运用“数”的智慧，赋能幼儿成长

仇红燕

随着数智时代的到来，教育改革迎来了数字化升级的新机遇。上海市长宁实验幼儿园秉持“助发展之长，尚亲历之实，享成长之悦”的办园理念，依托区域教育数字化转型建设一体化整体推进的契机，积极尝试运用数智赋能幼儿园健康安全管理，助推幼儿活力生长，为幼儿园高质量发展注入创新能量，循“数”管理、依“数”而行、据“数”共治，提升幼儿园教育治理现代化水平。

2022年2月，教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）中，将“保育与安全”纳入幼儿园保育教育质量评估的重要内容。长宁实验幼儿园利用数字赋能幼儿保育与安全质量的过程性评估工作，搭建幼儿“悦健康”管理体系，通过长宁区数字基座的幼儿营养与健康管理平台和低代码应用开发平台，形成线上健康安全管理—线下生活服务照护的健康管理反馈闭环，围绕《评估指南》“保育与安全”中的“卫生保健”“生活照料”“安全防护”三项关键评估指标，纳入幼儿园管理者、教职工、幼儿、家长等不同主体，实现对幼儿生活健康信息的可视化管理、幼儿健康记录的数据化管理、幼儿健康监测的信息化管理、安全健康工作的精细化管理以及家庭育儿指导的个性化支持，全方位护航幼儿健康成长、全过程提升幼儿园教育品质、全方面打造愉悦向上的校园生态。

循“数”管理，共助健康成长

长宁实验幼儿园依托长宁教育数字基座，在使用区统一开发的“幼儿营养与健康管理”“学前卫生保健”等标准化应用的基础上，积极开发各类幼儿健康管理的低代码应用，动态收集并更新幼儿考勤、晨检、体检等数据，加强对健康指标、缺勤管理、晨午检全日观察、特殊幼儿照料、疾病管理等环节的过程性管理。通过数字化方式，为幼儿健康成长赋能，家园携手共建智慧化、个性化的幼儿健康成长档案。

科学化膳食营养分析与推送。根据幼儿膳食营养需要，幼儿园为幼儿每周在园食谱和晚餐食谱提出了合理的建议，为家长提供科学的膳食营养指导的同时，在“幼儿营养与健康管理”平台上报出勤幼儿人数和所用食材，对幼儿膳食进行营养分析，实现了幼儿膳食管理科学化和精准化。

动态化出勤管理与疾病风险评估。在实现幼儿考勤、晨检、体检等数据的统一化、智慧化管理后，班级教师每日家访时，通过可视化图表能够第一时间了解幼儿出勤率和缺勤原因，做好与缺勤幼儿家庭的沟通和交流。同时，幼儿园通过班级“幼儿近期病症发生趋势”和幼儿园“近期缺勤变化趋势”等统计视图，还能够帮助班级和幼儿园加强卫生管理，预防传染病发生。

个性化提供幼儿特殊需要照料。长宁实验幼儿园积极尝试将不同平台数据进行统一的接入和治理，以打通数据壁垒，定期向家长更新包括幼儿基础情况、体质健康、视力、综合评估等信息的幼儿健康成长报告，并与长宁区儿童早期发展中心专家合作，为家长提供幼儿健康发展的个性化建议，形成记录2—6岁幼儿成长轨迹的动态化健康档案。同时，幼儿园利用教师自主研发的低代码应用进行服药登记、特需（餐食过敏、特需保育等）幼儿服务登记，通过“家长提交申请—保健教师审核—完成特需儿童服务—发送家长反馈”的操作流程，使教师第一时间了解幼儿特殊照料需求，也使家长能够及时了解教师对幼儿特殊照料的反馈，做好家园共育。

依“数”而行，赋能个性支持

长宁实验幼儿园基于“幼儿发展优先”的保教质量观，通过运动信息化平台、幼儿运动健康数据智能采集平台的数据监测和信息采集，实现园内户外活动、运动场景、生活场景的全覆盖、全监控，依托数据为幼儿发展赋能，保障幼儿成长与教育质量的协同发展。

实时化数据丰富活动内容。长宁实验幼儿园目前主要在运动活动中投放了四类信息化运动器材，包括沙包、车类器材、高跷和光电球。在已有运动活动的基础上，教师可根据器材芯片和幼儿臂章收集的户外运动时间、运动轨迹和运动量等精准数据，实时调整正在进行的运动方式，丰富幼儿的活动内容，满足幼儿的运动需求。

智能化数据促进习惯养成。在统一的运动信息管理平台基础上，长宁实验幼儿园定制了个性化的幼儿健康管理服务，在户外饮水区等区域设置了可以打卡的网关和芯片。完成自主饮水等自我服务项目后，幼儿可使用所佩戴的智能手环打卡记录，教师可在移动终端直接查看由云端数据分析形成的可视化图表，为幼儿生活习惯养成提供个性化的指导。

信息化数据提升运动质量。我们基于运动信息化平台的智能监测，采用芯片、触摸感应技术，全方位收集幼儿走、跑、跳、投掷等基本动作以及平衡与协调、上肢力量、动作与灵敏等运动数据，形成幼儿运动分析报告，帮助教师掌握不同年龄、不同水平幼儿的运动发展情况，帮助他们建立持续的分析幼儿运动经验的意识，激发教师的教育智慧。

据“数”共治，筑牢安全屏障

“安全防护”是筑牢幼儿园保育教育质量的关键屏障。幼儿园在认真落实各项安全管理制度和措施，做好环境、设施设备、玩具材料等日常检查维护的同时，运用数字基座的低代码应用，建立起规范化、体系化的线上安全巡检流程，形成智慧化、可视化的安全治理模式。依托数字化方式为校园安全赋能，提升幼儿园安全的实时、动态防控能力，为幼儿活动安全与健康成长提供强有力的保护。

数字化巡检强化安全共治。幼儿园在数字基座的低代码平台上开发“安全巡查与隐患上报”端口，形成了安全巡查与隐患排查一条链的安全共治机制。每一位教职工（巡查小组、教师、保育员、保安等人员）在日常活动中发现可能存在的安全隐患，都可以第一时间拍照片上传至“隐患上报”端口，后勤保障部接收信息后立即进行维修整改，排除隐患。线上线下贯通的安全管理闭环，极大缩短了安全隐患排除时间，同时也强化了每一位教职工的安全责任意识。

可视化监管加强安全防范。“隐患监管”模块可呈现安全隐患地点统计、安全隐患处理情况、幼儿可触及隐患统计等可视化图表，数据面向全园教职工开放。在方便管理层、后勤保障部门对幼儿园设备、材料、环境进行安全隐患监管的同时，也方便班级教师、保育员、保安保洁人员在平台上第一时间了解幼儿园可能存在安全隐患的地点，做好安全管理预案，抓住安全教育契机，帮助幼儿判断幼儿园环境、设备可能出现的安全风险，增强幼儿的安全防范意识和自我保护意识。

依托长宁教育数字基座，通过数智赋能幼儿园保育教育全过程，是长宁实验幼儿园与每一位幼儿、教职工、家长共建教育云生态的园本化尝试。依托数据，为全员共创、全员共享、全员共治提供了智慧凝聚的抓手，增强了不同教育主体共建儿童友好理念下优质校园生态的责任感与使命感，激发了幼儿园智慧共建的创造活力，为幼儿活力健康成长提供源源不断的能量。在推动数字化转型的实践探索中，长宁实验幼儿园会继续尝试将数智赋能理念与课程理念融合，运用“数”的智慧为幼儿园高质量发展赋创新之能，运用人的智慧为数字化转型增加教育的温度。