建设美丽校园，从我做起

周霞丽

一、活动背景

学校正在开展创建和谐、美丽的校园建设活动。全体师生人人出力，人人校园争辉！从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！对于小学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。

学校是学生学习、生活的乐园，是学生第二个家。校园环境是一个学校文明程度的标志。本次主题班会课旨在引导学生了解学校优美的环境来之不易，增强学生爱我学校、美我学校的意识，为建设美丽校园出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确建设美丽校园的重要性，同时弘扬中华传统美德，增强学生的社会责任感、服务意识和奉献精神，形成人人爱校园、人人建设校园的良好氛围。

二、活动目标

1. 知识与技能：通过活动，了解学校优美的环境来之不易，懂得要爱我学校、美我学校。

2. 过程与方法：通过观看视频、研讨合作、智慧卡答题、写倡议书、吟诵儿歌等形式，增强学生爱我学校、美我学校的意识，为建设美丽校园出谋献策，培养主人翁意识。

3. 情感态度与价值观：通过活动，培养学生自觉养成文明的行为习惯，形成和谐校园、美丽校园。

三、活动对象

三年2班学生

四、活动准备

PPT、故事视频、课前收集学生校内活动的图片

五、活动过程

（一）视频导入，感受美丽

1. 播放介绍草河小学的片头，感知学校的教学理念。（学校以“用心润泽每一个生命”，致力于培养全面发展心灵美的阳光少年）

【设计意图】通过观看介绍学校的片头，产生当一名全面发展、心灵美的阳光少年感到骄傲的情感。

2. 播放学校校歌，出示学生在美丽校园活动的视频，学生唱校歌，观看图片和视频，分享感受。

问：你们爱自己的学校吗？能说说理由吗？

【设计意图】通过呈现班级学生在学校不同场所活动的照片，学生回顾自己的学校生活，引出主题，为接下来的教学做好铺垫，同时激发学生对校园的热爱之情。

3. 小结：校园是我们学习、生活、游戏的乐园，优美的环境、和谐向上的校园氛围来源于同学们的自觉维护。我们是草河小学心灵美的阳光少年，建设美丽校园，从我做起！

4. 揭示课题（板书课题）：建设美丽校园，从我做起。

（二）观看分析，判断对错

1. 观看故事：《一个矿泉水瓶的哭诉》（视频播放）。

2. 教师组织学生交流：你看到了什么？对此，你有什么看法？

3. 学生观看视频，评议故事中同学的做法，判断对错。

4.（打开粤教翔云数字教材应用平台）出示环境破坏图片。

思考：图片中同学的行为对吗？他们这样做会给校园带来怎样的后果？

小组讨论，判断对错。（小组派代表回答）

根据学生的回答，相机出示《中小学生守则》的第四、九条相关的规定。理解《中小学生守则》的内涵。

5. 观看学校和班级真实图片思考：我们的学校里还有哪些不好的行为，让我们的校园黯然失色的？我们该如何做？

6. 学生小组讨论，指出学校里有哪些令我们的校园黯然失色的不好行为，并提出改正的建议。

7. 智慧卡答题：选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

（1）当别人抄近路践踏花池时，我们应该（    ）

A. 视而不见。

B. 劝说并提醒不要踩。

C. 跟着一起踩。

（2）哪一种做法是正确的（    ）

A. 在洗手间里玩洗手液和纸巾。

B. 放学了，我最后走，课室没有关灯，但不关我事我不理。

C. 晓东的手扭伤了，我帮他背书包。

【设计意图】利用粤教翔云数字教材应用平台的素材，结合《中小学生守则》的要求，通过分析故事中、图片中和现实生活中同学们不恰当的做法，判断、分析对错，感受到自己有义务把校园建设更美丽、和谐。

小结：你们长着一双火眼金睛，不但能细致地寻找到这些不良的行为，还能判断对错，并能提出改正的建议，真是了不起呀！你们真是心灵美的阳光少年！

（三）寻寻觅觅，寻找美丽

1. 同学们，课前，老师让大家去寻觅能够让我们校园更美丽的行为，谁能跟我们分享一下呢？

2. 组织学生交流分享。（根据学生汇报，相机板书：景美  人美）

3. 写赞美卡、读赞美卡、贴赞美卡。（播放音乐）

小结：你们真棒，能用你们那双明亮的眼睛发现美。老师为你们点赞！

【设计意图】通过找一找、赞一赞，学生树立心中学习榜样，懂得学校优美、和谐的环境来之不易，增强学生热爱学校、美化学校的意识，培养学生的主人翁意识。

（四）齐心协力，建设美丽

1. 过渡：为了更好地提醒每一个同学自觉建设和爱护美丽的校园环境，请大家根据草河小学的一日常规要求，写一份倡议书。

2. 小组为单位齐心协力设计倡议书，派代表上台展示。

3. 师生共同评议。

4. 播放音乐，吟诵儿歌《爱护美丽的校园》。

【设计意图】：通过小组解读、讨论草河小学一日常规要求，写倡议书、读倡议书和吟诵儿歌等多种形式，进一步增强学生的社会责任感、服务意识和奉献精神，形成人人爱校园、人人建设校园的良好氛围。

（五）拓展延伸，践行美丽

1. 分享：同学们，今天我们进行了一节有意义的“建设美丽校园，从我做起”的主题班会，你们有什么收获呢？

2. 学生分享收获。

3. 布置作业：下课后向其他班级的同学分享你们小组的建设校园的倡议。

4. 总结：同学们都知道建设美丽校园，人人有责。不仅要为建设美丽校园出谋献策，还要监督不良行为。周老师希望我们班的同学都是全面发展，心灵美的阳光少年。

【设计意图】通过说收获、谈体会，让学生明白建设美丽校园，从我做起，懂得自觉和带动他人建设美丽校园。

六、板书设计