浅析高校教育管理的文化创新与实践

摘" 要：高校教育管理的改革，是新时期我国高等教育发展的内在要求，也是我国社会主义建设的必由之路。文章通过研究发现高校教育管理的文化创新与实践中存在文化融合难度大、矛盾与冲突多、管理水平不高、学术腐败、传统观念阻碍改革等问题。基于此，本研究提出加强文化交流与沟通、建立有效的沟通机制、建立健全的管理制度、加强学术道德建设、营造创新氛围等有效措施。

关键词：高校教育管理；文化创新；创新氛围；创新改革

中图分类号：G647" " 文献标识码：A" " 文章编号：1673-7164（2024）04-0058-04

高等教育在中国的地位越来越重要。中国政府一直将高等教育作为国家发展和现代化建设的重要组成部分，也在不断加大对高等教育的投入和支持。目前，中国的高等教育体系已经初步建立起来，拥有了一批世界一流的大学和研究机构，包括清华大学、北京大学、复旦大学等。高等教育在中国的地位可以体现在以下几个方面：在经济发展方面，高等教育对现代经济的发展具有重要的支撑作用。中国政府把高等教育视为培养创新型人才、提升国家综合国力和国际竞争力的关键手段之一。在社会进步方面，高等教育也具有重要的社会进步推动作用。通过高等教育，人们可以获得更广泛的知识和技能，进而提高自身素质和能力，为社会作出更大的贡献。高等教育是培养高素质人才的重要途径在中国的地位越来越重要，它不仅对经济发展和社会进步具有重要的推动作用，也是培养高素质人才的重要途径之一［1］。

一、高校教育管理文化创新与改革的必要性

高校教育管理文化创新与改革十分必要，主要原因包括：1. 提升高校的综合实力。高校教育管理文化创新与改革可以推动高校创新能力的提升，增强高校的核心竞争力，提高高校的综合实力。具体而言，高校教育管理文化创新与改革可以促进高校教育的品牌建设和办学特色的形成，使高校在各自的领域内有更高的知名度和美誉度。可以推动高校教育的学术水平提升，促进科研成果的转化和应用，提高高校的学术影响力和国际竞争力［2］。促进高校教育的改革和创新，推动高校的创新能力提升，为国家和社会的发展提供更多的人才和智力支持。加强高校与社会的联系和合作，增强高校的社会责任感和社会影响力，推动高校为社会和人民的发展作出更大的贡献。2. 适应社会需求和发展。高校教育管理文化创新与改革可以促进高校管理模式、课程设置等方面的改革，使高校教育更好地适应社会需求和发展。高校教育管理文化创新与改革可以推动高校管理模式的变革，引入现代化的管理理念和方法，实现高效、便捷、透明的管理体系。通过改革，高校可以更好地适应社会的变化和发展，为学生提供更好的服务和支持。促进高校课程设置的改革，引入前沿的教育理念和科学的教学方法，创新课程内容和形式，加强与社会需求的对接，提高教学质量和学生的综合素质［3］。

高校教育管理文化创新与改革可以打破传统教育的束缚，创造更加开放、自由、多元的教育环境，为学生提供更广阔的发展空间和机会。同时，高校教育管理文化创新与改革可以培养学生的创新精神和实践能力，让其具备独立思考、主动探究的能力，更好地适应快速变化的社会需求。通过改革不仅能够满足国家和社会对高素质人才的需求，还能够为社会发展提供更多的人才支持和智力支持，推动社会的进步。高校教育管理文化创新与改革可以促进高校与国际接轨，加强与国际高等教育机构的合作，提升高校在国际上的知名度和影响力。通过引进优质的教育理念、教育技术和教育资源，高校可以更好地升教学水平和科研能力。此外，高校教育管理文化创新与改革还可以培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才，增强高校的国际竞争力。通过改革有助于提高高校教育的国际声誉和影响力，吸引更多国际化的人才和资源，进一步推动高校的发展［4］。

二、高校教育管理的文化创新存在的问题

（一）文化融合难度大

高校教育管理的文化创新需要将传统的管理模式与现代化的管理理念相结合，随着社会和教育的不断发展，传统的管理模式和理念已经不能适应现代高校教育的需求和发展。因此，高校教育管理需要引入具有开放性、协作性、多元性和创新性的现代化管理理念，以适应现代高校教育的特点和需求。但是，因为每种文化在价值观、习惯和思维方式等方面的差异，不同文化之间的融合难度较大。如果不认真了解和尊重不同文化之间的差异，可能会导致文化冲突和误解。因此，将传统的管理模式和现代化的管理理念相结合，并实现不同文化之间的融合，需要时间和精力的投入，需要高校管理者和教师具有包容性和开放性，通过各种途径和方式，促进不同文化之间的融合和交流，最终实现高校教育管理文化的创新和提升［5］。

（二）矛盾与冲突多

在推进高校教育管理文化创新的过程中，不同的利益方、学科领域和管理层次之间可能会存在矛盾和冲突，这是由于不同方面的需求和利益存在差异。举例来说，某些学科可能对某些管理措施不够认同，认为这些措施不符合学科特点和教学需要；而某些教师可能对某些管理规定不满意，认为这些规定会限制其教学自由。同时，不同的管理层之间也可能存在不同的意见和看法，高层管理者可能更注重高校的品牌和影响力，而基层管理者可能更注重学生的实际需求和诉求。这些矛盾和冲突，如果处理不得当，可能会导致教育管理的混乱和效率低下，最终影响高校的发展和学生的成长。因此，在推进高校教育管理文化创新的过程中，需要妥善处理这些矛盾和冲突，以达到最终的共识和目标。

（三）管理水平不高

由于传统的高校管理模式相对僵化，高校教育管理机制和体制不够灵活，缺乏创新性，难以适应快速变化的社会需求和高校内部复杂的管理环境，导致有些高校的教育管理水平较低。此外，高校管理机制和体制的缺陷还会影响高校管理人员的管理水平，使得他们难以有效地开展管理文化创新。高校管理人员的专业素养和管理能力参差不齐，部分管理人员缺乏必要的管理知识和技能，难以胜任复杂的高校管理工作。同时，高校管理人员的职业发展通常缺乏科学的评价和激励机制，这也会导致高校管理队伍的稳定性不足。传统的高校管理模式以权威主义为主，缺乏科学、合理的管理理念和方法，难以适应现代高校的管理需求。高校监督和评价机制存在缺陷，管理人员和教师的绩效评价标准和方式不够科学，难以客观地反映其工作表现和业绩。因此，高校教育管理的文化创新需要在多个方面解决管理水平不高的问题，以提升高校管理水平和实现教育管理的文化创新［6］。

（四）学术腐败问题

高校教育管理的文化创新中存在的学术腐败问题主要是指高校学术领域中存在的学术不端的行为，包括学术造假、学术抄袭、学术贿赂等。这些不端行为的出现严重损害了高校教育管理的公信力和学术声誉，对教育质量和学术研究产生了消极影响，严重威胁了高校教育管理的文化创新和发展。此外，一些学术权威的形成也加剧了学术腐败问题的发生，这些权威可能会形成固化的学术圈子，导致新思想和新研究受排斥。学术腐败问题对高校教育管理的文化创新和发展产生了较大的负面影响。首先，学术腐败会降低高校的学术声誉，严重影响学校在国际上的知名度和竞争力。其次，学术腐败也会影响学生的学习和教育质量，使其失去对学术的信任和尊重，影响其未来的发展和职业规划。此外，学术腐败还影响高校的科研水平和创新能力，使高校教育管理的文化创新和发展受到限制。因此，高校教育管理的文化创新需要针对学术腐败问题加强监管和管理，以推动高校教育管理文化创新的持续发展。

（五）传统观念阻碍改革

在推进高校教育管理文化创新的过程中，一些教育管理者和教师可能因为长期从业经验和思维定式难以接受新的教育理念和管理模式，坚持传统的教育观念和管理模式。这种传统模式相比现代化的教育理念和管理思维，往往缺乏创新性和适应性，不能满足当今高校教育的发展需要。此外，这些教育管理者和教师也可能存在心理障碍，不愿意面对新的挑战和做出改变。这会极大地阻碍高校教育管理文化的创新和改革进程。因此，高校教育管理者和教师应该意识到自身思维定式的存在，积极接受新的教育理念和管理思维，不断提升自身的管理水平，推进高校教育管理文化的创新和发展。

三、高校教育管理的文化创新改革对策

（一）加强文化交流与沟通

针对高校教育管理的文化创新存在的文化融合难度大的问题，高校可以加强文化交流与沟通，各个管理层次之间可以通过多种方式进行沟通，例如定期召开座谈会、交流会等活动，建立跨学科、跨部门的合作机制，增强相互之间的理解和认同。高校应该鼓励教师和学生在学术研究和教学实践中尝试新的思路和方法，避免出现思想僵化的情况。同时，高校也应该加强多元文化的教育，培养学生的包容性和开放性，帮助他们更好地适应多元文化环境。

高校应不断推进现代化管理理念，运用信息化技术、数据分析等手段提高管理效率和管理水平，增强高校的竞争力和适应能力。同时，加强管理人员的培训和学习，提高他们的管理素质和创新能力。建立有效的管理机制，确保各项管理政策和措施的有效实施。例如，可以建立一套科学、公正的管理评估体系，对各个管理层次进行考核和评估，增强管理的透明度和公正性。注重文化建设和文化传承，弘扬中华优秀传统文化和现代文明精神，提高教师和学生的文化素质和认同感，促进文化融合和创新。重视保护和传承各个学科领域的独特文化，保证学科发展的多元性和独特性。

（二）建立有效的沟通机制

在推进高校教育管理文化创新的过程中，解决不同利益方、学科领域和管理层次之间的矛盾和冲突，高校可以建立各种沟通渠道，包括召开会议、开展讨论、建立专门的工作组等，促进不同利益方、学科领域和管理层次之间的交流，了解彼此的立场和需求。高校需要在宣传和推广文化创新方面做好工作，增加各方对文化创新的理解和认同，并争取他们的支持和参与。在推进高校教育管理文化创新的过程中，高校需要坚持以学生为本的理念，将学生的需求和利益置于重要位置。这不仅有助于缓解管理层次之间的矛盾和冲突，也有助于获得各方对文化创新的支持。高校需要促进不同学科领域之间的交叉融合，打破学科壁垒，提高各学科之间的相互理解和尊重，缓解各学科之间的矛盾和冲突。加强管理能力建设，提高各管理层次之间的专业素养和管理能力，为推进文化创新提供有效的保障和支持。

（三）建立健全的管理制度

要解决高校教育管理的文化创新存在的管理水平不高的问题，高校可以通过培训和提高管理人员的素质，使其掌握先进的管理理念和方法，提升管理能力，增强管理水平。高校应鼓励各级管理人员将先进的管理理念和方法应用到实际管理工作中，提高管理效率和质量。建立健全的管理制度和规章制度，明确职责分工和管理流程，提高管理的规范化和制度化程度［7］。加强信息化建设，建立信息化管理系统，提高管理效率和透明度，便于管理决策和监督。同时，高校可以引入市场化机制，通过竞争和激励机制激发管理人员的积极性和创新性，提高管理水平。总之，要提高高校教育管理水平，需要加强管理人员的培训和提高管理人员的素质，创新管理模式，建立健全的管理制度和规章制度，增强信息化管理能力，引入市场化机制等，多方努力完善管理制度。

（四）加强学术道德建设

高校教育管理的文化创新中存在的学术腐败，是一个比较复杂和严峻的问题，需要从多角度加以解决。建立健全高校教育管理体制和教育管理监管机制，制订科学、严格的管理规定，加强对教育管理人员的培训和考核，提高教育管理水平。加强对师生的诚信教育，增强师生的道德意识和法律意识，倡导诚实守信的学术风气，防止学术不端行为的发生。加强学术道德建设，倡导学术诚信，加强学术诚信意识和规范，建立学术道德教育和评价机制，建立学术不端行为的惩戒机制，惩罚学术不端行为，维护学术道德和学术诚信。建立科学的学术评价体系，鼓励和推动优秀学术成果的产出，打破学术评价的僵局，改变目前存在的以发表论文数量和SCI检索为主要评价指标的不良现象，鼓励科研人员多元化、创新化的科研成果和学术价值。加强信息公开，建立学术信息公开和透明的制度，防止学术不端行为的发生，提高学术诚信和公信力。总之，解决学术腐败问题需要综合多种手段和方法，需要高校教育管理部门、教育从业者以及全社会的共同努力。

（五）营造创新氛围

针对高校教育管理的文化创新存在的传统观念阻碍改革问题，高校可以从几个方面解决。1. 教育培训。为教育管理者和教师提供教育培训，让他们接受新的教育理念和管理模式，更新他们的思维方式。培训内容可以包括最新的教育理念、现代管理理念、信息化技术等。2. 激励机制。建立激励机制，通过奖励优秀的教育管理者和教师，鼓励他们接受新的教育理念和管理模式，并在实践中不断探索和创新。3. 建立示范校和示范教师。通过建立示范校和示范教师，宣传和推广新的教育理念和管理模式［8］，让更多的教育管理者和教师了解并接受新的教育理念和管理模式。4. 建立跨学科合作，高校教育管理文化创新需要跨学科合作，不同学科之间的合作可以促进教育理念和管理模式的创新。建立跨学科的教育管理研究中心或教育管理实验室，让不同学科之间的专家共同研究和探索教育管理的改革。5. 加强社会参与。建立校外教育管理机构和社会组织，吸纳社会力量参与教育管理的创新与改革，让社会各界了解和参与高校教育管理的文化创新，共同推动教育管理的发展。

参考文献：

［1］ 范力舟. 试论高校教育教学管理机制改革创新和运行的文化管理［J］. 文化产业，2021（21）：76-77.

［2］ 陈丽. 创新教育背景下高校的教学管理研究［J］. 生产科技，2017（11）：333-334.

［3］ 蔡云芝. 浅析创新教育理念下高校教育管理研究［J］. 文学少年，2021（32）：301.

［4］ 张顺能. 茶文化融入高校教育管理的途径探析［J］. 福建茶叶，2022，44（04）：138-140.

［5］ 刘龙龙，贾长安，李晓宁，等. 高校创新创业教育与专业教育的深度融合研究：基于商洛学院文化产业管理专业的思考［J］. 河南农业，2022（33）：9-11.

［6］ 刘丽，李楠，周国良. 新媒体环境下高校教学管理文化的创新思路探索［J］. 文化创新比较研究，2022，6（29）：143-147.

［7］ 邵晨. “以人为本”理念下的大学生教育管理创新研究［J］. 科教导刊，2022（33）：131-133.

［8］ 孔令寰. 探索互联网智能化对高校教育管理模式的创新影响［J］. 炫动漫，2022（07）：28-30.

（荐稿人：李洁，南京中医药大学卫生经济管理学院副教授）

（责任编辑：莫唯然）