高校体育社团对学生体育参与的影响研究

【摘" 要】 大学生体育社团在促进成员间的交流互动与提升运动技能方面发挥着积极作用，它们不仅可以增强群体认同感，还促进了知识的共享与价值的共同创造。调查数据显示，仅有10.63%的大学生在受访时表示参与了体育社团。在这些社团中，足球、篮球、羽毛球、乒乓球等球类项目尤为受欢迎。大学生加入体育社团的动机多样，反映了个人兴趣和需求的广泛性。进一步分析显示，参与体育社团活动对大学生体育参与行为有显著正面影响，不仅增加了体育活动的参与频次，也延长了每次活动的持续时间。然而，值得注意的是，相当一部分学生因学业负担沉重、体育场地资源有限及活动内容单调乏味等原因选择退出体育社团。针对此，文章提出了一系列对策建议，旨在优化大学生体育社团的运营环境，提升社团吸引力，确保更多学生能够从体育活动中受益。

【关键词】 体育社团；体育参与；大学体育教育

高校体育社团作为校园体育文化发展的关键组成部分，扮演着重要角色，对提升大学生的体育参与水平，促进身体健康，增强体育参与能力，展示才华，培养情操以及促进沟通交流具有重要意义。虽然大学生体育社团有助于促进大学生的交流互动和运动技能的提升，具有群体认同、知识共享、价值共创等功能，但现实中，大学生体育社团的发展并不尽如人意。大学生体育社团的参与状况，以及如何通过大学生体育社团来提升大学生的体育参与水平是本研究所要关注的重点。

一、体育社团影响成员体育参与的路径

开展体育社团活动或俱乐部活动是提高大学生参与体育活动的一种有效方法，体育社团对校园体育文化的传播具有积极的推动作用。受大学生认知能力和集体主义理念等影响，作为群体的一员，大学生体育参与行为更容易受到他人影响。特别是随着网络媒体的迅速普及和大学生对体育参与关注程度的提升，大学生的社会互动方式日益多样化。体育社团促进了社团成员之间的交换、合作、竞争、冲突、强制和顺从与顺应，体育社团对大学生体育参与提升的路径主要包括社会互动、知识共享、价值共创。

体育社团提高大学生体育参与的第一条路径是社会互动。社会互动理论认为，社会对个体的发展产生一定的制约和影响，个体所做出的行为都要与社会的外部环境相互协调，个体会根据所处环境的行为准则，不断地对自身的行为进行自我修正，并对他们的行动作出相应的反应，他人的行为为个体的行为提供了参考系。社会互动是个体学习和成长的重要途径之一。一旦大学生加入体育社团成为其中的一员，并经常参加社团活动对社团产生认同，那么个体会依照群体的价值准则和行为规范并产生一套自己的行为依据。

体育社团提高大学生体育参与的第二条路径是知识共享。体育社团由有爱好相同的大学生组成，拥有相同价值观的学生聚集在一起，通过组织活动、共同参与，不仅使大学生心情愉悦，还能够增加与同伴之间的语言和体育交流，有助于体育知识在群体间的分享和交流，从而提高大学生的体育相关知识。大学生通过参与社团体育活动，能够满足自身对健身、娱乐和社会交往的需求，是学生体育技能自我提高与体育兴趣发展的桥梁。由于大学人数众多，体育社团能够吸引多年级不同专业的学生参与其中。在参与活动之中，可以拓展社团成员的社交面，让社团成员彼此之间开展深入的交流和合作，在原本体育文化传播的基础上，进一步拓展体育文化的传播范围。特别是数字媒体的广泛应用，为社团成员之间的交流提供了更为便捷的交流方式，为社团活动的组织形式提供了拓展方向，从而使学生之间的交往方式出现了多样化的趋势。

体育社团提高大学生体育参与的第三条路径是价值共创。通过各种活动，体育社团能够激发学生主动交往的热情，并提升他们的社交技巧。在策划和执行社团活动的过程中，所有的成员都需要参与并分工合作，这不仅有助于培养团队精神，也能够使成员产生对社团的归属感。尤其是当前，体育社团越来越强调成员之间的协商、共享和共同管理，强调成员对社团的服务、价值和成果的创造。

二、大学生体育社团参与现状

（一）数据来源

本研究的数据来自课题组的实地调研。首先在文献收集阅读的基础上设计调查问卷。问卷初步设计完成以后，作者再次咨询了相关专家，对量表的结构和内容进行评估，然后根据专家提出的意见和建议，对问卷进行了修改和补充。

调研工作由安徽工程大学、安徽师范大学40余名本科生于2020年4月进行。经过培训后的调查员，在大学的图书馆里随机发放给学生，并当场回收。在对原始数据缺失值和异常值进行处理后，共得到1420个有效样本数据。本研究的信度检验运用了再测法。在问卷调查完成后的第3周，随机抽取大学生30名，再进行了一次测量，计算两次测量信度为R=0.89，Plt;0.01，证明了调查结果的稳定性和一致性较高。

（二）体育社团参与现状

调查结果表明只有10.63%（151人）的学生调查时参加了体育社团，其中男生104人，女生47人。大学生参加的体育社团类型以球类为主，这主要是因为球类是大学生最喜欢参与的体育项目（见表1）。

学生在运动项目的选择上，主要以足球、篮球、羽毛球、乒乓球为主，这可能是因为大部分学生对这些球类运动有一定的基础，同时球类运动需要一定的场地和队友，通过参加体育社团可以获取相关的资源。由于资金、场地、管理人员能力以及学校领导决策等因素的影响，大部分学生更偏向于加入球类社团，健美健身类次之。选择舞蹈类社团项目的同学，以女大学生为主，她们对自身形象、气质的追求远大于男生，舞蹈类运动有助于塑造女大学生形体美和气质美。

（三）参与体育社团的动机

根据表2可以看出，大学生参与体育社团活动的动机呈现出多元化。大学生参与体育社团的动机大多是因为个人对体育社团充满了兴趣，想通过参与体育社团让自己的业余生活得到补充同时增强体质锻炼身体。因此，兴趣动机排在参与动机的首位，占比高达68.87%，这也说明高校学生参加体育社团的首要动机为对社团的兴趣。

排名第二的是健康动机，占比为61.59%。这反映出大学生希望拥有强健的体魄、追求健康的生活、控制体重和改善体形等心理。反映出大学生对健康和魅力的渴望。他们希望通过参与体育社团活动，锻炼身体来保持健康，并塑造自己理想的体型。

社交动机紧随健康动机之后，体育社团成员跨越年级、专业和学院的界限，他们可以在社团中与各种不同特点的人交往，结交志同道合的朋友。通过参与体育社团，大学生可以找到志同道合的朋友，共同享受运动的快乐，同时也能够获得更广泛的社交网络，提升自己的人际交往能力。

参与体育社团还可以提高大学生社会适应能力和沟通能力。通过与一群志同道合的人在特定的体育项目上展示自己的技能水平和表现，大学生能够提升自己的能力和自信心。因此，能力动机在参与体育社团的动机中排名第四。

最后一项动机是价格因素。与办理健身卡或参加社会培训等昂贵的费用相比起来，加入体育社团只需支付几十元的会费，可以以较低的价格参加社团组织的活动并使用相关场地。

（四）参与体育社团活动的频率

由表3的统计结果来看，经常参加体育社团活动的人数为35人，所占比例为 23.18%；偶尔参加体育社团活动的人数为67人，所占比例为44.37%；参加一两次的人数为49人，所占比例为32.45%。男女大学生的参与频率分布类似，偶尔参加体育社团活动的比例最高。但经常参加社团活动的比例男大学生（26.92%）要高于女大学生（14.89%）。通过数据可以观察到，参加体育社团服务一两次的人数相对较多，而经常参与体育社团服务的人数较少。这说明在体育社团开展活动时，社团成员的参与程度并不高，尤其是女大学生的经常参与活动的比例较低。

三、参与体育社团对体育参与行为的影响

参与体育社团对体育参与具有显著的影响（见表4）。参与体育社团的体育参与的次数均值为5.13，没有参与体育社团的体育参与的次数均值3.90；参与体育社团的每次体育参与持续的时间得分均值为1.91，没有参与体育社团的每次体育参与持续的时间得分均值为1.58。参与体育社团的体育参与的次数和每次参与持续的时间要大于未参与者，呈现非常显著（P=0.00）的组间差异。

在调查中也发现大约11.90%（169人）以前曾参加过体育社团，因为各种原因调查时已经退出。退出体育社团的主要原因包括学业压力，许多大学生面临着各种考试、考级、考研和学科竞赛等压力，因此学习的压力限制了他们参与体育社团活动的频率。此外，活动场所限制、活动内容的单一性等也是影响大学生退出体育社团的重要因素。

四、政策建议

首先，加强高校体育社团、俱乐部的数字化建设。开发体育社团APP及其小程序，利用数字媒体来管理社团成员，开展互动、加强成员互动、共享相关信息。

其次，增加对体育社团的经费支持和开展活动的场地支持，多部门配合，学校、团委、二级学院、学生体育社团形成合力，确保其正常运作。可以积极寻求赞助和合作机会，与企业、社会组织等建立合作关系。通过赞助和合作，可以获得额外的经费支持，尽量降低体育社团的收费标准。

再次，引入志愿者和指导老师。学校可以鼓励学生参与体育俱乐部的管理和教学工作，引入志愿者，减少人力成本，降低运营费用，从而降低收费标准。聘请社团指导老师如专业体育教练，提供专业的指导和训练，为社团成员提供培训和讲解，帮助他们提高技能和专业知识。

最后，定期组织活动。通过形式多样的活动，可确保体育社团的活跃度和参与度，提供社团成员锻炼和展示的机会，激发他们的热情和参与度。体育社团可以组织一些社团内部的培训和交流活动，也可以组织成员之间的交流活动，分享经验和技巧，促进彼此的成长和进步。同时要加大活动的宣传力度，结合数字媒体，加大宣传力度，推动校园体育文化的发展和普及。

■ 参考文献：■

［1］ 付玉楠，石磊. 基于全民健身视角的高校体育社团及俱乐部建设研究［J］. 当代体育科技，2023，13（20）：191-194.

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［3］ 邓攀. 社会互动理论视域下大学生体育锻炼习惯养成的影响机制［J］. 田径，2021（04）：3-4.

［4］ 周莹，郑松美. 高校体育社团对大学生体育参与促进研究：以普洱学院为例［J］. 文体用品与科技，2023（06）：28-30.

*2022年度安徽省社会科学创新发展研究课题“数字化、信息化、网络化社会科学普及平台建设研究”（课题编号：2022KY002）。