融媒体时代高校大学生思想政治教育路径研究

景鹏成

摘 要：随着融媒体时代的到来，新媒体技术的不断发展也在很大程度上影响了大学生思想政治教育工作的开展。基于此，正视融媒体时代对于大学生思想政治教育的影响，从丰富教育内容、创新教育方法、优化教育考评和完善教育机制等方面，就融媒体时代高校大学生思想政治教育路径问题进行分析和探讨，以期为高校开展大学生思想政治教育提供重要参考。

关键词：高校;思想政治教育;融媒体

融媒体是指充分利用媒介载体，把广播、电视、报刊、网站、移动终端社交媒体等既有共同点又存在互补性的不同媒体，在人力、内容、传播等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。随着新媒体技术的不断发展，当今社会已经步入了融媒体时代，尤其在高等教育当中，融媒体理念在不断引领宣传思想文化工作的改革和发展。但不可否认的是，融媒体有着“双刃剑”的属性。一方面能够促进思想政治教育的高质量开展，另一方面也给思想政治教育带来了一定挑战。对此，在新时代，广大高校思想政治教育工作者有必要把握融媒体对于思想政治教育的影响，探索有效的创新路径，全面提升思想政治教育水平，为学生更好地成长和发展保驾护航。

一、融媒体时代对高校大学生思想政治教育的影响

（一）带来新的机遇

1.提升思想政治教育感染力

新媒体蕴含着丰富的教学资源，将其引入到思想政治教育当中能够进一步提升思想政治教育的感染力，从而激发学生的学习兴趣，让学生能够在寓学于乐中收获更多知识。与此同时，相较于传统的思想政治教育模式来说，新媒体有着直观性、灵活性和趣味性等特点，将其应用到思想政治教育中，能够使学生通过自己喜闻乐见的媒体化方式学习知识，提振学习积极性，进而提高思想认识水平，有效提升思想政治教育质量。

2.增强思想政治教育的及时性

把握好及时性是新时代高校思想政治教育的关键。在思想政治教育过程中，及时把握大学生的思想状况，及时了解其遇到的具体问题，才能更好地开展思想政治教育，抢占思想政治教育先机，更好地推进思政育人工作。为此，教师可以借助融媒体育人理念，运用多元化的信息技术手段创新思想政治教育，提高其交互性和及时性，从而让思想政治教育效果“更上一层楼”。

3.提高思想政治教育的灵活性

在传统的教育过程中，思想政治教育大多是围绕课堂教学来展开，同时教育过程多是以简单的理论讲解为主，很大程度上影响了学生的学习兴趣。而在融媒体时代，可以借助互联网技术来提高思想政治教育的灵活性，打造一个多姿多彩、内涵丰富且灵活多样的思想政治教育新模式，在各种新媒体技术的推动下实现混合式教学，形成全方位的思想政治教育新格局。

（二）面对的新挑战

1.思想政治教育权威性面临挑战

在融媒体时代，高校思想政治教育迎来了诸多挑战，最明显的就是思想政治教育权威性面临着直接挑战。以往思想政治教育过程中，教师大多扮演着主导者的角色，学生对于课堂上所学的思想政治教育内容也大多比较认可和信服。而在融媒体时代，学生通过网络获取信息的渠道更加丰富、了解的信息也更庞杂，影响了教师进行思想政治教育的权威性。因此，大学生思想政治教育的模式亟待创新和优化。

2.思政教育工作者的适应性有待提升

在融媒体时代，思想政治教育的改革势在必行，特别是要积极向着信息化、网络化等方向进行改革。但在此过程中，部分教师信息技术素养不足等问题也逐步暴露出来。对此，广大思想政治教育工作者要立足“因时而变，因时而新”的理念，积极寻求自我提升，在融媒体时代让思想政治教育绽放出更加耀眼的光芒。

3.学生思想的正确性受到冲击

融媒体时代的到来，在为学生提供丰富学习资源和诸多便利学习工具的同时，也对学生的思想产生了一定的冲击，尤其是网络当中存在各种各样的错误思想，对大学生的思想道德、价值观念形成巨大冲击。如果不加以重视的话，学生的成长和发展就会受到影响。这也要求思想政治教育工作者要正确对待融媒体时代的教育变革，积极寻求应对途径，依托思想政治教育手段创新来为学生撑起思想保护伞，从而引导学生坚定理想信念，坚持社会主义核心價值观。

二、融媒体时代高校大学生思想政治教育的创新路径

（一）借助丰富资源，充实教育内容

在融媒体时代，思想政治教育工作者可以借助互联网以及新媒体等教育资源，对思想政治教育内容进行补充，不断扩充思想政治教育容量，重点把党和国家的方针政策、时事热点以及社会生活等方面的素材引入课堂，让学生能够在鲜活、多样的资源支持下更加深刻地理解思政知识点，提升思政素养。例如，在思想政治教育实践中，可以将学生身边或网络上的真人真事引入课堂，与学生一同对其进行分析和探讨，挖掘其中蕴含的思政元素，让学生在鲜活素材的影响下，深入学习和思考，提升思想政治教育的实效性。再如，教师可以结合学生的专业特点，引入一些行业发展方面的最新信息，带领学生一同感受发展形势，帮助他们树立远大理想和伟大抱负，为他们未来更好地就业和发展奠基。

（二）应用多种技术，创新教育方法

思想政治教育工作者可以从新媒体角度出发，运用短视频、微课等方式来创新思想政治教育模式，增强学生的学习体验，激发他们的学习兴趣，以此来提升教育质量。同时也可以立足融媒体时代背景，打造一个“融媒体思想政治教育平台”来提高思想政治教育的灵活性、亲和力和有效性;教师还可以运用新媒体平台来开展“思想政治教育直播讲堂”，用目前流行的线上直播方式来打造思政“第二课堂”，为学生开设别开生面的思政课，推动思想政治教育效果的提升。

（三）注重效果提升，优化教育考评

在思想政治教育中，考核评价作为重要一环对于教育质量有着重要影响。但是传统的思想政治教育考核评价的模式比较单一，直接影响了学生的体验和思想政治教育效果。对此，在融媒体时代，教师可以借助多种新媒体技术来优化考核评价。例如，可以围绕“立德树人”和“三全育人”理念，结合网络教育平台来实现与家庭、学校、用人单位的有效对接，在此基础上，与他们一同搭建“家校企”相结合的多元化考评体系，从多个方面对学生的思想道德情况等进行评价，并给予有效的指引和点拨，让学生能够得到更多指导、获得更多发展机会。

（四）强化监督管理，完善教育机制

在融媒体时代，思想政治教育工作者有必要做好监督管理工作，打造一个绿色、健康和安全的融媒体环境，更好地发挥各种融媒体技术对于思想政治教育的促进作用，引领学生树立正确的价值观。首先，可以运用新技术、新手段为学生打造安全和绿色的网络环境。其次，可以通过“绿色用网”等主题活动，引导学生安全用网、绿色用网。再次，可以借助新媒体技术实现与学生的实时沟通，及时了解学生思想动态，帮助学生更好地学习和成长。最后，思想政治教育工作者自身也要积极去学习一些新媒体应用方面的知识，更好地发挥思政育人价值。

总之，在融媒体时代，积极推动教育内容和模式等方面的创新，已经成为高校思想政治教育改革的重点内容。对此，广大思想政治教育工作者有必要把握融媒体时代思想政治教育面对的新机遇、新挑战，不断运用有效的策略和方法对思想政治教育内容、教学模式、教学评价、教育机制等方面进行改革，有效提升思想政治教育质量，为社会培养出更多有本领、有理想、有担当的合格人才。

参考文献：

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责编：司 哲