新课标要求下“设计·应用”领域课程研究与实践探索

编者按

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出了美术学科的四大核心实践领域，旨在全面提升学生的艺术核心素养。在这一框架下，“设计·应用”领域特别强调将艺术与实际生活紧密结合，通过设计活动培养学生的创新思维和实践能力，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实基础。

本期专题聚焦“设计·应用”领域的教学策略研究和实践案例，有立足于人工智能时代的发展图景，总领性论述基于新课标理念的中小学设计教学策略的理论研究；也有展示如何將美术与生活紧密联系，引导学生利用日常物品进行艺术创作的具体案例；还有从趣味教学的角度出发，探讨如何通过游戏、体验等方式激发学生的美术学习兴趣的教学策略探析；更有聚焦于传统文化的传承与创新，引导学生认识和欣赏中国传统纹样，体验设计的乐趣，增强文化自信的教学设计。本专题从不同角度展示了美术教育如何与学生的生活经验、社会文化背景以及科技发展相结合，并将其转化为解决现实问题的实际能力，真正实现美术教育的育人目标。