就做一个擦星星的人

我看过一部电影，是印度天才导演阿米尔·汗的作品——《地球上的星星》。八岁的男孩艾沙，满脑子奇思妙想，万事万物在他眼里都是鲜活灵动的。但在老师眼中，他是个“麻烦精”，不是犯这样的错，就是犯那样的错，考试成绩全是“鸭蛋”。望子成龙的父母给他转了学，但他依然如故，不会拼写单词，不会计算数学题。所有人都嘲笑他。在他的内心有五彩缤纷的世界，有细腻深刻的感触，但是没有人能看到，也没有人能够真正理解他。

他为此而苦恼、沮丧，最后干脆连话也不说了。世界上没人能明白他，所以他向世界关闭了自己。他茫然地打量着周围的世界，用自己冷漠的神情和疏远的态度作为武器，来反抗这一切。这样的孩子，在我们身边也有很多。他们痛苦而茫然，只能无声地挣扎或冷漠地抗争。

幸好，艾沙遇到了愿意给他缝补羽翼的人——新来的美术老师。美术老师发现艾沙并不笨，他只是患有阅读障碍症，便用特殊的方式教他，培养他的学习兴趣。美术老师耐心地鼓励他、引导他，还给他开小灶补课，甚至为他举办了一场特殊的美术比赛。艾沙变得越来越阳光了，重新对世界亮出了他那可爱的小龅牙。

其实，每个孩子都有自己擅长的领域，每个孩子也都有自己的不足之处。面对庞大的世界、复杂的人群、纷繁的目光，很多时候他们需要的，只是被理解。他们渴望有人用他们能接受的方式，去关心、帮助和引导他们。他们是折翅的天使，掉落凡间，变成了地球上的星星——“星星”，多么美好、温润的字眼。可是，星星来到世间，会染尘，会蒙垢，会被冷漠地对待，会被锈蚀。而老师，就是那个擦星星的人。

教育从来不是一件简单的事情。那些孩子，我们朝夕面对的孩子，有各种各样的——调皮的、懒散的、不守纪律的、成绩差的、内心有创伤的、被家长放弃的、无法融入集体的……我们总是希望能得天下英才而教之，希望每一个学生都既聪明又能干、既乖巧又懂事。可我们遇到的却常常是这样的孩子：脏污的脸、茫然的眼睛，有这样或那样的缺点……他们多像一颗颗沾满尘土的星星。

面对这样的状况，置身这样的场景，我们应该怎么办？

王晓春老师说：“我们所能做的，就是在自己力所能及的范围内，做我们应该做的事。”我们应该带着悲悯和责任做我们力所能及的事情——擦星星。抹去他们心中的尘垢，唤醒他们沉睡的灵魂，把光明和温暖播撒在他们心里，让他们变得自信豁达，变得润泽饱满、富有生机。

（大头摘自华东师范大学出版社《幸福教师五项修炼—禅里的教育》一书，橙子酱图）