表情包这件“小”事

许舒婷?徐玉婷

关键词：同伴关系；网络暴力；心理剧

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2024）19-0055-05

【剧情简介】

主人公子晴是一名初中生，班里的班长，平时管理班级比较严格，因此引起了部分同学的不满，认为她在针对同学们。在一次课后的闲聊中，同学们讨论起最近热议的网络事件，子晴提出与其他同学不同的看法后，加深了这些同学的不满情绪。

这些同学在网上议论子晴，对她随意地评论和调侃，甚至还以她为对象制作了令她不喜欢的表情包。随着这场“闹剧”逐渐失控，波及的同学越来越多，其中包括当初引起这场闹剧的当事人。

在亲身经历了这一过程后，同学们也逐渐意识到自己的错误，向子晴及其他受到伤害的同学道歉，勇敢地表达了今后会更加注意自己的言行举止，学会尊重他人，共建和谐校园。

【主要人物】

子晴：主人公，班干部，为人正直，因同学们对她的评价不好感到烦恼。

小敏：与子晴有些矛盾，有点娇气。

姗姗：容易听从别人的说法照做，耳根软。

小明：一个喜欢八卦，调皮的同学。

小安：正直的同学。

魔鬼、天使：子晴的替身。

黄老师：班主任，关心学生的成长。

【心理剧技术】

对白、旁白、多重替身。

旁白：子晴是班里的班长，平时对班里同学比较严格，因此，部分同学认为子晴在针对她们，这些同学对子晴慢慢累积起一些不满的情绪。

第一幕 开 端

地点：课室。

旁白：下课后，同学们继续讨论课堂上老师提到的“上海女生感谢热心外卖员，却惨遭网暴”的案例，讨论得越来越激烈。这时，子晴坐在座位上整理书本。

姗姗：哎！刚刚老师在课堂上说的那个事件，那个女生好惨啊，她也没做错什么，就被网暴……（大家点点头，碎碎念）

小敏：不过，在那时疫情那么严重的情况下，人家外卖员冒着危险为她送东西，她要感谢的话，是不是该多给点钱啊，有点少了吧？

子晴：我们不了解这件事的真相，还是不要随便乱说比较好。

小敏：只是说一下，又不是我说这样就这样。

子晴：但你们这么一说，不就是认为这件事是她做错了吗？

小敏：又不是只有我这么说。（不耐烦的表情）

子晴：这，还是不太好的……

小敏走上去打算继续与子晴争论，姗姗赶紧拉住她。

姗姗：好了，好了，别说了，一则新闻而已。要上课了，我们先回座位吧。

同学们回到自己的座位上，小敏坐下后瞪了一眼子晴。

第二幕 矛盾初现

地点：学生家里、网络上。

旁白：下午放学回到家，小敏打开微信，和姗姗吐槽今天发生的事。

小敏：啊啊啊啊！子晴她好烦啊！

姗姗：怎么了？

小敏：以前她值日的时候，自习课上就经常记我违纪。今天我就这么随口说的一句话，她也一直怼我，她是不是故意针对我啊！

姗姗：她是老师的“好学生”，平时就是这个样子的。

通知声响，小敏发出消息。

姗姗：你怎么把子晴的表情包发到班群里了？快撤回！

小敏：什么？（看手机，看群里的消息）完了，撤不了……

群里面同学们发着消息。

小明：小敏，你烦什么啊？

小安：哦？居然是子晴的表情包！（@子晴）想不到你还有这一面，哈哈哈！之前都没见过这个照片的，什么时候拍的啊？

小明：看这背景应该是上次体艺节拍的吧？那次好多人都超搞笑的，贡献了不少表情包呢，哈哈哈哈！

同学们继续在群里开着玩笑，子晴刷到班群里的消息，皱着眉头看完后，反复输入信息，但最后还是没有发出。

姗姗：（与小敏私聊中）这么长时间了，子晴都没在群里回复说什么，应该没什么了吧……

小敏：哎呀，就发一个表情包，开个玩笑而已，不用这么担心啦。

第三幕 矛盾激化

地点：课室。

旁白：正是课间，同学们在课室里围在一起聊天。

小明：嘿！你们看了吗？之前发在群里的子晴的表情包太好玩了，要不我们再做几个表情包，弄成一个系列吧？

小安：对对对！我这里也有几张表情包，回家我也发给你看看！

这时，子晴走进课室，听到同学们的讨论。

小明：嗨！子晴，你看到你自己的表情包了吗？好搞笑啊！

子晴：一点都不搞笑，无聊！你们不要再发我的表情包了！

小明：就一个表情包而已，玩一下有什么嘛。

小安：就是啊……

子晴：我不喜欢。

旁白：子晴说完后，其他同学看到子晴回到自己的座位上，摇了摇头，然后回过头又继续聊天。

第四幕 认识错误

地点：学生家里、网络上。

旁白：放学后，同学们又在班级群里热闹地聊着天。

小明：快来看我制作的表情包！

小安：哇！明哥，速度哦！这么多表情包！（翻看手机）不过……怎么还有子晴的表情包？她不是说不让我们发吗？

小明：她说不发就不发啊，在学校就管得够多了，网上还要管啊！

姗姗：但这个是她的照片，既然她都说了不喜欢，那我们还是不要再发了吧？

小敏：小明！这些表情包里面怎么会有我的照片！你快给我删了！

小明：之前你不是也没说什么吗？我看你之前也发子晴的表情包，以为你不在意这件事呢！

小敏：之前我那是不小心发到群里，不是故意的！

小明：那你说删就删咯……（停一下，内心想的却是）反正我还有其他的，嘻嘻嘻……

小敏反复查看群里聊天内容，然后和姗姗私聊。

小敏：终于把我的表情包删了，怎么可以随便把我的照片做成表情包啊！

姗姗：对啊！不过，你说当时子晴是不是也是这样的心情，所以才会有这么大反应啊？她平时都很少这么生气的……

小敏：我那时只觉得这样好玩，没想到她不喜欢，那……我是不是该和班长道歉啊？

姗姗：那我们明天回到学校，就一起去找班长道歉吧。

小敏：好！明天回去就找班长道歉！

第五幕 解除误会

地点：校园。

旁白：午饭后，子晴独自一人走在校道上，想着群里表情包的事，突然听到姗姗叫住了她。

姗姗：班长！等一下！

子晴：（停下来，回过头看向小敏）姗姗？（看到小敏，停顿一下）是有什么事吗？

姗姗：我们……想和你道歉！

小敏：（低头弯腰道歉）对不起，班长……之前我把你的表情包发到群里了。

子晴：你为什么要发我表情包呢？你很讨厌我吗？

小敏：之前我觉得你总记我违纪，又……老说我不该这么说不该那么说的，我以为你针对我……

子晴：原来是这样啊……

小敏：其实在听到你说出自己想法的时候，我就有些后悔了。当我也变成表情包里那个人的时候，我就更加意识到，原来随便发别人的表情包真不是一件小事，也会让人觉得不舒服、不喜欢，真对不起！

子晴：好吧！你也不是故意的，而且这里也存在一些误会，希望以后不要再随便开我的玩笑了，如果真有什么事，我更希望你们可以直接和我说。

小敏、姗姗：我知道啦。

姗姗：不过，现在小明还在发我们的表情包，好烦啊！

小敏：对啊！我们要不要教训一下他啊？

子晴：这，还是要提醒一下他的，不过要想一下怎么和他说。

第六幕 内心拉扯

地点：家里。

旁白：回到家后，子晴翻看着手机里同学们的聊天记录，虽然和小敏、姗姗说了要和小明说这件事，但实际上子晴也很纠结要怎么处理。

子晴：（独白）我该怎么和小明说，让他不要再做这个表情包呢？

魔鬼：唉，这个可不是发生在学校里面啊，管他干吗！不要再多管闲事了，之前的事你还没怕啊！

天使：可是现在越来越多同学都被小明做成了恶搞表情包，他们现在也深受其扰！

魔鬼：可你做了这件事，有什么用呢？又没人知道，净做一些吃力不讨好的事！笨蛋！

天使：正是因为自己经历过，才更清楚这是让人多不愉快的一件事！所以更希望这件事能尽快解决，大家都好好相处，这才不是笨呢！

魔鬼：小明他可不会听的！别管它了！

天使：不，说出来！这样大家才会意识到这件事的重要性，我们才能找回班级之前的那种快乐！

魔鬼：别管啦！

天使：我们试一下吧！

魔鬼：不要管！

天使：试一试吧！

魔鬼：真的不要管了！

天使：还是要说出来的！这也是能让他更清楚我们想法的一次机会啊！

子晴：够了！不要再吵了，让我静静！

旁白：子晴内心两种不同的声音让她十分纠结该如何抉择。经过一夜的思考，子晴慢慢有了答案。

第七幕 奇怪的变化

地点：教室、办公室。

旁白：第二天一早，小明步伐轻松地走到自己的座位，放下书包，刚要和小敏、姗姗打招呼，却发现她们不理会自己。

小明：奇怪，怎么打招呼也没反应。（转身看向小安）小安，我们去装水吧？

小安：呃……水，我已经装了，你自己去装吧……（假装收拾书本）

旁白：小明感到有些疑惑，他慢慢发现，原来玩得好的几个同学好像都不太愿意和他玩。小明正打算去办公室找老师，把这件事告诉老师的时候，看到子晴在和老师说话。

子晴：老师，有点事想和您说一下……

子晴和老师在对话，子晴把群聊里发生的事情告诉了老师。

黄老师：嗯，好的，我知道了！谢谢你，子晴，能及时把这件事告诉我。（发现在门口徘徊的小明）小明，你有什么事吗？先进来说。

小明：（边走进办公室边说）黄老师……

黄老师：（看着小明）怎么了？发生什么事情了吗？

小明：就是……我觉得同学们现在有点躲着我，他们是不是在孤立我啊？

黄老师：为什么会这么说呢？

小明：就是我们平时都是一起去吃饭、打水，下课也会一起下棋的，但现在大家好像都不会找我，就好像不愿意和我一起玩的感觉。

黄老师：大家从什么时候开始有这样的变化？

小明：就……上个星期开始吧……不会是因为我发表情包的事吧？我只是觉得好玩才发的，没有诋毁他们的意思啊！

黄老师：刚才我也了解了一下这件事，大家的想法可能和你想的有点不同。

子晴：是的，小明，其实同学们都不太喜欢自己的照片被拿来做成表情包，大家都觉得自己被恶搞了。特别是在大家说了不喜欢，你还继续发的时候，这种感觉就更强烈了！

小明：原来是这样啊……

黄老师：表情包是好玩，可能我们也觉得这只是一件小事，但如果对方不喜欢，就不是一件小事了。尤其是在对方拒绝过后还持续这种行为，就可能会演变成网络暴力，给对方带来更大的伤害了。

小明：所以，大家现在是因为不喜欢我做的表情包，就不愿意和我玩了……

黄老师：我想如果你能意识到自己的错误，向大家真诚地道歉，说不定会有转机呢。

小明：真的会有转机吗？

子晴：相信你是可以的！

第八幕 和 解

地点：教室、办公室。

旁白：小明在和老师、子晴聊过之后，意识到自己的错误，决心向同学们表达自己的歉意。

子晴：同学们，小明有点事想和大家说！

小明：咳咳……对不起！我不该随意拿你们的照片做表情包，也不应该未经你们允许就把它发到群里。真的对不起！

小安：你是真的知道错了？

小明：真的！之前我只顾着自己，自己觉得好玩，就忽略了大家的感受，以后我肯定不会再做你们的表情包了！那，我还能做回你们的朋友吗？

小安：不仅是不再做表情包，还要把我们的表情包删干净！

小明：删删删！我回去就全部删了！

小安：嗯，孺子可教也。（露出欣慰的笑容）

姗姗：我们还要看看你后续的表现，下一次班级活动的拍照，你包了？我看你在这个方面也挺擅长的！

小敏：对，而且要把我们拍得好看一点！

小明：这个没问题！包在我身上！

子晴：现实生活中，我们常说要谨言慎行，网络上也需如此，表情包可不是一件小事。

小敏：那些无心的伤害也会成为青春中不能承受的痛，我们不该无视！

小明：同学间的和谐相处，需要大家学会换位思考，互相尊重！

全体演员：（排成一排，齐说）愿每个人都心存善意，身有力量，所有的青春都能被温柔以待！

【创作感悟】

随着社会的发展、网络聊天软件的普及，初中学生的人际交往场景不再局限于现实当中，在网络上的沟通互动变得越来越多。但在网络世界中，心智尚未成熟的初中生容易为了一时好玩，模糊了人际边界，从而导致人际关系紧张的情况发生，这甚至会影响到学生的日常生活。

本剧目通过多重替身、对白、旁白等心理剧技术，聚焦于如今初中生在网络上的人际交往互动出现的真实情景，由一个看似不起眼的制作表情包玩笑引发了巨大的连锁反应。现实的误会、网络上的冲突，两者互相交织，人际关系变得更加紧张、复杂。

本剧剧情改编自学生经历的真实事件，对于同学之间因制作表情包引发的同伴冲突，学生通过换位思考、寻求同伴力量、主动求助等方式积极应对。从剧本的选定、打磨、排练到表演，学生都表现出了极大的热情和投入，演出了真情实感和心理味。他们明白了相互尊重在网络交友中的重要性，从而避免因表情包这件“小”事进一步演变成校园网络暴力，努力成长为温暖而有力量的少年，共同构建美好和谐的校园！

编辑/卫 虹 终校/孙雅晨