客观规律
- 毛泽东关于中国共产党“靠什么吃饭”的六个论断
靠掌握和运用客观规律，作出科学决策，按照客观规律科学办事；4.“靠解决问题正确吃饭”，注重发现问题，正确解决问题；5.“靠老实吃饭”，老老实实做事，不搞官僚主义摆架子，始终保持谦虚谨慎，如果做错了事，就老老实实接受批评，并知错能改；6.“靠总结经验吃饭”，我们党善于总结历史经验，在总结经验中不断发展壮大。以上6个论断，从本质上讲，强调的实际是一个共同的问题，即党靠不断推进自我革命、加强自身建设吃饭。正是因为始终坚持以刀刃向内的精神进行伟大的自我革命，并以伟
文萃报·周五版 2023年35期2023-09-11
- 客观规律性与主观能动性原理的内涵及对人全面发展的启示
类对能动性与客观规律性辩证关系的探索从人有意识起便开始了,但一开始只是最朴素的探索，直到近代以来才逐渐把这一关系问题作为一个哲学问题去进行学理性探究。在近代哲学史上，有这几个门类对这一问题进行过探究，分别是旧的唯物主义、古典唯心主义和马克思主义。直到马克思主义哲学派别的出现，他们对客观规律性与主观能动性问题做出了科学解释。在此之前对于这一问题的探究，旧唯物主义和德国古典唯心主义的思想中虽然还是有许多较为合理的认识，值得后世去借鉴研究，但碍于它们自身所固有的
今古文创 2022年37期2022-09-18
- 人类命运共同体形塑价值共识的现实逻辑探赜
命运共同体;客观规律;现实需求;价值共识中图分类号：D0 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2022）03-0034-04党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央面对时代之问，提出构建人类命运共同体的倡议，呼吁世界各国团结合作，共同应对危及人类安全的全球性问题。其目的就是建设一个“持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”[1]47。习近平总书记在中国共产党成立100周年讲话中再次强调：“中国共产党将继续同一切爱好和平的
学理论·下 2022年3期2022-06-07
- 不要为自己管不了的事情而烦恼
识了世上万物客观规律的最高境界。这里所说的“德”，并不是现在人们所指的德行。德的本意是登上、升高，引申为掌握世间万物运行的客观规律。老子《道德经》说：“道生万物，德蓄之，……夫莫之命而常自然。”就是说道生的万物都是在德的范畴内运行，但是德并不是命令事物如何做，而是事物按照客观规律自然而行的。用今天的话说，就是事物都有自己的运行规律，是不以人的意志为转移的。所以，人应当顺应自然和社会的客观规律，不能违背这些客观规律。既然事物都有自己的发展规律，不以人的意志而
家庭医学 2022年1期2022-02-24
- 地理教学落实“立德树人”的路径探析
国主义、尊重客观规律、环境保护意识、全球观念、奉献精神等方面探寻地理教学中落实立德树人的可行路径。关键词：立德树人;爱国主义;客观规律;全球观念十八大明确教育的根本任务是“立德树人”。“立德”是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;“树人”是坚持以人为本，通过教育来塑造人、改变人、发展人[1]。因此，教师在地理教学中要以德育为先，以课堂为阵地，实现“立德树人”的根本任务。一、立“爱国主义”之德，树“报效祖国”之人地理知识蕴含着丰富而独特的爱国
地理教育 2021年9期2021-09-08
- “竖式”的知识属性
过程离不开“客观规律”。由此算法的教学既要体现“主观性”，即感受需要，也要注重“客观性”，即通过活动发现“规律”。【关键词】算法;知识属性;人为规定;客观规律“数的运算（Operation）”是贯穿整个义务教育阶段的重要课程内容之一，习得“算法（Algorithm）”解决问题是其中的一个重要方面。作为现代人所熟知的笔算方式之一，笔算“竖式”是小学阶段学生必须掌握的学习内容。传统课堂一般是由授课教师创设相应的问题情境或直接给出算式，同时要求学生运用尽可能多的
教学月刊·小学数学 2021年2期2021-02-08
- 巧用课本插图优化Storytime板块教学
生语言学习的客观规律，充分体现英语教学的趣味性和知识性。本文以Story time板块的教学价值为切入点，详细分析板块教学中存在的问题并提出若干解决措施，力求为英语教学的良好开展增添助力。【关键词】课本插图;Story time板块;客观规律;语言学习【作者简介】印丹萍，江苏省泰兴市江平路小学。小学和中学阶段是学生智力和语言能力发展的高峰时期，是最适宜开展英语教学的阶段。此时，英语教师应将培养学生的英语思维能力列为主要教学目标。中小学生正处于活泼好动的年纪
校园英语·上旬 2020年9期2020-11-09
- 《论持久战》的轴心
论持久战》;客观规律;主观能动性《论持久战》全篇以主观能动性观点为轴心，论述了指挥战争的人们以及广大的人民应怎样在认识和掌握现实客观条件基础上正确发挥主观能动性制定战略战术进行持久战，改变劣势地位转化不利条件取得战略主动权，达到最后的胜利。正确理解毛泽东的主观能动性马克思主义哲学十分重视人的主观能动性作用，马克思在 《关于费尔巴哈的提纲》 就清楚地说明，一切旧唯物主义者，脱离人的实践研究认识问题，不懂得主观能动性的作用，相反，“唯心主义却发展了能动的方面，
时代人物 2020年17期2020-10-15
- “无为”思想的内涵
无为”思想 客观规律 自我发展一、“无为”思想“无为”一词出自《道德经》， 是老子在春秋时期看到暴政肆虐，执政者执意妄为，百姓苦不堪言怨声载道，为约束统治者，提出无为的观点。这里的“无为”并不是指领导者无所作为，而是人类应当在尊重自然规律的前提下来发展自己。认识到万物自有其发展规律， 这就是自然无为思想。老子的“无为而无不为”的哲学思想的本质在于通过否定来实现肯定，老子认为“无为”是成功和致胜的根本， 人们只有通过否定和扬弃，才能取得大成。可见“无为”思想
商情 2020年39期2020-09-22
- 疫情给人们上了一堂自然辩证法的课
自然辩证法 客观规律 人与自然2020年的春节一场没有硝烟的战争的爆发，使全国上下都为之一震，这也注定是个令人难忘的年份。在短短一个来月的时间里，全国就确诊了几万例的病例，疑似病例数目更是令人震惊，在党和政府的领导下，全国人民众志成城，社会各界积极投身于新形冠状病毒的斗争中去，秉持着“责任就是命令”，医生们积极履行自己的职责，身负“白衣天使”的使命，与“恶魔”斗争，八十多岁的钟南山院士也是亲赴武汉，研究新形冠状病毒。全国各省市积极派遣医疗队支援武汉，包括各
大经贸 2020年2期2020-05-08
- 顺势而为与逆势而上
为”指的是按客观规律办事，循规蹈矩，步步为营;“逆势而上”指的是打破常规，创造一切条件“弯道超车”。前者属于稳中求胜，后者属于开拓创新。细想想，顺势而为易于给自然和社会带来和谐与稳定，逆势而上则会给人类带来意想不到的惊喜。当然，追求稳健，会让人变得因循守旧;打破常规，亦会引起动荡与不安。孰优孰劣，一言难尽。写作此文，可以从以下三个方面立意构思：一是按客观规律办事，追求稳定和效率。我们曾经一次次吃过违背客观规律的亏，顺势而为，乃是促进社会稳定、生态平衡的关键
作文评点报·高中版 2020年15期2020-04-20
- 南阳市推进协同发展问题研究
各区域应尊重客观规律、发挥比较优势，处理好政府与市场的关系共同推动我市的区域协同发展。关键词：协同发展;比较优势;客观规律;市场配置在国家区域协调发展战略的指导下，协同发展已经成为各地的共识。国家层面有京津冀协同发展，长三角一体化发展等战略，省市层面，各地也在积极寻找协同发展的本地方案。区域协调发展，已经成为我国经济高质量发展新的动力源。当前，我市正在奋力建设具有较强吸纳集聚能力和重要影响力的大城市，围绕这一目标，必须积极推进我市各区域的协同发展，通过充分
科学与财富 2020年35期2020-03-11
- “顺其自然”并非随心所欲
然指的是顺应客观规律，而绝不是随心所欲。比如说吃饭，应该在饿的时候吃。什么时候才算是饿呢？现在已经很难说了，即便是吃饱了饭之后，突然拿到了一张免费的自助餐券，自助餐里有海鲜和哈根达斯，很多人这个时候还是觉得饿。如果顺应这个“自然”，肯定还要吃，但這已经在违背自然了。因为这个“饿”不是胃饿了，而是心饿了，眼睛饿了，确切说是馋了。因此这不是真正的饿。对于饿不饿，有一个标准可供参考：当平时你不喜欢吃甚至绝对不吃的食物，你都觉得想吃的时候，才是饿。用这个标准衡量，
养生保健指南 2019年4期2019-12-17
- 不要囿在“眼见为实”中
易忽视规律。客观规律是事物自然发展动态的內在程序和原因。是不以人的意志为转移的客观世界的规则。从某种程度来说，世间万事万物的历史就是其与客观规律相互关系的历史。可这规律那规律，都不是我们所能亲眼看到的。如果陷入“眼见为实”的圈圈中。就会因狭隘、短视，使得我们极易滋生一种不知天高地厚的狂妄——试图凌驾于客观规律之上，而这种狂妄又会使我们陷入到自我欺骗的愚钝里，在至高无上、无所不在、无所不包的客观规律面前，幼稚至极：利我者，宁可信其有，不可信其无;不利我者，宁
杂文月刊 2019年8期2019-10-30
- 习近平生态思想的哲学意蕴
键词：生态;客观规律;系统;矛盾1.前言生态问题是我国当今可持续发展的主要障碍之一，在推进我国生态化发展的过程中，习近平主席用哲学视阈全面规划了生态建设的发展思想，并就我国当前的主要生态矛盾提出了切实可行的理论方针。他以尊重自然、遵循规律为重要前提，提出了统筹兼顾的系统性指导思想，并明确了生态实践的主次矛盾，为建设有中国特色的生态社会提供了先进的发展理念。探究习主席生态思想的哲学意蕴对于厘清我国生态发展中的一系列问题有极高的价值，而且能够促进其生态建设思想
锦绣·中旬刊 2019年2期2019-10-21
- 浅析高考语文命题的客观规律与路径选择
考语文命题的客观规律进行了阐述与分析，并结合当前高考语文命题的改革路径进行探索与研究，希望能够从理论层面上为推动高考语文教育的发展提供一点支持。关键词：高考语文；命题；客观规律；路径语文是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确规定的必考科目之一，关于高考语文命题的研究鲜有涉及，这无疑滞缓了高考语文命题改革进程。基于此，我们有必要结合高考语文命题内容，对其客观规律进行探索与研究，并提出语文命题的改革路径，为实现高考语文命题的规范化、现代化奠定扎实
考试周刊 2019年23期2019-03-18
- “马上办”也要合规矩
都可以不尊重客观规律，甚至模糊了法纪、规定的边界。尊重规律、遵照规程办事，是法治社会的应有之义。对党员干部来说，不仅要有为民服务的情怀，更应树立规律、规则意识，遵循客观规律，熟悉和掌握相关法律法规、制度条文和程序规定，真正做到规律、规矩了然于胸。做足“马上办”的功课，在作决策部署或处置急难险重任务时，就清楚哪些事情可以“马上办”，哪些事情必须遵循一定的规律办，哪些需要按程序办。“马上办”是工作作风，“合规矩”是工作要求，并不矛盾。强调“马上办”，针对的是不
共产党员(辽宁) 2018年15期2018-09-21
- “最近发展区”理论在儿童网球教学中的应用研究
技术组成 客观规律中圖分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（b）-0252-02优秀的网球教练员所具有的一个共同特点是意向性，也就是说是出于某种原因而有目的地做事的能力。有意识的教练员会一直思考究竟应该让儿童达到什么样的学习效果，而自己所做的每项决策又是如何让他们获得这些结果的。优秀网球教练员会引导儿童在最近发展区内解决问题，即在最近发展区内传授他们网球技能，那么“最近发展区”理论在帮助教练员教与儿童学的过程中就
当代体育科技 2018年14期2018-06-11
- 浅谈党关于新形势下国防和军队建设思想的重要意义
队思想建设的客观规律，才能保证新形势下国防和军队建设的胜利，建设世界一流军队，实现中国的强军梦。关键词：新形势；国防和军队思想建设；客观规律在新的形势下，国防和军队思想建设具有举足轻重的意义。首先这是科学发展观的重要组成部分，也是科学发展观在军事领域的实践和应用，为我国的军队建设指明了方向。其次，国防和军队思想建设是我国建设军事强国的必经之路，只有做好军队和国防思想建设，才能真正建设成为现代化人民军队。在新的形势下，做好国防和军队思想建设工作对于我国的稳定
神州·中旬刊 2017年11期2017-11-12
- 浅谈历史事实与客观规律
历史本身没有客观规律，不是科学的学问。其实历史是有自己的内在客观的历史规律，而且是这些内在的规律在摇摆历史的走向，它在左右着历史的过去、现在和未来。关键词：历史事实 客观规律 偶然事件 主观意识引言如果我们根据史料认为这就是“历史事实”，那么就是大错特错，历史事实就是过去最真实发生过的事情。到底有没有“历史事实”，现在学界还是有争论的，认为没有的，那么我们从一开始研究历史就没有意义了，既然历史是过去发生的一切，那么它肯定客观的存在过，但是历史因为受到许多方
新教育时代·教师版 2017年36期2017-10-25
- 马克思主义中国化时代发展的新飞跃
全面发展 客观规律习近平总书记在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的十九大”专题研讨班开班式上发表重要讲话强调，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。党的十八大以来，围绕这个主题，习近平总书记深刻阐述了新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，把马克思主义中国化推进到一个新的历史阶段。这一新的思想理论成果，是马克思主义中国化时代发展的新境界、新飞跃，是指引中国特色社会主义深入全面发展、实现
党建 2017年10期2017-10-17
- 遵循客观规律做好立德树人工作
实把握和遵循客观规律，自觉做好立德树人的工作。[关键词] 遵循；客观规律；立德树人[中图分类号] G416 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2017）04-0016-04党的十八大报告指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育
决策与信息·下旬刊 2017年4期2017-08-11
- “两个必然”思想正经历新的发展
类社会发展的客观规律。面对时代条件的转换，“两个必然”思想也正经历新的发展，总体情况是：资本主义必然被社会主义取代的命运没有改变，但社会主义取代资本主义的方式发生质的变化，由经济危机引发阶级斗争转化为依靠社会主义优越性的充分展示。社会主义劳动生产率的持续进步发展则是社会主义优越性的充分展示，这一优越性的展示则必然要依靠社会主义与市场经济的牵手来完成。【关键词】两个必然；客观规律；市场经济；新发展中国经过长期的探索、痛苦与挫折后，在吸取国际经验教训的基础上，
资治文摘 2017年4期2017-08-07
- 花开花落
自有其内在的客观规律，我们不必为之伤感，为之抱怨，最积极可取的是“听其自流，待其自生”的态度。请以“花开花落”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）角度自選；（2）立意自定；（3）除诗歌外，文体自选。【写作提示】这是一道充满诗意的作文题，“花开花落”实际上指以豁达的态度看待人生的得失。写此类题目，有以下几个注意点：一、尽可能实写，不要太虚，不能泛泛而谈；二、切口一定要小，如果写记叙文，力争有一两个精彩的细节；写议论文，要有一定的哲理和文化理念，从而
作文评点报·中考版 2017年19期2017-06-15
- 体育教学如何按照动作技能形成的规律组织实施
作技能形成的客观规律，即生理学上称为泛化、分化、自动化三个阶段，科学组织设计体育教学，才能取得良好的教学效果。在教学实践中采取了五种组织实施方案。关键词 动作技能 客观规律 信息技术 教学阶段动作技能的形成是一种建立复杂的、链锁的、本体感受性的条件反射。这种条件反射就是肌肉的收缩和放松，能够有顺序的、有规律地、有严格的时间间隔，并符合动作所需求的规格，使条件反射系统化。因此，提高体育教学质量，就要研究怎样使条件反射系统化更快些，使技能形成的各个不同阶段的时
体育时空·上半月 2017年4期2017-05-05
- R410A机组在变进水温度下制冷和制热运行的特性
制冷和制热；客观规律1 概述现阶段来看，我国国内的空调机组超过80%使用的制冷剂是R22.我国是一个发展中国家，使用R22制冷剂是一种非常普遍的现象，但是，由于R22的使用会损耗巨大的能量，因此在2033年将会停止使用R22制冷剂。随着人们对臭氧层的保护意识越为强烈，对R22制冷剂的替代品研究开始越来越受到人们的关注[1]。2 R410A与R22的热力特性对比R410A与R22相比，R410A具有更显著地流动特性和热传递特性。R22的相对分子量为86.5，
科技创新与应用 2017年10期2017-04-26
- 略谈小学数学应用题教学
学；应用题；客观规律；思维能力一、引言应用题教学，是小学数学的最重要内容之一，它是培养学生分析问题和解决问题的重要途径，也是开发智力的必由之路，它既是教学的一个关键点也是重难点。很多小学生在解应用题时常常用觉得无从入手，时间久了就怀有恐惧心理，觉得解应用题头疼，因此如何进行应用题教学具有十分重要的意义。为进一步改进应用题教学，提高学生的解题能力，发展学生的智力，教师就要开动脑筋，结合学生的心理特点，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，力争把应用题的教
成长·读写月刊 2016年4期2016-11-19
- 《老子》哲学中辩证法思想的特色
物运动发展的客观规律，并且促使它们向自己的对立面周而复始的运动。老子认为这些对立双方相互参透、相互推动，在统一与转换中发展。但其中也存在一些朴素辩证法常见的局限性，即矛盾双方对立转换的直观性、盲目性、消极性以及片面性。关键词：“道”；客观规律；统一；对立转换；局限性《老子》是一本富含辩证法观点的书籍，被众多学者认为是中国第一部完整的哲学著作。他将“道”作为他哲学的最高范畴。何为“道”，在《老子》第二十五章对其进行了描述：“有物混成，先天地生。寂兮廖兮，独立
卷宗 2016年5期2016-08-02
- 如何学好语文
结语文学习的客观规律和有效方法，从而迅速提高学生阅读和写作水平。【关键词】 兴趣；有效方法；客观规律；积累【中图分类号】G63.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）13-0-01怎样才能学好语文？这是每个中学生经常思考的一个问题，并希望老师为本身提供一个答案，指出一条门径以提高本身的语文水平。那么，怎样才能学好语文，提高学生的读写能力呢？首先，激发学习兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要
课程教育研究·学法教法研究 2016年13期2016-06-29
- 浅析宋代市民音乐兴盛的几方面因素
及音乐发展的客观规律几个方面对宋代市民音乐兴盛的几个方面因素进行剖析。关键词：宋代；市民音乐；宫廷音乐；多样性；思想文化；客观规律一、宋代市民音乐的兴盛宋代城市经济发展促使了市民音乐的繁荣，主要表现在说唱、戏曲、乐器与器乐、民歌、歌舞等方面。其中城市中娱乐场所的瓦子的出现成为音乐演出的载体，带动了音乐以艺术的蓬勃发展。说唱艺术是以民间讲唱文学为基础的结合音乐而形成的艺术形式。宋代的说唱是瓦市勾栏中重要的艺术活动之一，说唱种类主要有陶真、鼓子词、唱赚、诸宫调
黄河之声 2016年7期2016-02-03
- 改革应“入法”
的实质就是把客观规律变成行为规则。现代法治有两个最基本的特点：其一，要有良法，就是反映社会发展的客观规律，体现以人为本的基本理念，法律结构科学合理，能够落到实处；其二，要有善治，就是法律面前人人平等，法律之上无个人，法律之外无组织。实际上，现代社会的法律主要是“公众合意”，也就是众人意志的体现和民主的需求。说到底，它是自然界和人类社会发展演变的客观规律在人们头脑中的反映，或者说，是人们在日常生活中发现客观规律，逐渐形成共识，通过大家“同意”的方式，作为人人
当代陕西 2015年1期2015-11-28
- 体育与健康课程评价的研究
与教学发展的客观规律。关键词： 体育与健康 评价 客观规律1.引言新的体育健康课程的实施，就是要将新课程的基本理念与改革目标融入日常体育教学中，就是要将新课程的先进思想与所要达到的目标融入每节课的教学行为中。本文重点从学生学习的评价阐述一些观点与做法，并与同仁研讨。2.体育教学评价的目的2.1了解学生的学习基本情况、一贯表现及达到学习目标的程度，要了解学生的体能、运动技术技能、运动知识的掌握，还要了解学生的学习态度、情意表现及合作精神等行为表现。当然学习目
考试周刊 2015年77期2015-09-10
- 马克思主体性思想及其对当代中国的启示
性；能动性；客观规律；实践中图分类号：A811文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2015）20-0286-03作者简介：曹宁（1989-），女，汉族，山东济南人，上海理工大学社会科学学院硕士研究生，研究方向：马克思主义哲学。马克思的主体性思想是在批判的基础上形成的。马克思对唯心主义抽象的主体性和旧唯物主义直观的主体性进行了批判，唯心主义肯定了主体对客体的能动作用，但是研究的主体仍局限于抽象的意识形态领域。旧唯物主义肯定了主体的客观物质性特征，却
法制博览 2015年7期2015-08-05
- 论人民调解工作实践中的唯物论方法
作方法、尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的方法、实事求是和解放思想相结合的方法。关键词：主客观;客观规律;主观能动性;实事求是;解放思想中图分类号：D9 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2015）01-0043-02人民调解方法多样，调解形式灵活。为提升人民调解方法的普遍适用性，我们把工作实践中的具体方法，上升到马克思主义的哲学方法论体系，形成了人民调解的马克思主义唯物论的方法和
世纪桥 2015年2期2015-04-03
- 社会主义语境中的市场经济理论
；人文理想；客观规律在国际共产主义运动史上，公有制与私有制、计划经济与市场经济的关系问题始终是社会主义国家普遍面对的一个重要理论和实践问题。改革开放以来，中国社会主义市场经济取得举世瞩目的伟大成就，全国人民不同程度分享了经济发展的丰硕成果。然而社会贫富分化等一系列相关问题也困扰着人们。公有制与私有制、计划经济与市场经济的关系问题再一次引起社会普遍关注。如何在社会主义语境中理解市场经济理论，旗帜鲜明坚持中国特色社会主义理论，大力发展社会主义市场经济，在当前具
唐山师范学院学报 2015年4期2015-02-13
- 一句棋谚三重天
的教训和某种客观规律。那么怎么解释这种现象呢？事实上，对棋谚的掌握有三重境界。第一重是“一般情况下，必须遵循它”；第二重是“条件具备时，能够运用它”；第三重是“特殊情况不受此限，甚至可以反道而行”。本文谨以“车不立险地”为例，结合实战进行解析，希望能够举一反三。 学生有时会质疑棋谚，他们发现高手并不总是遵循它，事实又证明这种“离经叛道”是对的，效果是好的。是不是棋谚错了呢？不能这么说。棋谚是从大量实战中
棋艺 2014年5期2014-09-17
- 拔苗助长
反事物发展的客观规律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。也做“揠苗助长”。拔苗助长：把禾苗拔起一点，来帮助它成长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。也做“揠苗助长”。拔苗助长：把禾苗拔起一点，来帮助它成长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。也做“揠苗助长”。
小学生·多元智能大王 2014年6期2014-07-09
- 客观规律在事物变化中的论述
律。关键词：客观规律；对立；统一；思维中图分类号：B17 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）32-0046-02一、对立统一[同一]规律对立统一[同一]规律揭示了事物具有变化性的根本原因，是共产主义哲学的实质核心，学习共产主义哲学最主要的是要掌握事物自身和事物与事物之间所具有的最基本的对立统一[同一]规律。任何事物都是物质和精神所构成的，是两者的统一[同一]构成了事物的存在，两者相互作用构成了事物的变化性，因而任何事物都会呈现对立统一
学理论·中 2013年11期2013-12-26
- 树政绩的根本目的是为人民谋利益
合起来，尊重客观规律，按客观规律办事，脚踏实地地工作；树政绩的根本目的是为人民谋利益。一个干部树政绩如果是为了给自己留名，替自己立碑，为自己邀官，这样的干部就根本做不到求真务实，根本不可能对群众负责，根本不可能专心致志抓落实。当然，政绩观与发展观紧密相关。科学的发展观引导正确的政绩观，正确的政绩观实践科学的发展观。一定要坚持以人为本，树立科学的发展观、正确的政绩观和群众观，努力在为民动真情、谋利出实招中，把“立党为公、执政为民”的本质要求落到实处。
当代贵州 2013年28期2013-10-13
- 浅析把握体育教学规律提高体育教学质量
育教学也符合客观规律的发展需求，在充分把握体育教学中存在的客观规律的前提下，遵循这些规律并据此指导体育教学，才能够切实实现体育教学质量的提高。【关键词】 体育教学 客观规律 教学质量【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）01（a）-0221-01当前的教学活动是一种需要教学双方同时参与，并积极进行交流的一种双向性质的活动。对体育教学，除了考虑教学活动的通用性外，还要针对体育教学的具体特点进行具体分析。只有
考试·教研版 2013年1期2013-04-23
- 赵曼：遵循医疗保险规律方能为民办实事
险事业发展的客观规律，为民办好事。“十一五”期间主要靠增加财政投入来发展医疗保障事业，“十二五”必须转变医疗保险事业的发展方式，要靠机制创新来继续完善医疗保障事业，建立长效机制才能“少花钱、多办事、办成事”。这里，“保基本”是因，“可持续”是果，泛福利化是不可持续的。扩大医疗保障覆盖面固然是好事，但是也必须考虑老百姓的满意度是否随着财政投入的提高而提高，是否随着保障水平的提高而提高。只凭热情办事，忽视地区差异，忽视客观规律，虽然未必会把好事做成坏事，但却浪
中国医疗保险 2011年1期2011-11-30
- 马克思主义生态观及其启示
动性，必须按客观规律办事。应把坚持以人为本与保护生态统一起来，把发展经济与保护环境统一起来。天然自然；人化自然；客观规律；主观能动性；发展经济；保护环境为了追求经济效益，发展工业，推进城市化，人类不断地破坏生态环境。在人类初期，地球上生长着80亿公顷的茂密森林，而现在仅仅只有28亿公顷。最近的一百年内，大气中的二氧化碳量增加了25%，而能够有效吸收二氧化碳的森林被人类砍伐了近2/3，使得地球不断升温，温室效应日渐凸显。大气受到污染，导致臭氧层空洞。面对一系
重庆科技学院学报（社会科学版） 2011年15期2011-08-15
- 靠谱
是万事万物的客观规律与人类生活慢慢磨合达成的共识，是人们基本的生活依据和认知底线：关于用火，你是点灯可以，放火不可以。关于男女，你是两厢情愿可以，逼迫强暴不可以。你是借债可以，但必须记得还钱，这叫“有借有还，再借不难”。许多事物的客观规律，往往就是常识本身，常言道：只有砣在秤上，没有秤在砣上。无论你是谁，国家也好，政府也罢，企业也好，个人也罢，天大的事情也好，鸡毛蒜皮也罢，只要你的举止行为违背了社会生活的基本常识，你就是不靠谱。偶尔或者一两次的不靠谱，也许
共产党员(辽宁) 2011年24期2011-08-15
- 浅谈马克思主义哲学对大学生树立科学人生观的意义
；人生价值；客观规律人生观是人们对人生的意义、目的和活动的认识和评价。马克思主义哲学认为，人生观作为一种社会意识，归根到底是一定的社会历史条件和社会关系的产物。当代大学生要认真学习马克思主义哲学。自觉抵制各种错误人生观的影响和毒害，树立共产主义人生观。由于人的价值属于个人和社会的关系范畴，所以人的价值主要包含两个方面：一是社会对个人的尊重和满足，二是个人对社会的责任和贡献。个人价值和社会价值的有机结合，便构成了人的价值整体。人的价值的实现，必须包含这两个方
河南教育·高教 2009年6期2009-11-19
- 探索新形势下企业思想政治工作的规律
词:新形势 客观规律 企业思想政治工作中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-8209(2009)5-0226-011 解放思想、实事求是、与时俱进,是探索思想政治工作规律的指导思想 邓小平说:“实事求是,是无产阶级世界观的基础,是马克思主义的思想基础。”无论做哪一项工作,都要靠实事求是来探索企业思想政治工作的规律。江泽民说:“任何事物的产生和发展,都有其规律性,不论其发展的具体进程如何,最终都不可能摆脱客观规律。”规律是客观事物内在的
人力资源管理·学术版 2009年5期2009-10-14
- “实事求是”的存在论意义
。一、关于“客观规律”的问题“实事”作为实践,既然本身就是客观存在,就有一个去认识和把握它的问题,亦即所谓“实事求是”的问题。但严格说来,这里的“是”不是指的规律本身,而是指的对它的认识,亦即真理。规律作为我们认识的对象,本身是一种存在论性质的东西。规律不是“是”,而是“事”。而且,这里作为认识对象的规律,并非存在于人的实践“实事”之外的。我们所预设的认识对象,与传统意义上的认识对象已有根本的不同:原来的认识对象“规律”实际上是被预设为纯粹的所谓“不以人的
法制与社会 2009年2期2009-07-05
- 系统无处不在
不过是事物的客观规律, 在客观规律里诞生, 在客观规律里发展。”本书的作者贝克·哈吉斯向你娓娓道来为什么我们需要一个系统, 为什么说系统才是终极的答案。我们渴望拥有财富, 我们追求健康幸福和快乐, 我们期待成就非凡人生,我们渴望轰轰烈烈的事业...... 那就赶紧研读这本《你需要一个系统》吧, 看看哈吉斯先生是怎么引导我们运用系统来成就精彩人生的!
全国商情·分销时代 2009年3期2009-05-14
- 马克思主义哲学三大基本原理的后现代解读
力有反作用；客观规律不以人的意志为转移，但人可以发挥人的主观能动性；世界上不会有终结的社会形态，但共产主义是人类的最终奋斗目标——逻辑上似乎存在的悖论一直困扰着人们对马克思主义的准确理解。寻找所谓马克思主义哲学悖论的消解密码，一直是很多著名哲学家的毕生追求。尽管他们最终都失败了，然而在他们看来，这个工作是极其必要的和有意义的，因为，不仅要使马克思主义在思想上保持批判性和真理性，而且在逻辑上也应具有完备性和严密性。其实，哥德尔定理早就告诉了我们，任何完备性空
江汉论坛 2008年9期2008-11-07
- 关于“必然王国”和“自由王国”
按照它自身的客观规律发展的。“必然”就是指事物发展的这种客观规律；而“自由”则是指对事物发展的这种客观规律的认识，以及根据这种客观规律有目的地去改造客观事物。也就是说，当我们认识了事物发展的客观规律；而且自觉地运用客观规律改造了客观世界，推进了革命斗争和建设事业的发展时，人们在客观事物面前就有了自由。比如，当人们对电还没有认识的时候，人们害怕它，甚至还会受它的伤害，是电的奴隶。而当人们对电有了认识，并能主动地利用电来为我们做许许多多的工作时，人们就成了电的
中国青年 1965年3期1965-08-20
- 一分为二和“两点论”是不是一回事
都是指事物的客观规律来说的。“两点论”呢？它是就人对事物发展的客观规律的认识来说的，是就认识方法、思想方法来说的，是人们对于对立统一规律的正确反映和自觉运用。但是，客观事物是对立的统一，“两点论”正确地反映了事物的客观规律，所以，“两点论”和对立统一的规律，又是一致的。把人的主观认识和事物的客观规律区别开来，是因为，我们不能说认识是客观的，只能说事物的规律是客观的。看到“两点论”和对立统一规律相一致，就可以知道“两点论”是唯一正确的认识方法和思想方法。
中国青年 1965年19期1965-08-20
- 把人的主观能动性发挥到最高度
的。怎样看待客观规律在对待客观规律的问题上，我们和有右倾思想的人的态度也是截然不同的。客观规律是不以人们的意志为转移的，人们必须遵循着客观规律去办事才能成功，否则就要碰钉子。但是，从这一个正确的观点出发，有右倾思想的人所得出的结论，却是和我们完全不同的。他们的结论是，既然违反了客观规律就要碰钉子，就要失败，那么奉劝人们，千万要小心一点，不要弄得违反了客观规律啊！在没有弄清楚客观规律以前，一定要规规矩矩，千万可不能去干啊！为了怕违反客观规律，他们的清规戒律多
中国青年 1959年21期1959-08-16