融媒体时代记者编辑复合能力的构建策略和路径

王龙飞 聂镜霖

【摘要】在融媒体时代，新闻媒体转型化发展进程逐步加快，对于记者编辑能力和素质的要求越来越严格，必须积极主动进行自我转型和优化，学习与获取新媒体技能知识，逐步提升复合能力，提升综合素质，更好适应融媒体发展趋势，为传统媒体发展打下坚实的基础。基于此，本文首先分析了记者编辑复合能力构成要求，接着明确了融媒体时代记者编辑复合能力构建的必要性与重要意义，最后深入探索了记者编辑复合能力构建策略和路径。

【关键词】融媒体时代；记者编辑；复合能力；构建策略

中图分类号：TN92                           文獻标识码：A                           DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2024.09.025

近年来，伴随着现代互联网、云端等新型技术的快速发展，新媒体迅速兴起，并与传统媒体逐步融合，为记者编辑发展带来一定的机遇和挑战，短视频新媒体平台的出现虽然使得新闻媒体素材获取更加快速和便捷，减轻信息搜集压力，但是也增加了新闻竞争力，对于新闻内容丰富与时效性提出了更高要求。在这种背景下，记者编辑需要逐步提升自身素质，构建复合能力，更好地应对和处理复杂的媒体环境，最大程度增强整体竞争实力。本文针对融媒体时代记者编辑复合能力建构策略进行了深入分析与研究。

1. 记者编辑复合能力构成要素

复合能力主要是指记者编辑在组织开展新闻采访和编写等工作中，不仅需要拥有传统常规的新闻采写技能素质，包括新闻素材处理搜集与编辑能力，而且需要具备新媒体技能，包括新视频制作能力、社交媒体应用能力等，主要由专业素质、技术运用能力与跨媒体能力三个层面共同组成。

1.1 专业素质

专业素质是记者编辑复合能力形成的基础保障和前提条件，包括对新闻法律法规、传播推广理论、道德伦理等常规知识技能的掌握以及对研究报道领域专业知识熟练运用能力，只有专业素质扎实牢固，记者编辑的功能作用才可更好地发挥，全面履行媒体工作者社会服务职责，为社会公众提供更加客观、全面与精准的信息服务[1]。

1.2 技术运用能力

技术运用是复合能力建构的核心要素之一，也是影响记者编辑工作效率的关键因素[2]。在融媒体时代背景下，记者编辑需要灵活运用各种现代化的技术和设备，比如数据处理技术、采集技术、分析与展示技术等，以及短视频媒体平台、社交媒体平台等，只有逐步提升自身新媒体技术应用能力，才可更好地应对融媒体时代新闻采写工作要求。

1.3 跨媒体能力

跨媒体能力是指在多个不同平台上编辑、传播新闻的能力。融媒体时代下，新闻信息传播推广逐步从过往的电视、报纸、广播等媒体逐步朝向短视频社交媒体转变，在这种背景下，记者编辑需要拥有良好的跨媒体传播推广能力，可以灵活、高效地使用各类社交平台和现代化工具软件，广泛、实时传播新闻信息，满足受众信息获取需求。

2. 融媒体时代背景下记者编辑复合能力构建的重要意义

2.1 有利于自我长远发展

传统电视、广播媒体时代，记者编辑日常工作局限性较强，只需要完成自身任务就可，在融媒体时代下，记者编辑不仅职责任务越来越多，而且工作复杂程度明显提升，需要拥有更多的技能，否则可能会导致个人专业技能与新时代岗位要求不适应的问题，影响自身的职业发展前景以及个人工作质量和水平。对此，记者编辑必须做好复合能力的构建，学习各种新兴技术和知识，不断提升自身职业综合素质，增强个人竞争力，为未来长远、全面发展奠定基础[3]。

2.2 有利于提升新闻市场竞争力

融媒体背景下，新闻信息传播速度虽然加快，但是整体质量明显降低，特别是社交媒体与短视频媒体等新媒体领域，盛行“流量为王”理念，部分记者编辑与自媒体工作者为获取浏览量和点击率，对内容质量要求降低，主要考虑如何设置吸引力较强的标题以及打造有争议的内容，与记者编辑职业道德与操守脱离。从长远层面分析，这种行为可能会导致媒体行业出现不健康的竞争风气，影响行业整体发展效率和质量[4]。对此，需要全面提升记者编辑复合能力，让其可以自觉抵制各种不正之风，严格遵守并落实职责操守和理念，以提升新闻质量和真实度为前提，组织开展新闻编辑和报道，获得广大公众的认可和信赖，营造良好的新闻市场竞争环境。

2.3 有利于保障公众信息获取需求

近年来，新媒体在市场上强势崛起，媒体行业竞争越来越激烈，受众对于新闻信息的时效性与全面性要求越来越高，需要记者编辑不断提升自身复合能力，高效、精准地传播新闻信息，满足受众对信息的获取需求。同时目前部分非主流视频媒体为谋取私利，大量发布虚假、不真实的信息，若是读者缺乏分辨能力，或者没有深入求证和探究，极易受到虚假信息的影响。引领记者编辑构建复合能力，提升职业素质与专业素养，根本目的就是维护与保障新闻信息客观性、全面性，真实完整地为读者呈现新闻事件，保证公众的知情权[5]。

3. 融媒体时代记者编辑复合能力构建的策略

3.1 提高专业素养，坚守职业信仰

3.1.1 围绕社会主流价值观，展开主流价值报道

融媒体作为新型的媒体，出现时间短、发展速度快、内容开放与多元，必然会导致外来文化和思想快速推广，与本土主流价值观产生碰撞。在这种背景下，记者编辑需要遵循真实性、人民性和党性的原则，以社会主义核心价值观弘扬为目标，做好主流价值报道和传播，提升主流价值新闻的数量，营造积极正向的社会舆论环境。例如：积极合理报道我国新技术研发、航空航天、社会进步等各种内容，让社会公众可以利用媒体平台，感受与体会民族实力的提升[7]。

3.1.2 围绕社会民生，挖掘生活中新闻亮点

社会公众日常生活中有大量的小事件、小故事，对于社会舆论氛围改善和树立有一定促进作用。对此，记者编辑需要从平凡、常见事件中捕捉亮点并有效推广，让其产生榜样力量，引领社会风气健康发展[8]。其实，对于大部分普通受众来讲，其最关注的话题往往是生活中的琐事与故事，而要想保证新闻信息真实性和全面性，优化与“包装”此类故事，让其能够有效、及时地呈现与传播，记者编辑就必须具备良好的故事描述和讲解能力，可以围绕广大公众的兴趣点和需求，展开信息报道，发挥新闻舆论的功能作用，丰富与充实公众精神世界，逐步团结公众。

3.2 树立跨界融合理念，提升新闻内容输出质量

创新性选择新闻材料，优化新闻内容产出和编辑。融媒体时代，信息内容量越来越庞大复杂，虚假、不真实新闻信息越来越多。面对复杂多变的生活时间和信息资料，一是记者编辑需要提升信息识别和辨别能力，挖掘与选择有价值、真实的新闻信息，保证新闻材料选择的效率和质量。二是新闻采集和编辑过程中，需要结合受众个性化需求与兴趣爱好等，细致划分素材类型，精准挖掘和捕捉不同公众的真实诉求，在这一基础上，深入解读和分析政策信息，将其多维度呈现，让媒体领域的权威性，特别是传统媒体对政策信息展示的真实性、权威性得到全面彰显，更好地赢得社会公众的信任和关注。同时，在高质量内容打造时，还需要继续开发和利用权威资源，包括专家解读、权威真实活动等各类资源，并整合线上和线下资源，借助科学合理的技术手段和举措，让新媒体平台的便捷性与传统媒体的权威性优势特征可以深入融合，为新闻信息高质量传播服务。

创新性选择报道渠道，优化新闻内容传播形式，记者编辑需要改变传统、单一的内容传播和输出模式，选择使用多元化内容传播传递平台，线上线下与互动交流互动。例如：突破传播常规节目呈现展示模式，借助线上平台进行在线交流互动，展开线上评述以及专家在线解答等，让新闻信息具备丰富性和差异性，确保信息内容的辐射性可以有效发挥。

提升新闻内容针对性，在媒体融合过程中，社会公众信息获取时间碎片化、灵活化特征更加明显，对于内容服务精准度要求更高，提出定向、定时的信息获取诉求。对此，为保证新闻消息输出和传播的精准性，维护新闻信息传播质量，过往单纯负责开展信息采编的记者编辑工作者，还需要深入分析研究各类新型技术，借鉴与研究融媒体平台推广政策、运行机制体系，深刻解读和分析受众关心的各种话题内容，精准采编新闻信息，提升内容的权威性。同时，也可借助多媒体平台，及时捕捉社会舆论氛围，分析研究不同群体、不同年龄段社会公众对新闻信息的需求，以此为基础针对新闻内容进行优化改进。

3.3 创新工作思维，促进新闻信息升级

（1）树立产品意识。在媒体领域，产品意识主要是指记者编辑制作与生产的新闻报道在社会公众、媒体领域当中产生的舆论效应、积极正向反响，也是市场对于新闻报道“产品”的认同程度。在融媒体背景下，新闻报道“产品”发生了根本性的改变，侧重于利用产品反映、展示社会公众的心声，反映社会整体发展动态，传播推广正向价值观的同时，深入剖析各种社会问题和现象。在这种背景下，记者编辑需要着重思考产品与受众需求契合程度，分析研究如何传播正向积极的内容，引领“潮流”和舆论环境。

（2）树立用户思维。在融媒体时代，用户思维是记者编辑借助各类新型技术分析研究用户需求之后，贴合用户的要求和期望，进一步规划设计产品内容，生产出符合受众阅读习惯的产品，是一种目标和观念。在这种观念背景下，记者编辑不仅要具备良好的视频编辑、图文编辑与文创等基础、常规能力，而且需要深入分析研究如何变现流量、提升标题与封面高度、优化新闻内容、快速吸引公众注意力等，树立开创性思维，提升个人综合竞争力。

3.4 优化自身知识结构，形成终身学习意识

需要不断增强自身基础能力，包括写作能力、编辑能力，并提升文学能力和修养，强化文字驾驭和锤炼能力。文字水平能够直观呈现记者的思想变现水平、观察水平，也是记者编辑交流和表达能力的体现。目前社会公众整体素质和知识水平明显提升，对文字赏析性和优美性提出了更高要求，对记者编辑文学修养发展也带来一定的挑战，记者编辑在工作和发展过程中，必须不断学习和深造，阅读各种专业书籍和名著，熏陶自身的文学修养，提升自身文字展示和表达能力，确保新闻编辑过程中，能够全面体现新闻事件，保证新闻标题的真实性和吸引力。

需要不断创新与优化自身知识结构，探索学习现代数字媒体技术。特别是近年来，许多主流传统媒体相继开设数字业务，例如：《人民日报》线上开设“《人民日报》app”、央视新闻开设推广“线上央视客户端”，并且无论是《人民日报》，还是其他媒体，均在各个新媒体平台当中申请了官方账号，如抖音官方账号、微博账号等。在这种背景下，记者编辑要想更好地适应岗位转型发展趋势，就必须深入学习各类新型技术，包括信息采集技术、信息发布技术与传播技术等，逐步优化自身专业知识结构体系，全面提升岗位胜任力。例如：提升信息采集技术应用能力，掌握各类信息采集工具应用方法，比如数据挖掘技术、网络爬虫技术以及短视频媒体信息监督检测技术等，增强信息获取及时性和有效性。再例如：提升信息发布技术应用能力，灵活使用互联网平台，构建专属的媒体账号，或者建立网站与公众号等，发布视频与文字信息，让新闻信息传播范围和影响力能够不断扩大。

此外，新时期社会经济国际化、转型化发展速度加快，各个行业正在逐步创新与调整产业结构、发展模式，在这种背景下，记者编辑除了学习数字媒体技术之外，还需要具备开拓创新能力、实践探究能力，树立创新求异思维，能够发现新闻事件中潜在隐藏的内涵，为观众带来新奇的感受，打破传统新闻媒体的局限性和约束性。

4. 结束语

构建复合能力是记者编辑适应融媒体时代发展趋势的关键举措，也是助力记者编辑全面、长远发展的重要手段，需要对其进行重点关注，记者编辑需要结合时代需求，围绕媒体融合发展情况，不断提升自身职业素养，改善自身职业发展理念，优化自身工作思维以及知识结构，进一步增强自身复合能力与综合素质，为受众提供更多高质量、高水平的新闻产品，提升新闻信息的权威性和影响力，营造一个正向健康的舆论环境氛围。

参考文献：

[1]刘奥.媒介融合时代下的"全能记者"趋势——以重大新闻网为例[J].新闻研究导刊，2019，10（11）：67-68.

[2]董红建.县级融媒体中心电视编辑记者如何应对新媒体环境下的机遇与挑战[J].卫星电视与宽带多媒体，2022（1）：132-133.

[3]岳金宏.融媒体时代下如何做好深度报道——评《媒介融合时代的党报路径探索》[J].传媒，2023（08）：97-98.

[4]梁旭日，黄露玲，蒋兴坤.围着"融"字转，加快向全媒体编辑转型——大众日报总编室编辑一体化融合探索与思考[J].青年记者，2021（02）：56-58.

[5]刘云，陈施敏."网红记者工作室"缘何成为融媒体发展"网红之招"——南方报业"南方名记者培育工程"的探索[J].中国记者，2021（07）：97-102.

[6]李天生.融媒體时代人才资源价值如何实现效益最大化——论"大编辑+小记者"的模式创新[J].视听，2019（04）：119-120.

[7]龙春梅."融"时代下全能型记者的突围之路——以江津日报社从多媒体生产试点向全媒体转型为例[J].新闻研究导刊，2017，8（15）：41-42.

[8]张洪良.融媒体时代新闻网站、客户端记者编辑应该具备的素养和能力[J].东西南北，2022（13）：111-113.