糖尿病视网膜病变病人心理资本研究现状

Research status quo of psychology capital in patients with diabetic retinopathy

LIN Zihan， LI Jing

Eye Hospital China Academy of Chinese Medical Sciences， Beijing 100040 China

Corresponding Author "LI Jing， E⁃mail： lijing9969@163.com

Keywords """diabetic retinopathy；"psychology capital；"positive psychology；"nursing；"review

摘要""从心理资本的概念、心理资本发展概况、国内外心理资本研究状况、心理资本在糖尿病视网膜病变病人中的应用方面进行综述，以期为心理资本相关理论在糖尿病视网膜病变领域的研究应用提供参考。

关键词""糖尿病视网膜病变；心理资本；积极心理学；护理；综述

doi：10.12102/j.issn.1009-6493.2024.18.011

糖尿病视网膜病变（diabetic retinopathy，DR）是糖尿病（diabetes mellitus，DM）的常见并发症之一，其由微血管病变引起视网膜灌注量减少、血管通透性增加和新生血管形成，进一步发展可造成不可逆的视力损伤。受病程较长、视力受损严重及经济负担加重等原因影响，DR病人较易产生焦虑、抑郁等负性情绪，实施有效的护理措施提高DR病人心理健康水平是当前关注的重点医疗问题之一。随着医疗卫生事业的不断发展，积极心理学受到广泛关注，心理资本（psychology capital）概念的引入拓宽了优质护理研究范畴，可有效帮助人们以一种更加积极、乐观的态度面对生活中的挑战。现从心理资本的概念、心理资本发展概况、国内外心理资本研究状况、心理资本在DR中的应用方面进行综述，以期为心理资本相关理论在DR领域的研究及应用提供参考。

1 "心理资本的概念

Luthans等^[1]在积极心理学的研究基础上提出了心理资本这一概念，并将其定义为个人积极的心理发展状态，是一种由自我效能、乐观、希望及韧性等积极心理结构组成的复合结构。心理资本组成结构为符合积极组织行为（POB）标准的心理结构，可以被测量、开发和管理。

2 "心理资本发展概况

2.1 心理资本的起源

20世纪末，心理学家在探索个体心理相关问题时发现，不仅应将注意力放在解决心理的偏见、妄想、缺陷和功能障碍等消极部分，还应积极识别并培养帮助个体面对困难、解决问题的心理品质，帮助他们发挥这些心理优势。1998年，Gillham等^[2]提出积极心理学，随后在积极心理学家引导下，人们逐渐将当下心理学关注重点从个体存在的消极心理问题转移到个体的心理优点方面，随着积极心理学的不断发展，研究者开始关注帮助人们应对困难的积极的心理状态。2002年，Luthans^[3]提出积极组织行为（positive organizational behavior，POB）这一概念，并从微观、类状态角度将其定义为积极导向的人力资源优势和心理能力的研究、应用，这些优势和能力可以被测量、发掘和有效管理，以提高个体应对挑战的能力^[4]。2004年，Luthans等^[5]基于积极组织行为，首次将心理资本总结定义为一系列具有积极导向的人力资源优势和心理能力，如自我效能、自信、希望、乐观和韧性等，并指出心理资本可以被测量、开发和管理。心理资本最早被应用于商业与经济学领域，旨在帮助管理者更好地从人才市场中筛选更加适应岗位的人才。2006年，Luthans等^[6]提出，应推动心理资本走向微观干预，从希望、乐观、韧性等微观方面入手，可以有效增强病人心理资本。2007年，Luthans等^[7]进一步完善心理资本的定义，将其定义为个人积极的心理发展状态，是一种由自我效能、乐观、希望及韧性等积极心理结构组成的复合结构，其中自我效能指个体有信心承担风险，并通过付出必要的努力成功完成具有挑战性的任务；乐观指个体能对现在和未来的成功做出积极的归因；希望指个体能坚持不懈地朝着目标前进，并在必要时将道路转向目标以取得成功；韧性指个体在面对问题和逆境时的应对能力和恢复能力。

2.2 心理资本的概念研究

目前关于心理资本的概念研究存在3种观点，即特质论、状态论和综合论。特质论认为心理资本是个人在早期成长过程中形成的一种稳定特质，能影响个体的情绪变化及行为方式^[8]，如Cole等认为心理资本属于个体内在特质。状态论认为心理资本是个体某一时刻的积极心理状态，会随着个体的发展不断完善，Seligman等^[9]将心理资本看作是一种促使人产生积极行为的内在资源。综合论结合了特质论和状态论的观点，认为心理资本属于类状态（stste⁃like）范畴，既是稳定的内心力量，又可通过干预措施改变个体的心理资本。2.3 心理资本的构成要素

Luthans等^[10]将心理资本的构成要素总结为4个部分：1）心理资本是一种能代表个体瞬间感受的多变的心理状态，如积极的情绪和幸福感等；2）心理资本具有类状态特征，即心理资本相对可塑，如宽恕、勇气等；3）心理资本具有特质性，即心理资本相对稳定，如人格维度、性格优势和美德等；4）心理资本包含非常稳定、难以改变的积极特质，如智力、才能和其他积极的可遗传特征。

2.4 心理资本维度

随着积极心理学的不断发展，心理资本受到心理学者的广泛关注，不同学者将心理资本的核心要素划分为不同维度，目前有关心理资本的维度问题尚未形成一致性结论，讨论度较高的包括二维结构、三维结构、四维结构和多维结构。1）二维结构：Goldsmith等^[11]认为心理资本的核心要素为两个维度，即自尊（self⁃esteem）和控制源（locus of control），其中自尊包括个体自我价值、善良、健康、容貌和社交能力，控制源包括内控、外控两个方向。2）三维结构：2005年，Luthans等^[12]采用三维结构研究了我国工人的心理资本，探索其与工作绩效的关系，认为心理资本的核心要素包括希望、乐观、韧性3个维度。仲理峰^[13]也采用了三维结构进行了实证研究。3）四维结构：目前在实证研究中采用最多的是由Luthans等^[5]提出的四维结构，即心理资源的核心要素为自我效能、乐观、希望及韧性，通过这4个维度评估个体积极导向的人力资源优势和心理能力。田喜洲^[14]对企业员工心理资本结构进行研究后发现，我国企业员工心理资本由自信、希望、乐观和坚韧4个维度构成。4）多维结构：鉴于心理资本的类状态属性，其界定范围会随着各方面发展变化而不断更新，支持多维结构的学者认为，符合积极组织行为的积极心理结构将不断增加至心理资源范畴，如徐礼平等^[15]认为，志愿者心理资本应包含自我效能、乐观希望、感恩戴德、责任使命和坚强性感5个维度；李林英等^[16]认为，团队心理资本应包含团队自信、团队希望、团队乐观、团队韧性、团队合作和团队责任6个维度；侯二秀等^[17]研究发现二阶四因素结构，认为企业知识员工心理资本应包含任务型心理资本（积极情感、坚韧性）、关系型心理资本（情绪智力、感恩）、学习型心理资本（学习效能感、知识共享意愿）、创新型心理资本（创新自我效能感、模糊容忍度）4个维度。目前关于心理资本的核心要素构成研究仍在不断发展变化，各学者根据研究对象、研究背景、研究类别等不断拓展细化个体心理资本的核心要素构成。

2.5 心理资本测量工具

随着心理资本相关研究的不断发展，心理资本测量工具从单一测量问卷逐渐扩展为多维度量表，测量评估更加细致、准确，测量工具结构也更加稳定。早期研究多联合使用多个成熟量表对心理资本相关内容进行测评，如希望维度采用Snyder编制的希望量表进行测评^[18]，乐观维度采用Scheier等^[19]编制的乐观量表进行测评，韧性维度采用Block等^[20]编制的韧性量表进行测评。随着心理资本相关概念的完善，Luthans等^[10]于2007年首次编制心理资本调查问卷（Psychological Capital Questionnaire 24，PCQ⁃24），包括自我效能、乐观、希望及韧性4个维度，共26个条目，采用Likert 7级评分法评分。该量表具有良好信效度，已被翻译为不同语言在世界范围内广泛应用^[21⁃22]。温磊等^[23]于2009年对Luthans编制的PCQ⁃24进行修订。同年，柯江林等^[24]开发了我国本土化的心理资源量表，并将其与PCQ⁃24进行比较，柯江林认为，本土心理资本具有二阶双因素结构，包含事务型心理资本（自信勇敢、乐观希望、奋发进取与坚韧顽强）和人际型心理资本（谦虚诚稳、包容宽恕、尊敬礼让与感恩奉献）2个维度。张阔等^[25]于2010年在PCQ⁃24基础上结合我国实际情况编制积极心理资本量表，被国内学者广泛应用。

心理资本测量工具总体呈多元化发展，学者们对不同群体的心理资本测量工具进行了研究，如2010年骆宏等^[26]基于PCQ⁃24修订护士心理资本问卷；同年，张文^[27]编制了中小学教师心理资本问卷；肖雯等^[28]修订了大学生心理资本问卷；2012年宋洪峰等^[29]对心理资本量表进行修订并检验其在大学生群体中的信效度；2015年叶一舵等^[30]编制青少年学生心理资本问卷；同年，范兴华等^[31]编制农村留守儿童心理资本问卷；2016年徐明津等^[32]编制初中生心理资本问卷；2018年王璟等^[33]编制煤矿工人安全心理资本量表；张青霞等^[34]编制隧道工人心理资本量表；2021年首次出现专门用于某疾病病人心理资本测量的量表，Cui等^[35]编制癌症病人心理资本问卷，并证明该问卷具有良好信效度；2022年谢忠飞等^[36]编制DR病人积极心理资本问卷，检验结果表明该量表具有良好信效度，可用于临床DR病人心理资本的测量；2023年袁中清等^[37]认为原本的思维结构护士心理资本量表并不能准确表达护士的心理资本结构特点，因此重新编制包含6个维度的心理资本量表，该量表具有良好信效度。

随着稳定、完善的测量工具的编制与发展，测量工具面向的群体逐渐细化，不同群体心理资本测量量表的编制成为当前研究热点之一。

3 "心理资本研究状况

3.1 国外心理资本研究状况

1）发文趋势：2003—2008年为心理资本相关研究起步阶段，该阶段心理资本相关研究发文量相对较少，且多以理论研究为主；2014年后，积极心理学相关研究蓬勃发展，心理资本相关研究发文量迅速增长，年均发文量gt;100篇，心理资本研究发文量最多的年份为2021年，整体发文量呈上升趋势^[38]。2）研究内容：2003—2008年为研究探索阶段，此阶段研究热点为心理资本概念总结^[7]、不同维度的核心构成要素^[5]、心理资本与人力资本^[39]、绩效^[40⁃41]、社会资本^[42⁃43]、心理健康^[44]等；2009—2014年为研究拓展阶段，此阶段研究热点为心理资本作用^[45⁃46]、心理资本与满意度^[47]、心理压力^[48]、社会支持^[49]等，研究对象多集中于女性、青少年及残障人士；2015年至今为研究迅速发展阶段，发文量激增，此阶段研究热点为不同人群心理资本横断面研究^[50⁃51]、心理资本的中介作用^[52⁃54]等，此阶段心理资本的应用范围从企业逐渐扩展至政府部门，涉及体育、教育及医疗等领域^[55]，研究对象、研究内容不断丰富。

3.2 我国心理资本研究状况

我国心理资本相关研究较国外起步稍晚，检索到的最早研究为2004年，叶红春^[56]发表的《如何发展运用积极心理资本》。1）发文趋势：与国外相似，2003—2008年为心理资本相关研究起步阶段，2014年后心理资本相关研究发文量迅速增长，发文量最多的年份为2015年，整体发文趋势为先上升后缓慢下降最终趋于平稳^[38]。2）研究内容：2003—2008年与国外相似，为研究探索阶段，此阶段研究热点为心理资本理论构建^[57⁃59]；2009—2014年为爆发式发展阶段，此阶段发文速度和发文量高于国外，研究热点为心理资本在不同类型人群中的研究应用探索，研究对象主要为大学生^[60]、企业员工^[61⁃62]、教师^[63⁃65]等；2015年至今为深入发展阶段，此阶段发文数量及发文速度较上一阶段有所下降，研究热点为心理资本的中介作用^[66⁃68]、不同人群心理资本的影响因素^[69]等。

国外心理资本相关研究起步较早，发文量总体较多且发展趋势稳步上升，而我国发展趋势总体呈先升后降现趋于平稳的状态，提示近年来我国心理资本相关研究热度下降。总体来看，国内外心理资本相关研究均可分为3个阶段，第1阶段均为起步阶段，理论构建相关研究较多；第2阶段我国发展较国外迅速，国内外研究内容、研究对象、应用范围等均不断扩展；第3阶段我国发展速度减缓，主要为在原有基础上的深入研究，此阶段国外发展速度稳步提升，相关研究范围进一步扩展。

4 "心理资本在DR病人中的应用

心理资本应用于不同种类病人的研究开展较晚，目前处于起步阶段，其已被先后应用于艾滋病病人^[49，70]、乳腺癌病人^[71⁃72]、肠易激综合征病人^[73]、老年慢性阻塞性肺疾病病人^[74]等。国外尚未检索到将心理资本相关理论应用于DR病人的研究，我国相关研究也较少，因此，可通过分析心理资本在糖尿病等DR相关疾病病人中的应用研究了解心理资本相关理论对DR病人的影响。

4.1 DR相关疾病病人心理资本相关研究

目前，国外尚未检索到糖尿病病人心理资本相关研究，我国检索到的将心理资本应用于糖尿病病人的研究最早发表于2017年，李艳博等^[75]将积极心理资本干预应用于妊娠糖尿病合并抑郁病人，结果显示，积极心理资本干预可以提高妊娠糖尿病合并抑郁病人的生活质量，调动病人积极情绪，增加病人自信心；2018年，刘晓宁^[76]基于心理资本理论将团队心理干预用于2型糖尿病病人发现，心理资本水平的提升有利于增加病人对疾病相关知识的认知，帮助病人更好地控制血糖，改善治疗效果，促进疾病转归；2022年，张一博等^[77]研究发现，中青年2型糖尿病病人知觉压力也可通过影响心理资本对糖尿病心理痛苦产生间接作用；财可心等^[78]研究后发现，影响包括DR在内的慢性疾病病人心理资本的因素主要分人口学因素（年龄、文化程度、职业因素、经济因素）、疾病相关因素（疾病知识了解程度、是否合并多种慢性病、是否有心理疾病史）、负性情绪、社会支持4个方面。心理资本在维持糖尿病等与DR密切相关疾病的病人心理健康方面具有重要作用，可缓解病人负性情绪，帮助病人提升自我管理能力，促进病人身心健康。

4.2 DR心理资本相关研究

目前国外尚未检索到DR心理资本相关研究，我国检索到的相关研究最早发表于2021年，谢忠飞等^[79]对DR病人积极心理资本与生命质量的相关性进行研究，通过问卷调查的方式对纳入的226例DR病人进行数据收集，分析发现，DR病人的积极心理资本处于中等水平，家庭人均月收入、视力损伤程度、视网膜病变严重程度等是影响病人心理资本水平的重要因素；DR病人生命质量偏低，可能与病例选取有关；DR病人的积极心理资本水平与生命质量呈正相关。2022年，谢忠飞等^[36]编制DR病人积极心理资本问卷，根据DR病人特征确定DR病人积极心理资本核心构成要素为四维结构，该问卷包含4个维度（韧性、自我效能、希望、乐观），共18个条目，具有较好的科学性和良好的信效度，可用于测量DR病人心理资本。2022年，许忠琳等^[80]将基于聆听⁃确立⁃运用⁃提升⁃反馈⁃强化（LERANS）模式的健康教育应用于DR病人的治疗护理过程中发现，其可有效提升DR病人心理资本水平，提高病人自护能力，提高病人生活质量。刘培等^[81]对互动达标理论指导的心理护理进行研究发现，该护理模式可提升DR病人的心理资本水平，提高病人生活质量。2024年，田玮等^[82]对DR病人进行基于Swanson关怀理论的健康教育发现，该方式可有效改善DR病人的心理资本和遵医行为，从而达到提升病人自护能力、提高生活质量的目的。

5 "小结

目前，心理资本相关研究在我国处于稳步发展阶段，将心理资本应用于不同疾病病人治疗护理过程的研究起步较晚，尤其是DR病人心理资本相关研究属于新兴领域，研究主要集中于干预手段的研究及DR病人心理资本水平的提升，已证实的有效干预手段包括基于LERANS模式的健康教育、互动达标理论指导的心理护理、基于Swanson关怀理论的健康教育。但DR病人心理资本相关研究内容存在不足，纳入样本量相对较少，采样地区相对单一，后续研究有待进一步完善。

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（收稿日期：2024-04-07；修回日期：2024-08-27）

（本文编辑"陈琼）