海南思政课建设这五年：思政课改革创新经验成效选登（四）

多维发力筑牢思政课铸魂育人根基

屯昌县教育局

屯昌县深学笃行习近平总书记“3·18”重要讲话精神，聚焦立德树人根本任务，紧扣学校办好、教师教好、学生学好思政课这一目标，深层次探索构建中小幼德育思政体系，多维度促进中小学思政课建设质效齐升。

一、高度重视求“发展”，准确把牢办学方向

建立并落实县委领导班子成员联系中小学校和讲评思政课制度、县级领导联系帮扶学校制度。5年来，屯昌县委领导班子成员先后70余次深入屯昌中学、海南屯昌思源实验中学、海南屯昌思源实验学校、红旗中学、南坤中学等学校调研指导思政课建设，与思政课教师深入交流、随堂讲听评思政课，并作专题讲座，对学校提升思政课建设质量和水平起到了重要的示范作用。县教育局党委每年定期召开党委专题会议研究部署学校思政工作，建立局领导联系学校制度，深入学校调研指导思政工作40余次。各校党组织书记带头上好新学期思政第一课，覆盖全体师生，用党的光辉历程激励师生将个人理想追求融入自贸港建设伟业中，激励引导广大师生唱响“请党放心、强国有我”的时代强音。

二、同频共振促“四进”，协力构建思政格局

一是进课堂。结合各学科育人特点，融入社会主义核心价值观的基本内容和要求，将德育课程作为系统传播社会主义核心价值观的重要途径，改进教学方法，增强针对性、实效性。如屯昌中学结合校本教材《开心国学》开展经典诵读，寓教于乐，让学生深刻体会中华优秀传统文化的独特魅力，增进文化自信。二是进校园。通过宣传栏、电子屏、教室张贴海报等多种方式宣传社会主义核心价值观“24字”，做到校园百米内必见社会主义核心价值观，营造浓厚的宣传教育氛围。三是进基地。5年来，屯昌县域内50余所学校组织开展研学活动，5万余人次参加，在南田红色教育基地、母瑞山革命教育基地利用“现场课堂”教育引导学生厚植爱党爱国爱家乡的情怀，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。四是进头脑。全县共有49所幼儿园、中小学校创设了“社会主义核心价值观图书角”，结合全民阅读活动，让社会主义核心价值观教育融入日常、融入经常。

三、蹄疾步稳扣“三建”，提升思政育人水平

一是教育集团建设一体化。屯昌县教育局整合优化屯昌中学、乌坡学校、大同中学、枫木中学四所学校优质教育资源，组建屯昌中学教育集团，通过“八个统一”的集团办学思路，以优质校屯昌中学为龙头，带动薄弱校的发展，开创思政教育优质资源共建共享新局面。二是教学教研建设一体化。通过定时间、定主题、定地点，组织思政课教师开展听评课及交流研讨活动累计25次，有效促进教师的专业发展。屯昌思源实验中学王海丽教师被评为省政治学科带头人，周亲瑜等3名教师被评为省政治学科骨干教师；屯昌思源实验中学程婉雯、屯昌思源实验学校母小平等2名思政课教师被评为海南省教学能手；枫木中心小学教师陈兰获得2021年海南省小学道德与法治学科课堂教学评比活动一等奖；南吕中心小学李銮、屯昌小学王敏、向阳中心小学王首卫、屯昌小学叶民色等4位教师荣获2020年海南省中小学生思想政治专题教育微课微视频作品展评活动一等奖。三是教师队伍建设一体化。县教育局与同济大学马克思主义学院建立思政课教研共同体，同时依托屯昌中学教育集团、名师工作室、专递课堂等资源，每年利用寒暑假时间，集中全体思政课教师进行不少于3天的培训，通过“请进来，走出去”等方式着力培养一批思政名师，助力提升思政课育人质量。

聚焦立德树人 提升融合育人实效

三亚市教育局

近年来，三亚市围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题和“为党育人、为国育才”的初心使命，坚持守正和创新相统一，不断增强中小学思政课的整体性、系统性、针对性和实效性，全力办好新时代中小学思政课，全面提升思政教育铸魂育人质量，取得了良好成效。

一、强化组织领导，落实立德树人根本任务

三亚市委市政府高度重视思政课建设，全面贯彻落实党的教育方针，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂。市委常委会每年定期听取全市思政课建设情况汇报，部署思政课一体化建设，落实市领导联系学校上思政课制度。市教育局成立全市中小学思政课建设工作领导小组，设立政策法规与思想教育科，印发《关于配齐中小学法治课（思政课）专任教师的通知》，定期采取线下全面调研和线上抽样调研的方式开展全市思政课建设情况专题调研，摸清思政课教育教学实情。举办全市中小学思政课改革创新专题研修班，对标“四有”“六要”标准，倾力打造信仰坚定、业务精湛的一流思政课教师队伍。各学校不断完善和规范工作机制，全面提高思政课质量水平和育人效果。

二、聚焦能力提升，构建一流思政课教师队伍

三亚市委市政府高度重视思政课教师队伍建设，明确单列思政课教师培训经费。通过盘活现有教师编制，采取“引、培、育、调”等措施，着力配齐配强思政课教师队伍。目前，全市共配备思政课专兼职教师917名。建立教师轮训制度，采取有针对性的培训方案，分期分批开展集中学习培训，专业培训经费达115万gN8yqdxefHgNFNS7TkabAA==元，参训人数达6385人次。实施思政课教学名师培育计划，大力选拔培育优秀思政课教师，已建立思政学科教研共同体9个，成员达130余人。2020年，启动中小学幼儿园“雁领天涯”名师培养工程，组建中小学思政学科雁阵骨干教师队伍，激活、调配、培养一批教师，优化全市教师队伍。同时，积极组织开展形式多样的教学成果推广、公开课、示范课、论文评比及省级课题研究等活动，激发活力，促进能力提升。市教育研究培训院“深刻思政”教学成果参加全国“有风景的思政课”公益课例展示；中国人民大学附属中学三亚学校课程《我们与法律同行》入选国家基础教育精品课，《网络交友新时空》课例荣获海南省2023年初中道德与法治课堂教学评比一等奖。

三、优化学科融合，打好协同育人组合拳

三亚市建立健全思政课课程体系，打造“框架完备、目标清晰、实践性强”的思政好课程，通过梳理学科课程中的思政元素，解决好各类课程与思政课相互配合问题，发挥所有课程的育人功能，强化协同育人效应。组织学校以爱国主义为主旨要义，统筹协同各个学科，将学科课程与爱国主义教育融合。如历史学科以丰富的史实史料为基础，引导学生知行合一，用实际行动践行爱国主义。地理学科以人口、资源、环境、发展等人类当前面临的主要问题为切入点，引导学生关切人类发展、践行生态文明理念，助推构建人类命运共同体。推进中小学思政课校本课程建设，以课程全面助推“五育融合”，促进学生德智体美劳全面发展。目前，三亚市中小学共开发学校课程150余项。此外，积极构建思政课程与课程思政同向同行、思政课程与德育工作同向携行的育人生态格局，着力推进新时代思政课一体化建设。上海外国语大学三亚附属中学对接“宽教育”的理念，将思政课与德育工作有机融合，开发了具有学科特色的模拟系列课程（模拟联合国、模拟法庭、模拟政协、模拟职场）、形式逻辑等A-I-R课程，开设了时政辩论、志愿服务、红绿蓝研学实践等社团，取得了良好的育人效果。

四、坚持改革创新，构建一体化育人体系

三亚市深化教学管理创新，遵循不同学段学生的认知规律和德育发展需求，增强教学内容的承接和贯通，做到分层递进、螺旋上升。充分运用教育信息化手段，采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方式，打造思政教育一体化创新课堂。建立学校思政课备课机制，实行思政课教师集体备课制度、“手拉手”备课机制，跨学段跨学科的交流研讨机制。组织开展示范课、公开课、听评课、说课、思政课培训研修、优质课比赛、教师教学技能大赛、示范课巡讲、论文及教学设计评比、优秀课例展示等活动，推动优质教学资源共享。此外，以法定节假日、重要纪念日、国际禁毒日等时间节点为契机，开展国旗下讲话、读书活动、志愿服务等活动，于“润物细无声”中凸显常规教育管理工作的育人功能。如三亚市第九小学深度挖掘德育课程资源，整体设计“131”实践模式，树立“人人争先进，个个学榜样”导向。即聚焦“小天使课程”，为孩子提供丰富的学习内容；创建周标准工作量课时、引领学校师德师风建设、统筹家校社力量等3个实践路径，切实落实立德树人的根本任务；构建“小水滴”评价体系，逐步完善“学生、班级、年级、家庭、学校”五级评价网络。

（以上内容转自海南省教育厅公众号）