党教_参考网

异国他乡写就入党申请

好的学习机会，是党教我学理论，打基础，心神沉静；是党教我学英模，好榜样，力量倍增；是党教我乐助人，行善事，不慕虚名。新任务，新要求，促我申请。我铺开纸张，拿起手里的笔，在异国他乡，写下了第一份入党申请书。感谢党的教育培养，表达自己迫切加入中国共产党的决心，表示学成归来，一定用实际行动报答党组织和国家的培养，希望党组织博大的胸怀接纳我。回国后，祖国母亲将我揽入怀中。我用心学习，工作。世界风云多变，方向由党指引，经济潮起潮落，确定科学发展方针。再后来，我加入了

工会博览 2023年20期2023-08-14

基于移动互联网背景分析高职院校顶岗实习学生党建及思政工作创新

对顶岗实习学生的党教工作不重视现阶段，各高职院校依据十九大精神，开展多种党建活动，促进十九大精神的相关思想，融合在高校教学体系中。与此同时，顶岗实习学生在实际参与工作期间，其党性与思政教育程度存在不足：一方面表现在学生党员在初入社会时，应对实习工作的压力，无暇参与课程学习，为高校思政与党教工作的运行提升了难度；另一方面高职院校的领导认识的教育理念问题，认为顶岗实习学生无需再对其开展党教与思政教育，认为其具备良好的综合素质，应对实习工作的问题。然而，党员学生

长江丛刊 2020年20期2020-11-18

微党课助力基层党教工作开展

在党的事业当中，党教工作是非常主要的构成部分，也是培养党员干部的重要方式。其中“微党课”是加强党校培训效果的补充方式，而且同样适用于基层党教当中。而经过二十年的发展，让宁波鄞州的 “微党课”越来越完善，不过依然还具有很大的上升空间，所以如何更好的完善“微课堂”的建设则成为了相关工作者的主要工作任务，那么下面我们就来具体的讨论一下。关键词：党教；微课堂；建设策略“微党课”和平时的业务学习具有一定的区别，和过去所进行的大党课也有本质上的差别性。其主要的作用是能

青年时代 2019年16期2019-07-16

画面要“有逻辑”

杨星野在党教片后期编辑时，我们要将所有获取到的画面素材进行整理、筛选、组接，因此说画面组接是极其考验编导功底的一项工作。想让党教片看上去生动流畅，就必须做好画面组接，将所选用的画面素材处理得衔接得当、过渡自然、和谐有序。实际上，想做好画面组接，需要考虑的因素还是很多的，而其中较为重要的一点，就是画面组接应有“逻辑性”，在逻辑关系上做到清晰、准确、和谐。具体来说，画面组接的逻辑性应在以下几方面有所体现。叙事要有逻辑我们总讲求要“用画面来讲故事”，的确，党教片

党的生活·党员电教与远程教育 2019年3期2019-05-13

短视频的叙事技巧

底拍摄出高质量的党教短视频的。怎么才能拍好一镜到底的党教短视频呢？首先，切口要小且更集中。短视频本身就不适宜宏大主题的叙事，由于片长比较短，创作者很难多角度、多层次地去烘托主题，所以短视频基本都是小切口切入。而一镜到底的短视频切口要更小一些，只针对一个关注点进行叙事，一气呵成的镜头所展现的也是这个关注点最核心最能打动人的部分。一部长约15分钟的专题片，我们可以用大量的镜头从多个角度做铺垫，最后达到高潮。一镜到底的短视频是没有时间也没有条件进行铺垫的，镜头一

党的生活·党员电教与远程教育 2019年3期2019-05-13

家常菜也需出新

邓鑫林作为县区级党教制片部门，大多数时候，都是选取本土化题材来进行制片，很难去拍那些“高大上”的选题。不过这也不能说是劣势，毕竟本土化题材的乡土气息很浓烈，较容易获得本地基层党员群众的认可。但也必须注意到，本土化题材最大的制片难题，就是要有新意。打个比方，本土化题材就好比青菜豆腐，如果只是用常规的烹饪手段，那么很容易口味平常。因此说，家常菜还需新做，党教片即使是本土化题材，也要尽力寻求各种可能的创新。表现形式鲜新党教片有鲜明的特点，它很难和电视剧竞争，因为

党的生活·党员电教与远程教育 2019年10期2019-03-23

党教片要有一点“乡土思维”

于身边人身边事的党教片。听了这个建议，笔者不由深思。近年来，各地摄制了很多好作品，课件数量不可谓不充足，为什么基层党员还会有“不解渴”之感呢？笔者以为，现在的党教片虽然数量多、质量好，但具体到基层某一区域，本土课件却相对偏少，不能充分满足需求。特别是在“乡土课件”或者说在百姓身边人、身边事的挖掘和拍摄上，我们一直限于多种因素，投入力量不足，造成了主观创作与客观诉求的对位偏差。创新创作思维，强化群众意识，应是党教制片今后的一个努力方向。多一点本土化。为基层党

党的生活·党员电教与远程教育 2019年1期2019-03-06

黑龙江嘉荫：“三项举措”提升党教制片质量

江省嘉荫县以提升党教片质量为抓手，深入挖掘全县基层党组织和黨员干部在脱贫攻坚工作中发挥的模范带头作用。一是建立合作机制。组成由县委组织部干部、有线电视台工作人员联合的拍摄队伍，充分发挥电视编导专业优势，合理优化摄制团队。二是坚持实事实拍。通过乡镇报送选题、组织部筛选、部务会研究讨论的方式，广泛征集拍摄题材，由摄制团队深入基层实际展开采访调研，为拍摄出凸显本县特色、贴近群众生活的电教片提供翔实准确的资料。三是严把制片环节。对选题策划、采访摄像、编辑制作等各个

党的生活·党员电教与远程教育 2018年9期2018-10-17

党教片也要用好出场BGM

。由此我们想到：党教片也是视听艺术，能否向这些大片借鉴一下这个出场BGM呢？实际上在制片实践中，有很多党教片运用了出场BGM，尽管形式略有不同，但在效果上却一样令观众感觉满意。下面笔者结合多年制片实践，谈谈出场BGM对党教片的一些作用。对现实生活的原生态写真著名纪录片《如果国宝会说话》没有渲染猎奇和神秘的曲折表述，也避免了高冷的学术性叙事，在每集5分钟的时间里，文物用通俗易懂的语言与观众平等对话，“诉说”发生在自己身上的传奇。第一季第一集《人头壶》开篇以浩

党的生活·党员电教与远程教育 2018年8期2018-09-19

勿在镜头前面“摔跟头”

其单位拍摄的一部党教专题片向我请教，让我提提“宝贵意见”。我认真看完后，直截了当地告诉他：“拍得很不理想。”为什么会这么说？因为我觉得这部片子中有很多镜头真的是极为不妥：在反映主人公参加“三会一课”组织生活时，本应是严肃的党内生活，却看到画面里有人衣冠不整，还有人竟然在抽烟。我叮咛这位同志：对这样“形象欠妥”的画面，必须要替换。他拿着片子走了以后，我却依然思考着这件事，觉得有些感触不吐不快。我们都清楚地知道，党教专题片是对基层党员群众进行宣传教育的。想要实

党的生活·党员电教与远程教育 2018年6期2018-08-02

浅谈党员教育电视片的平民化追求

教育电视片，简称党教片，他的受众是广大党员干部群众，党教片的平民化，就是要在节目的选材、情感的表达、内容的表现形式等多个方面以广大党员干部群众的需要为基础，以平民的视角去创作，讲述老百姓自己的故事。只有这样的党教片才能有更强的亲和力和感染力。一、选材的平民化过去的党教片，目的就是宣传教育。随着时代的发展，党教片开始呈现出作用上的多样性，逐渐涵盖了引导教育、服务群众、藏富于民等多元化内容。这个转变对党教片的创作艺术有着深刻的影响。党教片开始在重视宣传性的同时

传播力研究 2018年36期2018-03-27

浅谈党教片解说词的节奏

所周知，解说词对党教片的作用绝不能小视，毕竟不同于其他电视专题片的是，党教片肩负着宣教功能，必须要能对基层党员群众起到澄清思想、引领观念的重大作用，于是在此基础上，能很好履行“引导”职能的解说词就大有用武之地。具体到解说词的撰写，很多元素都能最终影响到它的优劣，而其中有一因素往往易被人忽略，这个因素就是解说词的节奏感——解说词的节奏感可说是整部片子的活力体现。如果一部片子的解说词具有鲜明的节奏感，就会形成一种张弛有度的“节奏关”，从而带动着整体叙事如行云流

党的生活·党员电教与远程教育 2017年12期2018-03-20

党教片创作需要“三心二意”

和深刻变化，也对党教片创作提出了越来越高的要求。然而，面对新形势，我们的党教片创作队伍却有很多人不思进取，对创作缺乏执着求索和精品意识，有的将其当作不得不完成的任务敷衍，有的则妄自菲薄认为这是自身无法做好的事情。如何拍好党教片，这个问题非三言两语所能道明，但针对党教片创作领域的现状，笔者以为新时代的党教片创作，首先要从端正党教片创作态度开始。当前的党教片创作需要三个“心”。首先是“真心”。以往我们经常能看到这样一些党教片：堆砌事迹刻意拔高主人公，甚至捏造事

党的生活·党员电教与远程教育 2018年2期2018-03-10

安徽凤阳：三项举措推动党教片“质”“量”双提升

采取创新举措提升党教制片工作质量。一是健全机制抓推进。建立电教中心与电视台联合制片机制，实行电教片 “借力”制作，出台了《凤阳县党员教育电视片经费支出暂行办法》，建立完善了以财政为主、党费为辅的电教片制作经费保障制度。二是找准重点出精品。注重把握时代脉搏，时刻关注上级最新精神，围绕全县发展的亮点、党建工作的焦点和党群关心的热点，发掘塑造典型，精心制作出了《分红》《领航》《蓝莓高产保优栽培示范技术》等多部优秀专题片。三是因实起跳促创新。立足该县特有的“大包干

党的生活·党员电教与远程教育 2018年1期2018-02-09

党教微动漫的发展趋势

”“趣”于一体的党教微动漫理应发挥出更大的效用。根据现阶段党员教育制片工作的情况特点以及形势变化，今后党教微动漫的创作应充分考虑以下几方面。选题精准化党教微动漫必须遵循“内容永远高于形式”这一党教制片工作的铁律，高度突出政治性，因此首要任务就是要切实把好选题关。目前党教微动漫的选题范围还是有些分散，选题本身论证的标准还不够严、实、高，“什么菜都想往党教微动漫的篮子里装”的做法是要不得的。对于选题，要充分搜集信息、对比同类题材、科学进行论证，确实适合用动漫形

党的生活·党员电教与远程教育 2017年10期2017-11-09

党教微动漫的特色优势

各地纷纷跟进开展党教微动漫的制作。这种探索是值得肯定的，我们也有必要去及时分析、梳理、总结党教微动漫的创作规律，从而致力解答“如何让党教微动漫更好地为党员教育制片工作服务”这一时代课题。本刊本期特推出专题，对党教微动漫的问题、特点、规律予以解析。… 如果给党教微动漫下一个简单的定义，那就是以动漫形式来表现、时长相对较短的党员教育视频。其之所以能够兴起，与自身的“先天”优势有关。一、应和了当代观众的审美需求。生动趣味是党教微动漫的本质特色。动画大师迪斯尼说过

党的生活·党员电教与远程教育 2017年10期2017-11-09

党教微动漫创作中的误区及对策

见发展中的问题，党教微动漫也同样如此。从全国各地制片工作实践来看，总体上形势是喜人的，令人点赞的佳作不断涌现，为基层党员群众送去了大量“新鲜”的精神食粮。但同时也不得不承认，通过对这些作品的分析、梳理、研判，还是发现了一些客观存在的创作问题，正在“拉低”着党教微动漫的宣传功能、教育意义和艺术价值。这些问题有一定共性、较为普遍，亟待我们去面对、分析、改进，从而为党教制片工作提供有益的镜鉴。是不是所有的党教片都适合采用动漫形式呢？答案是否定的。动漫毕竟是动画形

党的生活·党员电教与远程教育 2017年10期2017-11-09

兴安荧屏绽新色

），进一步优化了党教制片机制、提升了党教制片质量，兴安大地上又一次奏响了开拓者之歌。环节淘汰制全程打造“质量ISO体系”当前一些地方在看待党教制片工作时，还有些“唯指标论”，具体来说就是“重量不重质”，往往年初把拍摄任务落实到基层，年底再查查数、对对账，似乎片子数量满足就“OK”了。殊不知，质量没有保证的片子对基层党员群众来说毫无宣教价值。为了改善以往“只求数量、不重质量”的状况，加格达奇区委组织部出台了“环节淘汰制”，在制片的每个环节都设置过审关卡，全程

党的生活·党员电教与远程教育 2017年10期2017-11-09

雨润心田正及时

这次培训针对当前党教制片的一些通病发力，对党教工作的一些顽疾解剖，这些通病或顽疾，正是基层工作者所急需了解和应对的；经过这次培训，对贯彻中央要求、拓展工作思路、提升能力素养都有很大帮助，对今后如何创新开展党教工作，心里有了底。其次是师资，陈燕楠主任、张宏处长授课，还有中传高晓虹教授和浙传王文科教授、博士杨吉、副教授余源伟等学者，还有 G20杭州峰会《杭州映像诗》主创人程方，还有浙江媒体的业内专家……站在专业领域最前沿的他们博文广识、讲解精湛，听着犹如醍醐灌

党的生活·党员电教与远程教育 2017年7期2017-09-08

党教片解说词的发展趋势

文菡在目前的党教片中，为了能较清晰地体现宣教价值，解说词一直占据着相当大的篇幅。不过，虽说党教片的解说词仍然偏多，但其形式和内容却有着明显的变化，风格更为多变，表达更加生动，词汇也更加丰富了。这也是党教片解说词适应时代发展而做出的明显改变。认识和总结这些新的变化，有助于我们把握党教片的未来发展方向，更有助于我们提高自身的创作水平。风格生活化以往党教片解说词多为新闻式风格，面孔严肃，语气说教，缺乏人情味，更缺乏内容个性。片子也因此离现实生活甚远，给人带来隔膜

党的生活·党员电教与远程教育 2017年7期2017-09-08

让西藏特色扮靓荧屏

有幸参加了中组部党教中心党员教育电视片创作骨干培训示范班，在美丽的西子湖畔度过了极为充实的五天。这对于来自西藏的我，实在机会难得，而且感触多多，收获也是满满。以前也一直在拍黨教片，但总感觉有些“拍不到点子”上。细分析起来，主要是业务水平不高。但此次在培训班上，听了张宏处长以及高晓虹教授的讲座，才发现，其实对制片方向和思路的思考更为紧要。以前总以为自己身在边疆，感觉制片力量捉襟见肘，似乎就找到了借口。但听了党员教育创新的思考、党员教育电视片赏析、媒体融合趋势

党的生活·党员电教与远程教育 2017年7期2017-09-08

党教微信号的制作误区及对策

前全国各地在制作党教微信号工作上的积极性空前高涨，上到中央、省，下到村或社区，都踊跃推出了担负对基层党员群众执行宣教职能的微信号。这种“从上到下、各级开花”的热情是可喜的，充分说明了占领手机新媒体宣教阵地的意义及影响绝对不可低估。但喜悦中也有担忧。通过对我刊推出的“全国组工系统党教微信影响力百强”榜单中上榜党教微信号的梳理分析，可以看到在制作方面存在的一些“通病”，已直接影响到党教微信号宣教效果的有效发挥。我们只有把稳脉、认清题、下准药，才能让党教微信号健

党的生活·党员电教与远程教育 2017年6期2017-07-19

党教微信号的四大成功要素

教育的新兴载体，党教微信号正与基层党员群众发生着越来越亲密的联系，而且伴随着应用普及面的不断扩大，很多地方都取得了相当成绩和一定经验。可以预测的是，在相当长一段时间内，发声快、面孔活、易传播的党教微信号体现出了党员教育工作从传统走向现代的不可逆转的大趋势，将起到越来越重要的作用。如果尝试着对党教微信号发展前景做一个前瞻分析，有一些思路还是可以把握的。一、用户体验性是基础组织生活有纪律要求，党员教育也有一定的灌输性，但是在微信号这个阵地上，在保持政治正确的前

党的生活·党员电教与远程教育 2017年6期2017-07-19

党教微信号缘何兴起

彩答卷，这是所有党教工作者必须直面的新课题。而党员教育微信公众号（简称微信号）无疑是答案之一。本期特别推出此专题，意在立足“全国组工系统党教微信影响力百强”榜单专业数据的基础上，与全国党员教育工作者共同探讨。当前社会各领域与互联网的融合发展已经成为不可阻挡的时代潮流，全国各地党教部门也应时而动，不断积极探索创新党员教育的载体和形式。这其中，微信号因其互动性好、传播率高、接受度强而成为很多地方开展此项工作的重要工具。党教微信号的兴起，可从多维度来解读原因。一

党的生活·党员电教与远程教育 2017年6期2017-07-19

“三拓”拓出活水来

盛呈彦一说起党教制片来，给人的印象似乎总是“自主独立拍摄、远教平台播出、宣传典型意义”的老一套。伴随着形势的不断发展，这“老三招”显然已满足不了当今党教制片工作的要求。如何创新制片工作机制，让党教片满足新时代、新形势和新需求，全国各地都在积极展开探索。位于长白山脚下的吉林省延边州党员教育中心立足本地实际，自2015年起实施了独具本地特色的“三拓”（拓宽片源、拓展阵地、拓实选题）工程，把握住了党教制片工作的源头，让延边党教荧屏焕发出了盎然生机。各地党教部门的

党的生活·党员电教与远程教育 2017年5期2017-06-05

有戏的人生更精彩

前一些较为成熟的党教微视频，其取材角度、表现手法和情节结构方式都与以往的传统党教片有了区别，这些区别只有经历过实际创作才能感受到。党教微视频并非传统党教片的“缩微版”，我们不能再以拍摄传统党教片的思维来拍微视频。笔者在制作党教微视频《独臂人生》的过程中，就切实感受到了其中差异，经历了一次新创作思维的洗礼。一个理念领全片以往做传统党教片，我们的习惯是追求“高大全”。但做微视频就不一样，因为微视频短小精悍，其传播特点和片长限制要求我们必须抛开以往的习惯，追求理

党的生活·党员电教与远程教育 2017年2期2017-05-04

浅析党员教育片如何融入纪实元素

真实。然而，许多党教片创作者为了保证叙事的完整性，总是习惯性地摆拍一些场景，将本来的真人真事拍得反而刻板单调。这种“真戏假做”的片子会让观众产生鸡肋之感，看过之后难以入心入脑。如果我们能在党教片制作过程中融入一些纪录片的纪实创作手法和元素，就可以大大增强片子的可看性。可是应该怎样在党教片中融入纪录片元素呢？对此，笔者有以下几点浅见。少说空话套话，多展示“干货”摄制一部党教片，犹如开办一个商品展览会，观众会随着片子内容逐渐走进我们预设的精神空间。假如在这个空

党的生活·党员电教与远程教育 2017年2期2017-05-04

一抹新绿靓湖城

题，吴兴区采取“党教进户”新形式，“党教进家门，典型带头学”，从而让偏远地区这块原本的学习冻土变得春暖日明。精准调研，选出能起辐射带学作用的党员学习户。妙西镇妙山村党员莫益新可是个远近闻名的“热心人”，自打“远教入户”以来，他家里的党小组活动室就热闹极了。老莫除了自己积极主动学习，还经常召集其他党员共同探讨交流，党小组13名党员在他的带动下已先后学习了《永远在路上》、十八届六中全会精神等，组织生活过得十分丰富。区远程办通过周密走访、细致论证，在全区偏远山区

党的生活·党员电教与远程教育 2017年2期2017-05-04

党教微电影须接地气

星野　康霄羽目前党教微电影正成为一股潮流，不少地方的党教制片部门都在尝新，作品总数量也呈连年递增之势，但在创作方面也的确存在“良莠不齐”的现象。究其原因，最主要的就是没接准地气，脱离了时代主流、宣教主旨、形势需要、工作实际、群众需求等硬杠。须知，拍摄党教微电影不是为了“赶潮流”，基层党员群众收看的目的也不是为了“看热闹”，还是要谨记党教制片工作的使命与职责，让党教微电影有现实感，接地气。首先要扬正气。党教微电影必须要旗帜鲜明，叫响时代主题。有的党教微电影立

党的生活·党员电教与远程教育 2017年4期2017-04-22

何为党教微电影

目前在全国各地的党教部门，拍摄党教微电影正成为一种趋势，而且很多地方已经进行了一定探索并取得了一些经验。正因是探索，所以党教微电影的概念、内涵、作用、地位、意义、价值等各方面的精準定义，的确尚属“初级阶段”，缺乏全面且系统的理论支撑。所谓正本溯源，名正方能言顺，当前有必要先对党教微电影的概念做一个分解式的特征性阐述。党教微电影必须姓“党”。这是其基本原则，也是其根本属性，不容置疑也不可动摇。作为党教微电影，必须要站在党的立场上，发出正声音，传播正能量，宣传

党的生活·党员电教与远程教育 2017年4期2017-04-22

走近“党教微电影”

媒体融合的发展，党教微电影作为黨教制片百花园的一枝新蕊，正日益崭露头角并吐露新芳。面对这种新颖别致的创作形式，身为党教制片人，该如何用理智的眼光去科学研判，又该如何用客观的态度去实际运用？正所谓横看成岭侧成峰，仓促之间，难以定论，只有将答案留给时间，让制片实践去检验党教微电影的成色究竟如何。本刊本期特别推出专题，带你——endprint

党的生活·党员电教与远程教育 2017年4期2017-04-22

党教微电影应大胆开拓、打造精品

儒　张佳蕊相对于党教专题片来说，党教微电影确实需要更多的投入。那么这个“更多的投入”究竟体现在哪几方面呢？首先是人力方面。党教微电影因追求画面的丰富表达，因此在拍摄同一场景时，往往需要多机位表现，也即需有多名拍摄人员，同时对同期声的录入也需要专门人员来操作，再加上可能的服装、道具、照明、场记等人员，于是往往摄制组就“拉得很大”。而这仅是摄制人员，此外还有出演人员。党教微电影通常是找具有相当表演素质的人员来出演，一般是专业演员或者文艺工作者，而且群众演员往往

党的生活·党员电教与远程教育 2017年4期2017-04-22

党教微电影缘

起　文菡　张佳蕊党教微电影作为党教制片的一种创新和探索，全国不少地区都开始尝试拍摄制作。而因其天生具备可视性高、故事性足、传播性强等特点，也因此赢得了越来越多的基层党员群众的关注，可谓势头渐盛。那么，党教微电影缘何而兴呢？截至2016年年底，我国的互联网用户达到7.21亿，智能手机用户达6.6亿，而且这些数字几乎每年都在以几何级数增长，这标志着传媒进入了一个历史性的新纪元。由于微电影主要依托网络作为传播平台，互联网特别是手机移动终端的应用，客观上就为各种形

党的生活·党员电教与远程教育 2017年4期2017-04-22

党员教育片如何做到“好看”

亮我们经常说要把党教片拍得“好看”，那么该如何做到这一点呢？简单地说，就是要让观众对片子的内容感兴趣并能够引发他们的进一步思考。当前观众的欣赏口味越来越高端，因此，作为承担宣传教育使命的党教片，如果还摆出正襟危坐、一本正经的灌输式面孔，是很难被观众接受的，更谈不上认可。所以说，党教片首先得让人“看得下去”，这样才能达到“看得入心”的效果。那么要让党教片“好看”，究竟应该在哪些方面下功夫呢？下面就来解读一二。紧跟热点话题兴趣是引发关注的第一步。党教片的选题应

党的生活·党员电教与远程教育 2017年4期2017-04-22

浅析如何提升党教片的哲理水平

文艺作品的灵魂，党教片则属于文艺作品的一种表现形式。由于党教片的内容相对比较枯燥，因此我们在摄制过程中更应该在提升哲理水平上下功夫，力求将画面之外的哲理巧妙地融入到画面中，并以此引导出观众对人生的思考和领悟。党教片也只有渗透画面之外的哲理，才能犹如甘洌的美酒，滋味品咂不尽。初涉制片工作的人通常会忽略哲理的提炼，而把注意力放在如何提升画面质量及写出华美的解说词上。殊不知，太过美好的画面和文字容易造成以下几个问题。问题一：“夺位”主题。一部党教片，主题为“君”

党的生活·党员电教与远程教育 2017年3期2017-03-15

党教人物宣传片切勿失真

◎秦云峰　章志刚党教人物宣传片切勿失真◎秦云峰章志刚真实，是新闻报道的底线，也是党教片的生命。对于党教片而言，真实是指作品通过艺术形象反映社会生活所达到的正确程度。在党教宣传片中，党教人物片与其他艺术作品相比，在真实性上要求更为严苛，来不得半点虚构，只有真实的人物典型才具有持久的感召力。党教人物宣传一旦失真，不仅会严重损害采访者和被采访者的声誉，甚至会对党在群众心目中的形象起到反作用。因此，党教人物宣传必须保证真实，无论是新闻人物还是史料人物，都应杜绝任何

党员电教与远程教育 2016年12期2016-12-12

党教人物宣传片切勿失真

报道的底线，也是党教片的生命。对于党教片而言，真实是指作品通过艺术形象反映社会生活所达到的正确程度。在党教宣传片中，党教人物片与其他艺术作品相比，在真实性上要求更为严苛，来不得半点虚构，只有真实的人物典型才具有持久的感召力。党教人物宣传一旦失真，不仅会严重损害采访者和被采访者的声誉，甚至会对党在群众心目中的形象起到反作用。因此，党教人物宣传必须保证真实，无论是新闻人物还是史料人物，都应杜绝任何事件与情节的虚构，这不仅是对观众的尊重，也是对历史的负责。然而，

党的生活·党员电教与远程教育 2016年12期2016-12-12

解说词如何做到“信达雅”

科玉律。其实，在党教片的解说词写作上，也应做到“信达雅”。信：浅斟深酌辞立诚解说词所讲求的“信”，意指“真实”。众所周知，党教片的立身之本就是真实性，失去了真实性的党教片即使拍得天花乱坠，但如果不能让观众信服，也就没有一点点宣传意义和教育价值。党教片的解说词也是如此，必须严格遵循真实性原则，即对现实真实发生的一切提炼和归纳后，在文字上加以具体表现。具体来说，解说词的“信”应满足以下两条标准。真实准确无误。解说词应该像一面镜子，去如实反映真相，所涉及到的内容

党的生活·党员电教与远程教育 2016年12期2016-12-12

以小见大现精神

道场”，用来形容党教片的创作可谓贴切得很。毕竟相对于其他电视片来说，党教片显然“短得很”，时长一般不超过15分钟。在如此短的时间内，想讲好一个故事，的确是有些“方寸之间难进退”的味道。那么如何才能将党教片这种“短片”拍好？本人结合多年制片体会，觉得“以小见大”这四个字最能突出体现党教片的创作原则。那么什么是“以小见大”呢？简单而言，就是以小的制片技巧或者制片手段来体现出全片整体的大效果。下面就谈谈“以小见大”在党教片中的具体应用。小切入，大叙事党教片由于时

党员电教与远程教育 2016年11期2016-11-16

以小见大现精神

道场”，用来形容党教片的创作可谓贴切得很。毕竟相对于其他电视片来说，党教片显然“短得很”，时长一般不超过15分钟。在如此短的时间内，想讲好一个故事，的确是有些“方寸之间难进退”的味道。那么如何才能将党教片这种“短片”拍好？本人结合多年制片体会，觉得“以小见大”这四个字最能突出体现党教片的创作原则。那么什么是“以小见大”呢？简单而言，就是以小的制片技巧或者制片手段来体现出全片整体的大效果。下面就谈谈“以小见大”在党教片中的具体应用。小切入，大叙事党教片由于时

党的生活·党员电教与远程教育 2016年11期2016-10-31

“微”中深意细思量——浅谈党教微视频的内涵

意细思量——浅谈党教微视频的内涵◎张佳蕊康霄羽作为党教片领域的新兵，画面优美、叙事流畅、形式活泼、效果颇佳的党建微视频，正在基层党员群众中展示出越来越蓬勃的生命力。2015年全国党员教育电视片观摩交流活动中，首次将“微视频”作为一个参评种类，正是对党教微视频这股新生力量充分重视的体现。因此说，对党教微视频来探析一二，就当前形势来看，还是有必要的。那么党教微视频的定义是什么？首先它姓“党”，必须要像其他党教片一样，能履行宣传教育的职能。其次它名“微”，具有微

党员电教与远程教育 2016年2期2016-04-26

微信飞来暖珲春——党教微信号“珲春市委组织部”成长记

信飞来暖珲春——党教微信号“珲春市委组织部”成长记◎于翔大家好，我叫“珲春市委组织部”，别看名字很严肃，但却是个弄潮儿——2015年，珲春市委组织部党员教育中心注意到，伴随着时代科技的飞速发展，微信、微视频、微博等新兴力量正逐渐成为信息传递的主力军。经过精心策划、紧密实施，我这个集宣传、教育、服务为一体的微信平台就问世了，并很快成为珲春二十多万人民的“掌上明珠”。也许有人会问，现在微信公众号这么多，你凭啥能如此受宠？这当然是因为我的自身定位特别“实”。“实

党员电教与远程教育 2016年2期2016-04-26

◆江西安远：举办全县第五届党教片暨“精准扶贫小康圆梦”专题片观摩交流活动

：举办全县第五届党教片暨“精准扶贫小康圆梦”专题片观摩交流活动近日，安远县第五届党员教育电视片暨“精准扶贫小康圆梦”专题片观摩评比活动在县交通运输局四楼会议室举行。据悉，此次活动共有87个乡镇、部门参加，经过层层严格筛选，最终确定45部作品参加观摩评比。这些作品紧紧围绕开展党建“三大工程”和精准扶贫工作的创新做法、所取得的成功经验以及涌现出来的各类典型事迹和先进人物进行精心摄制，通过专家现场观摩、当场亮分、即时点评的形式，表彰了一批选题好、质量优的优秀作品

党员电教与远程教育 2016年4期2016-03-19

解说词如何做到“信达雅”

科玉律。其实，在党教片的解说词写作上，也应做到“信达雅”。信：浅斟深酌辞立诚解说词所讲求的“信”，意指“真实”。众所周知，党教片的立身之本就是真实性，失去了真实性的党教片即使拍得天花乱坠，但如果不能让观众信服，也就没有一点点宣传意义和教育价值。党教片的解说词也是如此，必须严格遵循真实性原则，即对现实真实发生的一切提炼和归纳后，在文字上加以具体表现。具体来说，解说词的“信”应满足以下两条标准。真实准确无误。解说词应该像一面镜子，去如实反映真相，所涉及到的内容

党员电教与远程教育 2016年12期2016-03-19

栩栩传神入画来——浅谈党教片典型人物的形象塑造

神入画来——浅谈党教片典型人物的形象塑造◎张佳蕊古宏亮在当前党员教育片创作领域里，人物片所占的比例相对较高，毕竟宣传先进人物的典型事迹，正是我们党教片所承担的重要任务之一。然而，如何才能将党教片中的典型形象塑造得栩栩如生、面目分明，从而赢得观众的认同和共鸣，却是个老生常谈的问题了。就目前的创作情况来看，一部分党教片里的主人公，要么过于“高大上”，俨然不食人间烟火的神像；要么神态呆板，如同缺失了灵魂的雕塑，要么四平八稳，毫无个性特点，泯然于众人……也因此，观

党员电教与远程教育 2016年1期2016-03-16

“微”中深意细思量

佳蕊+康霄羽作为党教片领域的新兵，画面优美、叙事流畅、形式活泼、效果颇佳的党建微视频，正在基层党员群众中展示出越来越蓬勃的生命力。2015年全国党员教育电视片观摩交流活动中，首次将“微视频”作为一个参评种类，正是对党教微视频这股新生力量充分重视的体现。因此说，对党教微视频来探析一二，就当前形势来看，还是有必要的。  那么党教微视频的定义是什么？首先它姓“党”，必须要像其他党教片一样，能履行宣传教育的职能。其次它名“微”，具有微视频的一切艺术特点。简单地说，

党的生活·党员电教与远程教育 2016年2期2016-02-26

微信飞来暖珲春

尽快被熟悉，珲春党教中心摸底调查，充分了解广大党员群众的实际需求，根据调研结果细分受众群，精准定位各个栏目：有宣传各级党组织和政府的政策法规的，有对政策进行深度解读的，有讲述革命历史的，有提供便民服务的，有教育心灵的……只要你是珲春人，我总有拿得出手的栏目吸引你来浏览点赞。更实在的是，党教中心还会根据形势需要适时调整栏目。珲春人平时都很关注电视台的《珲春新闻》，从中了解身边发生的新鲜事。可电视新闻的播出时间是固定的，收看的自由度低。针对这一情况，党教中心马

党的生活·党员电教与远程教育 2016年2期2016-02-26

栩栩传神入画来

型事迹，正是我们党教片所承担的重要任务之一。然而，如何才能将党教片中的典型形象塑造得栩栩如生、面目分明，从而赢得观众的认同和共鸣，却是个老生常谈的问题了。就目前的创作情况来看，一部分党教片里的主人公，要么过于“高大上”，俨然不食人间烟火的神像；要么神态呆板，如同缺失了灵魂的雕塑，要么四平八稳，毫无个性特点，泯然于众人……也因此，观众对这样的典型才总觉得人物不实、神态不活、形象不亲，自然更无从谈及典型的宣传性和教育性。那么，在党教片典型人物的形象塑造方面，该

党的生活·党员电教与远程教育 2016年1期2016-02-01

亦评亦讲靓荧屏

和讲求叙事为主的党教片似乎风马牛不相及。然而，党教片想要拍出彩，不创新是万万不行的，要勇于、善于、乐于去探索各种制片手法在党教片中的应用——由此来说，主持人在党教片中亮个相，也未尝不可。令人欣喜的是，在目前党教片制作领域中，已有一些片子尝试着采用了主持人出镜这一制片手法，总体效果可说差强人意，个中也涌现了几部佳作。山东省龙口市的党教片《治村之道》就是运用了主持人出镜进行评讲的制片手法，从而很好地突出了主题、补充了叙事、顺畅了结构，可称得上是一部难得的探索之

党员电教与远程教育 2015年12期2015-10-20

空谷幽兰况味生 ——浅谈党教片的美感追求

况味生
——浅谈党教片的美感追求■张媛媛目前党教片创作虽正处于不断发展、时刻创新的态势下，但还是有相当一部分党教片难尽人意，具体表现为形式上的陈旧与沉闷、主题上的虚高或沉重、思想上的苍白和虚无，导致给观众的感觉总是“干巴巴的”，难以入目、入心，自然也就起不到应有的宣传和教育作用。笔者认为，造成这种尴尬局面的最主要原因，是过于重视了党教片的说教功能，却忽视了党教片作为一种艺术表现形式所应具备的美感追求。什么是美感？美感是“人们对审美对象所产生的超脱物质的精神

党员电教与远程教育 2015年12期2015-10-20

镜容往昔勾浮尘 ——谈“情景再现”在专题片中的应用原则

再现”这一手法在党教片中应用甚广，但还是有一部分制片工作者并没有准确掌握其使用规律，因此在制片实际中，总是难得要领。下面笔者就结合制片实践，来剖析“情景再现”的运用原则，希望对党教制片工作者有所裨益。淡妆轻抹总相宜相当一部分党教片，尤其是文献片和人物片中，对“情景再现”的应用愈发依赖，甚至让“情景再现”的画面成为了全片的主体表现画面。不可否认，“情景再现”在反映历史或过往画面时，具有天然优势，如风格优美、结构合理、比例协调等，但真实性却是“硬伤”。无论“再

党员电教与远程教育 2015年7期2015-09-27

镜容往昔勾浮尘

再现”这一手法在党教片中应用甚广，但还是有一部分制片工作者并没有准确掌握其使用规律，因此在制片实际中，总是难得要领。下面笔者就结合制片实践，来剖析“情景再现”的运用原则，希望对党教制片工作者有所裨益。淡妆轻抹总相宜相当一部分党教片，尤其是文献片和人物片中，对“情景再现”的应用愈发依赖，甚至让“情景再现”的画面成为了全片的主体表现画面。不可否认，“情景再现”在反映历史或过往画面时，具有天然优势，如风格优美、结构合理、比例协调等，但真实性却是“硬伤”。无论“再

党的生活·党员电教与远程教育 2015年7期2015-08-06

浅析党教片拍摄现场的再创作

管是拍电影还是拍党教片，主题的极端重要性都毋庸置疑。拍摄主题要立准立稳，正如专题片要“用事实说话”一样，都是我们必须恪守的准则。在拍摄现场，通过编导的用心发现，往往能够更迅速、更深刻地找准主题或是重塑主题。例如，《向生命打借条的人》这部党教片，我们最早发现这个题材是在主人公所在县的贴吧上，有一篇贴文中报道主人公猝死在工作岗位上。起初我们也拿不准该如何确定这部党教片的主题，也没确定该用什么拍摄方法。我们只好到主人公生前活动的那些地方多进行一些采访来了解这个拍

新闻研究导刊 2015年23期2015-02-27

党教片是否应该提倡方言化

层远教部门在制作党教片时，喜欢采用方言解说。对于这一现象，有人赞叹“方言化给党教片带来了活力”，也有人置疑“方言毕竟难登大雅之堂”。党教片应否提倡方言化，在应用方言时怎样算适度呢？笔者就此向多位远教工作者征求了意见，整理如下。方言应多多益善某县委组织部副部长：有了方言，总感觉片子生动了不少。听到片子里的角色说着我们平时生活中习以为常的地方话，就感觉到这些人物很亲切、很熟悉，自然就能提高基层党员群众对片中人物的认同感，更能有效达到党教片宣传教育的目的。就我个

党的生活·党员电教与远程教育 2014年12期2015-02-09

先有脚本还是先有“戏”？

或先有“戏”，在党教制片实践中，都存在着一定的执行难度。背景介绍：在党教制片中，是应在采访拍摄之前就完成脚本创作，还是全片拍摄结束后再整理文字脚本，历来是个存在争议的话题。争议到了现在，弄得很多基层党教制片工作者已经无所适从了，有人认为必须“先有脚本”，也有人坚持“先有戏”。所谓仁者见仁、智者见智，让我们听听双方的代表性意见。正方：应该“主题先行”，先有脚本。反方：应该“素材先行”，先有“戏”。某县委组织部分管党建副部长：党教制片有自身的特殊性，必须严格把

党的生活·党员电教与远程教育 2014年9期2014-10-17

“掌上微远教” 服务智能化

移至手机上，在“党教助手”客户端开设“时政新闻”、“基层组织建设”、“微党课”等功能板块，适时将高层动态、先进理论、本地新闻等信息传递给基层党员。实时监督，打造民主管理新平台。通过“集中学习”、“会议现场”、“民主公开”等板块，将党员培训、村民代表会议召开、重大事项投票表决、村级事务民主公开、财务收支明细等上传至手机平台存档，市、镇两级通过手机平台随时对村务民主管理情况掌上调阅、掌上监督。互动交流，打造便民服务新平台。农村党员可以通过“党教助手”客户端向市

党建文汇·上 2014年6期2014-07-04

党教片是否应该提倡方言化

□张佳蕊党教片是否应该提倡方言化□张佳蕊背景介绍越来越多的基层远教部门在制作党教片时，喜欢采用方言解说。对于这一现象，有人赞叹“方言化给党教片带来了活力”，也有人置疑“方言毕竟难登大雅之堂”。党教片应否提倡方言化，在应用方言时怎样算适度呢？笔者就此向多位远教工作者征求了意见，整理如下。方言应多多益善正方某县委组织部副部长：有了方言，总感觉片子生动了不少。听到片子里的角色说着我们平时生活中习以为常的地方话，就感觉到这些人物很亲切、很熟悉，自然就能提高基层党员

党员电教与远程教育 2014年12期2014-03-29

播放收看工作重党员轻群众倾向亟待解决

组织普通农民收看党教片“太麻烦”，“弄不好还耽误农民干活的时间”，忽视了对党员电教作用的全方位发挥。在这方面，有很多地区的农村基层党组织创造了许多有益的经验和做法。首先，要切实提高对党员电教促进农民致富重要性的认识，扎实有效地运用党员电教手段推进基层党建工作和帮助农民提高致富本领，把党员电教的功能作用最大限度地发挥出来，使之成为加快农村经济发展的重要推动力。其次，要克服各种畏难情绪，努力把播放党教片作为为农民办实事、解疑难的一个具体“抓手”，力所能及地扩大

党的生活·党员电教与远程教育 2007年12期2007-01-17