云教学
- 小数据融入移动互联应用专业教学的研究
析；学情评价；云教学1小数据的特点小数据的数据可控性强，它可以通过移动阅读终端、传感器技术、可穿戴设备等，利用网络技术、用户注册等方式获取用户小数据。小数据的数据量不大，分析小数据需要的数据量有限、系统配置要求低、处理工艺简单、计算方便且决策的成本比处理大数据的成本低得多，同时具有高度的可控性，并在数据处理的能力和范围内。小数据的研究集中在推荐系统的研究领域。例如，社会各界对用户小数据及个性化信息服务的研究逐年增长，但是多围绕图情领域。相关研究成果主要有：
计算机应用文摘 2023年5期2023-05-30
- 小数据融入移动互联应用专业教学的研究
析；学情评价；云教学1小数据的特点小数据的数据可控性强，它可以通过移动阅读终端、传感器技术、可穿戴设备等，利用网络技术、用户注册等方式获取用户小数据。小数据的数据量不大，分析小数据需要的数据量有限、系统配置要求低、处理工艺简单、计算方便且决策的成本比处理大数据的成本低得多，同时具有高度的可控性，并在数据处理的能力和范围内。小数据的研究集中在推荐系统的研究领域。例如，社会各界对用户小数据及个性化信息服务的研究逐年增长，但是多围绕图情领域。相关研究成果主要有：
计算机应用文摘·触控 2023年5期2023-03-22
- 汉语国际教育“云教学”的设计与实现
汉语国际教育“云教学”模式，尝试回答以下几个问题：1.如何开展完全网络环境下的在线汉语教学；2.如何进行在线汉语课程资源设计；3.如何在完全网络环境下为留学生提供全方位的学习支持服务。二、“云教学”模式的提出（一）理论基础社会化学习（Social Learning）起源于美国当代著名心理学家阿尔伯特·班杜拉的社会性学习理论，其核心观点是个体通过观摩他人的行为而进行潜移默化的学习，最终形成新的行为或者改变原有习惯的过程。随着互联网技术的深度发展，社会化学习的
中关村 2022年9期2022-09-24
- 基于腾讯课堂+超星学习通+QQ群多维度“云教学”模式的探索与实践
——以测井资料数据处理与解释课程为例
开展了多维度“云教学”模式的探索与实践，试图在打好疫情防控攻坚战的同时，打破在“新工科”背景下大量缩减专业课学时后传统课堂教学难以达成教育教学目标的困局，实现以“学生为主体、以教为引导、以学为中心”的教育理念，提高学生的自主学习能力。一、云端课堂教学准备俗话说“兵马未动粮草先行”，高质量的智慧云端课堂备课是在线教学质量的根本保障。为此，本教学团队从硬件教学设备、直播软件与辅助平台优选、教学模式比对、云空间优质课程资源建设等方面着手筹备。（一）工欲善其事，必
大学教育 2022年7期2022-09-15
- 数字中国背景下专业升级和数字化改造路径研究
业数字化改造;云教学;云教材;教学现代化;质量智能监控中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2022）10-0011-07一、专业升级和数字化改造的国家政策背景《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出： “迎接数字时代，激活数据要素潜能，推进网络强国建设，加快建设数字经济、数字社会、数字政府，以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革。”[1]对应教育领域的
中国教育信息化·高教职教 2022年10期2022-05-30
- 基于4E理论的课程思政“云教学”质量评价体系构建 *
[9]。2.“云教学”内涵《教育部信息化十年发展规划(2011-2020年)》强调指出：“要重点推进信息技术术与高等教育的深度融合，促进教育内容、教育手段和方法现代化”，“学校教育教学改革主要维度包括：教师信息化教学的习惯；知识呈现方式、教师评价方式等变化；学生多样化、个性化学习方面的改变”。也由此在2015年7月，学术界首次提出“云教学”的概念，它是指基于云计算技术开展的教学活动，该活动结果将由活动过程的行为大数据全面呈现并基于该大数据实施客观的科学管理
佳木斯大学社会科学学报 2022年2期2022-04-20
- “云教学”模式下护生心理资本在应对策略和学习倦怠中的中介效应
院校纷纷开启“云教学”。“云教学”是未来教育实现的重要形式之一，是传统教学方式的补充与延伸[1]。我国的在线教育起步较晚，发展尚不成熟，且由于有限的非语言交流，护生在线学习时面临一些挑战，如缺乏自制力、时间管理不当、网络卡顿和反馈不及时等，这些会对护生的在线学习造成不同程度的影响[2-3]。有研究表明，护理本科生在线学习过程中容易出现不同程度的焦虑、抑郁等心理问题[4-5]，进而产生在线学习倦怠，影响其学习效果。学习倦怠指的是学习压力或课业繁重导致学生出现
卫生职业教育 2022年6期2022-03-22
- “云教学”模式下民办高校金融类课程知识点设定研究
——以西南财经大学天府学院为例
之上衍生出的“云教学”也正在逐步引领出一个全新的教育模式改革趋势，目前在互联网上各类“云教学”平台以及其所衍生的教学模式的增长与扩张速度是惊人的。《中国互联网+指数报告2018》分析指出，在“互联网+”的推动下，教育产业呈现爆发式增长势头，产业指数增加约230%。在这样的迅速增长的背景之下，新兴的教育理念与教育模式也不断地冲击着传统教学模式，甚至传统教学的知识体系的建立与设计也相应受到影响。传统课程的知识体系也是系统性的，并伴随着由浅入深、由易到难的梯度变
四川工商学院学术新视野 2022年4期2022-02-17
- “云教学”模式背景下高职院校学生在线学习倦怠及对策研究*
术的不断发展，云教学作为一种新兴教学模式进入大众的视野并体现出它的优势。云教学可以减少教师上课的空间局限性，其多样化的教学模式，尤其是录播课，更是起到教师时间灵活安排及学生观看重播达到复习的效果。然而，随着在线学习日益普及，学生们长时间面对显示器终端或者移动端的学习行为极易引发疲惫感，影响学习效率。同时，云教学因存在缺乏师生互动、缺乏有效监管、缺乏实践等弊端，导致多数学生在长期面对电子屏幕学习过程中产生了倦怠，尤其是高职院校学生。学习倦怠是指学习过程中所表
新教育时代电子杂志(学生版) 2022年45期2022-02-09
- 四川水利职业技术学院全面推进基于“云教学”的新形态课堂教学改革
成立成都市移动云教学大数据研究中心、智能资源制作中心，搭建移动云教学大数据管理平台，全面开启新形态课堂教学改革，形成了基于“云教学”的教、学、管、评“四位一体”的课堂教学新形态，实现了信息技术与课堂教学的深度融合，构建了智能泛在课堂教学模式，使线上线下教学形式更加灵活多样，个性化教学成为可能。同时，开发的海量教学资源得以有效利用，教师教学积极性得到充分发挥，课堂教学更加生动高效，全方位数据支撑的教学管控更加科学多样、教学评价更加客观真实，全面质量管理得到落
四川劳动保障 2022年3期2022-02-03
- 后疫情时代高校声乐课“云教学”模式探究
情期间也采用“云教学”来完成“停课不停学”的工作要求，“云教学”同时为声乐课教学打开了一扇新的大门。后疫情时代，我们不但要储备在线教育资源，指导学生学习，还要培养学生自主选择学习资源和驾驭这些资源的能力，高校声乐课的教学模式也随之需要革新。关键词：“云教学” 声乐教育 疫情中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）18-0092-032020年疫情袭来，面对无法如期开学的紧急情况，教育部迅速采取应急举措，举国开
艺术评鉴 2021年18期2021-10-21
- 高校思政课云教学的困境与出路
延，高校思政课云教学在“互联网+”时代迅速普及开来。在应用过程中，面临学生主体性虚化、网络技术异化、价值引领作用弱化、师生关系淡化的困境。深入探究高校思政课云教学陷入困境的原因，通过转变思想观念，强化学生在云教学中的主体性;加强技术支撑，提升思政课教师網络教学业务水平;坚定政治方向，强化高校思政课价值引领作用;创新教育方式，促进云教学与传统教学有机统一等途径改进高校思政课云教学模式，更好地落实思政课立德树人的根本任务。[关键词] 高校;思政课;云教学;教师
教书育人·高教论坛 2021年9期2021-10-11
- 中国经济与世界经济良性互动探析
词：新冠疫情;云教学;总结研究一、中国和世界经济的关系改革开放之后，中国的经济在快速的发展，且和世界经济之间产生了更加紧密的关联。例如在中国的出口市场中，外来资本在不断的增加，给中国经济的发展提供了巨大的支持。且外来的一些经验以及技术，更促进了国内各个产业的不断升级。加之人民币汇率的变化，也对中国经济有着不同的影响。就目前来看，经济全球化对于中国以及世界产生的影响是相互的。对于中国而言，其可以借助国际市场中的资源，实现自身的发展[1]。利用外资的双顺差，为
商业2.0-市场与监管 2021年9期2021-09-13
- 全球金融风暴下银行业应对新的信贷风险对策
疫情，积极采用云教学模式，实现“停课不停学”。经过一学期的云教学实践，学校云教学模式日益成熟，学生和老师都适应了云端教学，并且实现了教学相长，本文对期间云教学模式进行有益总结，以期未来进一步完善云教学模式。关键词：新冠疫情;云教学;总结研究自从金融危机爆发以来，很多银行机构宣布破产，很多银行不仅受到了金融危机的影响造成倒闭，甚至还引发了全球性的金融危机。1.全球金融风暴对中国经济造成的影响1.1经济增长依赖于外部需求由于与其他国家相比，中国经济发展速度相对
商业2.0-市场与监管 2021年7期2021-09-10
- 公共英语多模态化“云教学”模式建构实例探究
的不断发展，“云教学”作为一种新的教学模式，在一定程度上，影响并改变了传统的课堂教学形式，促进了信息化时代课堂教学的进一步改革。本文以疫情这一特殊时期背景下，公共英语“课前——课中——课后”多模态化“云教学”模式建构的具体实施实例，探究多模态化下的“云教学”模式对外语课堂教学的促进作用。同时，也为外语教师更好地融合线上线下教学，优化教育生态，打造新时代的多模态化英语"金"课堂，全面做好新一轮的英语教学改革，提供一定的研究思路。关键词：公共英语;云教学;多模
湖北经济学院学报·人文社科版 2021年2期2021-09-05
- 基于云教学课程建设的探索与实践
信息化教育中，云教学与数字化云教材作为一种新型的教学模式和学习资源，在教学中被广泛应用，其激发了学生学习的兴趣，提升了整体学生的学习效率，摆脱了传统云教学的乏味和枯燥，面对如今新课程不断地改革，加强教学信息化建设有利于培养综合发展的复合型人才，使得学校紧跟新课程改革的步伐。本文针对云课程的定位以及现状分析，云课程的建设探索以及云课程的应用进行简要的分析。◆关键词：云教学;课程建设;云教材随着整体科学技术的发展，各类的高科技产品不断出现，移动互联网、云计算、
速读·下旬 2021年3期2021-07-28
- 关于中国高校艺术类云教学发展趋势
用使得艺术类的云教学趋势越发明显。本文旨在通过讲述历史中艺术类教学方式的变迁结合当下信息化、大数据时代历史背景来探究我国高校艺术类云教学的发展趋势。◆关键词：艺术教育;云教学;发展分析一、传统艺术教学模式的变迁在社会历史发展进程中，藝术教育的师徒制教学模式长期占据主导地位。在西欧的十二世纪起，行会制度的建立巩固了作坊式的艺术教学形态，保证了艺术技艺的传承，催生了艺术商业的萌兴。但也限制了艺术创作的自由发挥，导致了艺术传承的僵硬发展。直至文艺复兴时期迪赛诺美
速读·上旬 2021年2期2021-07-23
- 基于“云教学”的高校宏观经济学课程管理研究
上教学，使得“云教学”被推向教学一线。“云教学”在为高校师生带来便利的同时，其有效运用也面临着挑战与考验。文章以西南财经大学天府学院为例，对基于“云教学”的“宏观经济学”课程管理进行研究。关键词：“云教学”;宏观经济学;课程管理;学习共同体;教学质量中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0012-022020年初新冠肺炎疫情的爆发，对学校的正常开学和课堂教学造成了重大影响。根据教育部“停课不停教、停课不停学”的指
成才之路 2021年20期2021-07-22
- 停课不停教，隔空云教学
课不停教、隔空云教学”提供保障，最终实现“学习不延期，效果不打折”的网络教学进行分析与探索。关键词：网络教育 云班课 职业院校 云教学一、离校不停教，停课不停学2020庚子年之初，新冠肺炎疫情突如其来，不但许多行业停工停产，全国所有学校也进入了停课状态。为遏制疫情蔓延势头，打赢疫情防控阻击战，北京市教委和北京市人力资源和社会保障局也发布了关于职业院校做好延期开学期间教学工作的相关要求，吹响了“停课不停学”的号角。为响应国家号召，根据北京市
职业·下旬 2021年4期2021-07-11
- 信息技术助力“云教学”
行动，促进了“云教学”工作的稳步推进。多方并举，保云端教学质量线上教学前，学校教研团队对多个平台的直播功能进行综合筛选，最终选取“云视讯”系统平台作为网上直播平台，确定以点播与直播相结合的方式开展线上教学。学校采取“1+N”的培训模式锤炼团队，即先培训教师，再由教师向外辐射多个家庭。同时，由建课教师组建“网课教师交流群”，倡导青年教师带动老教师、信息技术骨干教师带动薄弱教师，实现线上“1+1”包保培训。通过一系列的靶向性训练，教师们逐步熟悉了操作流程，实践
江苏科技报·E教中国 2021年1期2021-04-28
- 高职语文教学中“云教学”模式的应用研究
沈婕摘 要：云教学模式就是指利用较为先进的互联网技术和智能设备将教学内容进行整合，让学生在云端教学的模式下进行学习。本文首先提出了在高职语文教学中应用云教学模式的优势，其次介绍了云教学模式在高职语文教学中的应用研究。进一步提高高职院校的课堂教学质量，并且为改善高职院校教学模式提供参考。关键词：高职 语文 云教学1 引言随着我国互联网技术和信息化技术的高速发展，云教学模式在当前高职院校的课堂教学中应用的越来越广泛。利用云教学模式进行课堂教学，不光能增强课堂趣
成长 2021年5期2021-04-16
- 云教学平台下中职Photoshop教学的探讨
软件学习需求，云教学就是其中一种。云教学应用与PS教学不仅有利于拉近教师与学生之间的距离，能够根据学生的学习情况开展个性化教学，还能够培养学生自主学习的习惯，调动学生的学习的热情。关键词：云教学;中职计算机;教学思考引言：计算机应用软件课程既要立足于教材和上机操作，又要增强课堂教学的乐趣。利用云教学堂能够让学生自主的学习感兴趣的内容，对于难掌握的知识点也能进行及时的复习和巩固。对于较为抽象、枯燥的PS软件教学，老师利用云教学资源，让传统的课堂变得轻松，学生
科教创新与实践 2021年45期2021-02-22
- 高校思政课云教学的困境与对策
针对高校思政课云教学展开研究，从云教学的特点入手，剖析高校思政课云教学的困境，有针对性地提出完善对策，主要包括强化高校思政课的价值引领、凸显学生的主体性地位、提升教师网络教学业务水平、紧密融合云教学与传统教学、善用“战疫”鲜活素材等，旨在充分彰显云教学的应用价值，将高校思政课教学提升到全新的高度与深度。关键词：高校;思政;云教学;困境;对策中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）23-0083-
海外文摘·学术 2021年23期2021-02-07
- 纺锤形教学设计在云教育实施过程中的思考与探索
信息技术背景下云教学存在的问题，结合西南财经大学天府学院对云教育的定位及要求，指出了云教育实施过程中教学设计的重要性，提出了纺锤形教学设计理论模型，从“目标导向、问题启发、过程引导”三个环节对教学设计进行了形象化分解，形成了清晰的“前拉、后推、中间管控”的学生学习过程，也充分体现了“发散、丰富、收敛”的老师讲授过程。文章最后就纺锤形教学设计的具体应用列举了丰富的教学案例。关键词：云教学;教学设计;发散;收敛随着社会的发展，以通信技术、互联网、大数据、云计算
快乐学习报·教育周刊 2021年50期2021-01-03
- 网店美工云教学的探索与实践
词：网店美工 云教学 探索随着互联网的发展，信息技术与网络大数据资源被广泛应用于教育领域，互联网在各行各业中的重要地位已经凸显。国家鼓励学校推广运用现代化教学方式，近几年建设了大量的网络教学资源，并出现了云班课、超星学习通、雨课堂、希沃等手机应用，为课堂教学改革提供了有力的保障。云班课教学不受时间和地点的限制，还附带丰富的网络教学资源，是强化学生美工素养的创新措施。下面笔者就针对网店美工云班课教学展开简单的探索。一、网店美工课程的教学现状纵观我国职业学院的
参花（下） 2020年12期2020-12-21
- “云教学”背景下高校学业困难学生精准帮扶模式探析
学院 陈礼花“云教学”背景下，针对学生个体差异，对学业困难学生实施精准帮扶，即“把精准思维贯穿于学业帮扶的全过程，将‘大水漫灌’式的帮扶转变成‘精准滴管’式帮扶”，有助于高校学业困难学生帮扶工作实现精细化和科学化。一、运用精准思维对高校学业困难学生实施帮扶的必要性习近平总书记多次强调，要从细节处着手，养成精准思维习惯，不能满足于一般化、满足于过得去，大呼隆抓，眉毛胡子一把抓，那么真实的问题就会被掩盖。精准思维把问题导向和目标导向相结合，做到精准发现、精准施
亚太教育 2020年15期2020-12-19
- “云教学”视角下，高校在线开放课程与传统课程教师管理机制对比研究
才在新时代的“云教学”背景下，高校对于在线开放课程的师资队伍建设应该从顶层设计出发，制定完善的在线开放课程教师团队选拔管理制度和长期的发展规划;同时在选拔组建在线开发课程教师团队时，保证在岗位宣讲、简历筛选、面试介绍、试讲考核等每一个环节都加重在线开放课程师资队伍建设相关要求的关注程度，例如在线视频教学、线上教学设计、语言表达高效性等职业技能和素养;同时，作为应用型高校，可以与企业联合制定行业导师机制，聘请行业领军人物或者一线工作者，与学校教师一起建设在线
科学与财富 2020年30期2020-12-14
- 浅谈疫情下数学“云教学”中的生命教育
教学”——即“云教学”中，我也常常思考，如何在教育教学中渗透生命的元素，下面，我将结合实例，就疫情防控下，如何开展生命教育的实践，在数学教学中渗透生命教育展开论述。1 保障思考时间，创造磨炼的机会生命的轨迹是一次次活动的构建而成。数学教学中，渗透生命教育理念，首先应重视生命活动的质量。活动的质量，决定和影响生命的质量。为此，数学教学中，作为教师应加强师生情感交流，营建生命价值的氛围，激发学生积极参与到数学学习的全过程。与传统课堂教学不同，我们的“云教学”采
赢未来 2020年3期2020-12-07
- 高职院校智慧教室构建的探索
键词：大数据;云教学;物联网;智慧教室中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）29-0134-021 引言为了深入贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，教育部《教育信息化2.0行动计划》中提出以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托各类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。因此如何利用好信息化技术打造高水平的智能教室，从
电脑知识与技术 2020年29期2020-12-01
- 云教学模式下教学方式的创新
学原理课程进行云教学实践，分析得出在云教学模式下，教师角色应该定位为监督和考核的结论。关键词：云教学;教师角色定位;教学方式随着信息技术的发展，互联网用户越来越多，网络成为人们不可缺少部分，信息技术在教学过程中的运用带来了传统教学的变革，即云教学。一、云教学概述（一）云教学概念云教学即是指将课堂搬上互联网，将学习资源、学习服务进行有效整合，利用互联网打造高效、便捷的教学模式。云教学主要实行方式为：学生可以使用PC端、手机客户端从互联网上获取学习资源。教师同
文存阅刊 2020年19期2020-11-09
- 云教学背景下高中物理实验教学的创新路径
李政【摘要】云教学是基于网络技术发展而来的虚拟教学活动，与传统的教学方式相比，云教学对于教学配置水平的要求较低，教学要求比较宽松，其服务范围更为广泛。在现阶段的教学工作中，云教学已经成为推动实验教学活动稳定发展的核心指导思想。本文结合高中物理实验教学活动的特点展开论述，思考如何在云教学背景下做好高中物理实验教学工作。【关键词】云教学 高中物理 实验教学 开展策略【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）
中学课程辅导·教育科研 2020年28期2020-11-06
- 基于“云教育”背景下的设计专业实践教学模式研究
基于天府学院“云教学”的开展， 结合“狩猎场理论”进行教学设计，明确教学目标;采用“雅典式”教学思想，指导教学组织;通过“因材施教”的教学原则，对《家居饰品及软装设计》课程的线上教学与实践教学模式和方法、教学内容、课程成果转化等方面进行了探讨，希望为高校软装课程的线上教学与实践教学提供一定的参考。【关键词】云教学;设计专业;实践教学;软装设计1.天府学院“云教学”思想（1）基于狩猎场理论进行教学设计。学生以自主学习的方式获得知识，教师以组织者指导学生进行自
理论与创新 2020年16期2020-11-03
- “云教学”培养大学生责任担当
人;以文化人;云教学;云考试今年初“新冠肺炎疫情”发生以来，全国高校纷纷开设在线教学课堂。在线教学虽然在形式上有别于传统教学，但“以德树人、以文化人”的根本宗旨仍需贯穿课堂。《新闻评论》课程的在线教学，立足于专业以“教”战“疫”，激发青年学子以“学”战“疫”，发挥专长以“文”战“疫”，召唤和凝聚当代大学生同心战“疫”的力量，高效实现“停课不停学”。本门课堂积极利用互联网优势，探索在线“云课堂”和“云考试”两部分教学实践，以保证课程的质量，激发学生的热情，培
教育·综合视线 2020年10期2020-11-02
- “云教学”环境下激发学生群体学习兴趣的策略研究与实践
生共同开展了“云教学”。“水分析化学”教学团队利用线上教学平台和直播软件，根据对线上教学的预判，设计了一套反刍法教学模式，采用了几个策略，激发了学生学习积极性，收到了满意的教学效果，从中也挖掘和发现了一些优秀学生群体。关键词：“云教学”;学习兴趣;激发策略一、前言现代意义上的大学据今已有几百年的历史，她秉承着一个最基本的功能：人才培养。新形势下，高校人才培养模式、教学方法也随着社会进步不断革新，如何进行创新性的教学改革、培养优秀的大学生是教育教学工作者面临
黑龙江教育·理论与实践 2020年11期2020-10-30
- 试论在疫情下高中英语如何确保云教学的课堂效率
，分析当下提高云教学教学效率的方法策略。关键词：疫情;高中英语;云教学;教学效率1.前言英语教学一向是学生学习的重难点科目，也是学生学习过程中的必修内容，尤其是在现如今社会的高速发展和开放的影响下，英语学习的重要地位也日益突显。而英语学科随着年级的升高也会不断调整难度，因而学生们的学习成果也逐渐形成了两极分化的现象。如何面向全体学生、推动全体学生的英语学习共同进步一直是所有教师不断探索和研究的问题。尤其在当下受疫情的影响，学生们不得以在家里接受教学，如何确
教育周报·教育论坛 2020年12期2020-10-21
- “云教学”模式下构建学习共同体的探索与实践
校全面开启了“云教学”，围绕“雅典式”教育教学理念，采取线上加线下的智慧教学模式，构建了由学生、教师、助教、辅导员组成的学习共同体育人框架。本文结合我校学生在实际参与“云教学”学习过程中存在的问题，探索“云教学”模式下学习共同体的构建策略，以实现师生共同成长的最终目标。关键词：云教学;学习共同体;教学改革;构建策略“云教学”是以教师为主导、学生为主体，并结合网络化、智能化、个性化等特点形成的一种处处能学、时时可学的新型教学模式。在这种智慧教学模式下，学习共
视界观·上半月 2020年3期2020-10-21
- 云课堂在教学中的理论与实践探索
网络教学，即“云教学”。学习环境被迫产生了变化，学生对线上学习模式的不适应性，学习自主性较弱等问题日益凸显，这要求教师必须紧随信息技术发展的步伐，针对教育环境混合教学模式，转变教育思想，推动教学改革，将课程研究的重点由传统的研究如何“教”转向研究学生如何“学”，从传统的“灌输”转为“引导”。关键词：云教学;教学理念;实践探索随着新学期到来，本学期的课程立足教育互联网平台，全部转为网络教学，即“云教学”。不仅是因为疫情的特殊原因，学校其实一直在积极跟随信息时
青年生活 2020年20期2020-10-21
- 基于商业智能案例分析课程云教学思考研究
定的难度，所以云教学开展有一定的难度，针对疫情期间全面开展云教学，在此期间有很多我们不可预知的问题，针对各种问题，在云教学的过程中，教师提供学习资源，更多的强调学生课前预习和课后复习并以结果为导向的教学方式，在实践中略显成效。关键词：云教学;商业智能案例分析;高等教育中图分类号：TP311 文献标识码：A1、引言疫情期间的教学工作，在人们眼中疫情带来了很多影响，其中有好的一面也有不好的一面，我们要学会辩证的看待问题，比如下面我们就来一起进入疫情期间的教学方
科学导报·学术 2020年14期2020-10-14
- 蓝墨云教学模式在医学院校教学中的应用与实践探索
能的迅速发展，云教学的出现为高校教育教学提供了一个全新的管理应用平台。本文以“蓝墨云教学管理平台+云班课+云教材”云教学模式在首都医科大学燕京医学院教学中应用与实践为例，分析学院学生、教师、课堂在使用前与使用后的变化，探索蓝墨云教学对学院教学质量上的提升与帮助。关键词：教学模式;云教学;医学教育Abstract： With the rapid development of mobile Internet， big data， cloud computing
医学信息 2020年16期2020-09-22
- 云教学下学习共同体的角色定位与考核
施教”理论的“云教学”模式探索，将会在未来教育中起到引领作用。本文基于“云教学”实施过程中，学习共同体的角色定位与考核，进行探讨。【关键词】云教学 学习共同体 定位与考核西南财经大学天府学院自建校初期，就提出了“雅典式”教学思想、“狩猎场”理论和因材施教原则，这是学校开展“云教学”工作的基本准则。学校积极转变教育模式，改革教学方法，构建学习共同体，全面开展“云教学”，初步总结出一套较为成熟的学习共同体角色定位与考核方案。一、“学习共同体”概述所谓的“学
商情 2020年39期2020-09-22
- 基于超星学习通的“四位一体”云教学模式的研究与实践
情背景下，常规云教学模式面临新的挑战。该研究围绕疫情背景下大学英语“四位一体”云教学改革，依次介绍了“四位一体”的含义和云教学模式，并以第二单元第一章节为例，介绍了“四位一体”大学英语课程云教学的具体实践过程，以期对我国大学英语改革带来新的启示。关键词：超星学习通;四位一体;大学英语;云教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）21-0019-04Abstract： Cloud tea
高教学刊 2020年21期2020-09-22
- 视觉传达视角下的老年设计云教学研究
李扬摘 要：云教学是在互联网时代背景下，将教学内容与网络应用有机结合的教学模式，这种在线学习方式不仅打破了传统的课堂面授教学形式，也满足高校对大学生自主自律学习能力的培养要求，更能有效地发挥互联网远程高效、操控灵活的条件优势，对传统课堂进行跨越式拓展。文章结合西南财经大学天府学院的“狩猎场”教育理念，对老年专题视觉传达设计实践课程进行云教学设计，明确教学目标，采用雅典式教学思想指导和组织教学，按照因材施教原则，保障云教学目标的高效达成。关键词：云教学;老
大观·东京文学 2020年8期2020-09-21
- 基于“云教学”平台下的教学过程设计
要：线上教学“云教学”作为教育信息化的一种模式，打破了时间和空间的限制，成为教学实施的有效辅助手段，也成为预防不可控因素，降低教学风险的有力手段。本文先提出该门课程引入“狩猎场”理论，将学习的决定权从教师转移给学生。其次提出课前、课中、课后三个环节的教学实施方案，课前环节包括强调开学第一堂课的重要性;同时通过每周发布学习任务书等方式，发挥学生的自主学习性;课中环节通过教学大纲、教案、电子书、视频资源、作业等教学资料辅助学生自主学习，同时通过直播、屏幕分享、
科技创新导报 2020年18期2020-09-21
- 云教学在高中生物教学中的实践研究
螺旋上升特征。云教学在高中生物教学应用中，应当以分段设计教学模型为基礎，建立课前、课中、课后设计三段式教学模型。采取包括翻转课堂、探究教学、小组学习在内的方式方法，并加强教学评价与教学改进。本文以细胞核的教学为例，进一步分析了云教学在高中生物教学中的实践方法和要点。关键词：生物教学;云教学;翻转课堂;教学模型引言：云教学是指以信息技术为基础，由软件平台和硬件终端共同形成的教学系统。当前我国市场中有多个品牌的云教学系统，在基础教育阶段中有广泛应用。常见的云教
高考·下 2020年4期2020-09-10
- 云教学在高中区域地理教学中的实践研究
科都开始了线上云教学，高中地理作为一门兼具自然与人文的综合性学科，也全面走上了线上云教学的实践道路。但在区域地理教学实践过程中产生了课程资源开发，教学效果实现，教学管理与评价等方面的问题，针对这些问题提出开发教学资源，优化教学管理，设计灵活考核机制等政策。关键词：云教学;高中区域地理;实践引言：云教学是基于云计算机技术展开的教学活动，该活动结果将由活动过程的行为大数据全面呈现并基于该大数据实施客观的科学管理。[1] 云教学由于其具备能突破时空限制的绝对优势
高考·上 2020年8期2020-09-10
- “云教学”模式下高校财会课程教学改革及建设研究
疫情的冲击让“云教学”这一模式在高校教学中加快试点推行，加之财会类教育目标由培养传统核算型会计人才逐步转向管理型会计人才转变，《财务业务一体化应Ⅱ》这类综合实训课程在进行教学改革及课程建设时，应充分适应“云教学”的特点及要求，以培养新型会计人才为目的完善教学过程设计及教学资料。关键词：课程改革;课程建设;过程导向1.实施背景随着信息化水平的不断提高，“云教学”模式已在各类教育中进行试点推广;加之此次新冠肺炎疫情，对传统的高校课堂教学产生较大冲击及影响，多数
商业2.0-市场与监管 2020年3期2020-09-10
- 疫情背景下国际特色班云教学总结研究
疫情，积极采用云教学模式，实现“停课不停学”。经过一学期的云教学实践，学校云教学模式日益成熟，学生和老师都适应了云端教学，并且实现了教学相长，本文对期间云教学模式进行有益总结，以期未来进一步完善云教学模式。关键词：新冠疫情;云教学;总结研究2020学年新冠疫情突发背景下，西南財经大学天府学院全面开展云教学，会计学院国际教育中心组织国际特色班（AICPA/ACCA/CMA）授课老师及相关财经教育的教学负责老师，针对国际特色班在云教育期间的课程思路、设计、执行
商业2.0-市场与监管 2020年4期2020-09-10
- 如何打造会说话、能走路的青少年阅读类产品
疫情，积极采用云教学模式，实现“停课不停学”。经过一学期的云教学实践，学校云教学模式日益成熟，学生和老师都适应了云端教学，并且实现了教学相长，本文对期间云教学模式进行有益总结，以期未来进一步完善云教学模式。关键词：新冠疫情;云教学;总结研究随着科学技术的发展，社会已进入全新的信息时代，人们获取信息的手段越来越多，越来越先进，但阅读仍然是汲取知识的重要手段。阅读的重要性对于青少年来说尤为重要，他们正处于精力旺盛的最佳学习期，如果能够进行有效的阅读，能够从书中
商业2.0-市场与监管 2020年7期2020-09-10
- “先锋工程”传承发扬 “千亿百年”熔铸辉煌
疫情，积极采用云教学模式，实现“停课不停学”。经过一学期的云教学实践，学校云教学模式日益成熟，学生和老师都适应了云端教学，并且实现了教学相长，本文对期间云教学模式进行有益总结，以期未来进一步完善云教学模式。关键词：新冠疫情;云教学;总结研究南昌市政公用投资控股有限责任公司（以下简称南昌市政公用集团）成立于2002年7月，是江西省人民政府批准、南昌市人民政府授权经营的大型国有企业，兼具公用性、保障性、市场竞争性于一体，产业横跨城市交通、城镇水务、燃气、市政建
商业2.0-市场与监管 2020年7期2020-09-10
- 基于Educoder+QQ的云教学改革与实践探索
教学中的普及，云教学迅速在全国发展开来，本文以《数据结构与算法分析》课程为例，以Educoder和QQ群为云教学平台，对教学效果、学生反馈信息等进行处理、分析和统计，为后期云教学的进一步优化，提供有效的支撑。本文通过对教学资源的构建、教学模式和方法的设计、教学过程的实施等方面进行了介绍，从云教学数据统计结果看，本文提出的云教学改革与实践效果得到了一定的彰显。关键词：云教学;数据结构与算法分析;教学设计1、引言随着“互联网+”的迅速发展，中国慕课、超星、智慧
新教育论坛 2020年10期2020-09-10
- 高等学校云教学质量保障要点分析
，提升和保障“云教学”质量有两个重要环节：一是在线教学实施，二是在线教学监管。本文作者根据所在单位的教学理念和学科特点，探索性地总结出云教学运行和管理工作中的四个维度，能够为全面云教学背景下的教学管理提供一定的参考。关键词：高校;云教学;质量保障一、引言由于疫情原因，各高校依托不同线上平台开展正式的教学活动，与之前线上线下混合的教学情境不同，现阶段的教学除了包含学生的学习活动外，还涉及到学习管理、教学质量等全周期教学上下游活动，称之为“云教学”，王兰[1]
新教育论坛 2020年9期2020-09-10
- 《IT实用技术》课程教学中Python语言的应用
实例。关键词：云教学;计算思维;高等教育;Python本学期笔者承担了西南财经大学天府学院艺术设计学院网络与新媒体专业的《IT实用技术》公共课。该课程是在抗疫条件下的云教学环境下进行，老师和同学们无法面对面，而课程中的有关章节涉及到二进制、八进制、十六进制、ASCII 编码、Unicode编码、高级程序设计等比较抽象的概念和知识点，因此形象直观的教学手段和工具显得尤为重要。我探索把这些教学内容与学习入门相对容易、对初学者友好的Python 语言相结合，同学
新教育论坛 2020年9期2020-09-10
- 浅谈云教学在“BIM技术及应用”中的教学设计
化、媒体化。从云教学的概念切入，立足于教学实践活动现状和教育一般理论，简要分析《BIM技术及应用》的云教学设计思路。[关键词] 云教学;BIM技术及应用;教学设计[作者简介] 王 钰（1988—），女，四川绵阳人，理学硕士，西南财经大学天府学院副教授，主要从事工程造价理论与教学研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）34-0296-02 [收稿日期] 2020-03-12一、云教
教育教学论坛 2020年34期2020-09-10
- 疫情背景下针对实践性课程云教学的模式探索
词：新冠肺炎;云教学;BIM文章编号：2095-4085（2020）05-0171-02新冠肺炎病毒肆虐，对高校正常开学和课堂教学构成巨大影响，为了保证疫情防控期间的教学进度和教学质量，实现“停课不停教，停课不停学”的目标，针对《BIM建模与应用》这门课程采用线上教学与线下教学相结合的云教学模式的探索。该教学形式将更好的适应目前的疫情背景，以便于学生运用灵活的学习方式掌握课堂知识。1 课程教学背景该课程已经实践教学过多个学期，教学资源结构完整，教师的线下教
居业 2020年5期2020-09-01
- 疫情下高校课堂对“云教学”的运用和感悟
情的爆发促进了云教学的发展和进步，各校老师都积极地参与进来，也有不同的生活感悟，本文在开展了一段时间的“云教学”后认识到其特点和优势，同时也发现其需要改进的地方。最终后续教学活动正常开展后，可以运用线上线下结合的方式让整个教学工作开展得更好。关键词：云教学;线上线下;结果论;翻转课堂中图分类号：G642 文獻标识码：A文章编号：1009-3044（2020）20-0118-02突如其来的新冠疫情打乱了各个高校的正常教学节奏，学生滞留家中无法正常返校参与习惯
电脑知识与技术 2020年20期2020-08-26
- 高中信息技术云教学运用分析
中信息技术运用云教学，希望可以进一步提升学生的学科素养。关键词：高中;信息技术;云教学中图分类号：G633.67;G434文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0149-01Abstract：Inhighschoolinformationtechnologyteaching，studentsarerequiredtomastertheoreticalknowledgeatthesametime，tocultivatestudents'
数码设计 2020年3期2020-08-21
- 国际贸易实务云教学改革探析
展，高校课程“云教学”是必然趋势。本文以西南财经大学天府学院为例，结合国际贸易实务课程云教学现状，探析其改革方向及策略，为国际经济与贸易专业人才的培养提供参考。关键词：云教学 国际贸易实务 教学改革教育部2020年5月14日新闻发布会显示：截至2020年5月8日，全国1454所高校开展在线教学，103万教师在线开出了107万门课程，合计1227万门次，参加在线学习的大学生共计1775万人，合计23亿人次。云教学已经成为中国高等教育和世界高等教育的重要发
新教育时代·教师版 2020年19期2020-08-18
- 基于“大一智慧”平台的高等数学课程云教学实践
”;高等数学;云教学中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2020）07-0196-03Cloud Teaching Practice of Higher Mathematics Course Based onthe Wisdom Platform of “Dayi Intelligence”ZHANG Xianqiang，QIN Chunyan，ZHANG Yanfen（Tianfu College of Sou
现代信息科技 2020年7期2020-08-15
- 云教学平台下的慕课式翻转课堂
一系列的改革，云教学和慕课自然就成了改革的焦点。本文主要是基于云平台下的慕课式翻转课堂展开了分析。关键词：云教学 慕课 翻转课堂云教学，就是在移动互联网、云教学系统以及智能学习终端的平台下实施的教学改革，把教学从原来的集体课堂平移到个人学习空间，将课堂发展成师生间交流互动的空间，老师在学生自主参与学科学习过程中给予指导，从而实现由传统教学模式向学生自主学习、小组合作学习以及个性化学习的转变[1]。那我们如何实现在云教学平台下的慕课式翻转课堂呢？首先，云教学
新教育时代·教师版 2020年17期2020-08-14
- 云教学在人工智能实践课程中的应用研究
智能实践课程对云教学方式进行探讨，为今后的云教学发展提供数据和理论支撑。关键词：云教学;人工智能实践;实践课程1 简介网络技术的不断革新也推动着云教学的迅速发展，在2020年的《中国互联网络发展状况统计报告》中显示我国的在线教育用户已达4.23亿，而由于各地学校推迟开学，有2.65亿在校生选择了线上课程[1]。相比与传统教学，云教学可以帮助教师更好的掌握学生的学习效果，增强学生的自主学习能力和师生交流的多样性[2]。2 云教学实施本文研究对象为西南财经大学
卷宗 2020年13期2020-08-10