巧用方法解题 提高答题能力

李水琼

[题型

概述]

选择题通常由背景材料、题干要求语和题肢三部分组成。背景材料较为灵活，既可以是文字类、漫画类、图表类，也可以是新闻材料、生活场景、名言警句等；题干要求语是用来表明选择方向的，可以是判断、概括、启示、求因、索果、体现等具体要求；题肢通常分为直选类和组合类两类。

[答题

策略]

解答选择题的答题策略可以归纳为“一个原则、两个关注、三个审查、四个排除”。

“一个原则”：先审题干、后审题肢、肢干相连、以干求肢的原则。

“两个关注”：一是关注题干中的关键词，如“中心”“关键”“前提”“根本”等，依据关键词进行准确判断。二是关注带有绝对性字眼的题肢，如“都”“一切”“任何”“唯一”“杜绝”等。

“三个审查”：一审题干：仔细阅读材料，弄清题意，看清设问。二审题肢：根据“以干求肢”的原则，对所有题肢进行判断，正向选择首先可以剔除表述错误的题肢。三审干肢关系：分析题肢与题干之间是否存在必然联系，非必然剔除；分析题肢与题干之间是否存在直接关系，选直接不选间接；分析题肢与题干要求之间是否相符，不相符剔除。

“四个排除”：一是排“错”，即排除观点完全或部分错误的题肢，逆向选择题除外。二是排“异”，即排除观点正确但与题干要求无关的题肢。三是排“倒”，即排除与题干之间逻辑关系颠倒的题肢。四是排“重”，即排除与题干要求变相重复的题肢。

分类

解析

1. 漫画类

解答此类选择题时，要善于从漫画中获取有效信息，如漫画中的文字、画面、对话等，据此理解漫画寓意，从中获得警示和启迪。

【例题】（2023·浙江金华）换个角度看问题，是一种人生智慧。漫画给我们的启迪是（）

A. 赠人玫瑰，手留余香

B. 调节情绪，乐观人生

C. 种瓜得瓜，种豆得豆

D. 成就集体，精彩个人

【解析】本题考查情绪的管理。漫画中的文字“与其埋怨，不如埋了怨”启示我们要调节情绪，保持积极乐观的心态，B符合题意，入选；A、C、D说法虽正确但与漫画主旨均不符，排除。故答案选B。

2. 原因、意义、启示类

此类选择题题干通常由一段话语、一种现象、一种行为引出，要求明确“原因是什么”“有何意义”“对我们有哪些启示”等。

【例题】（2023·江苏苏州）2023年5月30日，最高人民法院、全国妇联发布的《关于开展家庭教育指导工作的意见》指出，人民法院在办理案件过程中，根据情况对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，并可以要求其接受家庭教育指导。这是因为（）

A. 家庭保护是未成年人保护的基础

B. 法院是未成年人保护的第一阵地

C. 司法保护在未成年人保护中起最重要作用

D. 惩戒教育是保护未成年人的最后一道防线

【解析】本题考查国家对未成年人的特殊保护。根据材料，人民法院在办理案件过程中根据情况对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，体现了家庭保护是未成年人保护的基础，A正确；家庭是未成年人保护的第一个阵地，不是法院，B错误；司法保护在未成年人保护中起重要作用，不是最重要，C错误；司法是保护未成年人的最后一道防线，D错误。故答案选A。

3. 判断类

解答此类选择题时，应看清要求选择正确的还是选择错误的一项，也就是抓住关键字词，看清题干的主旨。

【例题】（2023·四川遂宁）中华文化源远流长，博大精深。以下解读正确的是（）

①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——面对挫折要自信自强

②勿以恶小而为之，勿以善小而不为——从点滴规范言行举止

③寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任——培育热爱祖国的情感

④一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高——在集体中能涵养品格

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

【解析】本题考查自信自强、止于至善、情感等相关知识。①诗句的意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风，表达的是面对挫折要自信自强，正确；②诗句的意思是不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做，要求从点滴规范言行举止，正确；③诗句的意思是国家的每一寸土地我们都把它当成一寸黄金般去珍惜，如今被列强瓜分，谁才能担当起救国于危难的重任？这要求我们培育热爱祖国的情感，正确；④诗句的意思是一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高，表达的是集体团结的力量，错误。故答案选A。

4. 图表类

解答此类选择题时，要认真审读图表的各个组成部分。第一，看标题。图表的标题反映了图表的主题或中心，把握住图表的标题，在解题时就不容易犯方向性错误。第二，看数据。要观察、比较图表中的内容，如对图表内容进行横向或纵向对比，找出其中的差距、变化。第三，看注解。一般有注解的材料，注解中往往包含着重要的附加信息，也能为我们答题提供依据。

【例题】某初中校七年级（2）班一研究性学习小组对本班同学开展问卷调查后制作了下表。这一图表表明（）

[自身意愿与班规发生冲突时的表现][与班规对抗][我行我素][反思自己][理解班规][遵守班规][100%][90%][80%][70%][60%][50%][40%][30%][20%][10%][0%]

A. 个人意愿与班级的共同要求之间是完全对立的

B. 集体规则与个人意愿之间不存在任何矛盾冲突

C. 该班级多数同学都没有找到解决冲突的平衡点

D. 多数同学能处理好个人意愿与集体规则的关系

【解析】本题考查个人意愿与集体规则的关系。图表呈现的数据反映的是个人意愿与集体规则发生冲突时的表现。从数值上看，选择与班规对抗、我行我素的同学比例约占20%，选择遵守班规、理解班规、反思自己的同学比例约占80%。这说明个人意愿与班规既不是完全对立的，也不可能没有任何矛盾冲突，但绝大多数同学能找到解决冲突的平衡点，处理好二者之间的关系。故答案选D。