用什么样的方式激励教师才能更有效和持久

交谈中，一幼儿园负责人向我们提问：为什么用增加待遇的方式激励员工，得到的效果却很一般？用什么样的方式激励教师才能更有效和持久？确实，仅仅通过增加待遇来激励员工，其效果往往是短期的，因为物质激励虽然能暂时缓解不满，但难以持续激发深层次的积极性和创造力。

那究竟怎样才能持续激活教师的积极性呢？我们可以从哈佛商业评论提到的“获取、结合、理解及防御”四个方面来探讨策略。

多样化的奖励机制：除了基本薪资外，可以设立绩效奖金、项目奖励、培训机会、职业发展路径等多样化的奖励方式。这些奖励应与教师的工作表现、专业技能提升及学校发展目标紧密相连。特别要强调的是，要有规则明确区分工作表现优异、表现平平和较差的人，把奖励和绩效明确挂钩。

认可与赞美：公开表彰优秀教师的成就，给予他们更多的机会在团队中分享经验，这种精神上的满足往往比物质奖励更加持久。

结合（“连接”）：即与个人和群体建立联系。工作中，当员工为自己是组织的一员而感到自豪时，他们的激励度就会大大提高。

建立团队归属感：通过团队建设活动、共同目标设定、跨部门合作等方式，增强教师之间的凝聚力和归属感。在员工中间培养相互信任和友谊，重视协作和团队合作，让教师感受到自己是学校大家庭中不可或缺的一员。

促进沟通与交流：建立开放、透明的沟通渠道，鼓励教师提出意见和建议，让他们的声音被听见并受到重视，并积极鼓励同伴之间分享最佳实践。这种参与感能够极大地提升教师的满意度和忠诚度。

理解（“意义”）：即满足我们的好奇心，了解我们周围的世界。当员工所做的工作具有挑战性，并能让他们成长和学习的时候，他们就会受到激励。

明确使命与愿景：帮助教师理解并认同学校的使命、愿景和价值观，让他们明白自己的工作对于实现这些目标的重要性。同时，设计出在组织中重要的岗位和有意义的工作，可以让员工觉得对组织有所贡献。

持续学习与成长：提供丰富的培训资源和职业发展机会，支持教师不断提升自己的专业技能和教育教学能力。当教师感受到自己在不断进步时，他们会更加珍惜并投入工作。

防御（“安全”）：即抵御外部威胁和推动正义。安全不仅表现为攻击性或防御性的行为，还表现为寻求建立一系列制度来推动正义、明确目标和意图，并且允许人们畅所欲言。这种驱动力得到满足后，人们会觉得安全和自信。

营造安全的工作环境：确保教师的工作环境安全、舒适，减少不必要的压力和干扰。同时，在奖励、任务选派、职务晋升和其他形式的认可中体现公正，提高所有流程的透明度，强调流程的公平性，让每位教师都能在一个公平的环境中竞争和发展，从而建立信任。

关注心理健康：重视教师的心理健康问题，提供心理咨询和支持服务。帮助教师缓解工作压力，保持积极向上的心态。

对于以上的四核要素，要想充分激励员工，就必须同时满足所有四个驱动力，缺一不可。有调查显示，即使员工发现只在其中一个方面做得不好，也会给出很低的评价。

此外，在满足上述四个驱动力的基础上，员工的直接上司往往影响着员工的切身感受，所以，有效激励员工，还要确保给员工选派一位适合的顶头上司。