考。[关键词]后疫情时代 互联网+ 教学 教育变革后疫情时代教育变革的原因2020年年初，新型冠状病毒肺炎疫情发生后，学校教育也受到了很大的影响，昔日欢乐的校园变得一片沉寂，学生和教师隔离在家，课程无法統一面授……学校原有的教学计划和教学进程被打断。如何贯彻停学不停课的要求，怎样实现线上、线下教学的结合，成为广大教育工作者及整个社会关注的焦点。对于线上教学，许多教育工作者并不陌生。随着信息时代的到来，很多教育工作
陕西教育·高教版 2021年10期2021-03-24
- 关于后疫情时代教育变革的思考
后疫情时代的教育变革也有了较为深入的思考。[关键词]后疫情时代 互联网+ 教学 教育变革后疫情时代教育变革的原因2020年年初，新型冠状病毒肺炎疫情发生后，学校教育也受到了很大的影响，昔日欢乐的校园变得一片沉寂，学生和教师隔离在家，课程无法統一面授……学校原有的教学计划和教学进程被打断。如何贯彻停学不停课的要求，怎样实现线上、线下教学的结合，成为广大教育工作者及整个社会关注的焦点。对于线上教学，许多教育工作者并不陌生。随着信息时代的到来，很多教育工作
陕西教育·高教版 2021年10期2021-03-24
- 积极教育释要及本土化路径思考
积极教育 教育变革 本土化路径教育改革一直是教育界关注的重要议题。本世纪初兴起的积极教育为教育改革开辟了新方向，成为引领国际教育发展的最前沿理念。积极教育倡导从培养学生的积极个性和品格优势出发，帮助受教育者获得幸福体验及学业成功[1]。这一理念破解了传统教育重知识、轻个性培养，导致学生发展失衡这一困局，因而成为国际教育改革的突破口。随着积极教育运动在全球的逐步推进，我国部分中小学校自2006年开始陆续实施积极教育。从当前我国的积极教育实践来看，尚存在积极
教学与管理(理论版) 2021年2期2021-03-18
- 技术促进教育变革前沿研究：EDUsummIT国际峰会述评
技术如何推动教育变革是教育信息化的重要主题，也是六届EDUsummIT国际峰会的主线。该峰会是一个由全球相关研究者、教育从业者和政策制定者共同参与的国际化的知识建构社区。“TWGs知识建构社区模式”是该峰会的独特模式。中心议题呈现出连续性、应景性、发展性等特征。教育系统重组、正式学习与非正式学习、教师专业发展是三个重要核心议题。获得的启示是：借鉴峰会专题工作组模式和成果，重视理论与实践的有机结合，助力我国教育信息化推进实施，深入探究技术促进教育变革的路径，
电化教育研究 2021年1期2021-01-16
- 个性化学习发展与反思
学习与技术；教育变革；理论反思一、个性化学习的技术发展之路（一）互联网时代的个性化学习在学习不同方面个性化的发展下，新兴发展的网络技术对个体个性化的学习体现在多个方面。1在学习目标方面，有个人学习电子档案，以及电子问卷给予支持；在学习内容方面，Mooc网络平台为个体提供了多样性的选择与服务2；在学习活动路径方面，有各样的网络交流平台可以提供师生交流以方便，构建网络学习的社区；在学习成果的个性化方面，从单纯的考试测验到个人作品的的展示，如PPT，视频等多元化
下一代 2020年2期2020-12-30
- 关于新冠肺炎疫情与教育变革的思考与启示
冠肺炎疫情;教育变革;在线教育中图分类号：G622.0 文献标识码：A 收稿日期：2020-03-26 文章编号：1674-120X（2020）27-0011-02一、国内新冠肺炎疫情的暴发潜伏期：2019年12月15日～12月30日，武汉各医院陆续发现多名不明原因肺炎病例。2020年1月7日，国家、省市专家组对病毒进行分离和基因检测，发现“新冠”病毒。发展期：2020年1月10日，初步诊断新冠肺炎病例41例，新冠肺炎疫情开始。1月20日，全国各省市地区相
教师·下 2020年9期2020-11-16
- 小学数学教育中的教学方式变革分析
质量，在应对教育变革时展现出优秀的职业素养。本文就小学数学的教学方式进行探讨，为数学教学的发展尽绵薄之力。关键词：小学数学;教学方式;教育变革在社会发展和教育改革的大环境背景下，小学数学的教学必将积极响应教育改革的倡导，为提升学生的综合素养和学科水平做出积极地变革。新课改的推进和深入，让传统的教学方法无法再满足当下学习形式多元化的學生的需求，教师必将顺应时代的发展做出积极地变革，研究并实践新的教学方式，将“立德树人”的教学理念落实到日常工作中，寻求教育大发
成长 2020年8期2020-10-21
- 大数据背景下教育变革的研究
数据背景下的教育变革进行了深入的研究，从大数据背景下的内涵出发，分析其推动教育变革中的积极作用，并从助力教师专业化发展和教育评价方式两方面对大数据背景下教育变革进行论述，以供参考。【关键词】 大数据 教育变革 研究策略 教师专业化 评价方式【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）19-006-01大数据时代已经到来，转变了各行各业的发展模式，教育行业也不例外。在大数据背景下
中学课程辅导·教育科研 2020年19期2020-10-21
- 互联网+教育对传统教育模式的挑战和机遇
教育 教育变革中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.057 近年来，我国互联网教育逐渐发展崛起，《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》等文件指出：建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变，从提升师生信息技术应用能力，向全面提升其信息素养转变，从融合应用向创新发展转变，构建“互联网+”条件下的人才培养新模式，发展基于互联网的教育服
南北桥 2020年6期2020-09-10
- 大数据+微课课堂教学模式的初步实践
数据;微课;教育变革一、微课课堂在大数据时代下的发展契机教育已经迈入大数据时代，互联网中涌现出越来越多的优质教学资源和新型教学模式和方法。学生通过互联网可以轻松获取海量知识，这给传统的课堂教学带来巨大冲击。大数据发展给现代教育提供了崭新的平台，为建立以学生为主体，教师为主导，信息技术为媒介的新型高效的课堂模式提供了软件和硬件上的支持。在这种形势下，微课教学课堂正好顺应了这一潮流。二、传统课堂的现状以及微课课堂教学模式发展前景1、传统课堂的现状传统课堂造就了
信息技术时代·上旬刊 2020年4期2020-09-10
- 抗疫教育挑战对未来教育的启示
】抗疫教育;教育变革;未来教育【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2020）07、08-048-03突如其来的新冠肺炎疫情对教育带来了颠覆性的挑战。2020年春季学期从幼儿园到高校都处于校园封闭、学生居家学习的状态。这是现代教育史上少有的颠覆常态教育的事件。这次抗击疫情教育（本文简称“抗疫教育”）的特殊挑战，也带来了面向未来教育的启示。抗疫教育带来的主要挑战一是对现代教育组织形式的挑战。自17世纪捷克教育家夸美纽斯提出“
中小学信息技术教育 2020年8期2020-08-24
- 突发疫情事件下的班主任工作
;立德树人;教育变革【中图分类号】G41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）55-0048-02【作者简介】班华，南京师范大学教育科学学院（南京，210097）教授，博士生导师。一、关注疫情发展，开展创造性的教育工作2020年初发生的新型冠状病毒肺炎疫情是一次突发性的重大公共卫生事件，社会生产、教育工作、科学研究以及社会成员的日常生活等都因此不能正常进行，且引发了人的身心健康问题。党和国家领导人对此次疫情极其重视，在人力、物力
江苏教育·班主任 2020年7期2020-08-23
- “互联网+教育”乘风破浪迎接希望
需求出发推动教育变革和创新，从而提高了教育质量。为千万学子带来的共享教育已从新鲜事转为新常态。因此促进“互联网+教育”模式将不分年龄限制、不分时间限制、不分地点限制，已经破土而出蓬勃发展。它带来的变革、带来的冲击，也带来更多的希望。【关键词】“互联网+教育” 新模式 教育变革一、“互联网+教育”新模式的变革发展为学子提供了便捷服务。“互联网+教育”的模式确确实实带给我们很多便利。 5月13日发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示未成
商情 2020年34期2020-08-15
- “互联网+”时代中外创客教育模式研究
社会时代下，教育变革变的与以往不同，新的模式和新的概念在不断的被创造，创客教育是继STEAM教育一种创新式的教学实践模式，引领了新一代教育变革之下，愈加被教育界重视和关注。创客教育模式最早由国外引领，中国仍处于借鉴阶段，但中外创客教育体系和教育课程发展仍然不同，两者研究下，我国创客教育想要不断前行与发展，就必须要依靠教育机构和国家的顶层设计和扶持，另外，推进创客人才模式也仍然是当下中国创客教育应该关注的问题。关键词：互联网+;教育变革;创客体系现今，在互联
卷宗 2020年14期2020-08-13
- 电子白板给初中课堂带来的信息化教学
已经成为当今教育变革的新潮。投影仪、计算机等渐渐进入了学校，进入了课堂。前年，我校引进了一批电子白板。通过两年来的亲身体验，我深深地感受到：电子白板给初中语文带来了一场翻天覆地“文化大革命”，给语文课堂带来了无限的生机。我们应该理性看待电子白板在初中语文教学中的作用，以便更好地让电子白板为语文教学服务。关键词：信息化 教育变革 电子白板 学习兴趣一、教育信息化，时不我待人的发展和信息传递方式的改变，是教育发展至关重要的两大要素。教育信息化是指在人类社会信息
新教育时代·教师版 2020年14期2020-08-13
- 关于新时代背景下开展课程思政必要性的思考
班人的多维度教育变革，是育人观、使命观、教学观、课程观的教育变革。[关键词] 课程思政;新时代;教育变革;高等教育[基金项目] 2019年度贵州大学教改项目“课程思政示范专业课程——有机化学”阶段性成果[作者简介] 陈 沁（1986—），男，福建宁德人，有机化学博士，贵州大学材料与冶金学院高分子材料与工程系副教授，硕士生导师，主要从事生物基合成高分子研究;谢海波（1978—），男，湖南娄底人，有机化学博士，贵州大学材料与冶金学院高分子材料与工程系系主任，教
教育教学论坛 2020年31期2020-08-10
- 大数据环境下档案学研究与教育变革
态以及档案学教育变革相关策略，[结果/结论]明确了档案学教育共享化、多元化、学科融合等发展的必要性，并且要重视档案学教学思维与课程内容的转变，积极构筑档案学教学平台，以期推动档案学教育发展。关键词：大数据;档案学研究;教育变革前言在大数据环境下带给我们的不仅是海量的数据，更多的还是其中所蕴含的高价值信息，而档案作为社会信息资源的重要集合，其代表的社会价值更是难以衡量的，同时也为大数据发展提供了坚实的信息基础。大数据技术的发展为档案学的教育与研究带来极大冲击
兰台内外 2020年16期2020-08-02
- 高校管理创新与数字时代的大学教育变革
工作创新以及教育变革的具体措施，以期引导我国高校管理工作与教育工作在数字时代下实现平稳改革。[关键词] 高校管理;数字时代;教育变革我国高等教育体系历经百余年的发展，如今已是世界之上规模最庞大的高等教育体系，对世界高等教育发展具有重要影响。但基于数字时代以及经济全球化的到来，使得高校管理工作以及大学教育工作面临新的挑战。所以高校应顺应时代发展的需要，改变现行的管理现状与教育方式。一、数字时代对高校管理、教育工作的影响（一）数字时代对高校管理工作产生的影响数
教育教学论坛 2020年24期2020-07-17
- 大数据时代的教育：若干认识与思考
大数据; 教育变革; 教育公共服务; 教育治理; 计算思维[中图分类号] G434 [文献标志码] A[作者简介] 沈阳（1985—），女，安徽宿州人。助理研究员，博士，主要从事智慧教育、智慧学习环境等研究。 E-mail：shenyang@bnu.edu.cn。一、大数据技术的发展及面临的挑战访谈者：梅院士，您好！非常感谢您拨冗接受我们的采访！您是大数据领域的著名专家，先请您给读者介绍一下大数据技术的主要内涵、发展历程，以及对信息
电化教育研究 2020年7期2020-07-14
- “人工智能+教育”：融合与冲突的路径探索
工智能引发的教育变革与冲突。教育人工智能的运用大幅提高了教学和管理的效率，但在此过程中也存在着技术异化的伦理风险，这对教育人工智能提出了新挑战。据此，文章提出多组织协作、构建新型人工智能治理体制、探索人机结合教育新模式等路径，以应对人工智能与教育发展不平衡所引发的冲突。关键词：人工智能;教育;教育变革;发展路径中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2020）11-0057-05一、引言计算机科学家约翰·麦卡锡（John McC
中国教育信息化·高教职教 2020年6期2020-07-09
- 人工智能与教育变革：前景、困难和策略
：人工智能;教育变革;未来教育;智能教育;学习科学中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1006-9860（2020）04-0075-122016年，AlphaGo（阿尔法狗）给全世界上了一堂人工智能课，由此拉开了人工智能高速发展的序幕。最近几年，我们看到了人工智能在语音识别、图像处理、自动翻译、自动驾驶等多个领域取得了突破性进展，伴随着大数据、云计算等新技术的快速发展，人类正在加速进入智能时代。面对这样的情境，教育领域的管理者、研究者和实践者自然希
中国电化教育 2020年4期2020-06-27
- 创客教育如何突破迷思走向智慧：来自力量型神话的隐喻
;神话隐喻;教育变革中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-5195（2020）03-0030-07 doi10.3969/j.issn.1009-5195.2020.03.004“神话是看似虚构的但具有超自然的力量与生活中的经验事实进行控制结合的艺术方法，是人類在认识世界、改造世界中的创意源泉。”（杰罗姆 ·布鲁纳，2004）神话作为一种隐喻，对教育过程中人的发展具有重要影响。它不仅在认识层面能赋予学习者一种身份认同与主体价
现代远程教育研究 2020年3期2020-06-01
- 从创意写作教育理念透视语文教育的变革
语文教育 教育变革自2009年葛红兵把创意写作课程及完整的硕士、博士生招生计划从英语国家引入上海大学，与此同时，复旦大学开设创意写作作家班，然后其他多所高校也相继开设创意写作课程或进行研究生招生之后，创意写作在短短的十余年间，可谓掀起了一股不小的浪潮，不但得到了很多高校的认可，而且也引发了学界对大学文学教育的新思考。但创意写作的本土化创生还在路上，真正理解创意写作的人并不多，相比其他的学科，创意写作还处在初级发展阶段，而“创造论”作为一种文艺理论和方法，
中国教师 2020年5期2020-05-13
- 教育数字化转型的机遇与策略
数字化转型;教育变革中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2020）07-0001-04一、问题提出当前，新一轮科技和产业革命突飞猛进，数字经济和人工智能蓬勃发展，信息技术正全方位、加速度推進教育变革，教育的数字化转型势在必行。2018至2019年期间，30个国家制定了人工智能发展战略，美国提出要在人工智能领域保持领导地位，俄罗斯政府强调要颁布全面发展人工智能技术的战略性文件以确保技术主权。[1] 2019 年7 月23 日，
中国教育信息化·高教职教 2020年4期2020-05-11