立足大庆精神 根植爱国情怀

摘要：大庆市是“大庆精神”“铁人精神”的发源地，立足大庆市红色资源，把爱国教育作为好少年培养之重点，对培养学生的爱国情怀、民族自尊心和社会责任感具有重要作用。学校以建设“具有地域特色的未来学校”为目标，以创造未来为动力，以全面发展为指向，集结成学校的核心办学理念。

关键词：大庆精神；爱国情怀；文化涵育；“创未来”课程

习近平总书记指出：“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。”《中华人民共和国爱国主义教育法》中规定，各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好思想政治理论课，并将爱国主义教育内容融入各类学科中。为此，大庆市翔宇未来学校（以下简称为翔宇未来学校）坚持厚植中华文化，注重德育培养，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，立足大庆红色基因，根植爱国情怀，培养堪当民族复兴大任的新时代好少年。

一、思想引领、文化涵育，铸爱国之根

爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族的民族心、民族魂。学校坚持思想引领、文化涵育，从多维度、多角度出发营造爱国主义教育环境，鼓励全校师生凝聚思想共识，汇聚奋进力量。

（一）文化引领浸润，点燃爱国理想

“大庆精神”产生于艰苦卓绝、举世闻名的石油会战，是中华民族精神财富的重要组成部分，也是中国共产党建党百余年来形成的伟大精神之一，浓缩了几代大庆人的共同记忆。“爱国”是大庆精神的核心，大庆人以强烈的民族自信心、高度的主人翁责任感、勇于担当的历史使命感，书写了感人至深的爱国篇章。

翔宇未来学校成立于党的二十大胜利召开之时，来自五湖四海的年轻教师汇聚到这所新学校，秉承着“用大庆精神办学，用铁人精神育人”的优良教育基因，在党的二十大精神指引下，沿着建设“具有地域特色的未来学校”目标，本着“立足大庆办教育，面向未来育人才”主线，围绕着“做未来的主人”校训，以红色文化为根脉、以大庆精神传承为基点、以创造未来为动力、以全面发展为指向，集结成学校的核心文化体系。构建了“五爱”（爱祖国、爱人民、愛劳动、爱科学、爱进取）情感主线，形成了“入心化行、由感到悟”的文化涵育实践模式，培养具有家国情怀、适应未来发展的好少年。

（二）秉承“三老四严”，打造过硬作风

学校大力倡导像铁人那样工作、学习、做人、做事，用大庆精神构筑师生队伍的共同思想基础，规范师生的行为准则，切实增强学校的凝聚力，打造有强烈精气神、有过硬真本领的队伍。努力造就一批“四有”好教师、全面发展的好学生、心系教育的好家长。

学校解析“三老四严”的务实精神，提出翔宇未来学校《师生行为准则》（人人身先士卒，整体利益至上，遇事要敢担当，今日事今日毕，好上加好为好）。开展多层面“翔宇精神讲学做”活动，即“讲”最好的故事，“学”最好的别人，“做”最好的自己，逐步培养德才兼备的教师团队；开展“翔宇精神奋斗魂，百字心语话未来”活动，教师记录每天工作读书中的所见所闻所思所想，在优秀故事的展示分享中，凝聚学校向上、向善的力量；开展“纪念铁人诞辰百年，厚植翔宇工匠精神”活动，邀请《铁人传》作者孙宝范讲述铁人英雄事迹，年轻教师庄严宣誓，承诺为教育事业奋斗终身；党支部书记陈明远录制的微视频入选教育部“中小学校长共话二十大”活动，在人民网展播，引发热潮，视频阐述了学校未来的发展，凝聚共识，提振士气。

（三）明大道知四史，践行使命担当

大庆人的内心深处，爱国之情始终排在最前面，始终明确写在行为规范里。学校抓住“明道、知史、鼎新、善诱”四个关键词，培育践行使命担当。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，要求教师坚持“为党育人、为国育才”的初心使命；开展“中国共产党百年瞬间”手抄报展示活动、“寻找铁人的足迹”研学活动，使师生深入了解中华文明起源历史、大庆发展史，明晰中华文明博大精深的深层机理；开展“铁人今犹在，我辈正青春”宣讲、滨水绿道骑行活动，在赓续历史文脉的基础上，丰富教育实践活动，谱写中华文明的当代华章。学校用文化影响、心灵启迪、行为感召的方式，培育师生具有民族品格的文化心智、精神境界与崇高信仰。

二、主题鲜明、融入日常，淬爱国之魂

爱国，贵在心中有国。学校始终以立德树人为根本任务，坚持为党育人、为国育才，致力于培养可堪大用、能担重任的栋梁之才。

（一）小课堂、云课堂，大任始承

学校始终把培养青少年的爱国情怀作为思政课堂的重中之重，努力打造思政小课堂、云课堂。通过同讲思政课、同上微队会等方式，打破学科界限，推进家校社协同育人。先后开设了以“我与孩子话两会”“强国复兴有我”“重温创业史，奋进新征程”等为主题的云端思政课堂。广大师生、家长一起走进云端，回顾历史、聆听英雄事迹、讨论当下时事或社会热点问题，大家积极参与上好每节思政课。力争人人都讲思政课，人人争当爱国宣讲者，宣传“二十大”、参与“旅发大会”等活动，全方位、多角度地激发了学生对爱祖国、爱家乡的情感。未来，学校还将打造“亲子思政课堂”，让更多家长参与进来，形成育人合力，助力学生立大志、承大任。

（二）小仪式、大教育，思源致远

少年强则国强。学校紧紧抓牢学生的思想品德根基，重视爱国主义教育的仪式感，多种仪式营造浓厚的爱国氛围。规范升旗仪式，每周一全体师生会伴随雄壮的《义勇军进行曲》开启新一周的学习生活，通过学生会干部的值周工作总结、“未来星”优秀班级的颁奖仪式，增强班级师生的荣誉感与责任感。结合开学典礼、入队仪式、英雄中队创建、红歌合唱节等活动开展形式多样的“四史”教育，厚植爱国情怀，坚定理想信念，教育引导学生与祖国同呼吸、共命运，立志听党话、感党恩、跟党走，做同心共筑中国梦的新时代好少年。在清明、端午、中秋等传统节日来临之际，开展清明祭扫烈士墓、端午云端话屈原、中秋常思家国情等丰富多彩的系列活动，坚定文化自信，促使爱国精神在未来之路上滋长、延伸。

（三）小活动、大收获，厚德有为

学校紧抓时代脉搏，创新形式开展爱国主义教育，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。在师生中开展了听播百期、观看百部、唱响百首、绘画百米的“四个百”活动，以红色文化润泽师生。高站位、小落点、多角度，用少先队员听得懂的语言、能理解的方式让红色历史入脑入心，让学生珍惜当下。例如生生对话、师生对话借“未来之声”广播站解读二十大，共播《少先队员讲二十大》《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》《少先队党史故事》《“铁人”故事》和《大国工匠》等百期内容传播红色文化，牢记初心使命；借助国庆节、国防教育日等重要节日，组织并号召广大师生观看爱国电影，以影片为媒，忆峥嵘岁月，悟时代精神；借助主题活动，师生唱响百首红歌，汲取奋进力量；“百米画卷颂祖国”师生共拿画笔，共绘爱国之情。通过“四个百”活动，不断增强少先队员对习近平总书记的爱戴之情，对新时代伟大成就的自豪感，将其内化为精神追求，外化为自觉行动，凝聚引领少先队员争做中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

三、教育引导、实践养成，耀爱国之心

学校注重对学生实践能力和创新能力的培养，构建“创未来”课程体系，通过创新教学模式、打造教育基地、开展研学旅行等方式，实施个性化培养策略，培养有家国情怀、引领未来的创新人才。

（一）“嵌入式”模式，走“新”更走心

新时代爱国主义教育要增强教育的实效性和教育环境的灵活性，探索多样化的教育教学途径。学校构建学科“嵌入式”爱国教育教学模式，将爱国主义教育融入各学科课程，充分发挥课堂教学的主渠道作用。学校遵循学生道德、情感、认知发展规律，以“问题———情境———活动———探究—体验”这一嵌入式模式，开展以爱国为链接点的学科渗透式教育活动。通过学科渗透，逐步引导学生从爱父母到爱国，从爱社区到爱国，从爱自己生活的城市到爱国，再通过中外对比和国际交流到爱国，由此凸显爱国主义教育。

（二）科技创新，育“新”更育心

学校秉承“科技成就梦想，工程铸就辉煌”的理念，打造“科技+创新”的沉浸体验式新型教育基地，培养适应未来发展的新型人才。利用科学、物理、生物、地理、综合实践等多个功能室，开设“百个科学小实验”课程，开展“好奇心征集”“创意大赛”“发明金点子”“袁隆平发现社”“学科学家发明家的故事”等活动，点亮学生的科技梦想，明确科技强國的意义；与气象局携手建立“气象研学基地”，气象专家带领学生定期开展气象科普体验活动，了解气候特点，增强环保意识；以创客教室为依托，教会学生通过程序编写使智能机器人“程小奔”顺利执行任务，培养学生数字思维和创新品质，打造数学创新人才成长摇篮；学校被授予“登峰计划”大中衔接拔尖创新人才培养基地，带领学生们在翔宇未来学校这片科技的沃土上，努力实现科技强国，复兴有我的伟大志向。

（三）多元劳动，润“新”更润心

培养实践劳动能力，厚植家国情怀，学校结合新课程改革方案，从课程设计、活动开展、家校合作等多角度、多层次探索学校劳动育人路径。建立“五把铁锹”农学红色劳动基地，打造具有地域特色的劳动实践课程，开展“劳动实践+研学旅行”的育人新模式；开展“花坛认领”“田间农耕”等活动，其中200个学生家庭与八一农垦大学农学专家团队亲自将葫芦、南瓜等农作物播种在校园的劳动基地，学生们在耕种中认清五谷，锻炼了劳动能力，感受了丰收喜悦，同时传承和发扬了老一辈石油人自力更生、艰苦奋斗的创业精神；学生聆听大庆石油会战中体现人拉肩扛精神、干打垒精神、五把铁锹闹革命精神、缝补厂精神、回收队精神、修旧利废精神的感人事迹，了解大庆创业光荣史，汲取历史伟力，厚植家国情怀；学校校长作为主编带领教师团队与教育科学出版社合作编写国家级劳动教材，进一步涵养学生劳动品格，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。

四、因地制宜、注重实效，践爱国之行

习近平总书记指出，党的历史是最生动、最有说服力的教科书。翔宇未来学校依托大庆红色资源，因地制宜、注重实效，弘扬红色文化，传承红色基因。

（一）红色热土，滋养报国之志

说起红色资源，大庆市有着得天独厚的资源禀赋，翔宇未来学校充分利用大庆的文化资源，将参观铁人纪念馆、石油馆、油田历史陈列馆，传承大庆非遗———油陶等研学活动作为学生每学期的必修课。每年年初学校结合场馆参观开展“三个一”活动，即会讲铁人的一个感人故事，认识铁人的一个小物件，记住铁人的一句名言。开展“五两保三餐”活动，增强学生勤俭节约艰苦奋斗的意识；开展“我与铁人找差距”的“讲学做”活动，通过原汁原味“讲铁人忆铁人”，激发师生的无限热情；一板一眼“学铁人思铁人”，锻造师生钢铁意志；争先恐后“做铁人像铁人”练就过硬本领。全校上下形成“千人学铁人、千人做铁人、千人争当新时期小铁人”的可喜局面，在“家校社运动嘉年华”活动中，学校全体师生、家长向全社会展现了良好的精神风貌。

（二）榜样携手，永葆赤子初心

学校坚持开展“榜样进校园、薪火代代传”活动，不定期地同大庆“改革先锋”王启民、《铁人传》作者孙宝范、教育专家刘贵和等各界文化名家互通互联，凝聚力量，强化新一代大庆人的担当和使命。学校通过每年一次的铁人式师生、家长、班级评比，挖掘、传颂典型事迹，引导师生学有榜样、赶有目标。老教师年近半百仍不甘落后，深研教法，做好传帮带；年轻教师钻研“学乐云”，闯出一条工匠之路；暑假期间多名教师主动承担汽摩大赛志愿者工作，他们像铁人那样，不怕困难、勇往直前，成为一支引领校园积极向上的生力军，引导全校师生乐于进取、甘于奉献。大家站在新的历史起点上，正在跑好“为国分忧、为民族争气”的接力棒，时刻保持爱国初心，将大庆精神、铁人精神传承下去、发扬光大。

（三）友谊桥梁，赓续红色血脉

大庆的红色资源是流淌的记忆和历史的见证，每一处场馆、每一个故事、每一位英雄都在广大人民群众的缅怀和纪念中得到传承。因此，学校计划在保护、传承、利用好大庆红色资源的基础上，将目光放远，格局放大，将红色教育与研学旅行相结合，学校将与抚顺市、重庆市学校强强联手，在共谋未来教育之大计，探索卓越教育之大道的基础上，将“大庆精神”“铁人精神”“雷锋精神”“红岩精神”有机结合，线上互动，开展双师“讲铁人、学雷锋、读红岩”活动，强化红色资源，凝心聚力，铸魂育人，丰富拓展学生活动的平台载体；线下三向奔赴，开展“红色研学”活动，将红色精神落入行动、融入日常、化作经常，做到常态化、长效化，以此推动每一个翔宇人勇立报国之志，常践爱国之行。

在未来的新征程上，不断求索的翔宇人还要依托红色资源凝聚的红色血脉，形成更夺目的红色文化，汇聚成推动中国式现代化建设的精神伟力，全力培养适应未来发展的新时代好少年。

见习编辑/张婷婷