试论如何培养并提高小学生科技创新兴趣

彭勇奇

摘要：小学阶段是儿童认知、感知和学习能力迅速发展的重要时期。在这一阶段，学生对于新鲜事物和知识充满好奇心，他们具备探索、发现和创造的潜能。本文旨在探索一系列策略和方法，以激发和培养小学生的科技创新兴趣。

关键词：小学生 科技创新 兴趣培养

在当今科技飞速发展的时代，培养小学生的科技创新兴趣至关重要。科技创新不仅是推动社会进步的重要动力，更是培养学生全面发展和未来竞争力的关键因素。然而，要激发小学生的科技创新兴趣，需要针对他们的心理特点和学习需求，提供丰富多样的学习体验和启发性教育。

一、抓住心理特征，激发学生创新兴趣

要培养和提高小学生的科技创新兴趣，关键在于抓住他们的心理特征，并通过相应策略激发他们的创新激情。[1]（一）趣味性与实践性相结合：小学生天生对新奇事物有着浓厚兴趣，因此，将科技与趣味性贯穿在教学过程中是极为重要的。通过丰富多彩的、富有趣味性的科技实践活动，激发学生对科技的好奇心。（二）激发探索和发现的欲望：小学生的好奇心和探索欲望极强，利用这一特点进行科技教育活动能有效激发他们对科技的兴趣。教师可以提供开放性的问题、情境或挑战，鼓励他们寻找答案、实践并能够提出解决方案。（三）奖励与认可鼓励创新：为了激发学生的创新兴趣，给予积极的奖励和认可是至关重要的。在教学中应重视学生的独特见解和创意，并给予表扬和奖励，鼓励他们持续探索和创新。

二、挖掘课堂资源，丰厚学生创新根基

培养小学生的科技创新兴趣时，挖掘课堂资源是非常关键的，教学过程中可以通过以下策略来丰富学生的创新根基。（一）引导探索式学习：创设探索性学习环境，鼓励学生自主发现和解决问题。借助教师提出的开放性问题或情境，引导学生展开探索，激发他们的求知欲。例如，通过在课堂上设计有关科技创意的问题，如“如何设计一个自动浇水的植物养护器”，让学生自由思考、探索和尝试解决这个问题。（二）融入实践性项目：将科技创新融入实践性项目中，让学生从实际问题出发，参与解决现实挑战。例如，组织学生设计并制作解决日常问题的简单机械装置或小工具，比如制作一个简易的太阳能灯或自制简单的哥德堡装置，这样的实践项目能够激发学生的创新想法和动手能力。（三）鼓励创意发散思维：鼓励学生发挥创意，进行自由的发散思维。可以提供有趣的启发性素材或情境，激发学生的创造力。例如，组织创客赛或手工制作赛，让学生按照自己的想法创作科技主题的作品，从中培养学生的创新意识和发散思维。

三、组织社团活动，提高学生创新意识

（一）设立科技创新社团：创建专注于科技创新的社团，为学生提供专属的平台，让他们分享、探讨和实践科技创新的想法。可以组织各种社团活动，如科技创新比赛、创客坊、论坛等，激发学生的创新热情。[2]例如，举办社团科技发明展示活动，让学生展示自己的科技创意作品，并与其他同学交流分享。（二）导师指导和支持：邀请专业导师或科技领域的专家参与社团活动，提供指导和支持。这些导师分享自己的经验和知识，激发学生的创新思维。例如，定期邀请当地大学的理工教授或科技赛事活动领域专家到校进行科技讲座或科普开放，为学生提供实践指导。（三）开展创新项目：社团组织学生参与各类创新项目，如创新赛、头脑挑战赛、未来工程师赛等。这些项目能够激发学生的创造力和团队合作能力。例如，组织科技创新项目比赛，要求学生团队设计并制作一个解决现实问题的创新装置或作品，以激发学生的创新思维和实践能力。

四、参与社会实践，增强学生创新能力

（一）走进社区，解决问题：让学生走进社区或学校周边环境中实地考察，鼓励他们发现问题并提出解决方案。可以组织学生团队调研校园或社区中存在的问题，比如废弃物处理或环境改善，然后鼓励他们提出可行的科技解决方案，如设计一个废弃物分类智能桶或环境监测器，从而培养他们解决问题的能力和创新能力。组织环保小分队的学生调研社区厨余垃圾进行发酵过程，了解社区酵素的提炼方法，从而学会自主创新地提炼多种酵素。参观海洋研究所和本地大学，通过大手牵小手参与实际科学探究活动。通过参观海洋研究所、环境保护局、大学实验室来培养学生的科技创新能力。学校与本地大学科研部门开展牵手学习活动，让学生有机会参与到当前大学生科技创新项目的研究与实践中，与大学老师和老师所带领的研究生交流并共同解决实际问题。（二）将科技创新引入实际生活：要培养小学生的科技创新兴趣，需要将科技创新引入到他们的日常生活中。这可以通过引导学生在日常生活中发现科技创新的应用，如在家中使用电器、在学校使用教学设备等，让小学生感受到科技创新的方便和实用性。同时，让小学生通过一系列实践活动来体验科技创新的过程，如制作简易机器人、编程等，让小学生亲身体验科技创新的过程，提高他们对科技创新的兴趣。（三）组织科技创新展示与交流：举办科技创新展示与交流活动，让学生有机会展示他们的创新成果。[3]通过这样的活动，让学生向他人展示自己的创意作品，分享自己的科技创新思路和体验。这不仅能够激发创作者的自信心，也能够激发其他学生的兴趣，进而促进科技创新的传播与分享。

五、结语

在培养小学生科技创新兴趣的过程中，我们应该不断思考和实践更有效的教育方式。通过创设多样化的学习环境、注重实践探索和激发创新思维，有效提高学生对科技创新的兴趣。为了培养学生的科技创新能力，教育者还应注重提升自身的专业素养，密切关注科技领域的最新动态。

参考文献：

[1]张翠花.小学生科技创新能力培养模式的实践探究[J].新课程，2021（19）：26.

[2]曹菊菊.在科学实践中提高小学生科学素养策略[J].科技风，2021（1）：13-14.

[3]杨川.提升小学生科技创新能力的在线教学策略研究[J].教书育人，2020（31）：28-29.