数字媒介在高校党建工作中的运用与实践

杨悦心

［摘要］文章主要探讨数字媒介在高校党建工作中的运用与实践，提出数字媒介在高校党建工作中的创新策略。笔者发现，数字媒介以其传播高效、覆盖广泛和互动性强等特点，能够助力高校党建工作的开展。为了适应数字时代的发展需求，高校应积极构建智慧党建平台、拓展多元化传播渠道、推动线上线下相融合、强化党员数字素养教育并完善数字媒介监管机制。这些创新策略旨在提升高校党建工作的效率、影响力和规范性，为培养新时代的高素质人才提供坚实的政治保障，为高校党建工作的创新与发展提供有益参考。

［关键词］数字媒介；高校党建；信息技术；数字素养

随着信息技术的迅猛发展，数字媒介已成为当今社会信息传播的主要渠道。它不仅改变了人们的生产生活方式，也对各行各业产生了深远的影响。高校作为人才培养和知识创新的重要基地，应抓住发展机遇，直面高校党建工作面临的新挑战。当前，传统的高校党建工作方式难以适应数字时代的需求，高校亟须探索与数字媒介相结合的新模式，创新高校党建工作方式。在此背景下，文章探讨数字媒介在高校党建工作中的运用与实践，分析数字媒介理论基础，考察高校党建工作现状，尝试揭示数字媒介在提升高校党建工作效率、扩大影响力、创新模式等方面的潜力与价值。同时，文章也关注到高校党建工作在实践过程中可能出现的问题和挑战，并提出相应的解决策略和建议，为高校党建工作的创新与发展提供有益的参考，推动高校党建工作更好地适应数字时代的要求，为培养新时代的高素质人才提供坚实的政治保障。

一、数字媒介在高校党建工作中的实际运用

（一）党建信息传播

在党建信息传播方面，数字媒介以其传播高效、覆盖广泛和互动性强等特点，能够助力高校党建工作的开展。传统的信息传播方式往往受限于时间、空间和传播媒介，而数字媒介则打破了这些限制，为高校党建工作打造全新的信息传播平台。高校可以通过精心构建的党建网站、微信公众号以及微博等多元化渠道，及时发布最新的党建新闻动态、政策文件解读、理论学习资料等内容。这些内容不仅涵盖党的基本理论、基本路线、基本方略等，还包括党的历史、党的建设以及党风廉政教育等，以确保党员迅速、准确地获取到权威、精准的党建信息［1］。此外，数字媒介的交互性和即时反馈机制也大大提升了信息传播的效率和效果，使得高校党建工作在信息传播方面能够实现更高层次的飞跃。

（二）党员教育管理

在党员教育管理领域，高校可以充分利用数字媒介的优势，将传统的党员教育形式转变为数字化、智慧化、智能化的新形式，并通过精心设计在线学习平台，使党员可以便捷地参与组织生活、党課学习，观看丰富的党建视频资料以及进行在线自我测试，从而实现党员教育的时空拓展，满足党员的个性化学习需求。这不仅极大地提高党员的学习积极性和参与度，还有效地促进党员的自我提升和全面发展。更为重要的是，高校可以借助大数据分析技术，对党员的学习情况进行深入、细致的跟踪和评估，并通过收集和分析党员在学习平台上的行为数据、测试成绩以及反馈意见等多维度信息，准确地把握党员的学习状态和需求，从而为党员提供更为精准、个性化的教育服务。这种数据驱动的教育形式也增强了党员教育的针对性和实效性，还为高校提升党建工作的科学化和专业化水平奠定了坚实基础。

（三）组织生活创新

传统的组织生活方式往往受限于特定的时间和空间条件，随着视频会议、在线直播等先进数字媒介技术的广泛应用，高校党建工作可以打破这些限制，实现组织生活的线上化［2］，灵活地组织党员开展线上党课、线上民主评议会等多种形式的组织生活。线上党课不仅可以实现专家学者远程授课，还可以实时互动、答惑解疑，确保党员的学习效果。线上民主评议会则确保党员不必线下集中也可以平等地发表意见、参与讨论。这种创新方式不仅提高了党员的参与度，降低了组织成本，还显著增强了组织生活的实效性、灵活性、吸引力和决策的民主性、科学性，让党员可以在任何时间、任何地点参与组织生活，使组织生活更加贴近党员的实际需求，更加符合时代发展的潮流。同时，这种创新方式也体现了高校对新技术的敏锐洞察力和积极应用态度，展现了高校在推动党建工作现代化进程中的领导力和创新力。

（四）互动交流增强

社交媒体、论坛等平台成为高校中党员交流思想、分享经验的重要场所。在这些平台上，他们可以围绕党建话题展开深入而广泛的讨论，无论是党的理论创新、实践探索，还是党风廉政建设、基层组织建设等议题，都能引发党员热烈的反响和积极的思考。这种基于数字媒介的互动交流不仅增强了高校中党员的参与感、归属感，使他们更加积极地投身党建工作，也为高校党建工作提供了有效的反馈。高校通过倾听党员的声音，能够及时了解他们的需求、关切和建议，从而更加精准地把握党建工作的方向和重点［3］。此外，这种互动交流还有助于高校及时发现和解决党建工作中存在的问题，促进党建工作的持续改进和优化。

（五）党建工作监督

高校可以通过数字媒介，利用官方网站、社交媒体等，全面公开党建工作的计划和成果，不仅涵盖党建活动的具体内容、时间安排和实施步骤，还包括预期目标和实际成效的展示，从而确保党建工作的全过程、全领域透明，使所有党员都能及时获取相关信息。更为重要的是，数字媒介可以为高校中党员提供直接参与监督的渠道，便于他们对高校党建工作进行评价和反馈，提出自己的意见和建议，实现高校党建工作的广泛参与，从而加大监督力度，增强监督效果，并激发党员的主人翁意识和责任感，使他们更加关注和支持高校党建工作。这种基于数字媒介的监督方式增强了高校党建工作的规范性和科学性，确保高校党建工作贯彻落实党的路线、方针和政策。同时，高校党建工作也可以通过及时收集和响应党员反馈，不断调整和优化党建工作策略，适应实际需求和发展趋势。可见，数字媒介在党建工作监督方面的应用不仅推动了高校党建工作的创新发展，还为高校党建工作提升建设质量和水平奠定了坚实基础。

二、数字媒介在高校党建工作中的创新策略

（一）构建智慧党建平台

借助大数据、云计算和人工智能等技术，高校可以打造出集信息管理、学习教育、互动交流、监督考核等多项功能于一体的高效便捷的智慧党建平台［4］。在信息管理方面，该平台能够实现对党员信息的精准采集、存储和查询，提高管理效率；在学习教育方面，该平台可以通过数据分析和用户画像技术，为党员精准地推送个性化的党建学习内容，从而有效提高他们的学习兴趣和效率。此外，该平台还引入智能AI助手，为高校中党员提供沉浸式、互动式的创新学习方式，进一步增强其学习体验和效果。这样的智慧党建平台不仅提升了高校党建工作的智能化水平，为高校中党员提供了更加便捷、高效的学习和管理工具，更有力地推动了高校党建工作的创新性发展。

（二）拓展多元化传播渠道

除了继续利用传统的网站和社交媒体进行有效传播，高校还应积极探索新兴的媒体形式，如短视频、直播和播客等，以更广泛、更生动的方式传播党建知识，组织党建活动，开展党建工作。这些新媒体形式具有传播速度快、覆盖面广、互动性强等特点，尤其能够吸引年轻党员关注，提高他们对党建生活的参与度。同时，高校也可以通过与校园媒体、社会媒体的合作和联动，打造具有影响力和号召力的党建传播品牌，形成传播合力，进一步提升高校党建的外部形象和影响力。这种多元化的传播策略不仅有助于增强高校党建工作的吸引力和凝聚力，还能够推动高校党建工作更好地适应数字化时代的高校与人才发展需求。

（三）推动线上线下相融合

高校可以巧妙地利用线上平台的便捷性和线下活动的实际性，设计和组织丰富多彩的黨建活动，通过活动深化党员对党的理论、政策和历史的认识，并增强其党性修养。具体而言，这些活动包括线上知识竞赛、线下实践服务、党课讲座等多样化形式，既可以满足高校中党员的学习需求，又可以丰富组织生活。同时，在活动组织和管理中，高校也可以发挥数字媒介的作用，如发布活动预告、在线报名和签到等，简化组织流程，提高组织效率。此外，通过线上互动、投票和问卷调查等手段，高校还能够及时收集党员的反馈意见，持续跟踪与优化活动内容和形式，确保活动更加贴近党员需求，更加具有针对性和实效性。

（四）强化党员数字素养教育

在数字化时代，强化党员数字素养教育成为高校党建工作的重要一环。为了提升党员对数字媒介的认知和运用能力，高校应将数字媒介素养有机地融入党员教育培训体系，包括定期举办数字媒介技能培训和工作室等，使党员掌握最新的数字技术和工具，如大数据分析、社交媒体运营等，从而更好地适应数字化环境，有效地进行信息获取、处理和传播。同时，高校也应鼓励党员积极参与数字媒介内容的创作和传播，通过撰写博客文章、制作短视频、开展直播互动等方式，积极发声，分享党建经验和见解，进而提升党员在数字领域的话语权和影响力，增强党员的自信心和归属感，扩大党建工作的影响范围，以吸引更多人的关注和参与［5］。

因此，高校强化党员数字素养教育不仅是提升党员个人能力的需要，也是数字时代高校党建工作创新发展的必然要求，高校通过组织系统的教育培训和实践，可以使党员更好地履行自身肩负的使命和责任，为党的建设和事业发展贡献智慧和力量。

（五）完善数字媒介监管机制

为了确保党建信息的准确性和权威性，高校应建立健全数字媒介内容审核和发布机制，包括设立专门的内容审核团队，严格把关拟发布的党建信息，确保信息符合党的路线、方针、政策以及相关法律法规的要求；建立信息发布制度，明确发布流程、责任人和时间节点，确保信息能够及时、准确地传达给党员。此外，高校还应加强对党员个人在社交媒体上言论的引导和管理，通过制订社交媒体的使用规范，明确党员在社交媒体上的言行标准，防范因个人言论不当而引发的网络舆情风险，并建立舆情监测和应对机制，及时发现和处理网络舆情问题，维护高校党建工作的良好形象。

为了提高党员的网络安全意识和应急处理能力，高校应定期开展数字媒介安全教育和演练，包括组织网络安全知识讲座、培训课程等，帮助党员了解网络安全风险，掌握基本的网络安全防护技能。同时，高校也应模拟网络攻击场景，开展应急演练活动，提高党员在面对网络安全事件时的应对能力和协作水平，从而构建安全、稳定、高效的数字媒介环境，为党建工作的顺利开展提供有力保障。

三、结语

在数字媒介迅猛发展的背景下，高校党建工作正面临前所未有的机遇与挑战。文章通过深入探讨数字媒介在高校党建工作中的实际运用和创新策略，揭示数字媒介在提升高校党建工作效率、扩大影响力、创新模式等方面的潜力与价值。从党建信息传播到党员教育管理，再到组织生活创新、互动交流增强和党建工作监督，数字媒介均发挥了重要作用。通过构建智慧党建平台、拓展多元化传播渠道、推动线上线下相融合、强化党员数字素养教育以及完善数字媒介监管机制等创新策略的实施，高校党建工作能够更好地适应数字时代的要求，为培养新时代的高素质人才提供坚实的政治保障。未来，随着技术的不断进步和数字媒介的深度融合，高校党建工作将迎来更为广阔的发展空间，有望在数字时代实现更大的创新与发展，为党的建设和社会主义事业发展贡献更大的力量。

［参考文献］

［1］李红娟.大数据视野下高校党建数字化平台构建研究［J］.情报科学，2023（09）：122-129.

［2］田苏宏，王丽娜.高校党建质量评价数字化转型的实践进路［J］.思想理论教育，2023（08）：80-86.

［3］武晶晶.数字技术赋能高校智慧党建工作体系建设［J］.中国高等教育，2023（12）：46-49.

［4］张雪萌，王明生.数字赋能高校党建高质量发展的实践路径［J］.中国高等教育，2023（11）：32-35.

［5］黄先开.数字技术在高校基层党建创新的应用分析［J］.人民论坛，2021（32）：82-84.