生命力

业高质量发展“生命力”。以高质量政治建设撑起“主心骨”国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是党执政兴国的重要支柱和依靠力量，必须以党的政治建设为统领，不断提高国有企业党的建设质量，确保国有企业改革发展始终沿着正确的政治方向前行。轨道交通运营公司始终将高质量政治建设作为支撑企业高质量发展的“主心骨”，在近50年发展历程中始终保持清醒的头脑，沿着正确的政治方向前进。把稳“思想舵”。 轨道交通运营公司致力于用“源头活水”培育思想沃土，深入学习贯彻

时间不断延长，生命力有所提升。探索这些图书为何有着持久的生命力，对从业者来说有着一定的借鉴意义。作为一家以教育出版为基本盘的综合性出版社，华东师范大学出版社有很多的图书连续多年重版。本文即以《华东师大版一课一练》为例，梳理它对出版政策、课程改革等的积极回应。作为从业者，唯有把握出版的本质，顺势而为，因时而变，守正创新，方能让图书拥有持久的生命力。关键词：出版政策 课程改革 创新 生命力 一课一练随着《2021年新闻出版产业分析报告》的发布，近六年的新版图书

“冰山理论” 生命力 内驱力 评价力在“双减”背景下，学校要培养德智体美劳全面发展的未来人才，让学生从“知识的积累”走向“素养的发展”。在这个目标的实现过程中，教师的理念、行动、素养无疑起到关键作用，因为教育不是倒满一杯水，而是唤醒一个灵魂。如何在变革的当下让教师不断完成自己的一次次觉醒？激活“渴望”“期待”“感受”等潜意识的“自我”，是促进教师成长的关键，也是教师面向未来迭代更新的最新密码。“冰山理论”是美国心理学家麦克利兰提出的，它将人的个体素质划分为

品牌；生长点；生命力江西省新余市新钢第一小学于1962年建校。作为一所因“钢”而建的小学，该校伴随着新钢公司几十年的发展而不断壮大，被打上了深深的钢铁烙印。近年来，学校聚焦“双减”，紧紧抓住“钢铁烙印、家国情怀、国际视野”立德主线，不断创新德育的工作理念和方式方法，运用校企联合、家校配合、体校融合三大德育抓手，以“让每一朵小钢花幸福绽放”为办学理念，打造“钢花德育”品牌。在60年的育人探索和办学追求下，该校师生不断把钢铁文化这棵“大树”传承、提炼、丰厚和发

：马克思主义；生命力；百年历史党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中强调：“百年奋斗历程凸显马克思主义的强大生命力”。百年奋斗史深刻揭示，中国共产党为什么能？中国特色社会主义为什么好？归根结底在于马克思主义行。这是一个重要的历史结论。正确认识这个结论，对于认识百年党史及其成因，对于认识马克思主义的重要历史地位和价值，明确前进方向，具有重要意义。  一、马克思主义是具有内在本质特性的科学理论（一）马克思主义是科学的理论

非遗技艺打造的产业在许多地区成为扶贫举措，助妇女就业增收 图/视觉中国非遗的概念自从提出以来，相关的保护意识逐渐普及。中国艺术研究院宗教艺术中心主任、非遗文化保护专家田青曾说过：“非遗就像一张白纸，而我们现代整个社会就像一个飞速奔驰的列车。这张白纸就在窗口上飘着，只要我们一打开车窗，这张白纸就会‘唰’地飞出去，我们一把没抓住，就永远找不回来了。”非遗的保护具有划时代的意义，不仅让我们拥有更丰富的生活内容，提升生活幸福感，还对我们民族身份的认同、与其他民族的

识;女性艺术;生命力女性艺术家似乎天然带着“女性艺术”“女性主义”的符号。但女性在古代传统艺术中缺少自我性格的表达，自身被赋予美好祈愿、生育繁衍、家族兴隆、财富绵延的形象。东方女性绘画审美站在男性创作者的角度，大部分保留的是贤良淑德，有博爱精神的女性形象。[1]男性艺术家们在女性四周竖起高高壁垒，只愿将“她”当作绘画的客体存在，正如此，他们才无法也不愿去塑造并完整表达女性形象。自新中国成立以来，在一定的政治背景下，社会开始号召“男女平等”“男女都一样”，在

振兴过程中的“生命力”。关键词：乡村振兴;农村思想政治教育;生命力;路径1 乡村振兴视角下农村思想政治教育的价值内涵1.1 思想政治教育为乡村振兴提供正确的政治保证农村地区的思想政治教育的主体是基层干部，作为教育主体的基层干部，是党和国家在农村开展各项工作的重要力量，因此教育主体本身要具有坚定的正确的政治方向，并在开展思想政治教育的过程中，引导教育客体即农民，拥护党的领导，永远跟党走。中国农村社会是由不同的群体组成，社会经济的迅速发展造成的城乡二元化现象以

。 关键词：生命力;生态课堂;真实课堂;生动课堂 生命教育学科是黑龙江省自主研发的国家二级课程，又称地方课程。它是九年义务教育阶段开设的一门以学生为中心，以提升学生生命质量为主线，以课堂教学为载体的综合活动性质的课程。其目标是通过认识生命、润泽生命、热爱生命，使学生发现生命意义的教育过程，生命教育作为一种教育行动，越来越受到人们关注和思考。如何帮助教师构建“生命力”课堂，运用哪些有效策略助力引导学生实现更好的自己，焕发生命的光彩，本文旨在从“精神饱满、

隐匿其中的意象生命力所保有的美学趣味与未来价值。关键词：意象；审美；个案；生命力一、感知“意象”意象作为一个极富生命力美学概念，用感知来与其连接胜于刻意地理性把握。因为，生命力本身具备延伸、转换、更新…等属性。这些属性源自意象被我们的文化所创造之始，那个具备足够包容性的内核—富有想象力的人性。一部美术史，即是一幅人的审美诉求与同属于他们自身社会文化思潮的互动图景。当我们去感知它之初，诉诸文献考察是达成与“意象”概念学术连接的客观途径。以下的文献摘要与解读，

学语文课堂注入生命力，符合新课程标准的相关要求，是促进学生語文素养提升和综合素质良好发展的重要渠道。对教师而言，需要正确认识当前阶段教育培养的实际情况，明确富有生命力的课堂对学生良好发展的重要意义，明确调整和优化的关键，积极的展开调整，提出针对性的应对策略，从而提升课堂教学的活力和生命力。关键词：小学语文;课堂教学;有效性;评价中图分类号：G623.2   文献标识码：A   文章编号：1673-8918（2022）17-0070-04语文课堂教学是语文教

肆意生长。柳树生命力强，你只要随意折断一条柳枝，插进地里，柳枝就能成活，就能长出一棵柳树来。柳树生命力强，是因为每一条柳枝都“长”着根。也许你会问，怎么没有看见柳枝上长着的根呢？但当你把柳枝插进地里，过不了多久，你就会发现，插进地里的柳枝，会在地里长出根来。你可以轻易地折断一条柳枝，但你无法折断它的“根”本。这可能就是柳树具有强大生命力的原因。

小平所谓强大的生命力，就是能屈能伸，富有韧劲。草很卑微，不择土壤，随处生长，谁都可以践踏，但卑微的草仍旧到处都是。每当我看到草，我就会想，草的生命力为什么如此强大？只要细心观察，你就会发现，当有人踩到草时，草立马就低下了头，而等人把脚一移开，草又很快昂起了头。所谓强大的生命力，就是即使身体被摧残了，生命的根本却无法被摧毁。随意折一根柳枝，插进土里，它就能长出一棵柳树来。柳树之所以生命力强，是因为每一根柳枝都“长”著根。也许你会疑惑，怎么没看见柳枝上长着的根

肆意生长。柳树生命力强，你只要随意折断一条柳枝，插进地里，柳枝就能成活，就能长出一棵柳树来。柳树生命力强，是因为每一条柳枝都“长”着根。也许你会问，怎么没有看见柳枝上長着的根呢？但当你把柳枝插进地里，过不了多久，你就会发现，插进地里的柳枝，会在地里长出根来。你可以轻易地折断一条柳枝，但你无法折断它的“根”本。这可能就是柳树具有强大生命力的原因。

小平生命力来自哪里小平北极，天寒地冻的北极，生活在这里的北极熊为什么能在如此恶劣的环境中生活下去呢？它强大的生命力来自哪里呢？不是征服，不是因为它征服了北极的冰雪，征服了北极的自然，而是顺应，顺应了那里的冰雪和自然。那身白亮的皮毛与北极冰融为一体，与那里的环境同生共存。过去，我一直以为，死海是指海水干枯了，海不存在了。后来才知道，所谓死海，是指海里没有生物，生物无法在海里存活下去，最后偌大的一个海，谁也容不下，只容下了自己。谁也容不下，让谁也活不下去，这样

是那浩大深厚的生命力。我的生活中，不能没有你。凡活物皆有生命。然而，却不是所有生命都拥有那一份澎湃的生命力。例如失去幼崽的老狼，它的灵魂早已随着它的孩子的幼小身躯的消亡而灰飞烟灭。这样的孤狼，眼中既没有慈祥的柔情也没有精明与凶狠，仅余令人不敢对视的空洞与萧瑟。那便是失去了生命力的生灵，或许仅可称其为活物。生命力，对于一切有灵魂的生物而言，是绝对不可或缺的。生命力的流逝，会封锁精神与灵魂，但当拥有着一份蓬勃的生命力，便会感知到生命本身的神秘庄重与生活美好多姿

张昕现代人生命力太脆弱【本刊记者】现代人经常有这样的困惑：总觉得身上的毛病不断，治好了这个病，又出现那个病，这病根儿到底在哪儿呢？【武医师】归根到底是我们的生命力太脆弱了。为什么会如此脆弱？大家想想，我们吃的蔬菜是温室里培养的，在农药的保护下，在化肥的呵护下，没有任何节制的疯长着。我们吃的肉，都来自笼养的猪、牛、鸡，它们的生命周期同样是非常紊乱和短暂的，生命力极其脆弱。我们吃东西，不仅仅是吸收它们的营养和能量，而且会吸取其中所蕴含的生命信息，也就是生命力。