谱写昆虫生命的诗篇

邹水平

精彩再现

它十分敏捷，用它那颤动着的长触须在探查周围空间；它奔跑，蹦跳，开心得很，以后体态发胖就没这么欢蹦乱跳的了。它年幼胃嫩，该给它吃些什么呢？我全然不知。我像喂成年蟋蟀一样，拿嫩莴苣叶喂它。它不屑吃它，或者也许是吃了点而我没看出来，因为它咬的印迹不明显。

思考：你知道这是哪部作品中的精彩情节吗？该段运用了哪些描写手法？

写作技法

《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，其高超的写作技法值得我们学习。

1.大量的拟人、对比手法。在《昆虫记》中，法布尔大量使用拟人手法，赋予昆虫人一般的灵性，将昆虫鲜为人知的生活习性生动形象地展现出来；还大量运用对比手法，形成反差，让人印象深刻。如对螳螂的描述：“两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。”“它的种种祈祷似的神态掩藏着许多的残忍习性；那两只祈求的臂膀是可怕的劫掠工具：它并不捻动念珠，而是要结果一切从旁经过的猎物。”两处描述将螳螂拟人化，“祈祷的架势”与“可怕的劫掠工具”形成强烈对比，突出了它的残忍。

2.有趣的语言和细节描写。《昆虫记》不像一般的科普说明文那样平实，而是在说明中融入有趣的叙述和细致的描写，像是讲故事般妙趣横生，堪称“科学与文学完美结合的典范”。如“食物一耙一耙地被耙到肚腹下面的四条腿中间，后腿再稍一用力，就把粪球的雏形按腿部曲线给挤压成了……一开始是个小弹丸，现在变成了一粒核桃，不一会儿就有苹果一般大小了”，法布尔观察仔细，再以有趣的语言講述圣甲虫制作粪球的细节，容易让人产生画面感。

3.丰富的情感表达。除了描述昆虫及其生活习性，法布尔还将自己的情感真实地记录在《昆虫记》中。比如在观察黑蝎时，他发现有四只蝎子妈妈分娩，难掩内心激动，写道：“有四个黑蝎家庭做伴，再加上几天的安静日子，我可以说是颇觉生活之甜蜜了……我都一副老骨头了，但我此刻却立即觉着硬化的血管里有二十岁的年轻人的热流在涌动。”通过他的文字，我们也能感受到他的热情和激动。

4.深刻的人性思考。除了真实地记录昆虫的生活习性以外，《昆虫记》还透过昆虫世界折射出真实的社会人生。法布尔以人性观照虫性，在他的笔下，昆虫的本能、习性、婚恋、繁衍以及死亡，无不渗透着他对人类的思考；还以虫性反观社会人生，使得全书充满其睿智的哲思。人们不仅能从中获得科学知识，还能收获对人性的思考。

金句赏读

1.我在太阳地里，坐在一把矮椅子上，弓着腰，双臂支膝，一动不动地观察着，直到吃午饭时为止。

赏读：此处运用动作描写。“坐”“弓”“支”“观察”等动词，突出了“我”观察时非常细致、认真；“一动不动”，说明了“我”的专注和唯恐打扰眼前昆虫的小心谨慎。

2.出洞口捅开之后，大张着嘴待在那儿，宛如被粗钻头钻出的一个孔。幼虫爬出洞后，在附近徘徊一阵，寻找一个空中支点，诸如细荆条、百里香丛、禾蒿秆儿、灌木枝杈什么的。一旦找到之后，它便爬上去，用前爪牢牢地抓住，脑袋昂着。

赏读：此段描述的是蝉的蜕变过程。作者用了一系列特写镜头，将蝉蜕变前如何离开家园、寻找蜕变的支点和爬上支点等画面，淋漓尽致地展现在读者眼前。

3.对于大自然来说，我们的丑和美，我们的龌龊与干净算什么？大自然以污秽创造出鲜花，用一点点粪肥它就能给我们创造出优质的麦粒。

赏读：许多人对食粪虫并无好感，给它们贴上了丑和肮脏的标签。作者通过这两句话纠正了世人对食粪虫的无知与偏见，强调它们在大自然中不可忽视的作用，字里行间流露出他对昆虫、大自然的尊重与热爱。

主题探究

1.看完《昆虫记》后，小明同学整理了一份昆虫档案。请帮他把表格中空缺的内容补充完整。

2.有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。请结合《昆虫记》的内容，参考示例，说说你的理解。

示例：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，是因为作者用纪实手法忠实地描写了当时中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，进行大量访谈，客观记录了毛泽东的童年经历和受教育情况、参加革命的起因和经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。

参考答案

1.示例：（1）幼虫颜色苍白，眼睛大却浑浊不清；蜕变后，与先前的模样大相径庭。（2）螳螂。（3）喜荤厌素，喜欢捕食蝉，会同类相残。（4）一身墨黑，个头大；头部边缘是个帽子，上有六个细尖齿，如同叉耙。（5）隧蜂。

2.读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，是因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，在记述蝉幼虫脱壳的过程时，作者细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个不曾见识过的画面。