如何激发初中学生学习戏曲的兴趣

陈庆

在学校教育中，我们应当重视中国的优秀文化遗产，尤其是戏曲。为了更好地发挥优秀文化遗产的作用，我们需要进行更多的教育。为了促进戏曲的发展，我们正在努力宣传优秀的戏曲作品，同时也鼓励年轻人参与戏曲社团和兴趣小组。我们强烈建议中小学生和当地的艺术团队一起努力，去发现和欣赏艺术的魅力。为了推广校园戏曲，我们正在组织多种活动。纲领性的文件阐述为本文提出了指导性方向和决定性的意见。

经过我的教学实践，我发现，热爱戏曲音乐文化对于培养和提升学生的艺术鉴赏能力和表演技巧至关重要。在课堂上，通过老师的指导，我们能够让学生接触并欣赏戏曲，从而培养他们的艺术修养。《这一封书信来得太巧了》是一部经典的京剧；戏曲《说唱的脸》。《我不担任领导，谁来担任领导》是一部经典的京剧；《我们都是工农子弟》是一部充满活力的现代戏剧；昆曲《姹紫嫣红》。《四千岁》，请不要让自己感到尴尬；《花木兰羞答答施礼拜上》是一部令人惊叹的豫剧；《辕门外三声炮，如同雷霆般震撼，令人震撼不已；黄梅戏《对花》。评析《报名花名》。《刘大哥讲话理太偏》是一部经典的豫剧；《十八相送》等传统剧目让观众沉浸在一种独特的艺术气息之中，演员的出色表演让人们对戏曲产生了更加深远的认识。戏曲需要传承和发展，身为一线音乐教师，责无旁贷。教师必须在观念上重视，同时加强自身对戏曲的学习和了解，加强对戏曲手、眼、身、法、步及唱、念、做、打等基本功的学习和示范，才能得到学生积极的配合和反馈，而这些无声的滋润和学生积极的反馈会激励他们更加的热爱中国的传统戏曲文化，也更加热爱音乐课堂。

笔者建议音乐教师以音乐课堂为主阵地，从以下几方面入手：

1.初识戏曲—— 加强学生对戏曲手、眼、身、法、步及唱、念、做、打等基本功的了解，学习知识讲解与欣赏相结合。

2.深入了解——让学生真切接触戏曲，并学会一些简单的基本功。

3.通过观察和练习，扩展戏曲的知识面。

在具体实施中，可采取“分级分班开展，定期组织班班表演交流，期末组织全校戏曲文艺汇演”的方式开展。通过七年级的兴趣激发，八年级的演唱欣赏，九年级的汇报，从不同层次开展戏曲教学。

在教学过程中，我们必须牢记以学生为中心，并以他们的兴趣为导向来组织课堂。为了帮助中学生更好地理解戏曲，在初期可以让他们阅读一些优秀的作品，并观察各个行业的演出风格，以便更好地感受它们的独特魅力。当学生逐渐熟悉戏曲时，他们不再局限于聆听或观赏，而是被整体的课堂气氛所吸引，并且产生了浓厚的参与意识。然而，由于许多学生都从未接触过戏剧，导致一些人感到害羞和自卑。因此，老师应该给予更大的鼓励，帮助这些学生克服这种情绪，让他们勇于表现。在这一进程中，教师应该充分发挥其专业技能，以便更好地掌握戏曲的基础知识，并具备勇气和能力，展示出优秀的演出。当老师勇于冒险时，同学们也会变得更加勇敢。通过师生互相模仿，不仅可以培养学生的表演技巧和音乐修养，还可以让他们体验到戏曲的美妙，从而更深入地热爱它。在设计课程时，应该精心挑选一些能够让学生更轻松地理解的歌曲和动作。为了满足学生的实际需求和审美偏好，我们提供了让他们感受戏曲、表现戏曲、创造戏曲的机会。作为一名老师，我们需要不断思考如何更好地满足学生的需求。请选择一些短小精悍、旋律流畅、易于掌握的歌曲来练习演唱。经过精心设计的教育活动，激发学生的兴趣，促进他们的创造力，为他们搭建一个展示才华的平台。我们致力于让每个人都有机会参与，并将学生作为活动的核心。

音乐课的学习，不仅需要学生的“内敛”，更需要学生的“外显”。通过戏曲课程，我们希望能够帮助学生更好地理解戏剧的背景、人物、音乐、技巧，并培养他们对于舞台剧的基础知识，如观察、操作、动作、打击等。通过专业的指导和培训，学生可以更好地理解并欣赏戏剧，从而增强自己的艺术修养。《三岔口》《刘大哥讲话理太偏》《收姜维》《猛听得金鼓响画角声震》《儿行千里母担忧》这些经典的戏剧作品，为学生提供了一个富有激情的演出环境，使他们能够更加深刻地体会戏曲的魅力，同时也能够收获宝贵的知识。使学生真正喜欢上了中国的传统戏曲文化，从而培养出更多的戏曲艺术爱好者和传承者。

责任编辑 徐国坚