套子
- 别里科夫的恋爱：层层“套子”中的人性流露
——《装在套子里的人》中别里科夫决定结婚的原因新解
因，是尝试走出“套子”；而这次走出“套子”的失败最终要了他的命。人民教育出版社编写的统编高中语文教材必修下册的《教师教学用书》也持如此观点，该书在第六单元的“课文解说”中如此表述：这样一个封闭保守、胆小多疑、极力维护现状的人偶尔也有从“套子”中钻出来呼吸的时候。别里科夫竟然“决定结婚”了。意味着他走出“套子”的尝试。果真如此吗？笔者认为：别里科夫决定结婚的原因，并不是为了走出“套子”，恰恰是为了给自己再加上一层牢固的“套子”，其次才是作为人的人性的偶尔流露
中学语文 2022年34期2023-01-24
- 别里科夫的婚恋体现了什么
单元第二课《装在套子里的人》（以下简称《套中人》）课后“研讨与练习”第二题体现出教材编撰者的观点：别里科夫的婚恋体现了其“对生活的渴望”及“性格的复杂性”。该题倾向于认为别里科夫“真的想结婚”，“想结婚”体现了主人公“对生活的某种渴望”，是走出“套子”的尝试。配套《教师教学用书》接受了教材编撰者的观点，并用来分析人物形象。该书“关于练习”解释道：该题（课后“研讨与练习”第二题）的设计意图是让学生了解“人物性格的复杂性”。给出的“参考答案”进一步解释说：该练
中学语文 2022年7期2023-01-11
- 别里科夫的恋爱：层层“套子”中的人性流露
要 对于《装在套子里的人》的别里科夫决定结婚的主要原因，许多研究者认为，这是别里科夫尝试走出“套子”的一种体现。笔者却以为，别里科夫决定结婚的原因，并不是为了走出“套子”，恰恰是为了给自己再加上一层牢固的“套子”，其次才是作为人的人性的偶尔流露，只有这样，才能更有利于深入理解别里科夫可憎可怜的立体形象。关键词 文本解读 别里科夫 “套子”在传统的高中语文教学中，各类教辅资料一般都认为：别里科夫“决定结婚”的主要原因，是尝试走出“套子”；而这次走出“套子”
中学语文·教师版 2022年12期2023-01-06
- 别里科夫到底是一个什么样的人
诃夫所写的《装在套子里的人》中所描写的别里科夫，却又有着一定的独特之处，比如说人们所熟悉的不是别里科夫这个名字，而是“装在套子里的人”这样一个称呼。尽管从全文的行文来看，别里科夫这样一个装在套子里的人行为非常荒诞，与一般的人格格不入，但是就是这样一个人，他所体现出来的行为与思想，都有着深深的被套子装住的痕迹，于是这也就成为思想传统以及保守的代言词。长久以来，关于别里科夫这样一个人物的形象，已经有了相对成熟的解读，时间长了以后，对这个人物形象的认识就变得有一
语文教学与研究(综合天地) 2022年11期2022-05-30
- 夜雨（外一首）
伤，感染每一寸夜套子夜晚来的时候，套子就来了一列流浪的火车，陷进黑夜的深水区四周灯火辉煌，引擎却在轰鸣中熄灭低过枕木的喘息，日子恍惚，精神褴褛像麦田里的一棵杂草，被收割的人忽略不计夜越深，孤单的影子就越重，越锋利加了糖的咖啡，和没有轨道的火车一样，失魂落魄空有奔跑的双脚，习惯爬行，甚至匍匐着钻进套子命定的一个套子，套住一列奔跑的火车下套子的手已经松开，驮着套子的火车还是每天一头扎进夜的隙缝，火车看不到黑暗黑暗在火车的背后
诗歌月刊 2022年4期2022-05-07
- 别里科夫的婚恋体现了什么
文本解读 《装在套子里的人》 “套子”人教版高中《语文》课本（必修五）第一单元第二课《装在套子里的人》（以下简称《套中人》）课后“研讨与练习”第二题体现出教材编撰者的观点：别里科夫的婚恋体现了其“对生活的渴望”及“性格的复杂性”。该题倾向于认为别里科夫“真的想结婚”，“想结婚”体现了主人公“对生活的某种渴望”，是走出“套子”的尝试。配套《教师教学用书》接受了教材编撰者的观点，并用来分析人物形象。该书“关于练习”解释道：该题（课后“研讨与练习”第二题）的设计
中学语文·教师版 2022年3期2022-04-18
- 谬论套子
03-01《装在套子里的人》是契诃夫短篇小说的代表作之一，是一篇具有深刻思想意义和广泛社会影响的作品。小说的题目很醒目地告诉读者，“套子”和“人”，二者密不可分，但是作者强调的却是别里科夫这一小人物被“套子”套住，这使得他战战兢兢、畏首畏尾、诚惶诚恐，他甚至企图用“套子”去套住更多的人，作者对于套子的深刻见解不得不让世人评头论足、顶礼膜拜。小说中的别里科夫整天将自己封闭在结实、厚重、密不透风的套子里，即使在最晴朗的日子里，他都要穿上雨鞋、带上雨伞、穿着暖和
学习报·教育研究 2022年12期2022-04-02
- 别里科夫到底是一个什么样的人
诃夫所写的《装在套子里的人》中所描写的别里科夫，却又有着一定的独特之处，比如说人们所熟悉的不是别里科夫这个名字，而是“装在套子里的人”这样一个称呼。尽管从全文的行文来看，别里科夫这样一个装在套子里的人行为非常荒诞，与一般的人格格不入，但是就是这样一个人，他所体现出来的行为与思想，都有着深深的被套子装住的痕迹，于是这也就成为思想传统以及保守的代言词。长久以来，关于别里科夫这样一个人物的形象，已经有了相对成熟的解读，时间长了以后，对这个人物形象的认识就变得有一
语文教学与研究 2022年11期2022-03-15
- 冲出套子
世之作——《装在套子里的人》。文中的别理科夫害怕一切新事物、新思想，总是把自己装在一个套子里。当时代的巨轮向前疾驰，别里科夫还固守着旧观念，试图阻挡所有人进步。在黑暗的中世纪，人们被神学的套子禁锢着，没有人敢站出來否定这错误的世界，没有人冲破这强大的套子。不冲出套子，人类历史就会停滞不前;不去否定，社会就不会进步，人类就不会进步。法国哲学家帕斯卡曾说：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。我们的全部尊严就在于思想。”有思想，人
作文周刊(高考版) 2022年8期2022-03-14
- 《孔乙己》和《装在套子里的人》 多文本阅读
作家契诃夫《装在套子里的人》放在一起，进行了多文本阅读教学。研读文本，依托教材，精选议题议题是多文本阅读教学的核心。简单来说，它是可供师生展开讨论的话题，是多篇文本组合、讨论的关联点。教师需要深入研读文本、教材和教师用书，联系自身的经验，从中发现可供分析的话题和可供比较的文本。如《孔乙己》一课的单元教学目标是“小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活……学习本单元，要在梳理情节、分析人物形象的基础上，对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义”。作者
河南教育·职成教 2022年1期2022-01-19
- 变形记
闭。星星整日戴着套子，周围的小伙伴为了帮助她摘掉套子，采取多套方案：方案一，大家试着不提“巨”，但是总有人不当回事，想要改变环境难如登天；方案二，大家尝试理解星星，也戴上套子，发现套子有防御功能，如果她安于其中，便更不愿意出来；方案三，大家想到了“激将法”，当大家给星星贴上一个又一个标签时，星星忍无可忍，说出心声，也给大家带来了新的思考——每个人都是带着标签和套子在社会中生活的，我们就是在不断拥抱标签和撕下标签的过程中，寻找自己、标定自己，成为更好的自己。
江苏教育 2021年59期2021-12-02
- 谈谈《装在套子里的人》中“套子”的象征意义
孙永平小说《装在套子里的人》给许多读者都留下了非常深刻的印象。其中的“套子”既是主人公保护自己的武器，也是他用以钳制他人的工具。小说中的“套子”既包括那些有形的套子，也包括一些无形的套子。有形的套子套住了主人公，惹人发笑;无形的套子却套住了其他人，令人恐惧。下面，笔者就详细谈谈《装在套子里的人》中“套子”的象征意义。一、有形的“套子”象征着保护膜在阅读小说的过程中，我们可以整理出别里科夫为自己套上的那些有形的“套子”。如下：“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋
语数外学习·高中版中旬 2021年4期2021-11-24
- 变形记
闭。星星整日戴着套子，周围的小伙伴为了帮助她摘掉套子，采取多套方案：方案一，大家试着不提“巨”，但是总有人不当回事，想要改变环境难如登天;方案二，大家尝试理解星星，也戴上套子，发现套子有防御功能，如果她安于其中，便更不愿意出来;方案三，大家想到了“激将法”，当大家给星星贴上一个又一个标签时，星星忍无可忍，说出心声，也给大家带来了新的思考——每个人都是带着标签和套子在社会中生活的，我们就是在不断拥抱标签和撕下标签的过程中，寻找自己、标定自己，成为更好的自己。
江苏教育·心理健康 2021年8期2021-09-08
- 人是不是总会为自己设套
更加深入。《装在套子里的人》（以下简称“《装》文”）是高中语文教材中的经典文本之一，也是为数不多的能够让学生留下深刻印象的課文之一，对于这篇课文的解读，需要由表及里，需要结合学生的成长认识进行，而事实也证明，让学生在文本解读的过程中充分思考并畅所欲言，可以让文本的解读变得更加有趣，所形成的结论也更加有意义。一、外貌描写的指向解读《装》文最能够让读者留下印象的，就是文中的外貌描写，如果孤立地研读这篇课文，可能还感觉不到什么，但如果进行一个简单的对比研究就可以
语文教学与研究(综合天地) 2021年7期2021-08-27
- 乱套人生，可笑可怜可悲可叹
里科夫这个“装在套子里的人”，有其深刻的讽刺意味。一、别里科夫的“套子”与“乱子”开篇入题，既然是“装在套子里的人”，必然存在各种套子。由文字明显可见，别里科夫的衣住行都有物质上的套子存在，而其行为举止和思想，更是被牢牢地禁锢。甚至“凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐”，而且不只自己受到影响，还影响到了全城的人，“在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕”。可以说，他巴不得全城都被
中学生百科·大语文 2021年4期2021-05-12
- “套中人”之死与“套子”意蕴的多元价值和意义探究
里科夫之死因和“套子”意蕴的多元价值意义的个性解读，不仅揭示了内外主客观原因，而且进一步凸显了外部原因主观方面的影响。对“套子”意蕴的多元价值意义探究为我们破除思想的囚笼之套、精神的窒息之索套、人性的冷漠荒原之魔套、人类的生存困境之死套，更为重要的是以期建构生命、人生和人性的“人类命运共同体”和实现自主的“自觉解放”，这是破解生命、人生和人性之套，是中华优秀文化提供给世界的中国智慧、中国方案。关键词 《套中人》;“套子”意蕴;多元价值;意义探究别里科夫是俄
中学语文·教师版 2021年2期2021-04-07
- 套子
小跑车，车头套了套子，非常贴合可爱。前照灯，倒车镜，都可以自孔洞中露出使用。我在赞叹之余，也发现这个套子不会比沙发套、手套、鞋袜，以及床罩更难做。人类喜欢用套子把东西套起来。一些女士的衣服，量身定做，多一分嫌宽，少一分嫌窄，如第二层皮肤那样贴在身上，像薄膜一般。那么，皮肤又是我们最重要的一个套子，神妙无比，自行维修。但有时，这个“套子”用久了也會松弛，得靠人工修饰，拉一拉，就好看多了。为保护自己，我们也设计出一种无形的套子，像金钟罩一样。现在人们把它称为“
文萃报·周二版 2020年29期2020-09-02
- 套子
小跑车，车头套了套子，非常贴合可爱。前照灯，倒车镜，都可以自孔洞中露出使用。我在赞叹之余，也发现这个套子不会比沙发套、手套、鞋袜，以及床罩更难做。人类喜欢用套子把东西套起来。一些女士的衣服，量身定做，多一分嫌宽，少一分嫌窄，如第二层皮肤那样贴在身上，像薄膜一般。那么，皮肤又是我们最重要的一个套子，神妙无比，自行维修。但有时，这个“套子”用久了也会松弛，得靠人工修饰，拉一拉，就好看多了。为保护自己，我们也设计出一种无形的套子，像金钟罩一样。现在人们把它称为“
读者 2020年13期2020-07-09
- 套子
跑车，车头穿一只套子，非常合身可爱，车头灯，倒后镜，都可以自孔洞中露出运用。赞叹之余，也发觉不会比沙发套、手套、鞋袜，以及床罩……更难做吧。人类喜欢用套子把东西套起来。一些女士的衣服，巧夺天工，多一分嫌宽，少一分嫌窄，如第二层皮肤那样贴在身上，像薄膜一般。那么，皮肤又是我们最重要的一个套子，神妙无比，自动维修，但有时，用久了，松弛，也靠人工修葺，拉一拉，缝一缝，好看得多。为求保护自己，我们也设计一种无形的套子，像金钟罩一样，现代名称叫形象，遮住真面目。我们
意林原创版 2020年6期2020-06-30
- 令人敬畏的生命
地奔赴田野，去下套子。他知道大雪天，野兔为了生存，依然会不辞劳苦地出来觅食。他来到田畻上，寻找雪地上兔子那梅花瓣似的脚印。根据这些脚印，他就能大体判断出这只兔子的活动范围，然后在這范围内下套子。套子是铁夹子做的。二叔将铁夹子撑开，用绳索牢牢地固定在一棵树上；倘若没有树，他就会打一根坚固的木桩，将其固定在木桩上。只要兔子碰到铁夹子，它就会自动合上，威力巨大。人若误碰，手碰手被夹，脚碰脚被夹，非残即伤，而且伤的往往是骨头，惨烈而痛彻肺腑。在平常的日子里，怕误伤
意林 2020年9期2020-06-01
- 以文解文，相映生辉
李滨芝《装在套子里的人》是俄国作家契诃夫最杰出的短篇小说之一，主人公别里科夫是一个保守、反动、扼杀一切新思想的“装在套子里的人”的典型形象，而题目中的“套子”则可以理解为沙皇专制统治和一些旧制度、旧思想、旧观念、旧秩序的反动势力。在教学《皇帝的新装》一文时，笔者觉得这篇文章与契诃夫的《装在套子里的人》有异曲同工之妙，笔者决定以文解文，探析《皇帝的新装》中那些“装在套子里的人”达到了相映生辉的良效。要赏析《皇帝的新装》，首先得明确这样几个问题：1.谁是装在套
语文教学与研究(教研天地) 2020年2期2020-04-14
- 说套子
许嘉璐套子产生的历史十分久远，试想—下，当一个猎物小心翼翼地迈入圈套的那一刻起，套子便真正产生了，它的目的是使猎物失去自由，被束縛和掌控。 于是，在往后的数万年里，人们将“套子”的目标从猎物转移到人身上，并渐渐对之进行完善。接着，帝王有了帝王之术，用来套住他的臣子;商人有了谋利之术，用来套住他的顾客;军事家又有了兵法，又来套住他的敌人…一这种套子，源于利益，不分敌我，这是猜疑的起点，是痛苦的开始，是幸福的结束。如果说有了动物，便有了有形的套子，即陷阱，那么
新作文·高中版 2020年2期2020-01-20
- 看看“套子”外的世界
想行为被禁钢在“套子”里的别里克夫却让人心惊。遵规守矩是这个世界运行的前提，死板教条却是这个世界运行的绊脚石。遵循规矩，做人灵活是人生存在世界上首要学习的能力。如若邹忌像其他大臣一样对皇帝的品行直言进谏，还会得到皇帝的欢喜吗？拿自己巧妙地做对比，隐晦地提出自己的意见，既提醒了齐王的不足，又取得了帝王的信任。房玄龄和杜如晦又何尝不是如此，伴君如伴虎，他们在皇帝身边长时间服侍，还能取得帝王的赞赏与感激，凭的难道不是那灵活多变的处事方法吗？不要生活在“套子”里，
新作文·高中版 2020年2期2020-01-20
- 别里科夫为什么是动人的
荣臻在解读《装在套子里的人》时，我们过去对别里科夫这一人物形象，往往把“卫道士”“走狗”“爪牙”等词加诸其身，借以完成诸如“批判”“讽刺”“揭露”的任务。这种从小说的外部出发来进行社会学式的图解的方法，为我们理解小说提供了一种方式，但并不妨碍我们从审美一定意义上也是审丑的角度来重新审视这篇小说，尤其是别里科夫这个人。这里所说的审美（审丑）是指审视人的情感，考察其情感的表里、强弱、热冷、有无等，探索人物内心的情感纵深结构、情感逻辑因果，从小说人物的感觉出发，
中学语文·大语文论坛 2020年12期2020-01-15
- 法治在心中
现了那粘住双脚的套子，又用嘴啄缠在脚上的套子，可是怎么也啄不开······我走上前去，小心翼翼地解开了它腿上的套子，把鸟从网上摘下来，放走了。爸爸回来，见粘网上没有一只鸟，很是纳闷地说：“今天怎么没有粘到鸟呢？”我在心里暗暗高兴，想：明天得想个好办法！第二天，爸爸回来，见粘网上仍然没有粘到鸟，而系粘网的绳子开了，便问是不是我解开的，我说可能是风刮开的吧。爸爸没再说什么，把粘网又系好了。第三天，爸爸回来，见粘网上还是没有粘到鸟，而支粘网的杆子松了。他这次不再
小学时代 2019年4期2019-10-18
- 《装在套子里的人》教学实录
处有枷锁，处处有套子，我们应该何如面对呢？笔者通过这篇文章来探讨这个问题。关键词：《装在套子里的人》；教学实录]（一）导入别里科夫的图片。（二）文本赏析1.别里科夫都有哪些套子？（1）有形的套子：（能够看得见的）雨鞋、雨伞、棉大衣、表套、刀套、竖衣领（蒙脸）、黑眼镜、羊毛衫、棉花（堵耳朵眼）……（2）无形的套子：思想、语言、行为、心理……思想上：对于禁止的：觉得清楚明白，很好。对于批准或默许：怀疑不安对于违背法令、脱离常规、不合规矩的事：闷闷不乐。不论大事
读书文摘（下半月） 2019年3期2019-09-10
- 敬畏生命
地奔赴田野，去下套子。他知道大雪天，野兔为了生存，依然会不辞劳苦地出来觅食。他来到田塍上，寻找雪地上兔子那梅花瓣似的脚印。根据这些脚印，他就能大体地判断出这只兔子的活动范围，然后在这范围内下套子。套子是铁夹子做的。二叔将铁夹子撑开，用绳索牢牢地固定在一棵树上；倘若没有树，他就会打一根坚固的木桩，将其固定在木桩上。只要兔子碰到铁夹子，它就会自动抿上，威力巨大。人若误碰，手碰手被夹，脚碰脚被夹，非残即伤，而且伤的往往是骨头，惨烈而痛彻肺腑。在平常的日子里，怕误
参花（下） 2019年5期2019-06-11
- 别里科夫形象另解
科夫；人物形象；套子高中语文人教版必修五收录了一篇小说，名为《装在套子里的人》。在其中塑造了别里科夫这个人物形象。在作者借主人公布尔金的描述中，别里科夫是个怪人。他最大的怪就是总把自己装在一个套子里，不仅生活在套子里，就连他的思想也被套上了一个套子，他慎重、多疑，他常说的一句话就是：“千万别闹出什么乱子。”只有政府一清二楚的告示才能让他心安，他甚至会从语言的角度分析政府文告的不明朗部分。他不仅用套子包裹着自己，还影响着别人，据原文所写，因为他的存在，使全城
新课程·下旬 2019年3期2019-05-08
- 野猪破案
他翻出多年不用的套子，悄悄进了山。封山禁猎好多年了，森林警察经常巡逻，山里的野兽慢慢多了起来。他在四棵大树下设好了“套子”，然后转身回家。张大年没走几步，猛地停住了脚。前方一只长着红毛、露出獠牙的野物正在瞪着他。妈呀，野猪！他心中大惊，慢慢倒着往后退，退到刚才下套子的大树旁，猛一转身抱住了树，“噌噌”爬到树上，才长出了一口气。而野猪冲到大树跟前时，却戛然止步，随后便扭头走了。看野猪没了影子，张大年便抱着树往下出溜，刚落地，脚下“咔嚓”一声，踩断了一根枯枝。
民间故事选刊·上 2018年12期2018-12-12
- 兔儿岭
的外号。细狗撵，套子套，用网逮，他往往是左手一只兔，右手一只兔，喜咪咪出现在村口，哪一回见他空过手，于是周围认识他的人，不叫他真名，就喊他王兔子。有一回，他背着手在南岭上到转悠，蹲下身子踅摸了一阵，回到家里，就拿来扎丝和木棍儿，做了个套子，把它插在树下的杂草丛中，就回家躺觉，睡醒了，到那地方去了，就看见了套子里活蹦乱跳的野兔。兔子王，王兔子，不管你咋称呼，这家伙就是一套一个准么，长虫拐道，兔溜角落，他知道其中的门门道道，神奇得很。王兔子也有失手的时候，就说
小小说大世界 2018年9期2018-11-19
- 野猪破案
他翻出多年不用的套子，悄悄进了山。封山禁猎好多年了，森林警察经常巡逻，山里的野兽慢慢多了起来。他在四棵大树下设好了“套子”，然后转身回家。张大年没走几步，猛地停住了脚。前方一只长着红毛、露出獠牙的野物正在瞪着他。妈呀，野猪！他心中大惊，慢慢倒着往后退，退到刚才下套子的大树旁，猛一转身抱住了树，“噌噌”爬到树上，才长出了一口气。而野猪冲到大树跟前时，却戛然止步，随后便扭头走了。看野猪没了影子，张大年便抱着树往下出溜，刚落地，脚下“咔嚓”一声，踩断了一根枯枝。
小小说月刊·下半月 2018年6期2018-08-29
- 用一个支点撬起整个课堂
一字。而在《装在套子里的人》中却浓墨重彩、极度夸张地展开了对别里科夫的外貌描写：即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬车，总要叫马车夫支起车篷。这些外貌描写在契诃夫的作品中颇为特殊，因为契诃夫说过：“描摹寻常的外貌恐怕多此一举。”
中学语文·大语文论坛 2018年3期2018-05-18
- 山羊绒采集方式对山羊绒产业的影响
刮子绒”变为了“套子绒”。由于山羊绒采集方式发生变化，由原来的抓绒改为剪绒，致使山羊绒产业链在生产、收购、检验、加工各个环节均发生了一系列变化，提出并分析研究这些变化对产业的影响，有利于各个环节采取相应有效应对措施，使山羊绒产业正常健康发展。该课题是基础性应用研究，项目完成后对保护和培育优良绒山羊品种，制定山羊绒质量和检验标准规范，开发和提高生产加工企业工艺技术等提供基础性技术依据，具有广泛的实用性。山羊绒采集方式现状调查内蒙古自治区纤维检验局对山羊绒集中
中国纤检 2018年5期2018-05-10
- 野猪破案
他翻出多年不用的套子，悄悄进了山。封山禁猎好多年了，森林警察经常巡逻，山里的野兽慢慢多了起来。他在四棵大树下设好了“套子”，然后转身回家。张大年没走几步，猛地停住了脚。前方一只长着红毛、露出獠牙的野物正在瞪着他。妈呀，野猪！他心中大惊，慢慢倒着往后退，退到刚才下套子的大树旁，猛一转身抱住了树，“噌噌”爬到树上，才长出了一口气。而野猪冲到大树跟前时，却戛然止步，随后便扭头走了。看野猪没了影子，张大年便抱着树往下出溜，刚落地，脚下“咔嚓”一声，踩断了一根枯枝。
民间文学 2018年2期2018-04-24
- 用一个支点撬起整个课堂
——以《装在套子里的人》教学为例
一字。而在《装在套子里的人》中却浓墨重彩、极度夸张地展开了对别里科夫的外貌描写：即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。这些外貌描写在契诃夫的作品中颇为特殊，因为契诃夫说过：“描摹寻常的外貌恐怕多此一举。”
中学语文 2018年9期2018-02-10
- 《装在套子里的人》课堂实录
典短篇小说《装在套子里的人》。这篇文章，已经提前布置同学们预习了，谁来说说，通过预习了解了哪些内容？生：……（限于篇幅，编者对学生发言做了大量删减，下文省略号均同此。）师：通过讨论，我们已经初步了解了课文的主要内容，并对别里科夫的性格以及性格形成的原因有了大致了解。这些都是我们在预习中自己读出来的。当然，如果我们预习得更充分一些，或许还能够读出更多的、更深刻的感悟。二、走进文本，探究“套子”本质师：再思考一下，预习中有没有一些不明白的、认为重要的、值得欣赏
江苏教育 2018年43期2018-01-29
- 谈《装在套子里的人》细节描写
罗怡婧谈《装在套子里的人》细节描写罗怡婧《装在套子里的人》是契科夫最为人称道的作品之一，小说不仅刻画了一个世间少有的奇特人物形象，更以其大量细节描写成为讽刺小说的珍品之一。本文分析了该小说的特点，进行了细节欣赏，以供参考。《装在套子里的人》 细节描写 契科夫作为契科夫最知名的短篇小说，《装在套子里的人》以符号化的描写手法刻画了一个顽固、保守的保皇党，并从外貌、语言、心理等各层面的细节描写对这一旧制度维护者进行了尖锐批判。一、小说细节描写的特点《装在套子里的
长江丛刊 2017年34期2017-11-15
- 你会玩儿川炉套子钱吗
，康熙通宝面文的套子钱也是水涨船高。那么，到底什么是康熙通宝套子钱，其是否容易收集，收藏起来又有些什么讲究呢？笔者今不揣浅陋，通过自己多年的收藏，以不少泉友眼中康熙套子钱中的“名誉品”——四川官局所铸康熙通宝套子钱为例，来说一说康熙面文套子钱的收藏。众所周知，清康熙帝在位六十一年，社会稳定，经济复苏，故而康熙一朝的制钱都铸造得非常精美——钱形厚重，文字美观，而且铸造量极大。巨大的存世量使其成为清代钱币中最为常见的一种。正因为康熙帝和康熙朝的巨大影响力，在清
中国收藏 2017年9期2017-09-13
- 野猪套
啃了！爹，你快下套子吧！套子是不是在仓房，我去找。”儿子到底是年轻，风一样的速度就找套子去了。咣地一声，一堆套子扔在了里屋地上。王老汉随手拿起一个带有锈迹的套子，眼里不由得放出光来。这些套子都是行家里手用上好的钢丝拧成的，大小不一，粗细各异，每股之间严丝合缝，虽然已经有了锈迹，但依然透着厉狠狠的感觉，似有狰狞之意。王老汉是村里有名的跑山能手，会下各种各样的套子，有兔套子，狍套子，野猪套子，还有黑瞎子套子。王老汉最拿手的是套狍子。政策不严的时候，一个冬天下来
小小说月刊·下半月 2017年4期2017-04-20
- 倒套子
郭修伟倒套子，是东北山上一种运输木材的方式。现在已封山育林多年，林业有计划地采伐，运输工具也机械化、现代化，倒套子很少见了，但也有这个工种。不过和以前相比，已经大不相同了。二十世纪五六十年代，东北的原始森林还很多，采伐工人们采伐的原木要运往山下的楞场，然后装上大汽车、小火车，运往祖国的四面八方。可高山陡峭的地方采伐的树木，人是很难抬下山的，又没有路，车也就自然上不去。这样，就要等到大雪封山后，用马拉着一种简易的爬犁把采伐下来的原木从高山陡峭的地方运下来，再
辽河 2017年2期2017-03-23
- 《装在套子里的人》的对比技巧
经典作品，《装在套子里的人》一文的主体部分是教师布尔金向兽医伊凡讲述的别里科夫的人生故事。契诃夫在文中巧妙使用对比，增强了表达效果。笔者尝试结合作品全文，分析其中的对比技巧。一、故事的讲述者和倾听者对故事的理解与思考的对比。《套中人》全篇主要采用对话体形式，教师布尔金是别里科夫故事的见证者和讲述者，兽医伊凡是故事的倾听者。值得注意的是，布尔金在讲述故事时不是纯客观的，时时穿插有自己对故事背景的介绍、自己的认识和评价，实际上讲述的是他理解的别里科夫以及现实世
语文教学与研究(教研天地) 2016年12期2017-01-05
- 《装在套子里的人》片段分析
◎黄弈嘉《装在套子里的人》片段分析◎黄弈嘉契诃夫在《装在套子里的人》中塑造出别里科夫这个胆小怕事、循规守旧、惧怕变革的角色，是他所处的社会环境中的一个“守法良民”。文章选取别里科夫在爱情和生活中的部分片段来展开分析。套中人 别里科夫 束缚别里科夫是一个生活中的小人物，平凡至极，但却长时间地影响了全城人的生活，他的思想腐朽顽固，甚至有些荒谬，契诃夫以他为代表，对那个时代进行深度的剖析，造成“套中人”的具体原因究竟是什么。一、别里科夫与爱情别里科夫是一个内心封
参花（上） 2016年8期2016-08-23
- 从发现品味的角度重构《装在套子里的人》
儒家功利就成了“套子”。这时，他们就会寻找一种解脱的办法，像王羲之那樣遁迹山林、放浪形骸，其实，他们无意中又钻入了另一种套子——道家放旷的套子。至于现代人，就像钱钟书所说“城外的想进去，城内的想出来”，没有几人不是在流浪与回归的套子中钻来钻去的。可见，无论是古人还是今人，都是在套子中钻来钻去，最终又装在某个套子中的人，我们也不例外。那么这节课我们就以套中人的身份去看望俄国作家契诃夫笔下装在套子里的人——别里科夫。二、合作探究（一）联系语言点品味形象“可恨”
语文教学与研究(教研天地) 2016年2期2016-05-30
- 被套住的人
如何被包裹在层层套子中，最终被套子所吞噬的。关键词：套子 别里科夫 祥林嫂19世纪俄国短篇小说巨匠契诃夫用他那讽刺幽默的笔触写成了《套中人》一文，为我们塑造出了一个胆小怕事、顽固守旧的别里科夫的形象。20世纪初，鲁迅先生将目光投向旧中国农村，在《祝福》中描绘出祥林嫂悲剧的一生。对比两个人物，笔者发现他们竟都被包裹在层层套子之中，最终被套子束缚、被社会所吞噬。一、二者都生活在层层套子中（一）别里科夫的套子在小说中，契诃夫借科瓦连科之口点出别里科夫生活的环境就
现代语文(学术综合) 2016年7期2016-05-14
- 《装在套子里的人》教学设计
现实，辩证看待“套子”的意义【教学重点】1、剖析别里科夫人物形象的时代意义2、独特语言描写与幽默讽刺手法的运用【教学难点】1、“套子”产生原因、特征及时代意义2、讽刺手法运用独特效果【教学设备】多媒体投影；PPT；稿纸【教学课时】一课时【教学流程】一、导语设计：初中阶段，我们学过契诃夫的《变色龙》，小说中的奥楚蔑洛夫，趋炎附势，见风使舵——一个穿着警察外衣的沙皇政权的忠实奴仆。我们今天所要认识的这位人物——别里科夫，却是封闭、怀旧、胆小多疑。在了解这位人物
现代语文(教学研究) 2016年9期2016-05-14
- 《装在套子里的人》教学设计
◎吴海燕《装在套子里的人》教学设计◎吴海燕【教学目标】（一）知识目标：1、掌握小说写作特点2、能从环境描写中鉴赏人物形象的典型意义3、学习个性化的语言描写及幽默讽刺手法运用对表现小说主题意义的促进作用（二）能力目标：分析小说人物形象及性格特征（三）情感目标：结合现实，辩证看待“套子”的意义【教学重点】1、剖析别里科夫人物形象的时代意义2、独特语言描写与幽默讽刺手法的运用【教学难点】1、“套子”产生原因、特征及时代意义2、讽刺手法运用独特效果【教学设备】多媒
现代语文 2016年26期2016-03-03
- 被套住的人
——别里科夫与祥林嫂形象分析
如何被包裹在层层套子中，最终被套子所吞噬的。套子 别里科夫 祥林嫂19世纪俄国短篇小说巨匠契诃夫用他那讽刺幽默的笔触写成了《套中人》一文，为我们塑造出了一个胆小怕事、顽固守旧的别里科夫的形象。20世纪初，鲁迅先生将目光投向旧中国农村，在《祝福》中描绘出祥林嫂悲剧的一生。对比两个人物，笔者发现他们竟都被包裹在层层套子之中，最终被套子束缚、被社会所吞噬。一、二者都生活在层层套子中（一）别里科夫的套子在小说中，契诃夫借科瓦连科之口点出别里科夫生活的环境就是一个大
现代语文 2016年19期2016-03-02
- 化课堂意外为生成契机
——《装在套子里的人》教学案例
契机 ——《装在套子里的人》教学案例陈 明 阚春红人教版语文必修5选录了契诃夫的《装在套子里的人》一文。笔者为了加深学生对“套子”的理解，在PPT中制作了“套子”的基本词义解释：1.做成一定形状、套在外面的东西；2.应酬的话；3.被子里棉絮；4.绳子绕成的活套；5.固定的格式、办法；6、美国新近发明的一种防弹的隐身战服（Ricardo）。在完成分析别里科夫形象等教学环节之后，笔者让学生在上面六个选项中作出合乎课文“套子”含义的选择。学生大多选择了第5项。笔
中学语文 2015年30期2015-01-31
- 莫把合理的制度当套子
寒【摘要】重提“套子”话题：人不能作茧自缚，但人生要有约束的规矩；人不能落入“别里科夫式”的怪圈，但又必须进入正常的生活圈子。落后、反动的套子，像枷锁，可以把人的手脚、思想套死。但是必要的、合理的套子是保持社会稳定秩序、维护社会和谐、健康发展的强大力量。【关键词】套子合理的制度鉴别【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0015-01说起“套子”，人们就会想到俄国作家契诃夫在小说《装在套子里的人》中
课程教育研究·中 2012年7期2012-10-14
- 细节突显形象
生活隔开的一个“套子”。他所教的古代语言也是一个“套子”,让人无法理解的语言,借此躲避现实。2.他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人,不敢教人识字……连用六个“不敢”表明全城的人都怕别里科夫,都会向他妥协。这是因为别里科夫的言行、思想与沙皇专制制度是一致的,他自觉地维护着旧制度、旧思想。周围的人又没有勇气与他斗,所以都怕他,受他辖制。这也体现了别里科夫的可恨之处,他不但要把自己装在“套子”里,而且还要把周围的一切都装在“套子”里。
作文周刊·高一版 2009年38期2009-05-31
- 套子风波
办公桌上摆着一个套子，他一早就发现了。他把文件堆放整齐，看了看挂衣兜上的链子表：离上班还有二十来分钟。他便蹲在地上，左手捂着腰子，仔细端详起来：暗红色圆形包装，撕开了，套子便滑落在一边，确切一点儿说是挂在了桌子的一角。正下面是一个蓝色的垃圾篓，干干净净的。他敢肯定套子已经被人用过，米黄色柔软的一面朝外鼓出来。他从口袋里掏出一块纸巾，想把它包起来丢进垃圾篓，铁门“吱”得一声被推开了，C君携女友飘然而至。C君夹着两份早餐朝他“嗨”了一声，他慌忙站起来，满脸胀得
小小说月刊 2007年13期2007-05-14
- 一只鸟笼在寻找一只鸟
构成了小说《装在套子里的人》情节冲突的基础，共同的看法是婚姻事件体现了这种思想矛盾，也就有了“套子式婚姻”的诠释。这是婚姻事件中的一个显性亮点,而从意识角度考虑，还有一个隐性亮点，即别里科夫和华连卡的“鸟笼”意识。一个什么都怕的且什么都怕他的人，为什么就是不怕恋爱、结婚？作者为什么要让别里科夫和华连卡走在一起？就需要我们多角度的去揣摩作品。笔者试着从三个角度去解读这其中的隐性亮点：亮点之一：别里科夫恋爱、结婚的隐性因素众人的游说、女方父亲的地位财产、女方招
现代语文(学术综合) 2006年8期2006-11-24