分类解答试题 提高解题能力

黄仙桃

题型

概述

非选择题通常以时事热点、社会焦点以及青少年成长过程中的话题为载体，考查考生对知识的分析理解与综合运用能力。从特点上看，融基础性、开放性、教育性为一体，具有材料生活化、设问多样化、答案多元化等特点，已成为各地道德与法治学科各类考试中的常见题型。

答题

策略

第一，认真审题。首先要审设问，弄清设问中有关主体、对象、知识范围、材料、分值等多方面的限定，明确考查的意图。其次要审材料，带着问题认真阅读背景材料，筛选出有效信息，剔除无关信息，进而找出材料、设问、相关知识点之间的内在联系，确定答案的基本构架。

第二，认真组织答案。任何试题，最终的目的都是考查我们所学的教材知识，因此，我们一定要准确找出教材中与问题和材料相符合的观点，进而把所涉及到的教材知识按照一定的逻辑顺序组织起来。组织答案时，尽可能做到表述术语化、答案要点化、要点序号化、书写整洁化。

分类

解析

（一）简答题

简答题的功能是考查考生在记忆和再现核心知识基础上的理解和应用能力。简答题设问简单，答案简洁。解答时可以参考以下方法：

第一步，认真阅读材料，明确材料内涵。

第二步，认真阅读设问，明确具体要求。

第三步，将设问和材料结合起来，从材料中提取有利于解题的信息。

第四步，科学组织答案，做到表达准确、简洁明了、要点清晰、内容完整、层次分明。

1. 漫画类

【例题】（2023·湖南常德）阅读材料，完成下列任务。

今年的“五一”假期，很多中学生都体验到了特别的幸福。以下一组图片，反映的是前进中学七年级学生今年“五一”假期生活的美好瞬间。

请你运用《在品味情感中成长》的知识，对上述中学生的假期行为进行简要判定和评价。

【解析】本题考查在品味情感中成长。首先，审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用在品味情感中成长的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。其次，审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：图片中假期生活的美好瞬间→联系获得美好情感的方法。最后，整合信息，组织答案。

【参考答案】（1）他们的行为都获得了美好的情感。

（2）他们是通过做家务、阅读、运动、参加有意义的社会活动来获得美好情感的。他们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中，不断获得新的感受，使生命更有力量，周围的世界也因为他们的积极情感而多一份美好。

2. 材料类

【例題】（2023·四川乐山）2023年4月，乐山首次承办四川省残疾人运动会暨特殊奥林匹克运动会。参加赛事的2134名残疾人体育健儿逐鹿赛场、敢打敢拼，奉献了一场场精彩比赛，展现了残疾人朋友自尊、自信、自立、自强的特质风貌。为了满足残疾人运动员特殊服务需求，大会选派了一批青年手语志愿者，他们奔走于赛场内外，以标准规范的“无声”服务传递“嘉”的温情。

赛场上下运动员奋力拼搏、志愿者们青春飞扬的身影，都是大家心中最美的画面。一个个画面，拼接起残疾人事业蓬勃发展的美丽画卷。

请你围绕青春、生命，对上述时政材料进行评议。

要求：结合所学知识，围绕时政材料，任选一个角度进行准确全面评议，主题明确，不超过150字。

【解析】本题考查自信自强、珍爱生命。首先，审设问，明确主体、作答范围及角度。本题的设问主体是公民，需要运用青春的自信自强、珍爱生命的知识，从评议类习题的角度进行作答。其次，审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：参加赛事的2134名残疾人体育健儿逐鹿赛场、敢打敢拼，奉献了一场场精彩比赛，展现了残疾人朋友自尊、自信、自立、自强的特质风貌→青春的自信与自强；关键词②：他们奔走于赛场内外，以标准规范的“无声”服务传递“嘉”的温情→努力实现生命的价值。最后，整合信息，组织答案。

【参考答案】自信让我们充满激情；自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。自强，让青春奋进的步伐永不停息。对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！伟大在于创造和贡献。我们创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，可以让生命更有意义。

（二）分析说明题

分析说明题往往以热点时事、典型案例或社会现象为背景，考查考生综合运用理论知识的能力，具有材料丰富、形式新颖、设问多样、答案开放等显著特点。解答时可按照以下方法进行：

第一，读材料，抓信息。读材料，要知道材料说明了什么，主要考查什么知识。抓信息，要抓关键字、词、语句，把握内在联系。

第二，审设问，明方向。分析说明题的设问虽然丰富多彩，令人眼花缭乱，但若稍加分析，就不难看出，它总是围绕“是什么”“为什么”“怎么做”三个问题设置的。

第三，看限制，回教材。限制性条件往往明确了答题的方向。明确答题方向后，要回归教材，将教材的基本观点罗列出来，组织设问所需要的答案。

【例题】材料一：小张同学是一名小学生，前不久他积极参与了由华阳路街道未成年人保护工作站组织的反诈儿歌录制活动，歌词中的“家属姓名地址手机是重要的信息”给他留下了深刻的印象。一天，小张的外婆收到了一条声称中了大奖的短信，要求提供银行信息来领取奖金。小张立刻联想到歌曲中的歌词，意识到这可能是诈骗信息。于是，他迅速告诉外婆这是诈骗，并建议外婆拨打反诈热线进行确认。最终，他们成功避免了被骗。

材料二：新修订的体育法保障学生的锻炼权；学校组织学生进行消防安全演练；司法机关封存未成年人犯罪记录档案；父子一起参加社区组织的公益活动……全社会合力为未成年人撑好“保护伞”。

（1）阅读材料一，谈谈小张成功识别了诈骗说明了什么？

（2）阅读材料二，请你简要说明全社会合力为未成年人撑好“保护伞”的理由。

（3）结合上述材料和所学知识，请你从法律角度为保护未成年人提出自己的“金点子”。

【解析】本题考查对未成年人的特殊保护。首先，阅读材料，抓住信息。通过阅读材料一，明确小张通过反诈宣传，掌握了防诈骗知识，增强了自我保护意识，从而避免外婆被骗；通过阅读材料二，明确全社会合力为未成年人撑好“保护伞”。其次，审查设问，明确方向。第（1）问要明确回答“是什么”；第（2）问要明确回答“为什么”；第（3）问要明确回答“怎么做”。最后，抓住限制，回归教材。对于第（1）问，要归纳总结，得出对未成年人进行宣传教育，能够增强未成年人的自我保护意识，提高未成年人的自我保护能力。第（2）问考查对未成年人进行特殊保护的原因，是教材的基本观点。对于第（3）问，要明确回答问题的角度，即法律角度，言之有理即可。

【参考答案】（1）加强对未成年人的保护，能够增强未成年人的自我保护意识，提高未成年人的自我保护能力；未成年人增强自我保护意识和能力，有助于避免受到不法侵害；等等。

（2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义，是全社会共同的责任。

（3）严格落实未成年人保护法和预防未成年人犯罪法；加大宣传力度，增强未成年人的法律意识，引导未成年人依法律己、依法办事；强化家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护、司法保护和网络保护；加大执法力度，严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为；等等。

（三）实践探究题

实践探究题往往以热点事件、热点话题、热点活动为载体，要求考生通过活动的形式对材料进行综合理解与运用。这类试题设计灵活，形式多样，内容丰富，载体鲜明，融综合性、创新性、开放性于一体，有利于培养考生的创新精神和实践能力，对其思想和行为起到潜移默化的教育作用。解答时可以遵循以下方法：

第一，熟悉各種活动类型。常见活动类型主要有社会调查、写倡议书、小论文、组织辩论、主题班会、情景模拟等，每一种活动都有具体的特定要求。

第二，认真审题，抓住材料和问题的关联点。只有抓住二者的关联点，才能更好地按照题目的要求回归教材，找到正确的原理和观点进行作答。

第三，将活动内容与所学知识紧密结合。这是解答好实践探究题的关键所在，能够真正做到用活动来验证教材观点，用教材观点来指导活动。

第四，科学组织答案。做到条理明晰、开放灵活、逻辑紧密。

【例题】最近一段，火灾频发，造成了严重的灾难。

——2024年2月11日13时许，陈某连在平塘县牙舟镇命芹村进行祭祀活动时，为清理坟墓周边杂草，使用打火机将其点燃，后引燃周边山林。经现场勘验测算，过火面积达24.19公顷（362.85亩）。目前，犯罪嫌疑人陈某连已被公安机关依法刑事拘留。案件正在进一步侦办中。

——2024年2月17日15时许，叶某全及其家属在六枝特区中寨乡大补王村进行祭祀活动时，因叶某全燃放烟花引发附近杂草起火。扑救无效后，叶某全到公安机关自首。经现场勘验测算，过火面积达78.24公顷（1173.6亩）。目前，犯罪嫌疑人叶某全已被公安机关依法刑事拘留。案件正在进一步侦办中。

针对上述两则案例，某校七年级（3）班组织同学们开展了一次主题班会，请你积极参与，完成下列任务。

（1）从法律角度而言，你认为开展本次主题班会的目的是什么？

（2）如果你是班会的主持人，你会按照怎样的步骤来召开班会？

（3）班会结束后，班委会要向同学们以“依法办事”为主题向同学们发出倡议书。请你将倡议“怎么做”的部分内容补充完整。

【解析】本题考查我们与法律同行。首先，我们要明确活动类型，本题涉及到两种类型，主题班会和倡议书。其次，我们要认真审题，抓住材料和问题的关联点。第（1）问的关联点是法律、防火、对同学们的影响；第（2）问的关联点是主持人、班会步骤；第（3）问的关联点是倡议书、依法办事。再次，将活动内容和所学知识相结合。第（1）问可以从增强同学们的法律意识、引导同学们依法办事等角度组织答案；第（2）问就是班会的步骤，然后选取主持人需要的部分即可；第（3）问是依法办事的具体做法。最后，结合教材知识组织答案即可。

【参考答案】（1）增强同学们的法律意识；引导同学们依法律己；引导同学们依法办事；增强同学们的防火用火意识；等等。

（2）简要介绍班会召开的背景，宣布班会开始；通过播放视频，提出问题，组织同学们分组讨论发言；对同学们的发言进行归纳总结；对同学们提出希望；宣布班会结束；等等。

（3）遵守各种法律、法规；遇到问题需要解决，应该通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；养成尊法学法守法用法的习惯；等等。