数理
- 《周易》数理与文献编撰体式研究
键词：《周易》 数理 天地之数 大衍之数 编撰体式“天下万事万物，莫不有其定数”a，万物变化皆有“数”。《周易》中的“数”包括但远不限于数学相关知识，是对事物发展过程的描述，也是对“天地之数”“大衍之数”等推演方法及思想的描述，是万物背后的一般规律。而数理作为对数之规律的阐释与探明，其重要性不言而喻。一、《周易》数理与文献编撰体式的关系“子部”发端于《隋书·经籍志》，类属与书籍数量随着历史演进也在不断变化，本文依据中国古籍总目编纂委员会联合编写的《中国古籍
名作欣赏·学术版 2022年10期2022-05-30
- 方剂学教学中的归经数理实验探索及应用
方剂学教学中引入数理实验，选取方剂学中少阳常用方为实验对象，利用中医方剂归经量化计算机辨析系统，对常用方进行归经量化辨析。在培养学生动手能力和思维创新能力的同时，探析少阳常用方药量效与量经归经思想及其应用特点，加深学生对于方剂学中常用方的药物组成以及功用主治的认识，提升方剂学教学质量，并对新时期中医方药传承和创新培养应用型、研究型、创新型人才具有指导意义。关键词：方剂学;数理;实验教学;归经方剂学是研究治法与方剂配伍规律及临床运用的一门学科，是中医药学各类
科技风 2021年29期2021-11-03
- 基于深度学习的小学数学教学探索
“生活”、挖掘“数理”，教学生“有用”的数学，让学生掌握数学学习的思维性。【关键词】 小学数学 深度学习 兴趣 数理 前测 生活近年来，随着课改的深入推进，越来越多的教师开始探索“深度学习”，这是一种积极主动的学习方式。小学数学课堂的深度学习，需要师生深度互动，需要充分调动学生的积极性，引导学生学习“有用”的数学，拓展数学思维，解决富有挑战性的问题。一、激发“兴趣”，调动学生数学学习的积极性孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”教师要让
考试与评价 2021年2期2021-04-06
- 数理专著出版中的常见差错浅析
重视。【关键词】数理;科技;学术专著：差错学术专著出版是科学知识传播的主要载体，是科技知識、科学思想、科学精神的传播和普及的重要媒介，对学科发展和国家建设有重大的贡献和推动作用。因此，出版高质量的学术专著具有极高的社会效益。本文简要分析了数学和物理专著出版中的几类常见差错，并根据自己的实际工作经验，浅谈避免的方法。一、科学性错误科学内容是科技图书的根本，但我们经常会在稿件中发现一些科学性的错误。比如将“美国《科学》杂志”写为“英国《科学》杂志”，将“得克萨
新闻传播 2020年19期2020-12-21
- 基于数理核心素养的全国中学生物理竞赛预赛典型试题分析
示竞赛预赛试题与数理核心素养的关系，促使数学核心素养的培育落实到物理竞赛当中，促进物理竞赛的有效开展。关键词：数理;核心素养;物理竞赛;试题分析随着新一轮课程改革的推进，学科核心素养已成为评价学生学业质量水平的关键依据。近年来，物理考试形成了高考、物理竞赛、自主招生三大层次，物理竞赛也逐渐成为备受学生、家长、学校、社会关注和喜爱的特长教育。参与竞赛的学生不仅需要拥有丰富的物理知识、灵活的科学思维、强大的探究能力、严谨的科研精神，更需要有扎实的数学专业能力。
物理教学探讨 2020年4期2020-05-13
- 调和算子多项式广义次谱的显式上界
苏州市职业大学 数理部，江苏 苏州 215104）1 Introduction and Statement of ResultLet Pt(x) be a polynomial of degree t (t ≥2)as Pt(x) = ptxt+ pt-1xt-1+ …+ p1x + p0，where pt= 1,pi≥0 (i = 0,1,…,t - 1)are real numbers.The following spectrum problem of
海南师范大学学报（自然科学版） 2020年1期2020-04-18
- 爱分析发布中国数理思维行业报告 预测两三年内将迎20亿营收独角兽
构爱分析发布中国数理思维行业报告。报告数据显示数理思维培训兼具素质教育和应试辅导两方面属性，受幼小衔接、家长代际变化和政策等多方面因素影响，需求旺盛。加之2015年以后，在线教育技术逐渐走向成熟，赋能旺盛的数理思维培训市场迎来爆发。据爱分析统计，2019年数理分析行业线下市场规模在50亿—70亿元，线上市场规模在30亿-40亿元，线下和线上的规模相加，数理思维培训的市场规模目前约为80亿—110亿元。这个规模體量将在两三年内，诞生现金收入达到20亿元的独角
留学 2019年21期2019-11-23
- 初中物理教学中学生数理能力的培养途径
,初中生几乎没有数理结合的意识,对于在物理的解题中使用数学的思维和方法的能力比较弱.一、通过对概念的翻译,让学生掌握数理语言由图形语言、符号语言和文字语言构成了数理语言.通常情况下,物理的定律或是概念,都可以由这三种语言表述出来.比如,对"匀速直线运动"概念的描述,用文字语言来表述,即为"匀速直线运动是最简单的机械运动,是指运动快慢不变(即速度不变)、沿着直线的运动";用符号语言来表述,即为"s=vt";用图形语言来表述,即为正比例函数图像.若想培养学生的
新生代 2019年7期2019-11-13
- 数理类专业“理工融合”人才培养路径探索与实践
罗晓摘 要 立足数理类专业人才培养过程的独特之处，紧紧围绕“理工融合”培养复合型高素质应用型人才这一目标，探索地方高校数理类专业“复合型”人才培养的新路径。关键词 数理专业 理工融合 培养路径 探索与实践中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.04.019Abstract Based on the uniqueness of the training process of mathematics an
科教导刊 2019年10期2019-06-03
- 小学数学教师如何带领学生“玩转”课堂
小学数学；玩耍；数理；合作；探索；创新兴趣是最好的老师。小学阶段是培养学生学习兴趣的关键期。他们对所学内容感兴趣的程度直接影响着知识的掌握和能力的提升。而小学生比较贪玩，我们教师应抓住他们这一天性，创设各种玩耍的情境，让学生在快乐的“玩耍”中学习知识，提高能力。为孩子创设玩耍情景，看似无意实则有心。需要我们老师去精心策划，合理安排。要利用给孩子玩耍的机会，帮助他们理解数学道理，培养孩子的合作意识、探索精神和创新能力。一、在玩耍中帮助学生理解数学算理数学学科
新课程·上旬 2018年10期2018-01-22
- 河图洛书及其蕴涵的数学意义
一种数学思想。从数理上分析，河图与洛书都蕴含着基本的等和关系和等差关系。虽然他们只是中国古代流传的两幅神秘图案，但被认为是中华远古文明的源头，作为华夏文化重要纽带的汉字也产生在这里面。关键词：河图;洛书;数理中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）31-0002-011.河图洛书之由来关于河图洛书的记载，最早出现在《尚书》之中，在《易传》之中，诸子百家亦多有记述。 根据古书所述，上古伏羲时，河南孟津县境内
读与写·上旬刊 2018年11期2018-01-20
- ON COMPLEMENTARY-DUAL CONSTACYCLIC CODES OVER Fp+vFp
生(湖北理工学院数理学院,湖北黄石435003)本文研究了环Fp+vFp上互补对偶(1-2v)-常循环码.利用环Fp+vFp上(1-2v)-常循环码的分解式C=vC1-v⊕(1-v)Cv,得到了环Fp+vFp上互补对偶(1-2v)-常循环码的生成多项式.然后借助从Fp+vFp到F2p的Gray映射,证明了环Fp+vFp上互补对偶(1-2v)-常循环码的Gray像是Fp的互补对偶循环码.互补对偶(1-2v)-常循环码;循环码;负循环码;常循环码;生成多项式O
数学杂志 2017年5期2017-09-15
- 探数理之源 寻算法之根
一课，从探平均数数理之源入手，挖掘出平均数“代表了”数学本质，在此基础上寻找平均数算法之根，巧妙解决了算理与算法的融合，为后继拓展平均数运用之路奠定了坚实的基础。【关键词】平均数 数理 算法 运用平均数是分析数据的重要工具之一，小学所学的平均数一般指的是算术平均数，它常用于表示统计对象的一般水平，是描述数据集中位置的一个统计量。既可以用它来反映一组数据的一般情况和平均水平，也可以用它进行不同组数据的比较，以看出组与组之间的差别。在平均数教学中，对于计算平均
教学月刊·小学数学 2017年1期2017-03-07
- 初中数学课堂教学呼唤“数学味”探讨
章从引导学生认识数理、引导探究、多元训练等几个方面，研究激发学生学习兴趣、构建数学体系、提升学生数学品质的几点策略。关键词：初中数学；数学课堂教学；数学味；数理；探究；训练中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）06-0059-01新课改实施以来，教师的精讲、学生的多练以及自主学习的机会的增多、探究活动的设计、合作学习的开展、多媒體的使用等，为课堂增添了活力。然而，数学味却少了一些。因此，数学课堂要克服数学教学的形
成才之路 2017年6期2017-02-25
- 数理统计在经济中的应用分析
唐山市第二中学数理统计在经济中的应用分析马萃阳 唐山市第二中学随着我国国力的提升以及在国际舞台上扮演的角色越来越重要，我国方方面面的经济呈现飞速上升的态势，因此，了解和掌握在经济工作中扮演重要角色的数理统计相关知识就显得尤为重要，本文通过对大量文献的阅读，阐述了数理统计在经济中的重要作用。数理统计 社会经济 应用分析前言当下，是经济飞速发展的时代，经济全球化的深入展开，以及地区与地区、国家与国家之间贸易往来的愈发频繁，因此当下既是经济的飞速发展时期，也是
消费导刊 2017年18期2017-01-28
- 中医脉象新解初探
定义上升到哲理和数理层面，给脉象以确然性。【关键词】 脉象；模型中医学；哲理；数理；确然性【中图分类号】R241.1 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517（2016）06-0075-02中医脉诊记载于《内经》，传承于《难经》，运用于《伤寒论》，发展于《脉经》，诊断方式从遍诊法逐步演变为独取寸口诊法，脉象的个数也在不断的补充，最终总结出有28种脉象。然而从古至今对28种脉象的描述均呈现出一种“在心易了，指下难明”的现象。传统的28种脉象的形态特
中国民族民间医药·下半月 2016年3期2016-04-19
- 《周易》数理是什么？
34)《周易》数理是什么？王 俊 龙(高等学校文科学术文摘 杂志社，上海 200234)摘要：对《周易》数理的认识，有以下六个方面的内容值得注意：一是太极的数理内涵；二是从逻辑的角度分析《周易》中的数理性质；三是布尔代数中存在的概念(或记号)错误；四是无限与“无”的本质联系；五是通过太极代数而证明的哲理与数理的统一性；六是《周易》数理中蕴含的新知识。关键词：《周易》；太极代数；布尔代数；逻辑；数理；“无”一、缘起：个人经历的《周易》数理研究笔者的《周易》
西南大学学报（社会科学版） 2016年2期2016-04-13
- 中医脉象新解初探
定义上升到哲理和数理层面，给脉象以确然性。【关键词】脉象；模型中医学；哲理；数理；确然性中医脉诊记载于《内经》，传承于《难经》，运用于《伤寒论》，发展于《脉经》，诊断方式从遍诊法逐步演变为独取寸口诊法，脉象的个数也在不断的补充，最终总结出有28种脉象。然而从古至今对28种脉象的描述均呈现出一种“在心易了，指下难明”的现象。传统的28种脉象的形态特征描述没有一定的规范性，而且对组成因素的认识也不够准确[1]。为使脉象规范化，有必要对脉象进行新的定义，模型中医
中国民族民间医药 2016年6期2016-01-30
- 多媒体促口算
媒体；口算能力；数理在教育信息化的今天，多媒体已经走进我们的教学生活。恰当地使用多媒体整合教学资源，优化课堂效率，帮助学生突破口算中的的难点，激发学生兴趣与思维活动，使学生学得积极主动，有助于提高学生的口算能力。我们现在使用教材有很多内容编写的比较简单，省略了计算法则的呈现和所蕴含的数理。鉴于这种现状，我们可以适当地对教材进行合理的改良，借助多媒体设备，制作精美的课件，以动漫的形式和朴实的语言适时地把法则呈现给学生，提高学生计算的有效性。一、利用多媒体，激
新课程·上旬 2014年12期2015-03-17
- 走过去，前面是个天
瞄向了海报上的“数理社团”。 那天晚上，月光透过窗户，洒在书桌上，一片银白。我坐在桌前，一手撑着头，一手不时地敲着桌面：选阅读班，同学情深;不行，我理科基础薄弱，报数理社团有助于我提高学习成绩！到底报哪个？我换了一只手撑起下巴，另一只手在桌面上发出“笃、笃”的声响。就选数理社团吧，与几位学霸做朋友，一定很棒！ 月亮渐渐地躲到云层后面去了，如一个娇羞的姑娘，向往着外面的世界，又怕见生人。我躺在床上，辗转反侧，数理社团，一定是高手云集吧？如果进去了，我会不会是
作文新天地(初中版) 2015年2期2015-02-06
- 让“数理”与“数感”比翼齐飞
陶薇【教学内容】人教版小学数学四年级上册第3、4页（例1，做一做，你知道吗）。【教学目标】1.知识技能：通过教学，使学生认识“十万”“百万”“千万”“亿”四个计数单位，完善亿以内计数单位的系统结构及十进关联。在此基础上，形成“数位顺序表”，并能据此解读数的意义、描述数的组成。2.数学思考：引导学生充分经历计数单位的“发现”过程，在观察、实践、思辨、表达中锤炼逻辑思维、发展推理能力。同时，借助基于情境的数量推测，丰富学生的体验，培养学生的数感。3.问题解决：
教学月刊·小学数学 2014年8期2014-08-12
- 例谈数理思想方法在解化学试题中的应用
式学习和教学中，数理思想方法对培养学生逻辑思维和分析解决问题能力尤为重要.在分析鉴别、比较归纳和整合概括解决化学问题的过程中，数学公式、物理方程、图形表格等数理方法的使用，可以使考生头脑清晰地挖掘问题的潜在规律简化解题思路，条理分明地编程思维解决问题.总之，化学解题中数理方法的应用远不止是这些，学科交叉处理化学问题是高层次思维方法，在化学教学中有待进一步挖掘完善，值得一试.（收稿日期：2013-12-04）
中学生理科应试 2014年5期2014-08-11
- 初中化学教学中学生逻辑—数理智能的培养
：文章对“逻辑-数理智能”进行了简介，阐述了逻辑-数理智能要素与初中化学知识的对应关系和培养途径。关键词：逻辑；数理；化学教学文章编号：1008-0546（2014）04-0005-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B逻辑-数理智能是多元智能中的一种智能。通过化学学习，提高初中学生的逻辑-数理智能对其智力开发、提高科学素养、增强创新能力有着巨大的现实意义。所以在初中化学教学过程中充分利用化学学科的特色提高学生的这种智能是有效的一种途径，同时也为
化学教与学 2014年4期2014-04-23
- Bitranslations of com p letely sim p le sem igroups and some applications
刚(上海师范大学数理学院，上海200234）利用Petrich M.关于完全单半群的平移包的表示进一步研究了完全单半群平移包的性质.作为应用，给出了完全单半群膨胀的结构和它们之间的同构.完全单半群；平移包；膨胀O 152.7A1000-5137（2013）02-0111-09Received date：2013-01-12Foundation item：National Natural Science Foundation of China( 112013
上海师范大学学报·自然科学版 2013年2期2013-06-01
- 利用Matlab进行数理方程的可视化教学研究
Matlab进行数理方程的可视化教学研究王璐黑龙江大学黑龙江省普通高等学校电子工程重点实验室 哈尔滨 150080黑龙江大学集成电路重点实验室 哈尔滨 150080本文主要讨论在教学中利用MATLAB求解数理方程并将其解可视化的方法，不仅使繁琐的手工计算变得简便，而且将数理方程的解以图形的形式显示出来，形象、直观、有助于对解的物理意义的理解。数理方程；MATLAB；教学数理方程是学生们普遍感到难学的课程，其中许多题目难度较大，而且求解过程较为烦琐，即使通过
中国科技信息 2011年2期2011-10-09