课文插图在语文教学中的应用价值与策略

【摘要】教师利用课文插图，不仅可以加深学生对知识的理解和记忆，还能激发学生的学习热情，提升文本的吸引力。在实际教学应用中，仍存在插图与文本不匹配、教师运用插图的能力有待提升、学生解读插图的能力不强等问题，针对这些问题，文章提出相关有效策略，旨在强化教师的课文插图应用能力和学生对课文插图的解读能力，从而有效挖掘课文插图在语文教学中的应用潜力，显著提升教学成效。

【关键词】课文插图；语文教学；深度学习

【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2024）14—0055—04

随着教育信息技术发展，教学方式和手段更加多样化。在多模态教学中，课文插图能让教学生动起来，使课堂变得更加丰富多彩，显著提升学生的学习能力和学习效率。就语文教学而言，研究课文插图在教学中的应用，是对教育教学的创新探索，有助于丰富教师的教育教学实践，促使学生综合素养提升，提升学生的学习能力和综合分析能力，也为教学实践积累更多经验。

一、课文插图的定义与分类

课文插图在语文教学中的应用，丰富了学生的学习内容，能激发学生浓厚的学习兴趣，使学生更好地理解课文的深层含义。课文插图与文字内容紧密结合，旨在辅助阐释、解读、拓展文中信息，使抽象的知识概念变得清晰、生动，促使学生更深入地理解课文内容、作者所表达的思想情感。

在功能的划分上，插图主要分为两种：解释性插图和装饰性插图。解释性插图紧密地与课文主题关联，解释性插图的目的是通过视觉辅助，促使学生更深层次地掌握课文内容。这样不仅让抽象的知识内容变得生动易懂，还极大地丰富了学生的学习体验。装饰性插图主要在美化书籍、吸引学生眼球、营造愉悦的阅读环境方面发挥着重要作用，对激发学生的阅读热情具有重要作用。

从呈现形式的角度来看，插图又分为手绘和数字两种。手绘插图以独有的艺术意蕴激发学生的想象力和创造力，带给他们独特的视觉享受。数字插图则利用先进的信息技术手段实现高度的自定义和重复使用，以精确多变的方式传达知识信息，辅助现代多媒体教学。

从内容呈现的角度看，课文插图涵盖了人物、景物和情节等方面。人物插图能帮助学生深入理解角色的性格和故事背景；景物插图再现了文中提及的地点和环境，增强了学生的空间感知能力；情节插图直观地呈现故事进展，能让学生轻松把握整个故事的脉络[1]。

二、课文插图在语文教学中的价值

1.促进学生理解与记忆知识。从认知心理学的角度分析，人们的大脑对图像的识别速度超越了对文字的处理速度。这意味着，借助课文插图，学生能够迅速捕捉到课文的核心要义，轻松理解那些复杂的概念或情节。比如，教师借助插图，可以直观呈现古诗文中比较抽象的意境和诗文背景，能够让学生深入理解文本内容。而且，课文插图有助于强化学生对知识的记忆。在语文学习中，文字与插图的完美结合，能让学生在阅读时，通过视觉强化对文字信息的记忆，还能调动学生的情感，引发学生与学习内容产生共鸣，进而优化对知识的掌握效果。可以说，课文插图在语文教学中的价值不容小觑，它有效强化了学生对教学内容的理解、对知识的记忆。因此，教师在课程设计中，应充分用好课文插图资源，优化教学效果。

2.激发学生的学习兴趣。生动的课文插图往往比文字描述更能吸引学生的注意力。就古诗文学习而言，通过呈现文中内容相关的历史背景、人物肖像以及场景插图，可以有效激发学生学习古诗文的热情，促使学生深入理解古诗文内容。

面对抽象的概念或复杂的文学表达，学生可以借助课文插图，深度了解文章的内涵。通过图文并茂的学习方式，不仅可以有效提升学生的学习效率，还可以有效激发学生的学习兴趣和热情。因此，教师需要认识到，在语文教学中有效运用课文插图，可以以丰富的视觉元素激发学生的好奇心，使语文学习过程变得更加生动有趣，显著提升学生的学习动力和成效[2]。

3.增强文本的表现力。课文插图不仅是语文教学的亮点，更是提升文本魅力的关键，能促使学生更好地分析文本的内涵。特别在讲述历史篇章或文化故事时，教师恰到好处地运用课文插图，可以让学习变得更加鲜活和具象。同时，运用课文插图，能更好地使学生了解文本中蕴含的情感，使学生深入文本，了解文本的思想内涵。在课堂教学中，教师可以鼓励学生深入观察插图，分析插图与文本的联系，探索文本的主题与情感。这种互动和探索，不仅可以让学习变得更加有趣，也能有效锻炼学生的批判性思维。可以说，课文插图极大地拓展了语文教学的维度，教师通过合理运用课文插图，能显著提升学生学习文本的兴趣和理解力，进而优化教学效果。

4.促进学生价值观的形成。课文插图在塑造学生的情感和价值观方面也发挥着重要作用。插图通过直观而生动的方式，可以激发学生的学习热情，促使学生主动与文本之间建立情感联系，这不仅强化了学生对文本深层情感和场景的理解，而且深化了学生对相关文化和历史背景的认知。

与此同时，课文插图通过展示多种人物形象、习俗和社会环境，可以有效促使学生了解多元文化教育，拓宽学生的视野，为增强学生的跨文化交流能力打好基础。其中，教师需要重视挖掘插图所蕴含的德育元素，引导学生深入思考，规范言行，促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观[3]，这对学生的成长至关重要。

三、课文插图在语文教学中的应用策略

1.做好课前预习与导入。就语文教学而言，课文插图在课前预习和引导环节中的应用，十分重要。教师巧妙运用课文插图，可以在相关环节有效激发学生的学习热情，促使学生取得更好的学习效果，有效提升语文教学效率。借助课文插图，学生能够提前深入文本，直观地了解课文的背景和情境。同时，课文插图也是教师课前引入问题和组织课堂讨论的有力工具。教师以插图为媒介提出问题，能够引发学生积极思考和讨论，这不仅使课堂氛围更加活跃，还能有效促进学生之间互动与合作，为学生学习新课打好扎实的基础。例如，围绕插图内容，教师可以提出与课文主题紧密相关的问题，引导学生积极思考、探讨，不仅强化了学生对学习内容的期待，激发了学生的学习兴趣，还有效培养了学生的问题探究意识。

2.发挥课堂教学辅助作用。课文插图为教学内容注入新活力，插图就像一座桥梁，可以使学生轻松跨越课文理解障碍，有效理解和掌握抽象的概念或生僻字词，使学生在观看与思考中，轻松掌握知识难点，有效提升学习效率。课文插图还是激发学生创造力和想象力的有效工具，学生通过细致观察课文插图，在心中描绘场景图，不仅锻炼了学生的逻辑思维，也激发了学生探索课文的热情。同时，教师恰当借助课文插图，有效帮助学生在回顾学习内容时，通过图像联想，迅速准确地找到相关知识点。

此外，在课堂互动方面，课文插图同样扮演着重要角色。教师可以借助插图引出具体的情境问题，促使学生之间、师生之间讨论与交流，这不仅强化了课堂教学的动态互动，也使学生的学习过程更加有趣[4]。

3.做好课后复习与拓展。课文插图是课堂教学中的视觉亮点，不仅为学生的学习提供有效助力，而且在课后的复习与拓展环节中扮演着枢纽角色。课文插图如同打开知识大门的钥匙，能帮助学生迅速了解课堂教学中的关键知识，深化对相关知识的理解和记忆。

在课后的相关拓展活动中，课文插图的作用同样不容小觑。在活动中，教师可以借助课文插图培养学生的创新意识，引导学生分析插图，发挥想象力，结合教学内容创作故事、完成画作、制作手工艺品。通过一系列相关活动，不仅能有效激发学生的创造力和想象力，而且能促使学生对课文内容产生更浓厚的兴趣，对课文内容有更深入的理解。

此外，课文插图还能成为教师组织学生课后讨论的有效工具。课后，教师可以组织学生围绕插图进行主题讨论，分享各自对插图故事的见解和感受。这样的交流不仅促使学生之间思维碰撞，也加深了学生对课文内容的理解。

4.优化插图与文本的匹配度。在具体的语文教学中，教师需要认识到插图内容与文本内容紧密关联，反映着文本内容的核心思想或情感基调，教师需要引导学生深入理解和分析相关文本内容。比如，围绕叙述性文本，教师借助相关插图，有效捕捉故事的精彩瞬间或人物情绪，及时引导学生即刻感受情节的跌宕起伏和人物的内心变化。而围绕解释性或论述性文本，教师可以借助插图，直观地呈现一些抽象知识内容和乏味的数据，帮助学生轻松掌握复杂的概念或相关知识点。

在插图的风格和色彩选择方面，教师应选择与文本基调和风格一致的插图风格和色彩。比如，围绕轻松幽默的课文内容，教师可以采用风格明快活泼的插图，这样会更符合课文内容；围绕比较严肃的主题内容，教师可以通过简洁而精细的插图来呼应相关内容。这样一来，可以有效地增强学生对文本情境和情感的感知力，极大地丰富学生的阅读体验。

此外，插图的布局设计也是不容忽视的要素。恰当的插图布局不仅能吸引学生的眼球，更能给予学生一定的阅读方向，助力学生在阅读过程中整合知识，还能在学生阅读相关段落时，提供即时视觉辅助，从而促使学生加深对相关知识的理解和记忆。

5.提升教师的插图应用能力。提升教师的课文插图应用能力，是强化学生学习体验的关键。要达成这样的目标，教师需主动参加专业培训，获得自我提升，积极掌握关于插图运用的基础理论知识和插图的多样化类型，积累运用插图辅助教学的相关经验。与此同时，教师需要提升洞察力，筛选出与教学内容和学生认知水平相符的插图。教师还需要探索如何巧妙地将插图融入课堂教学设计，通过讨论、对比、创作等互动形式，激活学生对插图内涵信息的深层次理解。

在现代信息技术的广泛应用下，教师可以借助数字媒体和网络资源，将插图融入教学，带来更加生动有趣的教学体验，提升课堂教学的互动性和趣味性。同时，可以激励学生结合所学内容制作插图，在实践锻炼中深化对插图的理解与应用。此外，教师还需持续进行教学反思和评估，依据学生的反馈和学习成效，灵活调整教学策略，促使学生的语文素养得到有效提升。

6.培养学生的插图解读能力。提升学生的插图解读能力是教师运用插图进行课堂教学的重要支撑。为此，教师需要引导学生细心观察插图，分析插图的颜色、内容等，通过细节挖掘插图蕴含的信息。

与此同时，教师可以策划精彩的相关活动，引导学生身临其境地扮演插图中的人物角色，或是口述插图中的故事，加深了学生对插图内容的理解，点燃学生想象力的火花[5]。在这个过程中，教师应鼓励学生围绕插图大胆表达个人见解，分析插图与课文之间的关联性。这样的开放式对话，不仅锻炼了学生的逻辑思维，还能促使学生提升解读多样化文本的能力。

此外，教师可以借助现代信息技术、数字图库在线资源等丰富教学内容和形式，为学生提供更加多元化的插图解读实践机会，有效提高学生的插图解读能力。在这样的过程中，不断提升学生的插图观察能力、思维能力，为学生全面发展打下坚实基础。

总而言之，课文插图是学生强化知识记忆与理解的有力工具，教师借助课文插图，可以直观地呈现课文的精髓，激发学生的学习热情和自主性，深化学生对知识的掌握，有效培养学生的观察力和想象力。在细致观察插图的过程中，学生可以有效强化观察力，激发想象力，体现出学习的趣味性和实用性，开阔了学生的知识视野，从而有效提升教育教学质量。

参考文献

[1]刘珊珊.新课标语文教材插图在阅读教学中的应用研究[J].教育实践与研究，2020（16）：151-152.

[2]赵丽娜.新课标语文教材插图在阅读教学中的应用研究[J].语文教学与研究，2019（05）：88-89.

[3]陈鹏飞.新课标语文教材插图的应用研究[J].中小学语文教育，2019（10）：54-56.

[4]赵婧.论课文插图在语文教学中的应用效果[J].教育探索，2020（03）：78-79.

[5]王琳.新课标语文教材插图在阅读教学中的应用研究[J].现代教育科学，2019（09）：89-91.

编辑：彭雪亮