名师工程激活学校发展“一池春水”

冷建栋

胶州市振华中学创建于1975年，是一所有着光荣发展历史和深厚文化底蕴的学校。学校秉承“以学生发展为本、为学生幸福人生奠基”的办学理念，坚持走强师兴教、科研兴校之路。目前，全校在编教职工222人，平均年龄为46岁。其中50岁以上的教师106人，30岁以下的青年教师仅有27人。师资队伍年龄结构存在“青黄不接”的问题，给学校工作带来了一定的难处。如何继承、发扬优良的校风和教风，打造一支强有力的教师队伍，成为摆在学校管理者面前的崭新课题。

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”学校以强校提质为目标，精准规划教师队伍建设，精心营造和谐工作氛围，积极打造振华中学教师专业发展三项工程，形成“名师效应”，铸造“名师品牌”，从而激活学校教育教学提质增效的“一池春水”，取得了一定的成效。

凝心铸魂工程：满腔热血倾桃李，一片丹心献教育

聚焦党建引领，激发干事创业内生动力。学校以“振华”为校名，激励教师要坚定“振兴中华，强国有我”的信念，通过主题党日+、党课、“学习强国”学习平台、教职工大会等渠道，持续深入学习习近平总书记关于教育和教师工作的系列重要论述和重要指示批示精神，引导教职工增强教书育人责任感。每年的“五四青年节”、国庆节都会开展以“传承红色基因、坚定理想信念”为主题的活动，培养教师为党育人、为国育才的教育情怀，使他们在平凡的岗位上奋发有为。

聚焦师德师风，营造风清气正教育生态。学校扎实开展暑期师德集中学习和师德师风专题教育月活动，邀请多名老前辈来作报告，宣讲师德师风典型事迹。对照《胶州市中小学幼儿园教师师德负面清单》全面排查在职教师有偿补课、体罚和变相体罚学生、收受家长礼品礼金等问题，引领广大教师规范师德行为，坚决筑牢师德底线，营造风清气正的教育生态。

聚焦榜样示范，引领勇于担当校风教风。身边榜样的感人故事，往往能起到影响和激励的效果。学校定期在公众号平台推送介绍中层干部、优秀班主任、优秀青年教师的文章，大力宣传振华教师风采。同时，每学期都召开优秀教师评选和表彰大会，发挥榜样引领作用，进一步书写新时代振华教师以生为本、教书育人、爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神风貌。

聚焦人文关怀，强化与校共荣向心力量。学校充分利用工会为全体教职工谋福利求发展，扎实开展“校长有约”“干部联系教师”“党员帮扶教师”等活动，为教师排忧解难。积极组织“三八妇女节”趣味运动会、教师节大合唱、元旦联欢会等活动，展现振华教师积极进取、团结向上的精神风貌，增强团队凝聚力。学校定期对办公室设备进行更新，赠送绿植，美化教师们的办公环境，让教师在和谐愉悦的氛围中专心做好教育工作。

强师赋能工程：专业引领助成长，砥砺前行共芬芳

理论学习，让教师工作视野“宽起来”。学校始终重视“以阅读引领教师成长”“读教育名著、做智慧教师”等读书活动，以此引导教师提升人文素养。为了营造书香校园的氛围，学校每两周举办一次读书沙龙，教师们结合自身的工作实践畅谈读书收获。学校还为教师提供多样化的学习资源和途径，设置系列化的“师本”培训课程，根据教师的专业诉求，有针对性地开展培训，使全体教师学习有榜样，进取有方向，不断提升教学素养、教育理念、创新意识和科研水平，进一步用读书滋养精神，用活动提升能力，努力实现自身价值。

每年的教师节，对于全体振华教师来说，都是一个充满惊喜和感动的日子。由校门口通向教学楼的红地毯，温暖了每一位走进校园的教师的心。当老师们接过校长亲手赠予的书时，心中满是幸福。生活是需要仪式感的，在自己的节日里收到学校这样有意义的礼物，老师们体会到了幸福感和归属感，这是专属于振华人的浪漫和传统。

技能磨炼，让教师专业能力“强起来”。学校多给教师“搭梯子”，把他们往前推一推，往上拉一拉，让他们努力走上教学名师之路，发挥更强的示范引领作用。通过教学设计比赛、说课比赛、命题大赛等校级赛事，“以赛促练”，带动教师团队业务能力的提升。举行骨干教师示范课、校级公开课、校级优质课、教学能手验收课等活动，推动基于情境、问题导向的教学创新，引领教师提高业务素质与专业水平。积极开展“振华新秀展风采”展示课活动和青年教师基本功大赛，为青年教师搭建施展教学才华、提高业务技能的平台。

学校坚持“全员参加、逐级选拔、重在过程、全面提升”的工作原则，引领广大教师积极参加教研活动和教学大赛。现有胶州市教学能手、学科带头人、名师100余人，青岛市教学能手、学科带头人23人。全体振华教师在各自的岗位上，用心做教育，用爱育人才，共同描绘出一道道亮丽的风景线。

师徒结对，让青年教师成长“快起来”。每年9月份，学校都会组织青年教师与骨干教师结对子活动，召开新一届青蓝工程启动仪式暨读书班成立大会。为青年教师安排师德高尚、经验丰富、认真负责的师傅，从备课、上课、说课、命题等方面进行“一对一”的帮助与指导，促使青年教师尽快走上教育教学的专业轨道。同時，传承好学校优良的教学理念，实现“以老带新、以新促老、师徒共进”的目标。

现在，30岁以下的青年教师中有4名备课组长，5名班主任，1名中层干部。青年教师们不负众望，相继在青年教师基本功、教学设计、研究性小论文等市级各类大赛中取得佳绩。各种激励与培养措施齐头并进，使青年教师青出于蓝而胜于蓝，紧跟教育改革步伐，夯实自身专业本领，在振华中学这片沃土上成长为有理想、有本领、有担当的新时代好教师，为学校的高质量发展注入不竭动力。

科研提质工程：课题引领促发展，聚力研究共前行

突出教育科研学术成长。教师作为教育实践者，对教育工作面临的问题具有深切的感受和直接的认识。他们不仅处于最前沿的研究位置，而且还拥有最佳的研究机会。振华中学始终把教科研作为教师专业发展的必由之路，坚持课题研究以点带面，把振华特色的课题研究做细做实。结合新形势、新政策，学校将研究课题拓展到教学研究、德育工作、全环境育人等方面。目前已有多项课题顺利结题，在教师中营造了以科研为荣、以研究为乐的氛围，展现出强大的发展潜力与后劲。青岛市教育学会2023年度立项课题“班主任在初中‘学习型班级建设中的作用研究”，胶州市教育科学规划2023年度立项课题“新课程背景下深度教学与深度学习有机融合的实践研究”“基于学生共情能力的初中历史教学研究”都已成功立项和开题，正在研究阶段。

在省市级课题引领下，学校力行着眼于“问题先导”的“小课题研究”，要求教师结合学科特点，切实制定课题研究方案，以理论指导课堂教学，并将教学中的经验提升为理论。现有多名教师将自己的研究成果合编为《成长在科研之路上》个人专刊。课题研究提高了教师的教科研水平，促使学校工作向更高层次发展。

依托集团办校聚智合力。2021年，根据省、市关于推动教育高质量发展的有关要求及文件精神，学校与马店中学、胶北中学携手组建胶州市振华中学教育集团。作为集团中心校，振华中学通过多校协同、抱团发展，打造稳定的合作机制，推动优势互补和发展互促。集团多次举行“实施分层教学、构建高效课堂”研讨活动，积极搭建交流学习的平台，教师定期跨校听课、评课，共同探索教育教学的有效做法。

振华教育集团还以“名师工作室”为引擎，建立教科研交流合作联盟，在共享教科研成果中提升集团校教师的专业素养，建设互助共赢的学校发展共同体。采取“请进来”策略，开展专题研修活动，邀请专家前来讲学指导，让教师们从中汲取教育智慧，把先进理论应用到日常教育教学管理实践中。

展望未来，振华中学将继续加强师德师风建设，全面提升教师专业素养，全面深化教师管理改革，把“一池春水”变为源源不断的“活水”，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，紧握奋进之笔，谱写教育教学工作新篇章。