专题四 共奏和谐乐章 共建美好集体

徐巧然

时事热点一 共同建设美好班集体

背景材料

2024年1月19日，重庆师范大学附属实验小学以“共享成长喜悦 期待美好未来”为主题开展2023—2024学年上学期散学典礼。在本次散学典礼上，2022级1班获得了“附小好集体”的荣誉称号。2022级1班班主任胡睿老师表示要建设好班集体可以从细节管理，多组织开展班级活动和树立良好班风进行正向引导等方面进行，树立起好的班风班貌，以此让孩子们在好的环境中快乐成长。

命题角度提示

1. 你认为好集体应该具备哪些特征？

是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的；是讲文明、懂礼貌的；是相互尊重、相互礼让的；等等。

2. 在好集体中生活会给我们带来哪些成长的喜悦？

培养我们负责任的态度和能力；培养我们人际交往的基本态度和能力；发展我们的个性，让我们不断认识和完善自我；让我们收获真挚的友谊；提高我们的学习能力；等等。

3. 建设好集体要求集体成员如何做？

从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；对于集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；悉心呵护集体荣誉；承担对集体的责任；和集体成员友好相处，互相帮助，共同进步；等等。

时事热点二 丁德馨教授获评敬业奉献模范

背景材料

2024年1月19日，52名同志被授予第九届湖南省道德模范荣誉称号，其中，南华大学二级教授、博士生导师丁德馨获评敬业奉献模范。丁德馨教授积极担责，维护集体利益，以顽强的意志同病魔抗争，用长达37年的坚守诠释着敬业奉献精神，为护卫“核工业粮食”安全作出了突出贡献。他强核报国志向坚定，即使在核工业压缩规模时，仍坚持领衔创建我国唯一培养核工业铀矿采冶人才的完整学科体系，成就了一个学科一个行业；他始终牢记“为党育人、为国育才”初心使命，耕耘在铀矿采冶教学科研的前沿阵地，为核工业铀矿采冶行业培养了一大批专业人才，保障了该行业后继有人；他创新奉献，突破了多项低品位铀矿床高效绿色开发关键技术，被誉为中国铀矿采冶学科的“拓荒牛”。

命题角度提示

1. 从个人利益与集体利益的关系，谈谈你对丁德馨教授作出上述选择的认识。

（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

（3）丁德馨教授病魔在身，但依然积极承担对集体的责任，维护了集体利益，而他自己也獲得了荣誉，实现了人生价值。

2. 向丁德馨教授学习，我们应该如何维护集体利益？

遵守集体的规则；积极承担对集体的责任；共同创造良好的集体氛围；为集体的建设贡献自己的智慧和力量；等等。

时事热点三 创美丽班级 润心灵成长

背景材料

2024年1月2日吉安新闻网报道：近期，吉安市神岗山学校开展美丽班级环境布置评比活动。活动伊始，各班同学发挥创意，兴致勃勃地利用课余时间进行布置，结合班级文化理念打造各班的特色。全校家长代表及校级领导进入各班实地查看，倾听讲解员讲解美丽班级创建的过程、理念、班级文化、区域布置的构思、后进行评分。

命题角度提示

1. 开展美丽班级环境布置评比活动有何意义？

有利于促进班级建设，营造良好的学习氛围；有利于培养同学们的集体凝聚力；有利于让集体和声更美，创建美好班集体；有利于增强同学们的责任感；有利于传递情感正能量，丰富同学们的精神世界；等等。

2. 从合作的角度说说我们应该如何为美丽班级环境布置贡献一份力量？

与同学分工协作，优势互补，相互帮助，充分发展各自的能力，发挥各自的优势，为布置班级环境贡献力量；积极主动参与布置班级环境活动，不消极依赖、不袖手旁观；等等。

专题专练

一、选择题

1. 从树立良好班风的角度而言，建设好集体需要（）

①同学之间团结友爱、互相帮助；②集体成员各尽其能，奉献集体；③追求个人意愿和集体规则的一致性；④修改中小学生守则和日常行为规范

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

2. 丁德馨教授作出上述选择说明（）

①他具有责任感，为了集体的发展贡献自己的力量；②他正确处理了个人利益与集体利益的冲突；③他遵守集体规则，是规则的制定者和执行者；④他具有无私奉献的品质，坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

3. 开展美丽班级环境布置评比活动对同学们提出的要求是（）

①积极承担责任，为布置班级环境贡献力量；②坚持行己有耻，不做破坏班级环境的行为；③提高绘画能力，把精力都放在布置美好班级环境中；④维护集体利益，敢于同破坏班级环境的行为作斗争

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

二、非选择题

4. 材料一：“我们班的班训是‘如草顽强生长，随风飞扬梦想，是由全班同学共同制定的。”湖北省水果湖高级中学高一（5）班学生马楚原用软笔楷书端正地将班训写好，悬挂在班级最显眼处。在该校，每一个学生都是班规、班训的制定者、履行者，优良班风对全班学生起着熏陶、感染的作用。

材料二：近日，永州市第十二中学开展了“文明班级”评选活动。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是成就明日的彬彬有礼和优雅谈吐。永州市第十二中学文明班级评选从文明礼貌、文明卫生、文明用餐等方面每天对学生日常行为进行检查评比，在全校44个班级的检查评比角逐中，有11个班级表现优异，获评校文明班级。

（1）制定材料一中班规、班训的依据有哪些？

（2）开展材料二中的文明班级评选活动对同学们有何影响？

（3）上述材料启示我们在班集体中应该如何做？