新时代高校思想政治教育方法的研究分析

孙玲玲

摘要：当今社会面临的时代条件不断变化，新历史方位的提出，对我国经济政治教育的发展都提出了新的要求，尤其是社会意识形态的相互碰撞，对高校思想政治教育者做出了新的要求。因此，在研究不同时期的高校思想政治教育方法的基础之上，通过分析引出新时代背景下高校思想政治教育方法创新的必要性。

关键词：新时代；高校思想政治；教育方法；创新

引言

我国在实践的不断发展过程中，其理论方面形成了一系列理论成果，而“新思想”作为最新成果是当前我国面临的国际形势和国内发展情况的双重背景下形成的科学理论体系。如今，经济全球化的发展导致了多元化的意识形态相互碰撞，加强高校思想政治教育发展是高校发展的重要任务之一，而思想政治教育方法的选择就是重要的影响因素之一。

一、高校思想政治教育方法的涵义

对于“方法”，黑格尔《逻辑学》中有这样一句话：“在探索的认识中，方法也就是工具，是在主体方面的某个手段，主体方面通过这个手段和客体相联系。”可以明确，方法作为一种工具或手段，从而把客体与主体进行连接，其作用可以看作中介。

张耀灿指出“思想政治教育方法，思想方法就是认识对象的方法，工作方法是改造对象的方法”。郑永廷在《思想政治教育方法论》中写道：“思想政治教育方法是指教育者和受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法，或者说，是教育者和受教育者为了达到一定的教育目的所采用的手段和方式。”对思想政治教育方法的研究，张耀灿和郑永廷都指出思想政治教育方法包含了思想方法和工作方法两方面的内容[1]。

对“方法”和“思想政治教育方法”概念的把握可以更好地理解“高校思想政治教育方法”的内涵。通过对“方法”的解释不难理解，“高校思想政治教育方法”就是在高校思想政治教育中，对高校中的教育主体和教育客体进行连接的一种工具和手段，从而帮助高校思想政治教育的展开。在对张耀灿和郑永廷对“思想政治教育方法”的说明可以知道，“高校思想政治教育方法”一方面是对高校思想政治教育中受教者进行认识和了解的方法，另一方面则是对高校思想政治教育受教育者进行教导和改造的方法。“高校思想政治教育方法”是将主体与客体进行连接，其中主体会受到客观因素的影响而不断地产生变化，因此，对于“高校思想政治教育方法”的把握需要与时俱进。

二、不同时期的高校思想政治教育方法

高校思想政治教育的发展是一个动态的过程，它以社会环境的转变而不断发展，对不同时期高校思想政治教育方法的研究需要具有历史的思维，以特定的历史条件去对其进行分析和把握。只有通过对其学习和理解结合当前高校教育发展的具体情况，才能有效地为我国教育事业现在的发展提供有效的建议和经验。

（一）改革开放之前高校思想政治教育方法

1.理论教育法

理论教育法也叫理论灌输法，是指有目的有计划地对受教育者进行理论知识的学习。自我国建立社会主义制度后[2]，尤其在高校中更是加强学生对相关理论知识的把握。受当时社会经济条件的影响，当时基本上都是以理论教育方法为主，通过开设理论知识课堂，以传统的课堂教学为主，把座谈会、专家讲座、展览会等为辅的方式对大学生进行思想政治教育。这些方式方法在今天的高校教育发展中也经常被用到。

2.心理咨询法

心理咨询法是指通过文字或语言对咨询者进行引导和暗示的一种方式。建国之后至改革开放之前在教育上运用心理咨询法最明显的一种体现就是标语和口号等。例如，建国之初的“共和国万岁”“中国人民站起来了”“坚决将无产阶级“文化大革命”进行到底”等，这些标语和口号都体现着当时的时代性，是当时教育的一种方式。在当时的高校思想政治教育中也被广泛地运用。

（二）改革开放到新时代以前高校思想政治教育方法

1.多样化教学方式

在《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，中也指出高校在教学的过程中应采取社会调查、“精彩课堂”、多媒体教学等多种形式的教学方式[3]。在我国实行改革开放后，人们的思想也得到了解放，对思想政治教育的方法不再局限于对理论的灌输，还提倡以理论联系实际，在实践中去把握理论。网络技术的发展让高校思想政治教育工作者在进行思想政治教育时可以利用网络为受教育者讲授理论知识的同时，以视频的形式让受教育者更直观地去接受知识。

2.建立特色的教育网站

在改革开放的大背景下，也对高校思想政治教育方法的创新提出了要求，高校思想政治教育方法不仅需要在保留课堂教学、多媒体教学等方式时，还创新了建立特色的教育网站这一形式。特色的教育网站是指含有国家的方针政策等内容建立一个独具自身特色的网站，便于高校大学生进行学习，旨在将高校思想政治教育和网络技术进行结合，拓宽高校思想政治教育学习的知识面，把课本教学与时事政治相结合，不再局限于校园，通过网络把校园和社会，把个人和国家进行连接。这是高校思想政治教育方法发展的一个新的形式。

（三）新时代以来高校思想政治教育方法

1.采取全员全程全方位育人的方法

“三全育人”提出的重要背景之一就是明确教育的目标是为国家的发展储备人才，培养合格的社会主义接班人和建设者。“三全育人”的提出是对高校现有资源的有效合理利用，把学生作为教育的主体，把教育内容更加贴合学生的实际，把教育落实到方方面面，更是把思政工作落到实处。该方法最大限度地把教育工作者、教育资源、学生三者进行有效连接，不仅加强了高校思想政治教育工作的效率，也增加了学生参与高校思政工作的热情和积极性。

2.运用以文化以人文育人的方法

大学的教育过程很多时候就是一个以文化人、以文育人的一个过程，大学期间通过老师的教导和校园文化的环境对学生产生潜移默化的影响。丰富的校园活动可以为学生在大学期间的业余生活增添乐趣，积极向上的活动内容更是可以在潜移默化的过程中对学生起到深刻影响。以文化人、以文育人的方法重点就在于让学生在无形之中进行学习，这种学习效果相比传统的课堂教学能起到更大的作用，在校园文化建设中积极运用该方法，可以深入体现出我国高校教育的核心要求，把文化建设和学生培养相结合，多种方式相结合对学生进行全面培养，促进学生的全面发展。

三、新时代高校思想政治教育方法创新的必要性

创新是为了实现更好的发展，不同时代的发展会面临的问题也各不相同，只有明确问题才能找到更加适合的发展方式和方法，从而实现新的跨越。新时代高校思想政治教育方法之所以要创新是建立在新形势下出现的新问题之中，这不仅是理论发展的必要也是社会发展的必然。

（一）理论发展的必要

1.高校思想政治教育方法与时俱进的需要

不少专家学者在对高校思想政治教育和高校思想政治教育方法创新的研究中，也是通过不同的角度去进行分析解读，将高校思想政治教育与各学科进行结合形成特色思想政治教育方法；高校思想政治教育方法进行多渠道展开，扩大思想政治教育的覆盖面；对高校思想政治教育方法与时俱进，因时因地进行创新，促进高校思想政治教育的发展。

新时代高校思想政治教育方法创新是针对高校发展的具体情况并以思想政治教育理论作为指导思想相结合的时代背景下形成的新理论新方法。高校思想政治教育的相关理论更是以我国发展的实际情况为基础，用科学的观点看待问题、分析问题、解决问题从而提出解决的方式方法，将思想政治教育在实践中总结经验，又将理论联系实际从而逐渐发展的。新时代高校思想政治教育方法创新的相关理论内容丰富，体系完整，与时俱进。

2.完善与发展高校思想政治教育理论的需要

高校思想政治教育理论是促进高校思想政治教育方法的重要指导思想，科学的理论有利于指导实践的成功，当前我国高校在思想政治教育的发展过程中，仍然存在一定的问题和不足，完善的理论有利于实践中把握重点，分清主次，减少错误的发生。实践是对理论知识的运用，通过实践可以有效地发现问题，然后在理论知识的指导之下更好地解决问题。新时代高校思想政治教育方法创新的发展为以前高校思政方法运用中存在的问题提供了建议。

（二）社会发展的必然

1.改变大学生思想政治现状的现实需要

当前国家对高校建设的重视，父母对孩子教育的看重，让高校的大学生拥有着比以往更加优越的物质条件，大部分的大学生可以心无旁骛地在校园中进行学习，对于家庭困难的，国家也给予很多相关的政策支持，可以说，现在大学生在大学期间面临的只有一个任务那就是学习。

现在的高校大学生在其思想上都具有独特性，他们会受到很多外来思想的影响，以至于现在的很多大学生拥有敢想敢做，不受拘束的优秀品质。但是新时代背景下，我国的经济快速发展，也随之带来了很多新的问题和挑战，多元化的意识形态相互碰撞，市场经济给人们带来利益至上，金钱至上的错觉，这些都会对目前高校大学生的思想观念产生错误影响。因此，高校思想政治教育方法在运用的过程中要贴合学生的想法，以适合学生的方式去对学生进行教育，减少和避免大学生思想政治教育过程中出现问题。在高校思想政治教育中知识的学习是对学生价值观塑造的一个基础作用，对学生进行知识学习的同时引导学生树立正确的理想信念、价值理念、道德情操等，如何帮助学生在学习知识的同时正确地树立其价值观是一个长期需要解决的问题。

2.培养较高政治思想素质人才的需要

面对青少年的发展，国家一直以来给予了高度的重视，出台了各种有利于学生发展的政策，各省市也相继出台政策，如创业补助、人才落户、大学生就业补贴等，这些都为大学生在其成长成才的过程中起到了保驾护航的作用，让学生可以无后顾之忧地锻炼自己，发展自己。新时代高校思想政治教育方法创新是为帮助高校学生在成长过程中引导学生应坚定理想信念，树立正确的价值观，珍惜时间，脚踏实地地拼搏，高校在培养学生时也要不断加强教师的自身素质和专业能力的提升，这样才能更好地促进大学生全方位的发展。当代青少年面临的是最好的时代，也有着比之前更加优越的条件，而高校作为学生人生发展的重要阶段，重视大学生价值观和专业能力的培养有利于帮助大学生成长成才。

3.社会各界对思政课的重视

在现代教育过程中，思政课的重要性被提及的次数更加频繁，思政课不同于其他的课程，它有着其特殊性，它不是单纯地为学生传授知识更多是育人和育心相结合，从而潜移默化对学生产生影响。在当今社会上，会出现这样的一种现象，很多人会把大学生的心理发展和素质的培养的好坏高低归于思政课教师的能力高低，这显然形成了一种错误的认识，个人的成长和培养不可能是一门课程和一个群体的责任，却也间接体现出了社会各界对于高校思政课发展的重视。但是办好思政课绝不是某一个主体的责任和任务，更多的是不同主体之间的相互配合，硬性条件和软性条件相结合的过程。学校作为培养人才的重要阵地，学生的思想意识形态必须进行正确的引导，所以思政课首先要明确的就是正确的政治方向，办好思政课还要对教师提出更高的标准和要求，在大学期间，教师与学生的接触时间最长，对学生的影响最深，因此教师自身除了需要具备丰富的专业知识，还需要对学生起到模范带头作用，引导学生树立正确的三观。社会各界对高校思政课的重视也为高校的发展提出了新的要求，加强理论和思想政治教育方法的创新是刻不容缓的任务。

结语

在之前的理论研究和学习的基础之上，并结合时代发展的需要认清形成新的理论的必要性，是每一个思想政治教育工作者所应该具备的基本素质之一，本文通过对以前高校思想政治教育方法的研究，从两个方面提出新时代高校思想政治教育方法的必要性。新时代高校思想政治教育方法创新这是一个动态的过程，是在摒弃不合乎社会发展，保留和创造新的高校思想政治教育方法的一个不断发展过程。高校思想政治教育方法创新一方面是基于学生这一主体的认识和思想等会受到周围客观因素的影响，当前多元化的信息以及各主体自身具有的主观能动性，都是决定高校思想政治教育创新的重要因素。另一方面，是由国家和社会技术等大环境所决定的，从现在高校教育的发展，不难发现，信息技术在其中占据着重要的地位，信息技术的发展可以加强学校思政教育工作者与学生的联系，丰富思想政治教育方法，促进高校思想政治教育事业的发展。思想政治教育方法的创新之于学生个人可以以更适合的方法去培养和促进他们自身素质和专业技能的提升；之于高校也有利于促进高校教育事业的发展；之于社会和国家可以提供更加优秀的人才。

参考文献：

[1]张耀灿等.现代思想政治教育[M].北京：人民出版社，2001.

[2]谭春花.“三全育人”视域下思想政治教育教学方法的综合应用[J].品位·经典，2021（04）：97-99+119.

[3]杨栋.思想政治理论课实践教学的价值和意义[J].才智，2016（26）：193.