体味
- 在品读“这一篇”中走近“这一位”
行的思路是，通过体味散文精准的言语表达，体认与分享作者丰富、细腻、独特的人生感受。落实到《故都的秋》学习中，即在理解文本准确的言语表达中，体认与分享郁达夫以“悲凉为美”独特的个性化的审美情趣。关键词 体味 体认 审美情趣[设计思路]郁达夫的散文《故都的秋》一直是中学语文教材中保留的经典篇章，最新统编版高中《语文》必修上册也收录了该篇。然而，笔者研究了不少教学设计，发现了一个共同的倾向是，教学仅仅停留在对“五幅秋景图”的印证性解读层面上，即分析其中蕴含的“清
中学语文(学生版) 2022年2期2022-07-21
- 你身上的体味怎么来的
◎ 赵 天体味的作用家在农村的朋友一定不会对小鸡小鸭破壳而出的场景陌生，它们在叽叽喳喳坠地时，往往会追随在世间第一个看到的物体，无论这个物体是不是它们亲妈，甚至不管是否跟它们一个物种，它们都会将其当成自己的妈妈去依恋，这在生物学上被称为“烙印现象”。人类也有烙印现象，只不过小朋友呱呱坠地时认妈妈靠的不是看，而是闻。原来，人类胎儿在妈妈肚子里时，虽然视力和听力还未发育，却能闻到妈妈的气味。怀胎十月后，胎儿闻到的食物气味和母亲身上的气味会构成母亲在胎儿头脑中的
思维与智慧 2022年15期2022-05-19
- 每个人身上的味道是怎么来的
，而是嗅觉。人们体味的作用胎儿在妈妈肚子里的时候还不能视物和辨音，却能嗅闻到妈妈的气味，并以此将妈妈与其他人给区分开来。怀胎十月后，胎儿闻到的食物气味和母亲身上的气味会构成母亲在胎儿头脑中的整体印象，这样胎儿生下来天然就会亲近散发着熟悉气味的母亲，就像鸟类的“烙印现象”一样。不仅母亲的气味让婴儿觉得熟悉亲近，新生儿身上浓浓的“奶香”也常常吸引人们去亲近他们。研究表明，新生儿的气味能激活人们大脑中的奖赏回路，靠近新生儿，大脑就会产生更多的多巴胺，让人们感到愉
祝您健康·文摘版 2021年8期2021-08-10
- 突破传统 立足文本 回归体式
词】兴趣;感知;体味;想象语文是集语言，情感于一体的学科，叶圣陶先生说：“教材无非是例子”，如何在例子中引导学生具备规范的言语，也就是“教什么”“怎样教”，把握教的形式，获取教的内容。课本中选取的经典篇目，对教师就是挑战，读经典是一个欣赏，享受的过程，基于此，从以下几个方面对教授《春夜宴从弟桃花园序》的教学进行了思考。一、突破传统这篇文章，篇幅短小，内涵丰富。把“小”的形式变成“大”的内涵，教师教授可易可难，既要考虑学生的阅读兴趣，能力培养，还要考虑这堂课
新智慧·下旬刊 2020年6期2020-08-31
- 创设·展开·发挥
开、发挥、关注、体味、提供有的学生说数学枯燥无味;有的学生说数学奥妙无穷。为什么学生对数学的态度会有如此大的反差？我认为关键是个人学习兴趣的问题。兴趣是最好的老师，兴趣也是学生渴求获得知识、探索真理而带有情绪色彩的意向活动，是推动学生认真学习的一种内驱力。因此，我认为在新课标教学中，切实提高学生学习数学的兴趣，是非常重要的。一、创设宽松、和谐的课堂环境，建立民主平等的师生关系心理学家罗杰斯认为，一个人的创造力只有在让人感觉到“心理安全”和“心理自由”的环境
教育论坛 2020年7期2020-08-02
- 在转变中体味收获
滴滴……关键词 体味 教学 班主任1深入了解学生实情，变反对为期待人这一辈子，要遇到很多很多的第一次。人的第一次，往往需要勇气，但是第一次也往往会有意想不到的收获，因为它是探索，是挑战，是机遇。虽然带过多年的班主任，但是带初三班主任，笔者还是第一次。铆足勇气开始了第一次初三班主任工作。遇见，是一切的开始。初二放暑假孩子们返校拿成绩单，那一天遇见10班的孩子们，笔者就找到初二的班主任，拷贝了之前所有班级的资料，了解了基本情况。家长们面对班主任的更换，家长们私
科教导刊·电子版 2020年2期2020-05-11
- 体味那些事
间里散发着各自的体味，有些味道再经过高温发酵，真是刺鼻。那么体味是如何来的？体味为何会变成体臭？与健康状况相关吗？体味与食物、情绪等因素相关体味就像人的指纹一样，是自身的独特标志。可同样是体味，有的人是“体香”，而有的人却是“体臭”。 为什么会有体味？医学研究给出了答案。人体每1平方厘米皮肤上大约有300万个细胞，100个汗腺，20多个溢脂毛孔和10来根汗毛，但每个人的数量又都不一样，这是大家的体味有的浓烈，有的寡淡的原因。经气味专家测定，体味中所含有能检
发明与创新·大科技 2019年8期2019-11-29
- 语文文本中的情感体味
阅读文本更要学会体味文本中的情感。在中学语文教学中，我们要用富有激情的语言感染学生，用悬念去激发学生，用形象的画面感染学生，用精彩的表演感染学生，以期望学生能走进作者的心灵世界，体味文本中蕴含的情感。关键词：文本 情感 体味中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）09-0075-01英国的哲学家休谟曾经说过，幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如
读与写·教育教学版 2019年9期2019-10-30
- 提高审美能力，感悟小学数学魅力
学，要学会欣赏和体味它的美丽，只有带着欣赏的心去学习它，就会发现其实学习数学也并不难，那些让人心烦的数字、图形、方程看起来都透着独特的美，要从美学的角度来感悟数学的魅力，慢慢的走进它。关键词：研究;感悟数学;体味美可以是多东西，景色、食物、人、心灵等等都有属于自己的美丽，各有各的特点，总有地方能吸引你。这些美的东西会充盈你整个眼球和脑海，这样你的心情就会变得开心愉快。在好心情的促使下，再做别的事情就会轻松许多。同理，学习也是一样的，尤其是数学这门充满挑战性
新教育论坛 2019年26期2019-09-10
- 让朗读成为语文课堂教学的“热点”
读水平。关键词：体味;乐感;熏陶;体验朗读是语文解读的“催化剂”，是一种高尚的精神享受，是沟通口语和书面语写作的“纽带和桥梁”，是实现学生与作者心灵相通交接的七色彩虹，可以成就精彩的课堂，能催化学生体验文章的趣味，从中体现朗读课文的重要性和必要性。因此，我认为在语文教学中朗读是极其重要的一环，应该让朗读成为语文课堂教学的“热点”。一、调换字词，对比感悟读教者在用此教法时，首先要引导学生先学会结合学习单自主学习朗读。针对课文具体内容中的某些重点词的理解，来调
新教育论坛 2019年31期2019-09-10
- 聪明的蚊子
们爱的是这些人的体味。体昧很难改变，我们若能改变 蚊子对气味的偏好，岂不美哉！美国科学家将几十只雌蚊放进 一个密闭的罐子中，罐子两头连接 两根管子，用来通入气体。科学家将人的体味通到罐子里，与此同时，蚊子会受到机械振动刺激。几次训练后，蚊子对之前那个人的体味偏好大大下降，蚊子只想赶紧飞走，远离这人！可见，蚊子还挺聪明的，能快速记住有危险的气味，虽然，我们不能让所有蚊子厌恶人的体味，但多驱赶几次，让它们感到危险，还是有用的。
青少年科技博览（中学版） 2019年1期2019-04-25
- 体味那些事
间里散发着各自的体味，有些味道再经过高温发酵，真是刺鼻。那么体味是如何来的？体味为何会变成体臭？与健康状况相关吗？体味与食物、情绪等因素相关体味就像人的指纹一样，是自身的独特标志。可同样是体味，有的人是“体香”，而有的人却是“体臭”。 为什么会有体味？医学研究给出了答案。人体每1平方厘米皮肤上大约有300万个细胞，100个汗腺，20多个溢脂毛孔和10来根汗毛，但每个人的数量又都不一样，这是大家的体味有的浓烈，有的寡淡的原因。经气味专家测定，体味中所含有能检
发明与创新 2019年29期2019-03-28
- 语感教学，擦出生命的火花
其形、领悟其神、体味其情这三个方面，促发、感受语感。本文基于这三个层面展开讨论，对小学语文的语感教学进行深入研究，并提出建设性意见，以期为小学语文教学打开新的思路。关键词：语文;语感教学;诵读;体味【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2018）03B-0063-02语感教学是语文教学研究中一个老生常谈的话题，著名教育家叶圣陶先生说过：“文字语言的训练，训练语感是文字训练的重点。”关于语感教学的这番定义充分显现了其重要性，与之相关
内蒙古教育·科研版 2018年3期2018-05-08
- 怕“体味骚扰”，日男人大买止汗剂
8日报道，由于“体味骚扰”一词流行开来，越来越多的男性担心被别人说成“难闻”，因此止汗剂等去除男性体味的日用商品开始热销。报道称，与三年前相比，购买止汗剂的男性人数增加了约2倍。“体味骚扰”是指，在职场中因自身的体臭或过浓的香水等气味而引起周围人的反感。2011年东日本大地震后，越来越多的日本企业为节约用电，夏天会将空调温度调高。同时，随着职场女性的增多，男性此前并未在意的体味问题开始受到了关注。据一项调查显示，45.8%的受访者对“体味骚扰”有所了解，这
环球时报 2018-04-202018-04-20
- 体味 源于食物
。一些专家认为，体味可能来自人们摄入的食物，比如芦笋、香料、红肉等，它们在人体内发生化学反应，从而带来体内细菌、体温及汗液变化，可以改变体味。非洲自然研究所名誉研究主任罗朗德·萨莱斯介绍，首先，贮藏在人体内的细菌会产生体味，明确来讲，体内发生新陈代谢，从而产生异味。其次，人们摄入的食物给身体带来热量，因为摄入的食物中含有香料，这些香料包括辣椒素化合物，会导致人体器官受热，体温上升，出汗多。出汗越多，体味越大。最后，食物本身的气味也会带来异味。在产生异味的食
保健与生活 2018年19期2018-01-27
- 小学语文古诗教学方法探
词：诗意；吟读；体味；诗情；再现；创新中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）08-0070-01纵观小学语文教材，古诗占有的篇目虽然很少但都是千百年来脍炙人口的名篇。尽管小学生在这一阶段正是知识的旺盛期，但在教学实践中，无论是题解式的，回答式的，或者是翻译式的教学形式，如果过份的追求一个方面只能给学生造成负担。我们应该根据实际情况，针对自己学生的特点进行古诗教学，制定相应的教学计划，如此才能事半功倍。1.入境释题
读与写·上旬刊 2017年8期2017-09-29
- 浅谈课内现代文“一课一背”的必要性
】现代文；背诵；体味；语言；古诗词；运用能力为了有效地改变这样的现状，我在教学过程中计划实施“一课一背”的教学设想：即在课程设计中预留专门的背诵环节，引导学生更加自觉地关注语言，感受语言的使用习惯和丰富内涵。通过各种手段、形式促使学生将课文语言内化，让他们有意识地在语言学习中学有所得。相信实践下来，收获会颇大。一、现代文背诵与古诗文背诵的异同明确现代文背诵与古诗文背诵的异同是开展“一课一背”教学的前提。1.背诵篇目方面。教学大纲对于学生初中阶段背诵的古诗文
文理导航·教育研究与实践 2017年3期2017-04-25
- 体味成功培养自信
到成功。关键词：体味；成功；自信在我们的教学中，如何面对学生的差异，一直是我们深思的问题，面对四十多个学生，如果说没有差异，那几乎是不可能的。在三、四十人的教室里，集装箱式的方寸之间，我们又怎样来发展学生的学习个性呢？那就是要让每个学生都体验成功！我认为要让学生体验成功，首先要培养他的自信。培养自信，首先要认识到每个人的智力类型是有差别的。有人把这种智力类型的差别分为七种天赋，即：逻辑数学天赋、音乐天赋、身体运动天赋、语言天赋、空间天赋、人际关系天赋和自我
北方文学·中旬 2017年3期2017-04-10
- 诵读千古美文?滋养一代新人
词】诵读；感悟；体味【中图分类号】G623 【文献标识码】A一、小学生古诗文教学目标解读古诗文是我国古代文学史上最有生命力的象征，是我国古代文化的艺术瑰宝，古诗文字数精炼，意境深远，是进行小学语言文字训练和美育的最好题材。新课标下，针对小学不同学段的古诗文学习提出了非常明确的目标和规划。明确指出小学古诗文学习分四个学段：第一学段，朗诵儿歌、童谣和浅易的古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语言的优美；第二学段，诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想
课外语文·下 2017年1期2017-03-11
- 诵读千古美文?滋养一代新人
词】诵读；感悟；体味【中图分类号】G623 【文献标识码】A一、小学生古诗文教学目标解读古诗文是我国古代文学史上最有生命力的象征，是我国古代文化的艺术瑰宝，古诗文字数精炼，意境深远，是进行小学语言文字训练和美育的最好题材。新课标下，针对小学不同学段的古诗文学习提出了非常明确的目标和规划。明确指出小学古诗文学习分四个学段：第一学段，朗诵儿歌、童谣和浅易的古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语言的优美；第二学段，诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想
课外语文·中 2017年3期2017-03-06
- 美好而恒久的诗意人生：《面朝大海，春暖花开》教学分析
意；解读；感受；体味；品味中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）01-0039-01《面朝大海，春暖花开》（选入沪教版语文教材九年级下册），是海子的一首堪称经典的抒情短诗。教学《面朝大海，春暖花开》一诗，应当站在诗人写作的上个世纪八十年代的时代语境之中，引导学生围绕“从明天起”这一诗眼深入探究，品味诗人海子的诗意人生情怀，思考应该追求怎样的人生理想。一、感受诗人的幸福与悲凉问题一：诗人追求的是怎样的尘世幸福？海子
成才之路 2017年1期2017-02-20
- 热爱汉语是语文学习的原动力
欣赏汉语的音美，体味汉语的形美，领略汉语的意美，挖掘汉语的文化美四个方面对学生进行母语情感教育，激发他们学习语文的兴趣。【关键词】原动力；欣赏；体味；領略；挖掘语言是人类最重要的交际工具，加强语言教学，培养学生语言表达能力，必然对学好其他学科有所帮助，但事实是，有相当一部分学生对语言学习不感兴趣。这是因为他们对语文主体——汉语本身了解的太少，对自己国家的语言认识不够，所以对汉语没有特殊的情感。只有增强学生对汉语语言的情感，才能从根本上调动学生学习语文的主动
青春岁月 2016年9期2016-05-14
- 女人体味疾病还是诱惑
文/陈瑞女人体味疾病还是诱惑文/陈瑞每个女人都有自己独特的味道，它同人的指纹一样是唯一的。体味因人而异，即便我们不能像“香妃”一样，也不应该闻起来有异味，尤其要了解，当你的体内出现异味时有一定的原因，通常可能是疾病出现的征兆。私处异味 你要注意在正常的情况下，阴道和外阴分泌的液体。异常、病理性（炎症性）分泌物，往往带有一种“腐臭”，多数是各种微生物感染，包括滴虫、真菌以及各种细菌。女性下身有味道的情况，多见于阴道炎，建议检查一下白带常规。明确病因后再对症
饮食保健 2016年5期2016-04-20
- 提高小学生语文阅读能力的几点做法
标注;品词析句;体味;揣摩;分析;拓展延伸 一位教育大家曾经说过：“数学是所有科学的基础，而语文则是这个基础的基础。”新课程改革的一个重要方面，就是突出语文学科的重要性，甚至在近几年将高考时语文的总分由原来的150分变成200分满分。由此可见，学好语文这门学科至关重要。而要想在高考中语文取得优异的成绩或者说不单单是为了应对高考，而是今后在社会交往中有优良的语文素养和得体的语言表达能力，我们应该从小学时就努力培养学生的语文学习能力，特别是阅读的能力，下面，我
新课程·上旬 2015年9期2015-11-02
- 让学生徜徉在美的意境中
词】诵读;意境;体味;审美一、诵读——纵情地渲染美 诵读是我国语文教学的传统方法之一，对于诵读的重要性，朱熹在《训学斋规》中说的很明白：“凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵遍数，自然上口，久远不忘”。 在低年级的古诗词课堂教学中，教师应始终以学生读书为本。初读古诗时，教师可要求学生自己对照拼音，划出生字，做到读准音，不丢字添字，把诗读正确流利。这样做有利于复习汉语拼音，也有利于学生克服依赖思想，提高朗读能力。
文理导航 2015年30期2015-10-23
- 谈小学古诗诵读教学指导的“四法”
的意义。关键词：体味；体验；创设长期的山区小学语文教学工作，笔者深深地懂得：诵读古诗，对于学生进入情感体验，获得审美愉悦，培养学生的语感及发挥学生的阅读主体作用，具有重要的意义。那如何落实《语文课程标准》对小学古诗诵读教学的要求，笔者谈谈下面四点见解。一、展开想象，体味意境。古诗的语言高度凝练，字数有限，要把短短的几行诗句韵味和美感读出来，进入作者所描绘的意境，就必须挖掘古诗中的艺术空白，启迪学生展开想像，与作者的情感产生共鸣。如教人（苏）教版第十册《游园
中学生导报·教学研究 2015年1期2015-10-21
- 小学语文教学中的语言体味与表达
通过阅读和表达来体味语言，以期全面提升语文素养。关键词：小学语文；体味；语言；表达语文是学习语言的基本途径，小学阶段是系统地学习语言的肇始阶段。小学时期学生多是形象认识为主，面对灵活多变的语言知识，我们不应该沿袭照本宣科的理论说教，一定要注意以契合小学生认知发展的方式来启发他们在掌握基本字词句的同时通过阅读、理解体味语言与情感表达，全面提升听说读写等语文素养。于是，我结合多年的小学语文教学经验分析两点小学语文教学中的语言体味与表达。一、立足语文教材，引导体
新课程·上旬 2015年6期2015-08-26
- 怎样让作文教学焕发活力
作文教学 留意 体味 表达学生的语文学得如何，作文往往是衡量的重要尺度；学生的语文能力不过关，很大程度上会影响到作文的水平。而现实是，多数学生作文时总是陷入“巧妇难为无米之炊”的困境。追其根源，主要是学生缺乏真切的生活体验，缺乏写作素材。那么，怎样让学生具有一双善于发现的“慧眼”，去及时捕捉写作的素材，让作文教学焕发出勃勃的活力呢？一、引领学生留意生活尽管社会生活为学生写作提供了取之不竭素材，但对学生来说，却“只缘身在此山中”对此视而不见，听而不闻。因此，
文学教育下半月 2014年3期2015-02-02
- 关于小学古诗词教学的几点认识
面意义的同时通过体味韵律美、领略意境美、体验情感美、领悟哲理美，使学生真正体会到其丰富的内涵，受到中国传统文化的熏陶和感染，从而提高学生的语文素养及综合素质。关键词：诵读；体味；体验；领悟；提高古典诗词语虽短，但意境却大，是进行语言文字训练和美育的好题材。但是语言精练优美，表现了深刻的意蕴和动人的境界。然而，古诗词毕竟与现在中小学生的距离较远，是语文教学中的难点，因为它的语法、平仄等现在已经不常用了，如果对其笼统的进行全面教学，耗时费力不说，学了也没有多大
散文百家·下旬刊 2014年9期2014-11-10
- 激发学生情感 提高教学质量
设；激发；摘句；体味；精读中图分类号：G622.0 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2014）09-0107-02长期的农村小学语文教学生涯，让我自己深深地知道：在课堂上不断激发学生的情感，是提高教学质量的保证。情感是人的意识对一定客体的反应。美国心理学家梅拉列斯研究表明：学生接受信息总效果=7%文字+38%语调+55%面部表情。小学语文课文蕴含着丰富的情感教育内容，教学时，教师应充分利用情感因素，去拨打学生的情感之弦，使学生情动辞发，获
教育教学论坛 2014年9期2014-10-08
- 健康女人阴道什么味道
科病啊？答：何种体味才是正常的？我们都错误地认为自己应该散发出像花般的清香，但我们毕竟不是花，而是女人，所以就该有女人的味道，也就是说我们天生都有一种女性体味。味道因人而异，即使不在月经期间，味道也不见得绝对芬芳，从甜味到腥味都有可能。当然，我们也不应该闻起来像死鱼般，尤其要了解，当你的体内出现异味是有一定原因的，通常可能是疾病出现的征兆，也可能是阴道清洗方式错误所造成的。那么，除了卫生习惯和疾病之外，还有哪些原因会影响体味？体味主要是由阴道的变化所造成，
伴侣 2014年4期2014-09-10
- 文本多元解读的切入点
词〕 自主阅读；体味；文本；主旨〔中图分类号〕 G633.33 〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）13—0101—01每篇文章都有很多“看点”，似乎也都可以作为教学的着力点，但我们在处理教材时不能胡子眉毛一把抓。一个教师教学水平如何，还可在处理教材上见功夫。我们应该在处理教材时，善于抓住文本切入点，牵一发而动全身，有效进行文本解读。文本多元解读可从以下“三点”进行切入：一、以教师为主导，抓住文本内容，引导学生进行自主阅读一篇文章
甘肃教育 2014年13期2014-09-02
- 论职高美术教学中美感的体味与想象的激发
教学中，对美感的体味与想象的激发是培养学生审美能力和想象力的有效途径。教师只有让学生充分地体味到美感，激发学生产生丰富的想象力，这样才能有效地调动学生学习美术的兴趣，促使学生的审美能力得到有效地提升，从而达到提高学生美术素养的目的。基于此，笔者将本文命名为《论职高美术教学中美感的体味与想象的激发》，并从：在美术作品中体味美，让学生展开想象的翅膀；在多媒体辅助中鉴赏美，激发学生的想象思维；在实践中创造美，提高学生的想象能力三个方面进行了分析，最后对全文进行了
课程教育研究 2013年1期2013-07-09
- 生活是作文的源泉
生活；深入生活，体味生活；感悟生活，流露真情；培养学生一双善于观察生活的眼睛、参与体味生活的躬行、感悟生活流露真情的心灵，写生活，抒真情。【关键词】作文 生活 观察 体味 感悟 真情【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0130-02古人云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”初中学生作文时，常感到腹中空空，无话可说，无从下笔。更有甚者，受考试、升学压力的煎熬，作文千篇一律，无病呻吟，面目可憎。究其
课程教育研究 2013年1期2013-07-09
- 要善于引导学生独抒性灵
神；性灵；散文；体味一、用人文精神丰富学生的内心世界人文精神包括：对大自然的敬畏、景仰、适从与维护；对人的尊重、理解、宽容、谦让、交流和沟通；自我的激励、节制、反思与修正；对社会的贡献、奉献和责任感；对社会道德规范、法律规范的理解、认同和遵从；以及作为人应有的哲学思考、科学精神等等。有无人文精神，决定着文章格调的高低。谁都知道鳄鱼凶猛冥顽，绝非一篇文章能吓倒，然而我们至今愿意拜读韩愈的《驱鳄鱼文》，因为那里边包含着韩愈的义愤和凛然正气。再比如，眼睛是身体的
魅力中国 2009年28期2009-12-04
- 体味——让语文回归本真
呢？笔者想到了“体味”。何为体味呢？古人认为，体味即是在读书为文之时，讲究含英咀华，在吟诵与品味中，体会文字的底蕴。学生体味之功愈深，愈能切切实实的感受到“语文”的独特与魅力。一、读书作文，离不开“体味”朱熹说：“读书如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不味也。”我们读书，有时候是抓住重点词语，反复体味，才理解了文章的思想蕴含，领略了文字的风采韵味的。有时候是从重点段落或篇章结构入手，经过体味，才领悟到文章布局的严谨或作者的匠心的。还有的时候，吟罢文章
内蒙古教育·科研版 2009年1期2009-03-03