厉广新
在化学的探究式学习和教学中,数理思想方法对培养学生逻辑思维和分析解决问题能力尤为重要.在分析鉴别、比较归纳和整合概括解决化学问题的过程中,数学公式、物理方程、图形表格等数理方法的使用,可以使考生头脑清晰地挖掘问题的潜在规律简化解题思路,条理分明地编程思维解决问题.
总之,化学解题中数理方法的应用远不止是这些,学科交叉处理化学问题是高层次思维方法,在化学教学中有待进一步挖掘完善,值得一试.
(收稿日期:2013-12-04)
在化学的探究式学习和教学中,数理思想方法对培养学生逻辑思维和分析解决问题能力尤为重要.在分析鉴别、比较归纳和整合概括解决化学问题的过程中,数学公式、物理方程、图形表格等数理方法的使用,可以使考生头脑清晰地挖掘问题的潜在规律简化解题思路,条理分明地编程思维解决问题.
总之,化学解题中数理方法的应用远不止是这些,学科交叉处理化学问题是高层次思维方法,在化学教学中有待进一步挖掘完善,值得一试.
(收稿日期:2013-12-04)
在化学的探究式学习和教学中,数理思想方法对培养学生逻辑思维和分析解决问题能力尤为重要.在分析鉴别、比较归纳和整合概括解决化学问题的过程中,数学公式、物理方程、图形表格等数理方法的使用,可以使考生头脑清晰地挖掘问题的潜在规律简化解题思路,条理分明地编程思维解决问题.
总之,化学解题中数理方法的应用远不止是这些,学科交叉处理化学问题是高层次思维方法,在化学教学中有待进一步挖掘完善,值得一试.
(收稿日期:2013-12-04)