内省
- 理性主体的内省原则及内省扩展分析
过去一段时间内,内省曾被认知科学所抛弃,但内省的重要性呼吁我们对内省进行重新审视。审视的原因有三:一是内省提供了一种思维方式,这种方式以第一人称的方法直接触及问题之所在;二是通过内省,主体可以获得知识,提升知识的宽度;三是内省可以处理动态变化,动态变化即动态信息变化,针对这一动态变化,如果主体是内省的且理性的,那么通过主体已有的认知足以处理信息的变化,从而不断对旧知识进行更新。当前,人们对“内省是个人私有的”观点存在争议。事实上,我们也并不否认内省是个人所
绵阳师范学院学报 2023年10期2023-11-01
- 内省外观，美美与共
道，私以为，在于内省和外观。对于内省外观，林清玄对此有一番评价：“一个人面对外面的世界，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。”其内涵便在于内省利于更好地了解自我，从而审视世界，而外观利于开拓视野，从而反思内心。两者并举，正所谓既有“自知之明”，更有“外观之智”。内省，即向内求，在嘈杂世界中，省察内心安宁之一隅。通过反省了解自我，而更好应对外界，坚定意志向内生长，而更深扎根奋斗。面对挑战，我们有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的气魄；面对挫折，我
作文与考试·高中版 2023年8期2023-03-16
- 材料作文“向内与向外”导写
，没有外省，只靠内省来了解他人或是社会是不行的，没有内省，只靠外省来认识自己也是不行的。所以，我们要谈的是外省和内省之间的关系，内省和外省之间产生冲突的原因，分析这种冲突产生的原因，剖析这种矛盾可能对我们造成的影响，并提出解决办法和建议。这道题目不仅贴合生活实际，更可以上升到哲理思考的层面。萨特有一句非常著名的话语——“他人即地狱”。我们终其一生，都要思考自我和他人、自我和外界之间的关系，思考何时应该审视自我、坚守自我，考虑何时借助外界进行妥协。这道题目，
作文与考试·高中版 2023年4期2023-03-16
- 吾日三省吾身
，因而自觉性成为内省的重要条件。这种内省不仅是理性认知，也是一种情感体认。荀子《劝学》说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”朱熹《论语集注》云：“曾子以此三者日省其身，有则改之，无则加勉，其自治诚切如此，可谓得为学之本矣。”通过反省，即对自己思想行为的反思来明辨是非，再以情感来体认正确的道理，人格境界就得以提升，仁得以生成。儒家的内省，大体有两条路径，程朱理学是由物及心，阳明心学是由心及物。世间万物都包含“理”，朱熹认为格物可以致知。王阳明流放贵
语文世界(教师版) 2022年12期2022-12-29
- “内省”与“外化”两种教学模式比较研究
30223一、“内省”教育模式（一）内省的定义内省，指学习者在一定程度上从元认知、动机和行为方面积极主动地参与学习活动的过程，其核心为学生积极主动地去控制和调节自己的学习［1］。社会认知理论中提出，个体、行为和环境的相互作用能够有效地影响学生的认知和学习过程，内省程度高的学习者，不仅会根据外部反馈对学习的行为和学习环境作出主动的监控和调节，而且还会主动地对自己的学习过程作出控制和调节。内省的关键是“内化”，学习者通过从外界环境中汲取营养和接收信息，依据自身
山西青年 2022年6期2022-11-23
- 运用内省的方法，达到慎独的境界——论中职生良好行为习惯的养成
基础上，尝试运用内省的方法培养学生良好的行为习惯。一、内省与慎独的含义（一）内省的含义“内省”是指人对自身不当的言语、行为习惯或者其他不符合道德规范的做事方式进行反省分析并不断改正的过程。内省区别于自我批判和自我肯定，无论人处于顺境还是逆境都需要对自身进行反省，有则改之，无则加勉。儒家思想中孔子将内省看得极为重要，孟子将内省奉为“求放心”，孔孟推崇的内省修养一直延续至今。北宋时期的理学家和教育家程颐将内省具体总结为“诚敬”“致和”“集义”。明朝思想家、哲学
亚太教育 2022年2期2022-11-20
- Clinical online nomogram for predicting prognosis in recurrent hepatolithiasis after biliary surgery: A multicenter, retrospective study
质、从永恒直观[内省]的角度看历史的命运。 他从不为暂时和党派服务，从不关心某一期《日记》的印象，而是关心在“最近一期”中说出他灵魂深处痛苦地携带了多年的永恒的话语。[2]199-200Research methodsWe collected data of hepatolithiasis patients in four large medical centers, identified independent risk factors and esta
- 逆应教育原则的概念、内涵及应用价值
须以对教育的深度内省为前提，辅之顺应教育以加强对受教育者的抗逆训练。逆应教育原则在参与教育治理，平衡绝对化教育思潮与建设有中国特色的现代教育体系等方面可发挥独特而重大的作用。[关键词]逆应教育原则;顺应类教育原则;抗逆力;内省;逆调谐[中图分类号]G422 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2021）04-0012-06[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.04.003教育原则是一个重要且复杂的概念。说其重要，是
现代教育科学 2021年4期2021-08-27
- “一三七”内省法助力学生高质量学习
刘凤芹“内省”是个体对自己所感知到的外部世界的理解与建构，内省的是外物与自己的关系，而非单纯的心理经验或纯粹的现象。以此为基础，人们产生对外部世界的情感，形成自己的意志，最终在每个人心中形成内外结合的完整刻记。因此，内省基于记忆，系于感知，终于理解与建构，显于情感、意志、灵性的生成。在此意义上，内省是教育发生的关键，可以使知识建构真正实现，可以使自我导向的学习成为习惯，可以优化课堂教学生态。内省分为“基本需求内省”“好奇内省”和“追求内省”。“基本需求内省
北京教育·普教版 2021年6期2021-08-23
- 内省情感在作品中的体现和意义
——以勃拉姆斯作品Op.79两首狂想曲为例
卓凝一、勃拉姆斯内省情感的追溯（一）内省情感的生成与探源“内省”，意思是对自己的思想、行为或情感等方面进行考察①。对自己内心的窥探，在受到控制的试验场景下，感觉和知觉经验记录下来进行一系列的考察。“内省”的方法首见于孔子，在中国古代儒家道德修养上有举足轻重的地位。孔子认为道德认识和道德实践都需要有主观积极的思想活动，称之为内省。他自述：”吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”②“内省情感”将构建成浑然一体的主体与客体，把主观的感知和经
黄河之声 2021年6期2021-06-18
- 自由的伦理与沉重的肉身
理 自由 女性 内省优秀的作家如同一片广袤的森林，幽深繁盛，神秘莫测，总是召唤着读者访幽探胜的审美想象与阅读激情。阅读作品就是读者进入森林的尝试，但林中路总是崎岖不平且充满着各种各样的歧途，一不小心，读者就可能迷失于这片文学之林。阅读乔叶小说，我也仿佛面对一片蓬蓬勃勃的原始森林，随着自己的阅读感受，用自己的脚步穿行在这片密林，去领悟文本的魅力，哪怕只是走出了一条歪歪斜斜的林中小径，也不枉用自己的双眼领略了别样的风景。因而，我对乔叶小说的阅读，也只是个人的视
名作欣赏 2021年1期2021-01-25
- 闽南官式大厝装饰艺术的文化精神研究
大厝;装饰艺术;内省;开放;文化精神闽南建筑装饰表达隐喻性语言，构成地域文化特色，呈现出闽南人的精神追求和文化价值。建筑装饰的意境美通过虚实相映体现，建筑的“实”与装饰文化的“虚”两者的交融能更好地传递文化意蕴。闽南官式大厝装饰艺术综合运用生动的形象，结合雕刻、彩绘和泥塑等多种材料和技法传达文化精神，体现闽南文化既重向内省视，又重向外体认的双向性。探讨官式大厝装饰艺术蕴含的文化精神有助于更加深入地理解地域文化和建筑装饰的隐性关联与其背后的精神内涵，更好地传
工业设计 2020年8期2020-10-26
- 例谈在深度学习中发展学生的思维能力
习内需、驱动学习内省、建构深度认知、发展高阶思维等四个层次入手，帮助学生进行深度学习，促进学生元认识能力、问题解决能力、批判性思维、创造性思维等高阶能力的发展，进一步落实核心素养的发展。关键词：内需;内省;建构;思维中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）23-0026-011.以有效性情境为依托，促使学生激活学习内需深度学习要求教师在依据学生的生活经验、认知特点、兴趣爱好有选择地进行资源开发的基础上，有
读与写·中旬刊 2020年8期2020-08-31
- 论日本耻文化对推进道德法制化的启示
耻感的修炼，强调内省而知耻;而日本耻感文化的价值取向则是外部力量，强调外辱而知耻。中日耻文化的最大区别在于自律性和他律性的不同。当前，面对道德滑坡、道德失范等问题，积极借鉴日本耻文化中他律性的精髓，加强道德法制化建设，不仅对于中国传统耻文化现代作用的发挥具有重要意义，同时对當前道德领域突出问题的治理也是大有裨益的。关键词：耻文化;道德滑坡;内省;外辱;道德法制化中日两国作为一衣带水的邻邦，自古以来就有着深厚的历史文化渊源。同属儒家文化圈的中日两国，都将耻文
文存阅刊 2020年7期2020-07-24
- 充分利用对话主体，形成完整对话体系
，让孩子发生自我内省，能够形成完整的《道德与法治》课堂的教学的对话体系，使孩子发生深刻的道德体验，形成深厚的道德认识，从而化成优良的道德核心素养。【关键词】 文本;教师;学生;对话;内省有教育家认为，在我们的教学中进行着人类最有价值的对话，无论是怎样的教学路径占支配地位，能够发生效用的对话都是一场优秀教与学之旅的标志。对话包括教材与学生对话、教材中各文本之间的对话、师生对话、生生对话、学生自我的对话。在《道德与法治》课中，可以让学生把道德核心素养变成良好
启迪与智慧·教育版 2020年6期2020-06-21
- 唐太宗论弓矢
五品以上更宿中书内省⑦，数延见，问以民间疾苦、政事得失。（选自《资治通鉴》，中华书局1956年版，标题为编者所加）[注释]①上：这里指唐太宗李世民。②太子少师：负责监护、辅导太子的官。③萧瑀：字时文，唐朝初年大臣。（④弓工：：造弓的工匠。⑤邪：通“斜”。⑥寤：通“悟”，醒悟。⑦中书内省：官署名。中书省是朝廷制定国家政策的官署，唐太宗时设在皇宫内的中书省称中书内省。[今译]唐太宗对太子少师萧璃说：“我年轻时喜欢弓箭，得到十几张好弓，自认为没有比这些更好的弓了
中学生阅读·初中·读写 2020年3期2020-05-22
- 影响中学生自我管理能力的要素分析
、课外实践能力及内省意识。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。是以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰，通过自身阅读、听讲、研究、观察、实践等手段，通过自己独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。学生的自主学习能力，是学生的学习活动在一定的目的和计划下独立实现的，它是主体性的重要体现，具体可包括确立目标，制定计划，落实行动，自我评价、反思。具体到某一学科来说，我们先以基础性、自然科学的基础学科为例，
科学导报·学术 2020年62期2020-04-12
- 论郭沫若“身边小说”中的忏悔书写
传统儒家文化的“内省”态度;此外，他通常采用日本私小说中的“告白”方式，进行暴露式忏悔，并竭力挖掘主人公的痛苦心理，突出欲望与现实的矛盾、灵与肉的纠缠。关键词：郭沫若 “身边小说” 忏悔 基督教 “内省” “告白”一.引言郑伯奇曾将郭沫若的前期小说归为两类：“一类是寄托古人或异域的事情来抒发自己的情感的，可称为寄托小说;一类是自己身边的随笔式的小说，就是身边小说。”[1]郭沫若的“身边小说”多以留日生活体验为背景，其中《圣者》《漂流三部曲》《行路难》《喀尔
文学教育 2020年1期2020-02-14
- 内省在前沿认知科学研究中的回归与应用
陈思摘 要：以内省为代表的第一人称方法曾经在认知科学中被抛弃，然而最近认知科学对待内省的态度发生了改变，内省正以新的形式重新出现在认知科学的前沿研究中，在获取翔实且丰富的第一人称报告上扮演着至关重要的作用。心理学并未真正抛弃过内省，它们只是从修辞学或者语词的使用上抛弃了内省，实际上心理学和认知神经科学实验的实施和实验结果的呈现都依赖于内省的有效性。关键词：内省;现象学;认知科学;第一人称方法中图分类号：C91-0 文献标志码：A 文章编号：1002
学理论·下 2019年9期2019-10-21
- “传统语文教学策略、方法在现代语文教学中的运用”
马雯雯摘 要：内省是圣人孔子德行修养中的重要方法之一，内省即积极主动的观察、审视、反省自己内心的过程。在进行选修课《好仁不好学，其蔽也愚》时，运用“内省法”引导学生自主学习，效果显著。如今倡导“少教多学”的教育理念，学生的主动性得到发掘，将对学生的学习起到积极作用。关键词：孔子；内省；教学实践1988年诺贝尔奖金获得者的巴黎宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回首到2500年前，到孔夫子那里去汲取智慧。”孔子的智慧博大精深，如果我们能够学会内省，实践
大众科学·上旬 2019年3期2019-09-10
- 浅谈初中思想品德教学中的启迪与内省
、去觉醒，达到“内省”的自觉行为效果。关键词：初中思想品德教学；启迪；内省；体验一、 思想品德教学中的启迪思想品德教学坚持从学生的生活实际出发，正面引导与启迪学生学习社会道德常识、培养道德情操是思想品德课程的主要教学途径。（一） 当今思想品德教学的主要誤区教学中教学内容与学生的生活缺少联系，照搬课本知识，造成教学内容空洞，无趣，不能引起学生的主动思考；教学违背学生的认识规律，造成教学内容涣散；案例脱离主题，甚至脱离教学目标；教学方法、手段缺乏针对性与实用性
考试周刊 2019年64期2019-08-29
- 内省
——养生的根基
1 未病先防，须内省的功夫“往往，人们最不了解的是自己，因为眼睛经常看向外面，不习惯向内去观察。”也许有人会疑惑，我又不是医生，我怎么能掌握自己的健康呢？其实人体是一个非常“聪明”的构造，它会通过诸如不经意的叹气、嗜睡等提示我们应该注意自己的身体了。“预防大于治疗”，当我们经常关注于自己的起心动念、做事法则，内观五脏六腑、气血流动时，就能及早发现疾病的苗头，并通过合理的手段，将其扼杀在摇篮之中，而这就需要内省的功夫。内省，简单来讲，就是养成与自己对话、观察
中医健康养生 2019年6期2019-06-14
- 有一种力量叫自我唤醒
——“内省”在教师专业成长中的路径探问
“觉醒”？无疑，内省是实现教师自我觉醒的重要途径。内省，顾名思义，就是在内心省察自己的思想、言行有无过失。教师的自省，是教师针对自己的教育教学观念、付诸实施的状况及由此生发的效果进行观察、分析、判断和评价的综合过程，旨在让教师以自己的教育教学行为为研究目标，以探索教育规律，解决实际问题。教师应在自主的内省行为中不断思索自己的教育过程，修正自己的教育言行，重构自己的教育生活。内省品性的养成，能让教师的智慧在实践中滋长，促使他们走上轻松、自由、幸福的专业发展之
名师在线 2018年4期2018-11-28
- 内省矫正：一种攻心治本教育改造罪犯的新方法*
国部分监狱开展的内省矫正实证研究与实践探索在这方面取得了令人振奋的突破性进展，为落实治本安全观，将罪犯改造好，输出合格“产品”提供了新的方法支撑。一、内省矫正概述（一）内省矫正的概念与源起内省矫正（introspectivecorrection）原称内观矫正，指以内观法为核心对罪犯实施矫正活动的总称。内观法是日本学者吉本伊信于1937年提出、1953年确立的一种通过静修审视、省察自我的方法。在日本，内观法于1954年被引入法务省矫正界，1962年被引入学校
中国司法 2018年4期2018-04-25
- 课题提出的背景与所要解决的主要问题
科情境设置与学生内省驱动”研究方向，在“立人”的道路上继续着我们的探索。所要解决的主要问题1.内省驱动的意义与方法2.学科专业情境的基本特征与构成要素3.学科情境设置与内省驱动的关系4.学科专业情境设置的路径与操作要义二、课题研究的实践意义与理论价值子曰“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”又曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”以教师的专业立场看，恰当的学科情境下的“启”有助于“内省”，内省驱动下的“发现”与“再发现”是学生可持续发展的内驱力。科学
现代语文(教学研究) 2017年12期2017-12-26
- “在职业道德修养中提升职业境界”说课稿
；（2）能够说出内省的具体方法。（二）情感态度观念目标通过体验慎独与内省，树立自律意识，激发出恪守职业道德规范的愿望。（三）运用目标（1）学会做出正确的道德判断；（2）学会运用内省的方法。结合大纲和学生课前学习情况制定教学重难点。三、教学方法（一）教法本课以建构主义理论为指导，以学生为主体，采用辩论式教学法、案例教学法、翻转课堂等教学手段组织教学。（二）学法为充分发挥学生主体性，采用自主探究法和小组讨论法，关于教法与学法的具体运用将在课堂教学过程中加以阐述
长江丛刊 2017年24期2017-12-01
- 学会举例，让作文升格
张智利内省以自醒①往外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒的——荣格如是说。②复杂而斑斓的世界里，不同的人，不同的人生，而那些清醒的人，似乎总是走得更远。我想，是因为他们总在不停地审视自己吧！③“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”——众人眼中似乎完美无缺的君子都要每天反省审视自己，何况是我们这些“其下圣人也亦远矣”的人呢？④内省，可以让我们在色彩斑斓的世界里守住本心。⑤“屈服于欲望，向诱
高中生学习·高二版 2017年9期2017-10-25
- 商务英语课程体系下学生肢体语言智能、内省智能及探索智能的培养
的人际交往智能和内省智能挖掘出来，也是我们的教学之重。【关键词】商务英语 肢体语言智能 内省 探索一、表现肢体语言智能的培养在商务英语教学中，教师应该有意识的采用课堂剧场、动作意识、动手思维、身体图等方式，为学生提供动手操作的机会。例如，拿商务会晤中的见面为例，可以设定情境让学生分角色进行表演，在表演过程中要注意肢体-运动智能的表现，如微笑、开放式姿势、身体前倾、握手、视线交流、点头等，通过对这种智能的培养，促进学生语言与肢体的配合、动作与表情的协调，在商
校园英语·下旬 2017年10期2017-09-27
- 高校教师教育教学实践中提升教师职业道德修养问题探讨
人类灵魂；反思；内省教师职业道德是指教师在教学实践中所应遵循的行为规范和必备的品德之和。从道义上规定了教师在教育教学过程中应以什么样的思想、感情、态度和作风去接人待物、处理问题，它是教师行业的特恕道德要求。高校教师职业道德是指高校教师在从事教学、科研、社会服务等职业活动过程中所形成和遵循的，与高校教师职业特点相适应的各种道德规范以及由此产生的道德观念、道德情感和道德品质之和。高等学校作为人才培养的重要基地要为科教兴国提供人才。这就要求高校必须有一支高素质的
速读·下旬 2016年4期2017-05-10
- 浅谈高校教师职业道德修养的提升
。关键词：人性 内省 慎独 弱点生而为人，每个人围绕着人性展开各式各样的活动。不管他是否思考人性这个话题，对人性的理解都会在脑海中无形地影响他的判断。不同的人对人性的看法不一样，所以他们采取行动的方式也不一样。如果一个人倾向于看到人性中的光明一面，在与人打交道时，他的心胸可能会开放一些。但如果他倾向于黑暗一面，可能会更多地进行自我保护，言谈举止更加谨慎。高校教师需要与不同的人打交道。在生活中，他们要处理好与亲人朋友的关系；在工作中，他们需要与学生沟通交流。
文学教育·中旬版 2016年12期2017-01-09
- 内省癖
正是因为有太多人内省成癖，自我收缩，才给了别人“野蛮生长”的机会。理性的自省是一种主动防御，失去边界的自省不唯是被动，恐怕都有割地赔偿、卖国求荣的意思了。后者在职业生涯上来说，是乱了阵脚，而在个体的自我建构上，则变成了对自身价值的抹杀。那些职场上的失意人，生活中面容晦暗、委曲求全、隐忍不发的小人物，于是就越发地谨小慎微起来，将自我的边界无限收缩，谁都可以来踩几脚。严重的内省癖患者，往往把自己想象为圣徒，怀着赎罪与消业的使命，拷问内心，努力鞭打出自己皮袍下面
特别文摘 2016年12期2016-06-23
- 当代中国马克思主义主流意识形态的内省与坚守
义主流意识形态的内省与坚守许力双(吉林大学 马克思主义学院，长春 130012)[摘要]在我国，马克思主义的指导地位是明确的，它具有法理的权威性、理论的科学性、历史的必然性和现实的需要性。当前，意识形态领域各种非马克思主义社会思潮的涌入对处于主流地位的马克思主义形成了巨大冲击，甚至使马克思主义面临着被“边缘化”的危险。如何在深刻巨变的世界面前紧跟社会变迁步伐，深刻省思马克思主义面临的各种挑战，继续以马克思主义指导社会的发展，这是当今我国坚守马克思主义指导地
学术交流 2016年6期2016-02-26
- 三个宇宙：由外观走向内省
——对当代中国汉语诗歌创作存在问题的反思
宇宙：由外观走向内省 ——对当代中国汉语诗歌创作存在问题的反思□邹惟山当代中国的汉语诗歌创作，自九十年代以来，虽然取得了很大的进步，但也存在严重的问题。如果我们毫无保留地肯定成就，而看不到问题，是不符合艺术事实的；如果我们只是看到所存在的问题，而看不到它所取得的进步，同样也是不符合事实的。有人盲目地肯定当代旧体诗词，认为旧体诗词作者群体超过唐宋，受众群体也超过历史上任何朝代，所以成就直追唐宋，这只会成为一个很大的笑话；有人完全无视旧体诗词存在，认为诗歌主流
中国诗歌 2016年8期2016-02-20
- 社会主义核心价值观的“内省”与“外化”
黄进本书主要面向基层干部群众及青年学生。全书分章节阐释了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这24个字的基本含义，并主要从传统文化续接、历史发展脉络、中西差异对比、当前时事热点等角度进行了深刻解析。各章节配有图说历史、图说热点、延展阅读、中国大数据、知识点以及思考题等辅助资料。本书是学习、践行社会主义核心价值观的基础阅读资料，是宣传、普及社会主义核心价值观的重要参考读本，有助于进一步加深对习近平总书记关于大力培育和弘扬
全国新书目 2015年11期2015-12-09
- 印尼橡胶业协会提出增加橡胶产量方案
印尼橡胶业协会廖内省秘书努尔·韩林（Nur Hamlin）在北干巴鲁对记者表示：“上述建议是最近印尼橡胶业协会在巴厘举行全国协调会上共同作出的决定，希望能在全国各地区落实。”他解释说，第一个解决方案是通过翻种老龄橡胶树来支持对橡胶种植园进行革新。根据廖内省种植园局的统计资料，廖内省橡胶园的总面积达到50.85万hm2，大多是民营种植园。而大部分橡胶树已经老化，生产能力很低，导致廖内省橡胶农生产的加工橡胶材料（bokar）只有35.48万t。他说：“为支持上
世界热带农业信息 2014年9期2014-10-20
- 新课程背景下初中化学教学内省智能培养初探*
徐海兵内省智能作为多元智能中的一种，就是指认识自我和善于自我反省的能力，即一个人对自己的看法。对于人类来说，内省意识是我们内心世界的核心部分，是了解自我和他人、想象和计划的动力和源泉，是分辨自己内心世界的智慧，是建构正确自我知觉的能力，它是其他智能和能力获得良好发展的前提，在多元智能中扮演着“智能中枢”的角色。新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，
中学化学 2014年5期2014-09-09
- 浅谈传统中国文化中内省的心理模式
道与人道相呼应的内省心理模式；身心合一的哲学思想对应主观与客观相统一的内省心理模式；知行合一的哲学思想对应认知与行为相协调的内省心理模式。【关键词】内省；心理模式与西方文化通过向外索求而不断前行的心理模式相比，中国传统文化更倾向于内省，这是探讨中西文化区别时已经形成的定论。在探讨的过程中，西方学者曾经否定内省对于研究的作用，康德认为，要运用自我观察的内省来研究是不可能的，孔德甚至认为内省法的“研究结果与这种方法的荒谬性成正比”，后来随着研究的不断深入，才逐
青年与社会 2014年4期2014-08-15
- 林火可能使印尼廖内省油棕园增加100万hm2
能使印度尼西亚廖内省的油棕种植园总面积增加100万hm2。3月17日，印尼林业部长祖尔基夫里·哈桑在雅加达称，林火引发的烟雾可能来自某个公司或农民为开垦油棕种植园而进行的非法烧芭行为。他说：“他们为开垦油棕种植园而放火烧林。我们将对此问题进行调查。”部长预测，涉嫌进行违法烧芭活动的人可能得到幕后主谋的支持。廖内省的油棕种植园总面积可能会增加100万hm2。“林业部已要求警方逮捕烧芭者及幕后主谋，并将其绳之以法。如有需要，可将他们就地枪决。”（摘自印度尼西亚
世界热带农业信息 2014年5期2014-08-06
- 论师德修炼的内省—反思机理
修炼的理性超越。内省一反思机理奠定了未来师德建设的理性基础，对于改变师德建设中道德教化与道德实践相分离的现状有着积极的意义。[关键词]师德 内省-反思 践行[中图分类号]B822.9 [文献标识码]A [文章编号]1007-1539（2014）01-0090-04师德者，为人师者之道德也。师德是教师的基本素养之一，同时也是其首要的素养。由于教师群体在社会中的特殊地位以及教师所担当的特殊的社会角色，教师的道德水准之高低历来被社会所密切关注。当今我国社会的巨大
道德与文明 2014年1期2014-03-19
- 浅谈高中历史课堂教学中的生命教育
的勇气，并增强其内省意识，是历史生命教学内容的基点。从教学方法来说，尊重学生差异、展示思维过程是生命教育方法的基本原则。从教师来说，教师不仅是生命教育的实施者，也是生命教育的受益者。学生和教师生命的光泽度在历史课堂中共同打磨着。【关键词】教学内容；应对态度；应对方法；内省；教学方法；了解与理解；尊重近年，青少年心理恐慌日益严重。成绩不理想、失恋、求职失败、家庭变故都可能成为其放弃生命的诱因。生命教育日益受到广泛关注。高中阶段，学生自我意识渐强，但其阅历肤浅
文理导航 2014年4期2014-03-18
- 略论“克己”“内省”的现实意义
中,“克己”和“内省”是核心要义。它的统一不仅仅只是传统社会的道德规范的需要,在当今构建和谐社会的主流价值体系中仍有非常重要的现实指导作用。关键词:克己内省现实意义“克己”“内省”是传统道德教育一个非常重要的特点和普遍的教育方式。“克己”是指严格要求、约束和克制自己的言行,使之合乎一定的道德规范。凡事“求诸己”,遇事反躬自问,:“君子求诸己,小人求诸人”(《论语·卫灵公》),“躬自厚而薄责于人”,这种严以律己,宽以待人的态度显然有利于处理人际关系。求诸己、
大家 2009年11期2009-09-29
- 内省——思想品德自我生成的桥梁
，就必须与学生的内省相结合。因此，在教学中必须注重对学生人文精神的培养，并通过构建开放性课堂，加强他们的情境体验与道德探究，从而引发其自我内省、自我约束、自我生成。【关键词】情境 内省 探究 生成课改后的七年级新教材有许多新的亮点，其中，最为明显的是，现在课本的组织多围绕第一人称“我”展开，强调“我”的内省，这就遵循了思想品德内化自我生成的原则。思想品德课的本质不是一套知识体系，而是一门致力于道德品质和人文精神的习得和养成的课程，学生的可接受性是初中思想品
新课程研究·教师教育 2009年1期2009-02-10
- 我是谁，我能干什么
的出现，源于比尔内省智慧的力量。正是这种内省智慧的觉醒、燃烧，让比尔完成了几乎不可想像的事。比尔在书中表达了内省智慧的双重面——不屈不挠，同时对他人充满同情。他说：“因为我会读，所以对自己的感觉更好，我为自己感到骄傲!我同时希望自己能够教别人读书，因为我了解他们的问题，我很想看看自己能否帮上忙，我会是个好老师。”比尔的成就激励了很多人设立了似乎不太可能的目标，并为之努力奋斗。一、了解内省智慧“内省智慧是有关如何建构正确自我知觉的能力，并能善用这些知识来计划
父母必读 1999年9期1999-06-07