高校图书馆铸牢中华民族共同体意识的实践向度研究

摘要：高校图书馆是各种文化载体的集散地，是广大师生共同的心灵栖息地，具有凝聚人心和培育中华民族共同体意识的重要功能。文章在讨论新的时代背景下高校图书馆铸牢中华民族共同体意识的职责和使命的基础上，提出提高认知水平、创新文化方式、培育多元主体、加强宣传力度、加大经费投入等路径，旨在为推进高校图书馆铸牢中华民族共同体意识的能力建设，建立健全全面铸牢师生中华民族共同体意识的培养体系，推进强国建设、民族复兴伟业，提供有益参考和借鉴。

关键词：高校图书馆；中华民族共同体意识；问题；路径

当今世界正经历百年未有之大变局，机遇和挑战并存。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出铸牢中华民族共同体意识重大原创性论断，就民族工作作出一系列重大决策部署，推动我国民族团结进步事业取得新的历史性成就。2019年9月8日，习近平总书记给国家图书馆老专家的回信指出，“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所”^[1]。习近平总书记的回信，既指出了图书馆的重要地位和功能，同时也对图书馆的能力建设提出了更高要求。

大学生是国家未来发展的中坚力量，高校教师队伍是一支强大而充满活力的人才队伍，也是增强国家综合实力的重要力量，高校促进师生铸牢中华民族共同体意识的重要性不言而喻。高校图书馆肩负着传承人类先进文明、传播人类优秀文化的历史重任和光荣使命，有责任和义务利用各种途径把铸牢中华民族共同体意识深入到大学校园和日常课堂，培育和践行社会主义核心价值观，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

一、高校图书馆与铸牢中华民族共同体意识

（一）高校图书馆铸牢中华民族共同体意识的内涵

《普通高等学校图书馆规程》指出，“图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能。图书馆应充分发挥在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新中的作用”^[2]。大学生是民族的希望和国家的未来，广大高校教师肩负着立德树人的历史使命。百年未有之大变局下，广大师生务必要准确研判当前国内外形势，保持正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观和价值观。正确世界观、人生观和价值观的形成，需要在优秀传统文化的沃土上才能发芽和生长。高校图书馆作为学校的重要公共文化交流中心，是高校文化交流的纽带和桥梁，有利于培养广大师生正确的世界观、人生观和价值观。

新的时代背景下，党和国家对民族工作和高校思政工作提出了新任务、新要求。高校图书馆应坚持正确政治方向，坚守初心和使命，坚持立德树人这一根本任务去培养人才，着力打造一支综合素质高而精的人才队伍。高校图书馆应继续遵循文化育人的新理念，致力于开创“三全育人”工作的新局面，在广大师生中加强铸牢中华民族共同体意识的教育和实践，从而形成一个健全的可供推广和效仿的培育体系。

一方面，高校图书馆要充分发挥自身在馆藏资源建设、资源检索、阅读推广、素养提升、文化传承等方面的突出优势。中华民族拥有五千多年的光辉历史，至今依然屹立于世界民族之林，并闪烁着光彩夺目的光辉。这离不开中华优秀传统文化的强大支撑。在新的时代背景下，图书馆要传承和弘扬好中华优秀传统文化：既要“不忘本来”，深刻理解中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，筑牢文化自信之基，又要“吸收外来”，善于融通全球各种有益的思想文化资源，吸收借鉴人类创造的一切优秀文明成果^[3]。

此外，要清醒地认识到中华优秀传统文化是随着历史前进的车轮而不断发展的，在发展过程中不断地吸取世界其他各国优秀的文明成果，使中华优秀传统文化继续延续优良的文化基因，滋润和熏陶广大师生并在历史的文化发展长河中坚定文化自信。

另一方面，高校图书馆要勇于承担时代使命，通过强化理论武装、丰富内涵形式、创新文化育人服务等形式，为师生铸牢中华民族共同体意识营造良好氛围；要在校园文化发展中坚持中华民族一家亲的主要理念，并把这一理念不断融入到各类课程尤其是思政建设课程中去，注重增强协同效应，形成大思政格局，共同推进民族大团结大发展。

（二）高校图书馆铸牢中华民族共同体意识的目的

“铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。”^[4]铸牢中华民族共同体意识的根本目的就是把我国56个民族的命运共同连在一起，各民族之间团结发展，共同进步，所有劲往一处使，去实现中华民族的伟大复兴。铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线。当前，世界格局正发生深刻变化，不同文明间的交流互鉴达到空前的广度和深度，但碰撞和摩擦也日益凸显。而且，外部敌对势力对我国的渗透破坏指向愈加明确、活动愈加猖獗。因此，铸牢中华民族共同体意识是大势所趋、时代所需，通过团结中华民族的所有力量，形成合力，就能有效应对和化解各种重大隐患及风险挑战，把以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴这一前无古人的伟大事业不断推向前进。

（三）高校图书馆铸牢中华民族共同体意识的使命

高校图书馆是大学的文化地标，是大学校园的文化高地，被誉为“大学的心脏”“知识的宝库”“大学的第二课堂”。在铸牢师生中华民族共同体意识方面，高校图书馆的优势相当突出。

一是高校图书馆独特的空间设计、优良的阅读环境、分秒必争的学习氛围、严格而开放自由的管理方式等，对广大师生的思想、举止、行为、价值理念等起着直接或间接的作用。绝大多数大学图书馆开放时间都是座无虚席，其浓厚的学习环境在广大师生中形成无形的“辐射”，无形之中形成了良好的竞争氛围。

二是高校图书馆累积有多种多样、包罗万象的藏书，部分高校图书馆古籍藏量星罗棋布、特色鲜明，尤以民族文献的收藏独具优势。丰厚又独特的文献馆藏资源为广大师生开展铸牢中华民族共同体意识教育提供了富含营养的精神食粮，各民族学生之间可以充分利用各种富含民族特色的馆藏文献进行交往交流，从而发挥图书馆“全国民族团结进步教育基地”的引领作用，提升各族学生对各民族优秀传统文化的认识和中华民族大家庭、一家亲的认同感。

三是高校图书馆馆员队伍是一支思想素质优良、业务素质过硬、身心素质健康的专业育人团队。高校图书馆馆员队伍能够根据大学生的不同信息需求，为他们提供不同层次的信息素养教育，为广大师生铸牢中华民族共同体意识提供有效保障。

四是高校图书馆网络平台资源十分丰富。新媒体时代，高校图书馆利用先进的网络技术搭建信息平台，比如图书馆网站、图书馆微信公众号及图书馆抖音等，向广大师生宣传党的民族政策，深化民族团结进步教育，引导师生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，铸牢中华民族共同体意识，努力成为民族大团结的维护者、促进者和践行者，增强对中华民族的认同感，从而在思想和行动上为中华民族的发展贡献力量。

二、高校图书馆铸牢中华民族共同体意识面临的主要问题

（一）认知模糊

《普通高等学校图书馆规程》明确规定，“高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能，为培养德、智、体、美等方面全面发展的人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务”^[5]。教育职能无疑是高校图书馆的一项基本职能。然而，部分高校图书馆在实际运营管理中，由于思想认识不足，工作人员过于关注日常运营的直接收益，对社会责任的认知浅显，对弘扬中华优秀传统文化重视不够，导致文化传承出现断层，更无从谈起文化创新。中华优秀传统文化汇聚了五千年来的文化精髓，是中华民族屹立于世界民族之林的坚实支撑。因此，让广大师生深入了解中华优秀传统文化的历史脉络，领悟其精神实质与思想内涵，是高校图书馆不可推卸的责任。在当前经济社会深刻变革、价值观念多元化的背景下，高校图书馆应深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，提炼其适应时代发展的精华，使之成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。这不仅是铸牢师生中华民族共同体意识的关键一环，也是当代高校图书馆肩负的时代使命。

（二）能力薄弱

2017年，由中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，对图书馆弘扬优秀传统文化提出了具体要求^[6]。在校园环境中积极弘扬中华传统优秀文化，对提升广大师生对民族文化的认知度、深切体会传统文化的蓬勃生命力并进而坚定其文化自信具有深远的现实意义，有助于铸牢中华民族共同体意识。作为高校文献资源的核心汇聚地与精神文明建设的关键平台，图书馆在传承与发展优秀传统文化方面肩负着不可推卸的责任与使命。然而，在实际活动中，部分高校图书馆过于侧重展示自身馆藏特色，却忽视了活动的可行性分析与创新性策划。例如，在阅读推广活动中，面对一些优秀传统文化书籍因年代久远而陈旧的问题，一些图书馆未深入探索激发师生阅读兴趣的新途径，未能有效利用推广活动寻找创新点。作为文化的重要传播媒介，文化衍生品开发成为弘扬中华优秀传统文化的新路径，且随着科技的飞速发展，文化与经济的互动日益增强。但遗憾的是，部分高校图书馆在面向师生开展文化传承与弘扬活动时，形式较为单一，缺乏科学性与趣味性，未能充分认识到文娱纪念品及文化衍生品对吸引师生注意力的积极作用，导致活动效果不佳。

（三）宣传狭窄

部分高校图书馆工作人员在弘扬中华优秀传统文化的活动中展现出较高的积极性，然而成效却不尽如人意。究其原因，主要在于两方面：一是活动内容未能有效激发师生的兴趣与热情；二是宣传力度不足，难以在师生群体中产生共鸣。在大数据与新媒体新技术蓬勃发展的当下，传统传播方式已被颠覆，但部分高校图书馆在活动策划与宣传时，仍过度依赖传统渠道，如海报、广播及官方网站等，忽视了对新媒体新技术的运用和传播体系的创新构建。具体而言，这些图书馆未能充分利用校园公共免费网络、图书馆免费Wi-Fi等资源，以及手机、触屏电脑等终端，向师生免费推送近期活动信息。这种做法导致活动信息难以及时触达目标群体，师生参与度低，活动宣传的号召力显著减弱。

（四）经费短缺

尽管各地高校图书馆的文化活动开展得如火如荼，但一个关键问题始终困扰着它们，即资金问题。由于各地经济发展水平参差不齐，高校图书馆所能获得的资金援助存在显著差异，这直接影响了文化活动开展的力度和范围。专项经费的匮乏，使许多地方高校图书馆在策划文化活动时顾虑重重，即便有创新构想，也往往因资金限制而不敢轻易尝试。更有甚者，一些图书馆的文化活动因经费短缺而不得不中途夭折。

三、高校图书馆铸牢中华民族共同体意识的实践路径

（一）提升认知水平

当前，部分高校图书馆馆员队伍在思想认识上存在不足，特别是对新时代赋予高校图书馆的历史使命与责任担当缺乏深刻理解。鉴于此，高校图书馆亟需从强化馆员队伍的文化理念教育入手，要求全体馆员务必加强理论学习，全面且准确地把握铸牢中华民族共同体意识的基本内涵、时代背景及深远意义，从而提升馆员队伍的综合素养。

为实现这一目标，图书馆可通过组织主题教育活动、优秀传统文化专题讲座及专题业务培训等形式，深化馆员对中华传统文化历史的理解，坚定其文化自信。同时，图书馆应进一步加强文化建设，积极培养一批文化故事志愿者与文化典籍管理员，激励馆员主动汲取文化知识，精进专业技能，从而更有效地策划、开展并推进中华优秀传统文化的传播与传承活动。

此外，馆员队伍必须始终坚持正确的政治方向、价值取向与学术导向，强化意识形态工作，准确把握各民族文化的历史脉络，清晰辨识优秀文化与糟粕文化的界限，从而为广大师生提供高质量的精神滋养，更好地推动高校图书馆在新时代历史使命的履行中发挥作用。

（二）创新文化方式

文化是一个民族与国家的根基与活力源泉，正如北京中华世纪坛的《建造序言》所说，“文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光”。中华文化博大精深、辉煌卓越，赋予了中华民族坚定的文化自信。

近年来，创新文化传播方式显得尤为重要。比如河南卫视通过三维、AR等虚拟技术，成功推出“唐宫夜宴”“博物馆元宵奇妙夜”“中秋奇妙游”等系列节目，让传统文化焕发新生。河南卫视的案例证明，运用新技术丰富文化表现形式，借助新媒体拓宽文化交流渠道，开创展现新模式打破文化固有印象，都是文化传播方式的创新之举。

传承和弘扬中华优秀传统文化是增强文化自信与民族自豪感的重要途径。高校图书馆应在这一进程中发挥积极作用，通过功能优化、空间布局、设计创新及服务规划，针对不同年龄群体的需求，打造专属学习交流空间，优化阅读体验。例如，运用三维、虚拟现实、增强现实等新技术，以新颖方式传播传统文化，实现从单向传递到双向互动的转变。这样既展现传统文化魅力，又让师生深刻感受并认同中华文化。

高校图书馆应致力于打造文化体验教学场所，通过创新学习感知模式，让师生零距离接触中华文化、全方位感知文化细节。该场所设计应涵盖知识讲解、图片展示、实物展览、设备互动四种体验方式。知识讲解，是对中华传统文化的概括性介绍，让师生更清晰地掌握馆内所展示的传统文化知识内容；图片展示，选取有代表性的文化知识模块，利用色彩的冲击感，使师生快速沉浸于文化带来的触动和震撼；实物展览，立体呈现富有代表性的物品，使师生近距离感受文化的多姿多彩；设备互动，让师生自己动手，操练塑造各项文化产品的器物和工具，切身感受文化带来的乐趣，加深文化认同^[7]。

作为精神文明传播的重要阵地，高校图书馆需在既有文化服务模式上，结合社会环境进行转变，发掘传统文化中符合当前需求的内容。文化创意产品开发已成为图书馆提升服务水平的重要方式。高校图书馆应积极探索文创产品的开发与利用，丰富服务内容，提升服务质量，实现资源活化，让文化触手可及，与读者更加亲近。馆藏特色、建筑外观、本土文化等元素均可成为文创产品的创意灵感。有条件的高校图书馆可申请加入全国图书馆文化创意产品开发联盟，通过联盟平台探索新理念与新开发模式，推进优秀文化资源创造性转化与创新性发展，打造既新颖独特又富含传统韵味、兼具文化与现实价值、满足师生兴趣爱好的文创产品。

（三）培育多元主体

高校图书馆在文化宣讲与传承工作中面对的受众群体特征各异，对其采用的宣传策略亦需相应调整。高校图书馆工作团队需密切关注教师与学生两大群体对文化的不同需求，提供多元化、综合化的服务内容，并拓展服务项目，丰富服务形式。

针对教师群体进行中华优秀传统文化宣传时，应考虑其专业方向的多样性，量身定制宣传资料。例如，对于文学创作领域的教师，可搜集整理古今中外文学创作者弘扬优秀民族传统文化的典型案例，以资鼓励与启发。

面向大学生开展文化宣讲活动时，高校图书馆团队应注重活动的趣味性与创新性。如经典阅读活动中，可精选富含中华优秀传统文化且蕴含哲学思想的经典读本与绘本，向学生重点推荐，以此激发学生阅读兴趣，使其在享受阅读乐趣的同时，潜移默化地接受中华优秀传统文化的滋养与熏陶。

（四）加强宣传力度

高校图书馆作为师生阅读学习的核心场所，应充分利用其丰富的馆藏资源，精准对接读者需求，积极开展宣传教育工作。具体而言，图书馆可主动联系省、市级优秀党员代表，邀请他们定期来馆举办“铸牢中华民族共同体意识”专题学习教育活动，并广泛邀请师生中的党员及入党积极分子参与，引导师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

此外，图书馆应充分发挥空间设计在宣传教育中的独特优势，如在入口处设置优秀传统文化展板，展示厅内摆放经典读本、悬挂国旗、张贴宣传标语等，以多种形式向师生宣传党的民族政策，弘扬中华优秀传统文化，促进师生铸牢中华民族共同体意识。

同时，图书馆应充分利用新媒体新技术，构建宣传平台。一方面，优先展示中国特色民族理论创新成果；另一方面，构建科学合理的中华优秀传统文化宣传体系，以更好地传承和发扬中华优秀传统文化精髓。

（五）加大经费投入

《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》对于图书馆等文化活动的经费划拨有明确规定，要求各地政府部门严格按照意见执行，保证充足的资金支持。经济条件相对发达的地区可以从政府财政支出中额外划拨一定的费用建立专项经费，经济环境较差的地区则可以由政府、高校图书馆联合发起文化活动，借助政府的人力物力优势支持文化活动的开展。另外，高校图书馆还可以加强与校友和社会团体的合作，争取更多支持。

四、结语

铸牢中华民族共同体意识是一项系统工程，需要全社会的共同努力。高校作为人才培养的前沿阵地，高校师生在铸牢中华民族共同体意识方面扮演着至关重要的角色，是这一伟大事业的主力军和先锋队。在此背景下，高校图书馆承载着铸牢中华民族共同体意识这一光荣而艰巨的时代使命，这也是高校图书馆职能的重要体现。高校图书馆应定准自身政治站位、历史方位与职责定位，进一步解放思想，充分利用自身资源和优势，建立健全全面铸牢师生中华民族共同体意识的培养体系。

参考文献

[1]习近平给国家图书馆老专家回信强调：坚持正确政治方向弘扬优秀传统文化[N].人民日报，2019-09-10（01）.

[2]燕今伟，朱强.《普通高等学校图书馆规程》修订述要[J].大学图书馆学报，2016，34（2）：9-13.

[3]中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议[M].北京：人民出版社，2021：23.

[4]尤权.做好新时代党的民族工作的科学指引学习贯彻习近平总书记在中央民族工作会议上的重要讲话精神[J].中国民族，2021，（11）：48-53.

[5]教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程》的通知[EB/OL].[2016-01-04].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/

moe 736/s3886/201601/t20160120_228487.html

[6]中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》[EB/OL].[2017-01-25].https：//www.gov.cn/zhengce/2017-01/25/content_5163472.htm.

[7]周稚新.打造文化教学体验新模式传播中华优秀传统文化——北京华文学院“中华文化体验式教学中心”的创新[J].侨务工作研究，2019（1）.

基金项目：

广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“西南边疆地区高校铸牢中华民族共同体意识之路径研究”（2023SZ010）

作者简介：

林桂安，硕士，研究方向为图书馆学、图书馆服务；

蒙云龙，博士，教授，研究方向为马克思主义理论。