小荷尖尖初露角，新蕾绽放竞芬芳

孙岩梅 吉晓翠 徐震

新入职教师朝气蓬勃，站在人生的新起点上，对教师职业充满了期待和憧憬。虽然大多数新进教师都接受了专门的师范教育，并通过见习进行了专业的技能训练，在学科知识、教学知识、教育理论方面有了一定积累，但是在如何把对教育的理解和所学的学科知识应用到教学和管理方面还有不足，学校开展以下活动，助力新进教师成长。

新进教师培训环环相扣

我们从新进教师的培训需求出发，以提高新进教师师德水平为先导，以抓新进教师基本功训练，提高新进教师的业务水平和能力为重点，从高尚师德引领、职业生涯规划、专业知识结构完善、学生管理四个方面出发，通过自主学习、理论讲座、集中学习等手段，促进新进教师思想道德素质和业务文化水平的提高。

第一讲为师德修养培训，着眼于加强新进教师对教师师德规范、教师职业素质、教育教学相关法规的认识，规范新进教师的教育教学行为，确立其敬业爱岗、为教育事业奉献终生的正确思想。第二讲为教师职业发展规划，由学校省级名师主讲，旨在使新进教师树立明确的职业生涯目标，明确内心需要，正确认识自身的特质，并在讲座结束后完成“我的成长自画像”，逐步缩小现状与目标之間的差距。第三讲、第四讲、第五讲分别从教学案例研究、教育问题分析、教育科学研究三个方面出发，着眼于培养和提升新进教师的课改意识和科研意识，使其树立在工作中实践、在实践中反思、在反思中改进、在改进中提高的意识。第六讲为德育工作培训，引导新进教师正确处理师生关系，掌握与家长沟通的技巧。

新进教师培训是讲座，但又不止步于讲座。每一次培训都有跟进，每次培训完教科室都会针对培训内容收集教师的疑惑，并将疑惑进行提炼、整理。

“青蓝工程”结对稳扎稳打

新进教师有强烈的学习意愿，基于此，学校进行“青蓝工程”师徒结对，在日常教育教学促进新进教师成长。教科室每月都会跟进师徒互相听课情况，以观课记录为准，每个月都邀请学校领导与师父随机听课，在观课记录的基础上做好“新进教师观课评价表”，展示新进教师本节课的亮点和不足。教科室还会进行新进教师展示课，展示其成效。

教师成长关注各有侧重

新进教师入职一年来每阶段成长都有不同的侧重点。入职前两周，我们侧重于如何备好一节课，与新进教师讨论如何利用网络资源（智慧教育云平台等）、教师参考用书尤其是课本备课；第一个月侧重关注教师掌控课堂情况，与新进教师培训相结合，关注学科课堂管理；入职第二个月侧重关注作业批改、组内研讨等情况；学期末注重关注学业质量测评等多个方面，结合每个月进行的师徒结对情况进行小结。

新进教师成长汇报

学年末的新进教师成长汇报分为三个篇章，分别是“回忆”“成长”和“憧憬”，寓意着新教师回首来时路，梳理成长道路上的深刻感悟，并满载期望、走向明天。

第一篇章为“回忆”。各位新进教师提供自己刚入职时的成长规划（成长自画像）、一年来的新进教师培训记录、已参与的新进教师展示课教案及教学反思、本学期的听课记录和教案等。几易其稿的教学设计布满不同颜色笔迹的教案本，无不展现着新进教师不断揣摩、精进的过程。第二篇章为“成长”。教师现场汇报，集中分学科展示汇报，较好地呈现了新进教师的阶段性成果。第三篇章为“憧憬”。汇报展示后各校区评委颁奖，并对新进教师的日后工作提出建议。

以多维的眼光看待新进教师，以宽容的态度对待新进教师，以进取的精神培养新进教师，那些才露尖尖角的“小荷”就能得到滋养，向阳生长，终成“接天莲叶无穷碧”的壮美景象。