新时代高校大学生职业生涯规划与爱国主义教育融合路径

【摘要】在新时代背景下，高校大学生的职业生涯规划与爱国主义教育的融合具有重要的现实意义。职业生涯规划不仅关乎个人的职业发展，也与国家的未来息息相关。爱国主义教育为大学生的职业选择提供了价值导向，激励他们在追求个人发展的同时，关注国家和社会的需要。融合的价值体现在增强学生的社会责任感和使命感，帮助他们树立正确的价值观和人生观。本文旨在探讨两者之间的逻辑关系及其融合的价值，分析如何有效地将职业生涯规划与爱国主义教育相结合，以培养出既具专业能力又富有爱国情怀的人才，为国家的建设和发展贡献力量。

【关键词】高校|职业生涯规划|爱国主义教育

一、新时代高校大学生职业生涯规划与爱国主义教育的逻辑

（一）理论逻辑：马克思主义精神动力论的应然要求

在新时代背景下，高校大学生的职业生涯规划与爱国主义教育之间存在着深刻的理论逻辑关系。恩格斯认为感觉、思想、动机、情感、意志等精神因素可以成为推动人行动的精神动力。马克思主义精神动力论强调了人的主观能动性和社会实践的重要性[1]。爱国主义教育能够激发大学生的社会责任感和使命感，使他们在职业生涯规划中更加关注国家和民族的需要，从而形成正确的价值观和人生观。职业生涯规划是大学生实现自我价值的重要途径，而爱国主义教育则为他们提供了精神动力和方向指引。通过爱国主义教育，大学生能够认识到自身职业发展的意义不仅在于个人的成功，更在于为国家的繁荣和社会的进步贡献力量。这种认识促使他们在选择职业时，能够更加关注那些对国家和社会有积极影响的行业和领域，从而实现个人价值与社会价值的统一[2]。马克思主义精神动力论还强调实践的重要性。大学生在进行职业生涯规划时，应该积极参与社会实践，通过实践来检验和丰富自己的职业选择。爱国主义教育可以引导大学生参与到国家建设和社会服务中去，增强他们的实践能力和社会适应能力，在实践中深化对爱国主义的理解，形成更加坚定的理想信念。新时代高校大学生的职业生涯规划与爱国主义教育之间的逻辑关系，体现了马克思主义精神动力论的深刻内涵。

（二）实践逻辑：中国共产党百年奋斗史的实践淬炼

在新时代背景下，高校大学生职业生涯规划与爱国主义教育之间的实践逻辑，可以通过中国共产党百年奋斗史的实践淬炼来深入理解。这一历史不仅是中国共产党自身发展的历程，也是中国社会变革和发展的缩影，蕴含着丰富的教育意义和实践指导。中国共产党在百年奋斗中始终坚持以人民为中心的发展理念。这一理念强调，任何职业选择规划都应服务于人民的利益和国家的发展。高校大学生在进行职业生涯规划时，应该认识到自己的职业发展不仅关乎个人的成就，更与国家的未来和社会的进步息息相关，应当将个人理想与国家需求结合，形成服务社会的职业目标。中国共产党的理论与实践相结合的创新精神，为大学生提供了重要的思维方式[3]。在职业生涯规划中，大学生应当学会将理论知识与实践经验相结合，形成科学的职业发展观，在复杂的职场环境中找到适合自己的发展路径。中国共产党百年奋斗史的实践淬炼，为新时代高校大学生职业生涯规划与爱国主义教育提供了丰富的实践逻辑。通过学习和借鉴党的历史经验，大学生能够更好地理解个人发展与国家、社会的关系，形成正确的职业价值观和人生观，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

（三）历史逻辑：中华优秀传统文化的传承赓续

党的二十大报告指出，要“深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人[4]。中华优秀传统文化是中华民族五千年文明的结晶，蕴含着丰富的思想智慧和道德规范，对大学生职业生涯规划和爱国主义教育具有重要的指导意义。中华优秀传统文化强调“仁、义、礼、智、信”等核心价值观，这些价值观为大学生的职业生涯规划提供了道德基础。在职业选择中，大学生应当秉持诚信、责任和奉献的精神，追求不仅是个人利益的最大化，更是对社会和国家的贡献。中华优秀传统文化强调“勤奋学习”和“自我修养”，这为大学生的职业发展提供了重要的动力。在职业生涯规划中，大学生应当树立终身学习的理念，不断提升自己的专业技能和综合素质。中华文化中“学而时习之”的思想，鼓励学生在实践中不断学习和成长，适应快速变化的社会和职场环境。中华优秀传统文化中的“家国情怀”与爱国主义教育密切相关。传统文化强调个人与国家、社会的紧密联系，大学生职业生涯规划中应当将个人发展与国家的需要相结合，通过学习传统文化，大学生能够增强对国家的认同感和责任感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。

二、新时代高校大学生职业生涯规划与爱国主义教育融合的价值

在新时代背景下，高校大学生职业生涯规划与爱国主义教育的融合，具有重要的理论和实践价值。这种融合不仅有助于学生的个人发展，也为国家和社会的进步提供了强大的动力。

（一）增强高校大学生社会责任感

在新时代，大学生作为国家的未来和民族的希望，必须具备强烈的社会责任感。职业生涯规划与爱国主义教育的融合，能够帮助学生更好地理解个人与社会的关系，增强他们的社会责任感。通过将职业生涯规划与爱国主义教育相结合，大学生能够在职业选择中关注社会需求，选择那些能够为国家和社会发展贡献力量的职业。在职业生涯规划课程中，教师可以引导学生思考如何将个人职业发展与国家的需要结合起来，鼓励他们选择那些对社会有积极影响的行业，如教育、医疗、环保等。此外，参与社会实践和志愿服务活动也是增强社会责任感的重要途径。通过这些活动，学生能够直接接触社会，了解社会问题，增强对社会的责任感和使命感。在实践中，他们不仅能够锻炼自己的职业技能，还能够在服务他人的过程中，体会到为社会贡献力量的成就感。增强社会责任感的结果，不仅体现在学生的职业选择上，更体现在他们的日常行为中。具备社会责任感的大学生，往往会在未来的工作中积极参与社会公益活动，关注社会问题，推动社会的和谐与进步。这种责任感的培养，有助于形成良好的社会风气，促进社会的可持续发展。

（二）培养高校大学生正确价值观

在职业生涯规划中，正确的价值观能够帮助学生做出明智的职业选择，避免盲目追求物质利益而忽视社会责任。爱国主义教育则强调对国家和民族的认同感，培养学生的集体主义精神和奉献精神。将职业生涯规划与爱国主义教育相结合，有助于学生树立正确的价值观[5]。在职业生涯规划课程中，教师可以通过案例分析、讨论等方式，引导学生思考职业选择的社会意义，强调他们在各自领域为国家和社会做出的贡献，激励学生树立为社会服务的职业理想。此外，爱国主义教育可以通过丰富多彩的活动形式，如爱国主义主题演讲、红色文化教育等，增强学生的国家认同感和责任感。这些活动不仅能够激发学生的爱国情怀，还能够帮助他们在职业选择中更好地理解个人与国家的关系，形成为国家和社会贡献力量的价值观。培养正确的价值观的结果，体现在学生的职业选择和职业发展中。具备正确价值观的大学生，往往会在职业生涯中追求更高的目标，不仅关注个人的职业发展，还关注社会的进步和国家的繁荣。他们会在工作中积极践行社会责任，推动社会的和谐与发展。

（三）促进个人与社会的协调发展

个人发展与社会发展是相辅相成的关系。个人的职业发展不仅关乎个人的成就，也与社会的进步密切相关。职业生涯规划与爱国主义教育的融合，有助于实现个人与社会的协调发展，使大学生在追求个人理想的同时，关注社会的需求和发展。通过将职业生涯规划与爱国主义教育相结合，大学生能够在职业选择中关注社会需求，选择那些能够为国家和社会发展贡献力量的职业。促进个人与社会协调发展的结果，体现在学生的职业选择和职业发展中。具备社会责任感的大学生，往往会在未来的工作中积极参与社会公益活动，关注社会问题，推动社会的和谐与进步。这种责任感的培养，有助于形成良好的社会风气，促进社会的可持续发展。新时代高校大学生职业生涯规划与爱国主义教育的融合，具有重要的价值。通过促进个人与社会的协调发展，可以帮助大学生在职业选择中树立正确的价值观和社会责任感，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

三、新时代高校大学生职业生涯规划与爱国主义教育融合路径

（一）结构路径：理论实践结合，创新教育模式

在新时代的教育背景下，高校大学生的职业生涯规划与爱国主义教育的结合显得尤为重要。通过理论教育与实践结合的方式，不仅能够帮助学生明确职业发展方向，还能增强他们的社会责任感和爱国情怀。高校应与企业、社会组织等建立合作关系，为学生提供丰富的实习机会，特别是在国家重点项目、公益活动等领域。通过参与这些实践活动，学生不仅能够获得宝贵的职业技能，还能在实际工作中增强对国家和社会的责任感。在实习过程中，学生可以亲身体验不同职业的工作环境和职业要求，了解行业的发展动态和市场需求。这种实践经验不仅能够帮助他们更好地定位自己的职业发展方向，还能让他们在实际工作中感受到为国家和社会服务的使命感，在实践中体会到国家发展的重要性，增强他们的爱国情怀。此外，社会实践活动还可以通过志愿服务、社区服务等形式，让学生在服务他人的过程中，增强对社会的责任感和对国家的认同感。通过参与公益活动，学生能够更直观地感受到社会问题的复杂性和解决问题的紧迫性，从而激发他们的社会责任感和爱国情怀。

（二）技术路径：提升校园文化建设，增强榜样引领作用

在新时代的高校教育中，校园文化建设是培养学生综合素质的重要环节。一是将爱国主义主题活动的开展与职业生涯规划相结合，引导学生思考如何通过自己的职业为国家的发展贡献力量，能够增强学生的爱国情怀。在开展爱国主义主题活动的同时，结合职业生涯规划，引导学生思考如何通过自己的职业为国家发展贡献力量。在演讲比赛中，可以鼓励学生分享他们理想中的职业与国家发展的关系，探讨如何在各自的领域中践行爱国主义精神。通过这样的结合，学生不仅能增强爱国情怀，还能明确自己的职业目标，增强对未来的信心。二是榜样的引领。高校可以邀请优秀校友或社会各界的爱国模范人物，分享他们的职业发展经历和爱国情怀。这些校友往往在各自的领域中取得了显著的成就，他们的经历和故事能够激励在校学生树立正确的价值观和职业观。在分享会上，校友可以谈论他们在职业生涯中遇到的挑战与机遇，以及如何在工作中践行爱国主义精神。这样的分享不仅能够让学生看到成功的可能性，还能让他们明白，爱国主义不仅是一种情感，更是一种责任和使命。

（三）制度路径：优化课程体系建设，建立评价反馈机制

高校应当在课程设置上进行整合，将职业生涯规划与爱国主义教育有机结合。可以开设“职业生涯与社会责任”课程，帮助学生理解职业选择与国家、社会的关系，培养他们的社会责任感和使命感。课程内容可以包括：职业生涯规划基础、职业发展理论、市场需求分析、个人能力评估等，同时融入爱国主义的相关内容，如国家发展战略、爱国主义教育、社会责任与职业选择等。同时，高校可以开发跨学科的课程，结合不同学科的知识，帮助学生从多角度理解职业生涯规划与爱国主义教育的关系。例如，可以结合社会学、心理学、经济学等学科，探讨职业选择对社会的影响，以及个人在社会中的角色和责任。在课程实施过程中，应建立课程评价与反馈机制，定期收集学生的意见和建议，及时调整课程内容和教学方法，确保课程的有效性和针对性。为了增强课程的吸引力和实用性，高校应当丰富课程内容，结合时事热点和社会发展趋势，增加与职业生涯规划和爱国主义教育相关的案例分析、讨论和实践活动；可以引入当前社会中涌现出的优秀职业榜样，邀请行业专家或成功校友来校分享他们的职业发展经历和爱国情怀，引导学生树立正确的职业观和价值观，分析他们的职业发展路径和对社会的贡献，激励学生树立正确的职业理想。

四、结语

在新时代背景下，高校大学生的职业生涯规划与爱国主义教育的融合具有重要的现实意义和深远的影响。这种融合能够帮助学生在追求个人职业发展的同时，增强对国家和社会的责任感，使他们在选择职业时更加关注国家的需求和社会的发展。职业生涯规划与爱国主义教育的融合，不仅是教育改革的需要，更是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。通过这种融合，高校能够为国家和社会培养出更多既有专业能力又具备爱国情怀的人才，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。中国军转民

参考文献

[1]马克思恩格斯文集（第1卷）[M].北京：人民出版社，2009.

[2]肖晴，应欣妮.大学生职业规划和就业指导课程中爱国主义教育的研究论述[J].大学，2023（02）：153-156.

[3]韩玉璞.红色基因融入青年大学生爱国主义教育的价值意蕴与路径探赜[J].教育理论与实践，2023，43（12）：29-32.

[4]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2022.

[5]崔欣玉.新时代高校爱国主义教育的实践路径研究[J].思想理论教育导刊，2021（10）：62-65.

（作者简介：刘宇鑫，辽宁何氏医学院研究实习员，本科，研究方向为思政教育）