弘扬教育家精神 建设高素质教师队伍

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。兴国必先强教，强教必先强师。教师作为立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源，是建设高质量教育体系的根本力量。各级各类学校要全面贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神，大力弘扬教育家精神，坚守三尺讲台，潜心教书育人。以教育家精神“擦亮”教书育人底色，为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务。牢记为党育人初心，担当为国育才使命，书写无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的师者荣光。以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，扎根教育沃土，努力办好人民满意的教育。

强化党建引领，夯实教师政治思想根基。要坚持和加强党对教育事业的全面领导，深入落实中小学校党组织领导的校长负责制，建立健全党政分工合作议事决策、协调运行工作机制。坚持把党建工作作为加快推进教育教学工作发展的基础，积极探索党建与学校各项工作融合发展的新路子、新方法，始终把党员学习教育作为重中之重，认真把握党组织生活的力度、深度、广度和高度，采取线上、线下相结合的学习方式，不断夯实党员教师思想根基。充分发挥优秀党员教师的示范引领作用，扎实开展“三帮三带”活动，形成“以老带新、以新促老、师徒结对、共同提高”的良好氛围。坚持党建带群建，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，增进广大教师对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

完善制度保障，加强教师师德师风建设。要全面提升教师思想政治工作及师德师风建设水平，大力弘扬教育家精神，铸师魂，修师德，正师风，切实推动师德师风建设工作常态化。坚持师德师风第一标准，将师德作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求。广大教师要模范遵守宪法和法律法规，依法履行教师职责。对师德违规行为“零容忍”，划好教师队伍建设的“硬杠杠”，依规依纪依法严肃查处师德违规行为。引导广大教师始终胸怀“国之大者”，自觉践行为党育人、为国育才的初心使命。加强日常管理，深化科研诚信与优良教风学风建设，引导广大教师在理论与实践中涵养高尚师德和教育家精神，真正做到以学育人、以德化人，依法执教，促进教育健康和谐发展。

明确发展目标，拓展教师队伍培养新路径。要扎实做好教师专业化培训，通过各种创新模式，逐步完善国培、省、市、县（区）“四位一体”的协同培训机制。加强学科名师培养，不断完善“入职教师—学科骨干—蒲公英导师—学科教研员—各级名师”五级“金字塔”教师专业梯次成长模式。分类分层分岗精准实施“高端引领、底部攻坚、素质提升、能力提高”的培训项目，确保每一位教师都受到有助于思想理念、教学技能提升的培训，实现教师培训全覆盖，不断提高中小学幼儿园教师的教育教学技能与水平，着力提升教师队伍综合素养，打造教育特色育人品牌。

完善激励机制，激发教师工作的主动性和内驱力。要进一步健全中小学教师待遇长效机制，积极沟通、协同发力落实好工资、社会保险等各项政策。维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。学校和有关部门依法保障教师履行教育职责，不断深化教师职称制度改革，优化教师岗位结构比例，职称评聘向乡村教师倾斜。积极适应小班化、个性化教学需要，进一步优化教师资源配置。加强科学和体育美育等紧缺薄弱学科教师配备，强化思政课教师和辅导员队伍配备管理。优化中小学教师“县管校聘”管理机制，不断激发教师的内驱力。

（作者系张掖市甘州区教育局党组书记、局长）