职业院校思想政治工作与时代精神的融合

刘周霞 陈维维

*本文系2023年度江苏职业院校哲学社会科学研究一般项目“时代精神融入职业院校思想政治工作路径研究”（2023SJSZ1030）的研究成果。

收稿日期：2024-02-15

作者简介：刘周霞，南通师范高等专科学校，主要研究方向为思想政治教育研究；陈维维，南通师范高等专科学校，主要研究方向为思想政治教育研究。

摘要：在信息化时代，职业院校必须将思想政治工作与时代精神紧密结合，提升思想政治教育的吸引力、针对性和有效性，培养具有全球视野、创新精神和责任意识的社会主义建设者和接班人。通过分析信息时代对职业院校思想政治工作的影响，提出注重人文关怀和心理疏导、培养学生的家国情怀、创新职业院校思想政治工作方式方法、提高院校思想政治工作者的素质和能力等路径，推动职业院校思想政治工作与时代精神高度融合。

关键词：思想政治工作；时代精神；信息化时代

中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2024）06-0076-04

信息化时代为职业院校思想政治工作带来了新的机遇和挑战。信息技术的迅猛发展和普及，使得学生可以更加便捷地获取信息和知识，思想的多元性和复杂性也日益凸显。职业院校作为培养人才的重要场所，必须与时俱进，将思想政治工作与时代精神相融合。时代精神植根于现实社会，代表了新时代人们的价值观念和行为准则。融合时代精神，可以推动思想政治工作的创新，培养适应信息化时代的高素质人才，为社会发展提供强有力的人才支持。本文将探讨职业院校思想政治工作与时代精神的融合，如何通过教育内容、方法和载体的创新，借助现代信息技术的应用，实现职业院校思想政治工作在信息化时代的发展和进步。

一、信息化时代对职业院校思想政治工作的影响

（一）信息化技术对职业院校思想政治工作的推动

在信息化时代，职业院校思想政治工作面临着新的机遇和挑战。信息化技术为职业院校思想政治工作提供了强大的推动力，它使教育形式更为生动活泼，有助于教育效果的提升。具体表现在以下几个方面：

一是教育形式多样化。信息化技术的迅猛发展为教育领域带来了多样化的形式。除了传统的面对面教学方式外，还出现了网络课堂、远程教育等形式。通过这些新形式，学生可以根据自己的安排和需要，自主选择学习的时间和地点，这大大提高了教学的灵活性和个性化。学生可以根据自己的节奏和学习习惯，自主掌握学习进度，提高学习效率和学习成果。同时，教师也可以利用多样的教育形式，更好地与学生互动和交流，激发学生的学习兴趣和积极性。

二是信息传播快速化。随着互联网技术的发展，信息的传播速度大大提高。现在学生可以随时随地通过互联网获取最新的社会信息，这些信息涉及各个领域的热点话题和前沿知识。这种快速的信息传播为学生提供了开阔的学习资源和学术交流的平台。同时，这些信息的多样性和时效性也激发了学生的兴趣和参与度。他们可以通过分享文章、发表观点、参与讨论等方式，与他人交流思想，从而深化自己对所学知识的理解和应用能力。这种快速的信息传播不仅促进了学生的个人成长，也为他们的社会参与和贡献奠定了基础。

三是教育资源共享化。互联网的普及使得全球范围内的教育资源得以共享，为学生提供了丰富多样的学习机会。现在，学生可以通过网络接触来自不同国家、不同学校的各种不同的教育内容。无论是在线课程、教育视频、学术论文还是电子图书，这些资源都以数字化形式免费或付费提供给学生，大大丰富了教育资源的覆盖面和学科领域。学生可以选择他们感兴趣的课程、知识领域进行学习，并根据自己的兴趣和需求自主设计学习计划。这种教育资源的共享化，使得学生们可以突破传统教育的局限性，拓宽知识边界，全面提升个人素质和竞争力。

四是沟通交流实时化。社交媒体和即时通信工具的出现，为师生之间的沟通交流提供了更为方便快捷的渠道，有助于增强师生之间的互动，从而提高思想政治教育的效果。学生和教师可以通过社交媒体平台，如微信、QQ、微博等，进行实时的交流和互动。他们可以在这些平台上互相分享学习心得、讨论问题、答疑解惑等。同时，教师可以通过群组、讨论板块等功能，组织学生参与问题探讨、案例分析等活动，促进学生的思考。即时通信工具如视频会议、即时消息等，也使得教师和学生可以进行实时的面对面交流。教师可以通过视频会议为学生提供在线辅导和指导。这种实时化的沟通交流有助于加强师生之间的联系和互动，使思想政治教育更加个性化和有针对性，提高教育效果。

五是教育评估科学化。信息化技术的发展为教育评估提供了新的手段和方法。例如，数据分析工具可以实时收集和分析学生的学习行为，帮助教师更好地了解学生的学习习惯、学习兴趣和学习困难，为教师提供更为准确的教育评估数据，从而为学生的学习提供更有针对性的指导和支持。同时，教育评估的科学化还可以为学校和教育部门提供决策依据，帮助他们更好地制定教育政策和规划，促进教育公平，提升教育质量。

六是增强学生的自主学习能力。通过网络平台，学生可以自主选择学习的内容、方式和时间，从而更好地掌握学习的主动权。信息化技术还可以帮助学生培养自我管理和自我监督的能力，如通过在线学习管理系统、学习计划工具等，学生可以实时了解自己的学习进度和成果，从而调整学习策略，提高学习效率。这种自主学习能力对于学生未来的职业发展和个人成长具有重要的意义。

（二）信息化时代对职业院校思想政治工作带来的挑战

信息化时代对职业院校思想政治工作产生了深远的影响，其中挑战与机遇并存。从挑战的角度来看，信息化时代使得大量的信息可以通过网络迅速传播，其中包括一些不良信息和错误观念，这些信息对学生的价值观和世界观产生了一定的冲击和影响。学生作为特殊的社会群体，他们的思想观念尚未完全成熟，容易受到外界因素的影响，这给职业院校思想政治工作带来了很大的压力。这要求职业院校思想政治教育工作者必须调整教育策略，创新教育方法和手段，以适应信息化时代的需求。

信息化时代还使得职业院校思想政治工作的环境和氛围变得更加复杂。网络上的言论自由和开放使得各种思想观念纷繁杂陈，学生们在接触到不同观点时，可能会产生困惑和迷茫。在这种情况下，职业院校思想政治工作不仅要引导学生正确对待网络信息，还要帮助他们树立正确的世界观和价值观，这对于教育工作者来说无疑是一项巨大的挑战。为了应对这些挑战，职业院校思想政治教育工作者需要提高教育质量，以更好地培养具有正确价值观和世界观的社会主义建设者和接班人。

（三）职业院校思想政治工作与信息化时代的契合点

信息化时代对职业院校思想政治工作的影响深远，其中存在着许多契合点，使得职业院校思想政治工作与信息化时代相互促进、共同发展。信息化时代为职业院校思想政治工作提供了丰富的教育资源和多样化的教育手段。网络和数字媒体为思想政治教育提供了大量教育素材和案例，使得教育内容更加丰富和生动。

信息化时代为职业院校思想政治工作提供了更加广阔的教育平台。同时，信息化时代下的多媒体教学、在线教育等手段，也使得教育形式更加灵活多样，更符合现代学生的需求和习惯。网络和数字媒体打破了时间和空间的限制，使得思想政治教育可以随时随地地进行，扩大了教育覆盖面。同时，网络上的互动交流和讨论也为思想政治教育提供了更多的机会和渠道，使得教育者和受教育者可以更加深入地交流和互动，增强教育的针对性和实效性。

信息化时代还为职业院校思想政治工作提供了更加便捷的反馈机制。网络和数字媒体可以及时收集和分析学生的思想动态和行为表现，为教育者提供更加准确和全面的反馈信息，从而更好地了解学生的需求和问题，制定更加具有针对性和实效性的教育策略。

综上所述，信息化时代为职业院校思想政治工作提供了丰富的教育资源和多样化的教育手段、广阔的教育平台、便捷的反馈机制等契合点，这些契合点使得职业院校思想政治工作与信息化时代相互促进、共同发展，更好地适应了时代发展的需求。

二、职业院校思想政治工作与时代精神的融合路径

（一）坚持以人为本，注重人文关怀和心理疏导

以人为本是职业院校思想政治工作的根本出发点和归宿。这就要求职业院校思想政治工作要关注学生的全面发展，尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，满足学生的多样化需求，帮助学生实现自身的价值和潜能。

注重人文关怀是职业院校思想政治工作与时代精神融合的重要途径。在信息化时代背景下，职业院校思想政治工作要关注学生的人文素质培养，弘扬中华优秀传统文化，培育学生的人文精神。通过丰富多样的文化活动、社会实践等载体，引导学生体验生活、感悟人生，培养学生的同理心、责任感和使命感。

同时，心理疏导在职业院校思想政治工作中也具有重要意义。现代社会竞争压力不断加剧，学生面临着诸多心理困扰和压力。职业院校思想政治工作要关注学生的心理健康，提供专业的心理辅导和咨询，帮助学生调适心理状态，增强心理素质，培养学生的心理韧性。

（二）弘扬社会主义核心价值观，培养学生的家国情怀

社会主义核心价值观是职业院校思想政治工作的核心内容，它包含了国家、社会、个人三个层面的价值取向和行为准则，是职业院校思想政治工作的指导思想和行动纲领。在信息化时代背景下，职业院校思想政治工作要深入宣传和践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的价值观和世界观，增强社会责任感和历史使命感。

培养学生的家国情怀是职业院校思想政治工作与时代精神融合的重要途径。家国情怀是中华优秀传统文化的重要组成部分，它强调个人与家庭、国家、社会的紧密联系，强调对家庭、对国家的热爱和责任感。在信息化时代，职业院校思想政治工作要注重培养学生的家国情怀，通过各种形式的教育活动，引导学生关注国家发展、社会进步，增强对祖国的认同感和归属感。

（三）利用信息化手段，创新职业院校思想政治工作方式方法

信息化手段为职业院校思想政治工作提供了丰富的资源和平台。网络、大数据、人工智能等技术的应用使得思想政治教育资源更加丰富，教育手段更加多样，教育平台更加广泛。教育者可以利用这些技术和资源，开展线上线下相结合的教育活动，提高教育的趣味性和实效性。

信息化手段有助于职业院校思想政治工作与时代精神的融合。在信息化时代背景下，职业院校思想政治工作需要紧跟时代潮流，关注学生的关切和兴趣点，引导学生正确面对现实，理性看待名利，树立正确的人生观、价值观和世界观。利用信息化手段，如社交媒体、网络论坛等，可以更直接地与学生交流，了解他们的思想动态，有针对性地开展教育引导。

信息化手段还有助于提高职业院校思想政治工作的针对性和实效性。通过大数据等技术手段，可以分析学生的学习行为、兴趣爱好、心理状况等，为教育者提供精准的数据支持，帮助他们更好地了解学生需求，制定更加具有针对性的教育策略。同时，信息化手段还可以实时跟踪和评估教育效果，及时调整教育方案，提高教育实效。

（四）加强师资队伍建设，提高思想政治工作者的素质和能力

加强师资队伍建设，提高思想政治工作者的素质和能力是职业院校思想政治工作与时代精神融合的重要保障。在信息化时代背景下，学生面临着多元文化的冲击和各种心理困扰，思想政治工作者的专业素养和心理素质对学生的成长具有重要影响。因此，职业院校需要注重培养思想政治工作者的心理疏导能力、沟通协调能力、组织管理能力等，使他们能够更好地服务于学生的成长成才。

加强师资队伍建设是提高思想政治工作者的素质和能力的关键。职业院校可以通过引进高素质人才、加强培训和交流、建立激励机制等方式，提高思想政治工作者的专业水平和综合素质。同时，职业院校还可以通过建立一支多元化的师资队伍，包括思政教师、辅导员、心理咨询师、社会实践指导教师等，形成协同育人机制，提高思想政治工作的针对性和实效性。

责任编辑：贾凌燕