邂逅绘本，在阅读中收获成长和启示

伴着绵绵细雨，望着枝头嫩芽，踏着浅浅新绿，和着婉转鸟鸣，我们在春天阅读绘本。绘本一直是儿童阅读的最爱，画面或清丽，或夸张，色彩或素雅，或明艳，内容包罗万象，充满童趣。可以说，绘本是儿童成长过程中的好伙伴，阅读它，每个孩子都能从中收获阅读兴趣，收获语言表达能力，收获深度思维的发展。

情境创设下铺设阅读底色。绘本用精美的插图和丰富的色彩来创设情境，不仅能够吸引儿童的眼球，还能够触动儿童的心灵，迅速带领他们进入故事情节，让他们仿佛置身于一个充满梦幻的世界，更能够为他们铺设“我爱阅读”“我想阅读”的底色，让他们在阅读中感受到无尽的愉悦和感动，为深度思维发展奠定基础。

生动情节下搭建想象桥梁。其一，绘本中的故事情节非常吸引人，无论是温馨的家庭故事、奇幻的冒险故事还是富有哲理的成长故事，都能够让我们在阅读中感受到无限的惊喜和感动。儿童在生动情节的引领下插上想象的翅膀，可以在脑海中创造出更加丰富和生动的场景和角色形象，从而拓展思维空间；可以想象自己是绘本中的主人公，經历着各种各样的冒险和挑战；可以想象自己是绘本中的画家，用自己的笔触和色彩去描绘这个美好的世界。其二，绘本中的故事情节往往包含转折和冲突，这些元素能够引发儿童的好奇心和探索欲望。在阅读过程中，儿童需要预测接下来会发生什么，这种预测和推测的过程需要他们发挥想象力和创造力。其三，绘本的文字通常比较简洁，留给儿童更多的想象空间，儿童需要根据插图来构建故事情节和人物形象。这种想象和创造的过程，不仅让儿童感受到阅读的乐趣和满足，更能够培养儿童的创造力和想象力，为他们的深度思维发展提供有力支撑。

人物形象下唤醒情感思维。首先，绘本中的人物形象经常具有复杂的情感世界，如无私奉献的苹果树、勇敢智慧的纸袋公主、充满好奇心的毛毛虫、追逐芭蕾舞梦想的大脚丫女孩……他们经历喜怒哀乐，面对挑战和困难，各具特色。通过他们的故事和经历，儿童可以感知人物形象，感受价值观和人生哲理，发展同理心和情感共鸣的能力，这种情感的深度理解有助于儿童在社交和人际关系中更好地应对各种情况。其次，人物形象下唤醒的情感思维可以帮助儿童培养批判性思维，使他们学会权衡利弊，理解因果关系，并在日常生活中做出明智的决策。通过对不同人物形象的理解促进情感的发展，是儿童深度思维发展的内在保障。

邂逅绘本，欣赏其独特的魅力和价值，感受图文传递的美好和温暖，体验愉悦的阅读感受，在阅读中收获成长和启示，让我们的心灵得到滋养和升华。

文 / 徐海燕 / 江苏省常熟市红梅小学