基于智媒时代下艺术设计类专业实验室建设的研究

摘"要：智媒时代下的艺术设计类专业实验室建设需要适应新的技术环境，如引入人工智能（AI）、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等先进技术，为学生提供更加丰富、真实和交互性强的实验环境。因此，在智媒时代下，我们需要不断地加强实验室建设与专业化管理，为学生提供更好的学习平台和实践条件，培养具有一定的创新思维和实践能力的高质量复合型人才。

关键词：智媒时代；实验室建设；实践教学

高校艺术设计类实验室是艺术设计类学科实践教学的重要场所，主要承担着培养学生创新能力和实践能力的主要任务。［1］艺术设计类实验室通常包括影像实验室、模型制作实验室、虚拟现实实验室、多媒体设计实验室等多个领域，提供种类丰富的实验场地和先进的仪器设备，帮助学生通过实践掌握艺术技能和创作方法。但随着时代的发展、科技的进步、课程的不断更新，传统实验室逐渐无法支撑实践教学的需求，不足之处也逐渐显现。比如实验室的建设和规划往往是单一的、缺少前瞻性的，管理上也过于落后。因此，如何提高智媒时代下艺术设计类专业实验室的建设，进一步加强对实践教学体系的支撑，进行人才培养，不断提升和完善实验室的运行机制和管理模式，成为各高校研究的重点。

1"智媒时代下艺术设计类专业实验室建设的概述

随着科技进步，对“效率”二字越来越重视，人们不再只是靠个人现有的知识和力量来完成某一件事，而是在已有的认知基础上靠智能媒体来迅速地“开疆扩土”，这一现象的产生即智媒时代的到来。随着各高校不断地完善和创新以适应新的技术环境和教学管理的需求，智能媒体正在深刻地影响着各高校艺术设计类专业实践教学的发展。然而实践教学的发展几乎离不开专业实验室的建设，因此各高校艺术设计类专业实验室的智能化建设也应运而生。

2"非智媒艺术设计类专业实验室存在的问题

传统实验室往往资源闭塞、路径单一，一个实验室在没有构建完整知识网络的前提下，可能只能服务于一两门课程，造成实验室利用率不高。很多设计类专业学生的创新性想法也会因为在没有完整配套资源的情况下完成质量达不到预期。运行机制和规章管理制度上也较为依赖人工，存在一定的安全隐患以及管理风险。

2.1"建设规划单一，缺少远瞻性

传统实验室的建设往往没有预留足够的扩展空间，当需要增加新的仪器设备或功能时，往往面临着空间不足、电力供应不足等问题。此外，传统实验室的布局和设计可能不够灵活，较难轻松适应教学和科研需求的变化，只能提供基础服务。如果想要达到某些教学目的，可能同时需要建设多个实验室，这样会耗费一定的人力来进行管理以及大面积的场地用以支撑，可能会造成资源浪费。

传统实验室的建设在长远目标和发展规划上往往不够明确，一般基于当前的教学需求或研究需求而进行建设。这种短视的规划导致实验室在未来的使用过程中可能会很快地遇到功能上的限制或技术上的落后，最终可能无法承载课程的创新以及学科的进步。

2.2"资源共享程度不高

传统实验室缺乏有效的共享平台，导致实验室资源共享程度不高。没有共享平台，实验室之间难以进行有效的沟通和协作，也无法实现资源的互利互惠。同时传统实验室管理模式落后，通常是以单个实验室为单位进行管理，各实验室之间缺乏有效的沟通和协作。这种管理模式导致实验室资源分散，共享难度大。此外，传统实验室没有预留足够的扩展空间，往往会造成空间投入不足。由于空间投入不足，一些实验室无法采购先进的仪器设备和实验材料，这也更加限制了实验室资源的共享。这不但增加了教师的授课难度，还降低了教学质量，最终学生在实践课程中的学习效果也因此大打折扣。

2.3"数字化程度不高

传统实验室往往数字化程度不高，某些方面还要依赖人工干预。教学上缺乏数字化程序对学生实验过程的实时监控和管理，教师难以全面地掌握学生的实验情况和进展，进而无法对学生进行有效的指导和评估。日常管理上手续也较为烦琐，所有的《实验室预约申请表》《仪器设备借还表》《耗材出入库登记表》《设备维修记录本》等台账都需要用手工方式进行记录，增加了实验员的工作负担。

2.4"管理模式缺乏合理性

各高校实验室存在实验员配比过少的现象，但在传统实验室依赖人工管理的情况下，这很可能会导致实验员岗位职责过重，工作内容过于繁杂，分工不明确，管理有疏漏，各实验员也无法对自己管辖范围内的工作做出正确评估，出现问题也无法准确责任到人。并且实验员只担任管理工作，并不参与到实践课中，与使用实验室的学生关系上较为疏远，安全教育以及管理上存在一定难度。

2.5"存在一定的安全隐患

传统实验室往往没有安装智能监控、智能烟感报警器、自动喷淋系统等设备，无法实时监控实验室情况。实验室作为一个特殊的空间，常常涉及各种危险因素。一旦发生异常情况，如设备故障、化学品泄漏等，在没有智能监控设备的情况下可能无法及时发现和及时处理。同时，实验室往往存放着大量贵重的仪器设备，如果出现财产丢失，很难追回。而智能烟感报警器以及自动喷淋系统等设备的缺失，也意味着实验室在火灾等紧急情况下无法及时发出警报，从而可能引发安全事故。

3"智媒艺术设计类专业实验室建设规划策略

智媒艺术设计类专业实验室通过合理的规划和布局，可以确保实验室的空间大小以及仪器设备都能够满足教学上的需求，进而提高实践教学质量和操作水平。这使学生能更好地理解艺术设计相关的知识，不仅提高了他们的实践能力，还增强了他们的创新思维，最终可以促进科研成果的转化。另外，通过实验室的研究和实践，师生科研水平得到提升，创造出一定的科研成果，这些成果可以转化为实际的生产力和创造力，推动相关专业的发展和进步。安全隐患方面，通过科学的安全管理制度和有效的应急管理预案，也可以进一步确保实验室的稳定运行，避免各种安全事故的发生，保障师生的生命安全和学校的财产安全。［2］

3.1"搭建智媒艺术设计类专业实验室的专业建设团队

在智媒艺术设计类专业实验室建设初期，我们首先要搭建专业的建设团队，选聘专业教师以及专业实验室建设人员共同布局规划，组织合理的设置架构，制定规范的工作流程，严格地执行工作计划。以人才培养为核心、教学大纲为基础、教学计划为蓝图，建设可持续发展的实验室。通过合理的规划和管理，确保实验室的设施和设备能够适应科学技术的发展和变化，保持实验室的先进性和竞争力，以及提高实验室的利用率。

各专业实验室之间也可以通过召开专业建设会议、组织学术交流活动、共同申请科研项目等方式，加强联系与合作。同时，学校或学院可以出台相关政策和措施，鼓励和支持各专业实验室之间的协作，推动实验室的共同发展。针对专业教师和实验员的各自职责和需求，进行实验技能培训。

3.2"完善实训中心智慧教学平台

完善实训中心智慧教学平台是提高教学质量和效率的重要手段。通过智慧教学平台，教师可以更加便捷地开展实践教学，学生可以更加自主地进行学习和实践。

智慧教学平台应该具备丰富的功能，包括课程管理、实验管理、教学资源共享、在线交流、成绩评定等方面的功能。同时，平台应该具备良好的可扩展性和可定制性，可以根据学校和专业的需求进行多种个性化定制。

智慧教学平台应该提供教学质量保障机制，对教师的教学过程和学生的学习过程进行跟踪和评估。通过数据分析和反馈，可以帮助教师及时有效地调整教学方法和制定教学策略，提高教学效果。智慧教学平台应该整合各类教学资源，包括实验设备、实验软件、教学资源库等方面的内容。通过资源整合与共享，可以促进资源的优化配置和高效利用，提高实践教学效率。

智慧教学平台应该支持实践教学与虚拟仿真的结合，为学生提供更加丰富多样的实验和实践学习的方式。通过虚拟仿真技术（VR）、增强现实技术（AR），可以模拟真实场景进行操作演练，不断提高学生的实践能力和创新水平。

3.3"加强实验室数字化管理建设

加强数字化管理建设是现代实验室发展的重要趋势，也是提高实验室效率和教学质量的重要手段。数字化建设可以通过以下几个方面进行加强：

数字化设备升级：实验室应该不断升级数字化设备，包括计算机、传感器、数据采集器等，确保设备的先进性和可靠性。通过数字化设备的应用，可以更好地进行数据采集、处理和分析，迅速地提升实验的真实性和准确性。

数字化资源共享：实验室应该建立数字化资源共享平台，包括实验数据、教学资源、科研成果等方面的内容。通过数字化资源共享，可以促进资源的优化配置和高效利用，提高实践教学的效率以及科研成果的质量。

数字化管理：实验室应该建立数字化管理系统，包括仪器设备管理、安全卫生管理、使用人管理等方面的内容。通过数字化管理系统的应用，实验室管理的有效性和安全性可以大幅度地提高，确保实验室的正常运行。

数字化培训：实验室应该加强数字化培训，提高教师和学生的数字化素养和能力。通过数字化培训，他们可以更好地掌握数字化设备和软件的应用，提高实验的水平和质量。

3.4nbsp;丰富实验室管理体系

实验室如果只是单一地让实验员进行管理，往往会导致管理效率低下、实验设备维护不当、实验安全卫生得不到及时处理等问题。因此，我们应当建立完善的管理制度，制定合理的实验室管理规定、实验仪器设备维护制度、实验室安全卫生管理制度等，确保实验员和教师都明确自己的职责和工作要求。建立良好的协作机制，鼓励实验员与教师、学生之间建立协作机制，共同参与实验室的管理和维护工作；通过协作，可以更好地整合资源、提高管理效率和维护质量；定期开展实验安全培训和演练，可以提高实验员和师生的实验安全意识和应对能力；同时，加强实验室安全检查和隐患排查，确保实验室的安全运行。

3.5"加强实验室安全卫生管理教育以及智能管理设备

加强实验室安全卫生管理需要我们定期开展实验室安全卫生教育活动，增强实验员和师生的安全意识和安全操作能力。可以通过安全卫生培训、安全卫生演练、安全卫生宣传等方式进行教育；定期对师生进行安全管理培训，增强他们的安全意识和安全管理能力，培训内容可以包括安全操作规程、应急处理措施、危险品管理等。引入智能管理设备，采用智能管理设备对实验室进行安全管理，例如监控系统、智能门禁系统、烟感报警系统、自动喷淋系统等。［3］通过智能化管理设备的应用，更好地实现实验室的安全监控和管理，提高实验室的安全性。定期进行实验室安全检查和隐患排查工作，及时发现和解决存在的安全隐患；对于发现的隐患和问题，及时采取整改措施，确保实验室的安全运行。

4"智媒时代下艺术设计类专业实验室建设的重要性

在智媒时代的背景下，各大AI软件频繁推出，艺术设计已经不仅仅是艺术和设计的结合，而是涉及多个学科的知识。如果高校不紧跟时代的发展，建设智能媒体化的艺术设计类专业实验室注定无法培养出社会需要的人才。智能媒体化的艺术设计类专业实验室的建设可以为学生提供更多的跨学科学习的机会，促进学科之间的交叉融合，从而培养出更为全面的艺术设计人才。

4.1"培养创新型人才

实验室是培养学生实践能力和创新精神的重要场所。在智媒时代下，媒体技术和信息技术不断发展，艺术设计类行业对于创新型人才的需求越来越大。因此，建设智能媒体化的艺术设计类专业实验室，可以为学生提供更加先进的实验仪器设备、良好的学习环境以及资源丰富的学习平台，更有效地提高学生的实践能力和创新能力，进而培养出更加符合市场需求的人才。

4.2"促进产学研一体化

实验室的建设可以促进产学研一体化，加强高校与企业的合作和交流。通过实验室的共享平台，高校和企业可以共同开展科研项目和实践活动，推动科技成果的转化和应用。同时，实验室也可以为企业提供技术支持和人才培养服务，为学生提供就业方向。

4.3"提升教师科研水平

实验室的建设可以提升教师的科研水平。通过实验室的网络学习平台和实验仪器设备的帮助，教师可以开展更加深入的科研工作，探索新的艺术设计和媒体技术领域。在丰富的资源配置的情况下，不断提升教学质量和产出科研成果的同时，也可以为教师提供学术交流以及相互学习的机会，促进教师之间的合作，推动教师共同进步。

4.4"服务地方经济社会发展

实验室的建设可以服务于地方经济社会的进步发展。智能媒体化的艺术设计类专业实验室的建设可以推动地方文化创意产业的发展，提升地方的文化软实力和竞争力。例如，设计带有地方文化特色的文创产品进行网络宣传和售卖，必将会吸引大量外地游客，从而带动经济发展，为当地的文旅行业做出巨大贡献。同时，实验室也可以为地方企业提供技术支持和高质量的人才输送，大力推动地方经济的转型和高质量发展。

结语

相较传统实验室而言，建设智能媒体化的艺术设计类专业实验室是提高艺术设计类专业实验教学质量以及管理水平的重要手段之一，也是艺术设计类专业发展的必然趋势。高校艺术设计类专业应该加强智能媒体化实验室的建设，完善智能管理系统，提高实验教学的数字化程度，为学生提供更加高效、安全和便捷的实验环境以及资源丰富的学习平台。同时，教师也应该积极探索智能媒体化实验教学的模式和方法，不断提高自身的数字化素养和技术水平，以适应智媒时代的发展需求。

参考文献：

［1］王晓文，丛媛媛，帕丽达·阿不力孜，等.生药学实验室建设与实验教学质量探讨［J］.新疆医科大学学报，2009，32（12）：17651766.

［2］王奎，王凯，张莫明.高校实验室安全绩效考核体系探究［J］.实验室研究与探索，2023，42（03）：313318.

［3］王华安.腾飞中的华中地区安防市场［J］.中国公共安全，2013（06）：3844+46.

课题名称：数字化转型助力高校设计类实验室智慧化管理升级探索

作者简介：谢竹清（1993—"），女，汉族，湖北武汉人，学士，中级职称，研究方向：实验室建设管理。