以中医语义融合为导向的律动体感音波康复产品CMF设计教学优化方法研究

摘要：目的：文章探究以中医语义融合为导向的律动体感音波康复产品CMF设计教学优化路径，以提升教学质量与学生设计能力。方法：优化课程内容，融入中医五行色彩理论、中医对材料特性的认知及传统工艺与中医文化的关联；创新教学方法，采用案例教学法和项目驱动式教学；强化实践教学，建立实践基地，并开展设计竞赛。结果：学生深入理解了中医语义在CMF设计中的应用，能够从多方面进行设计分析，完成从创意构思到设计方案的全过程，提升了实践能力，能够将理论与实际紧密结合。结论：以中医语义融合为导向的教学优化对律动体感音波康复产品CMF设计教学具有积极作用，有助于培养学生的创新思维与解决实际问题的能力，推动康复产品设计与中医文化融合发展。

关键词：中医语义；律动体感音波康复产品；CMF设计；教学

中图分类号：TB472；G712 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2024）19-0-03

本文引用格式：胡艳利.以中医语义融合为导向的律动体感音波康复产品CMF设计教学优化方法研究［J］.艺术科技，2024，37

（19）：-，177.

0 引言

随着人们健康意识的增强和对康复治疗需求的不断增加，律动体感音波康复产品作为一种新兴的康复手段，通过将音乐与体感振动相结合，利用音波的物理特性和人体对振动的感知，能够达到促进身体康复、缓解疼痛、调节情绪等效果。在科技飞速发展的今天，产品设计不再局限于功能的实现，用户对产品的体验和情感需求日益增长。因此，如何在律动体感音波康复产品设计中融入更多人性化元素，提升产品的整体品质，成为亟待解决的问题。在产品设计中，CMF设计起着关键性作用，将中医语义融入CMF设计中，可以使产品在满足功能需求的同时，更好地体现出中医的特色和文化底蕴，从而提升产品竞争力。因此，优化以中医语义融合为导向的律动体感音波康复产品CMF设计教学，能够为学生提供新的设计思路和方法，培养学生的跨学科设计能力和文化传承意识。

1 律动体感音波康复产品概述

律动体感音波康复产品的核心原理是主要基于音波与人体的共振效应。人体本身是一个复杂的振动系统，其内部器官、组织和细胞都有各自的固有振动频率，当外界音波的频率与人体内部的内源性振动频率接近或相同时，就会发生共振现象。在众多音波频率中，16～150 Hz的低频信号对人体具有特殊的影响，这一频段的音波能够与人体的多种生理结构产生有效共振［1］。

律动体感音波康复产品种类丰富、形式多样，能够满足不同用户群体和应用场景的需求。常见的产品有音乐放松椅、治疗床、减压舱等，还有一些其他形式的律动体感音波康复产品，如手持按摩器、穿戴式设备等，在医疗、康复等领域有着广泛且深入的应用，为众多患者带来了新的治疗选择和康复希望。

2 CMF设计在律动体感音波康复产品中的作用

CMF设计即色彩（Color）、材料（Material）、工艺（Finishing）设计，是产品设计中至关重要的组成部分，专注于对产品这三个维度的精心策划与创意设计，旨在全方位提升产品的整体品质、用户体验以及市场竞争力。CMF设计在律动体感音波康复产品中发挥着重要作用，主要体现在以下几个方面。

2.1 提升用户体验

CMF设计从多个维度对用户体验产生积极影响。触感方面，产品与人体直接接触的部分，如治疗床的床垫、音乐放松椅的座椅表面等，材料的选择起着决定性作用。选用柔软、亲肤且具有良好弹性的材料，如优质的PU皮革搭配高回弹海绵，能够有效分散人体压力，减少长时间使用时产生的不适感［2］。视觉方面，色彩的搭配和选择能够营造不同的氛围，对用户的心理状态产生重要影响。在康复环境中，柔和、舒缓的色彩更能帮助用户放松心情。

2.2 促进产品功能实现

CMF设计与律动体感音波康复产品的功能实现紧密相关，材料选择对音波传导的作用尤为显著。金属材料因其良好的导电性和机械性能，在音波传导部件中具有独特优势。在一些对音波传导要求较高的产品中，如专业的治疗床等，还会采用特殊的复合材料来优化音波传导性能。这些复合材料通常由多种具有不同特性的材料经过精心设计加工而成，能够充分发挥各种材料的优势。此外，产品的表面处理工艺也会对音波传导产生影响，对音波传导部件的表面进行抛光处理，可以使表面更加光滑，减少音波在表面的摩擦和损耗，从而提高音波的传导质量。而在一些需要增强音波吸收效果的部位，采用具有吸音特性的表面涂层，能够有效吸收多余的音波能量，避免音波的反射和干扰。

3 以中医语义融合为导向的律动体感音波康复产品CMF设计教学优化方法

鉴于CMF设计在律动体感音波康复产品中能够发挥重要作用，加之中医语义在康复产品设计中具有传承弘扬中医文化与满足用户对传统医学需求的显著价值，因此在律动体感音波康复产品CMF设计教学中应以中医语义融合为导向，探究切实可行的教学方法。

3.1 优化课程内容

对现有的CMF设计课程内容进行优化整合，突出与中医语义的融合。

在色彩设计部分，融入中医五行色彩理论，详细讲解五行（金、木、水、火、土）所对应的五种基本颜色（白、青、黑、赤、黄），以及这些颜色在中医文化中的象征意义和应用场景。以中医理论中肝脏与青色的对应关系为例，阐述在设计与肝脏健康相关的产品时，如何运用青色系营造出宁静、舒缓的氛围，帮助使用者放松身心，调节肝脏功能。通过实际案例分析，让学生了解如何根据产品的功能定位和目标用户群体，巧妙运用五行色彩理论进行色彩搭配，以达到更好的设计效果［3］。

在材料设计方面，引入中医对材料特性的认知，介绍具有药用价值或文化内涵的材料，如玉石、木材、草药等在康复产品中的应用。讲解玉石在中医中具有滋阴清热、养身健体的功效，以及其在康复产品中用于头部按摩或与人体部位接触时，如何通过振动将自身特性传递给人体，起到保健作用。同时，分析不同木材在中医文化中的象征意义，如檀香木的安神作用，以及在康复产品设计中如何利用这些特性提升产品的品质和用户体验。

在工艺设计环节，结合传统工艺与中医文化的关联，如榫卯工艺所体现的整体观、雕刻工艺对经络穴位的呈现等，引导学生运用传统工艺传达中医理念。以榫卯工艺在木质康复产品框架结构中的应用为例，讲解榫卯工艺如何体现中医整体观中人体各部分相互关联、相互协调的思想，以及如何通过这种工艺展示产品的精致与和谐美感。在雕刻工艺方面，展示如何在产品表面雕刻人体经络穴位图或五行图案，不仅能提升产品的艺术价值，还能让用户更好地理解中医文化和康复产品的作用原理。

3.2 创新教学方法

3.2.1 案例教学法

在教学过程中，可选取一款将中医五行理论与现代科技完美融合的律动体感音波康复床垫作为案例。这款床垫在色彩设计上，依据五行中木对应肝脏、青色代表木的理论，采用淡青色作为主色调；在材料选择方面，床垫运用玉石和艾草纤维，能够与人体产生有益的共振，具有温经散寒、祛湿止痒的作用；在工艺上，床垫表面采用了独特的雕刻工艺，将中医经络穴位图巧妙地呈现出来，能让使用者在使用过程中直观地了解经络穴位的分布和作用。

在课堂上，教师详细介绍该案例的设计背景、设计思路以及所运用的中医语义元素，引导学生从色彩、材料、工艺等多个角度深入分析。学生们通过小组讨论的方式，积极探讨案例中CMF设计与中医语义融合的巧妙之处，以及这种融合对产品功能、用户体验和市场竞争力的影响［4］。在讨论过程中，学生们能够充分发表自己的见解，相互启发，拓宽设计思路。通过对该案例的深入学习和讨论，学生们不仅能够更加直观地理解中医语义在CMF设计中的应用方法，还能从中汲取灵感，激发创新思维。

3.2.2 项目驱动式教学

在项目选题方面，充分结合市场需求和中医特色，确保项目具有实际应用价值和创新性。例如，设计一个以中医“四季养生”理念为主题的律动体感音波康复产品系列，包括春季养肝的音乐放松椅、夏季养心的治疗床、秋季养肺的按摩器以及冬季养肾的睡眠舱等，每个产品都要求学生深入研究相应季节的养生特点和中医理论，将其转化为具体的CMF设计元素。

在项目实施过程中，教师给予学生充分的自主空间，让他们按照设计流程逐步推进项目。首先，学生需要进行深入的市场调研，了解目标用户对康复产品的需求、对中医文化的认知和接受程度，以及市场上同类产品的竞争情况。通过调研，学生们能够明确项目的设计方向和定位，为后续的设计工作提供有力的依据。在设计概念生成阶段，学生们运用所学的中医知识和CMF设计原理，从五行色彩、中医材料、传统工艺等方面寻找灵感，提出多个设计概念，并通过小组讨论和头脑风暴的方式，筛选出最具可行性和创新性的概念。

在方案设计阶段，学生们运用专业设计软件，绘制产品的二维图纸和三维模型，详细展示产品的外观造型、色彩搭配、材料选择以及工艺细节。同时，学生们需要撰写设计说明，阐述设计方案中所蕴含的中医语义和设计理念，以及CMF设计如何与产品功能和用户体验相融合。在产品制作阶段，学生们根据设计方案，选择合适的材料和工艺，制作出产品的实物模型或原型。

3.3 实践教学强化

3.3.1 建立实践基地

与相关企业建立紧密的合作关系，共建实践基地，为学生提供丰富的实践机会与真实的实践环境，有效提升学生的实践能力。通过与企业深度合作，学生能够直接参与到律动体感音波康复产品的实际设计项目中，亲身体验从项目启动、设计研发到生产制作的全过程，能够将课堂所学的理论知识与实际操作紧密结合，切实提升解决实际问题的能力。

在实践基地的项目实践中，学生可以深入了解企业的生产工艺和技术流程。例如，在参与一款新型音乐放松椅的设计项目时，学生需要与企业的工程师、技术人员密切合作，了解不同材料的加工工艺和成型方法。对于木质材料，学生可以学习到木材的切割、打磨、拼接等工艺，以及如何通过不同的表面处理工艺，如喷漆、打蜡等，提升木材的质感和耐用性。对于金属材料，学生可以了解到金属的冲压、焊接、电镀等工艺，以及这些工艺对产品外观和性能的影响［5］。通过实践学习，学生能够更深入地理解材料与工艺对产品设计的重要性，从而在今后的设计中更加合理地运用材料和工艺，提升产品的质量和竞争力。

在实践过程中，学生可以参与企业的市场调研活动，了解消费者对律动体感音波康复产品的需求和期望，以及市场上同类产品的竞争态势。随着人们对健康和环保的关注度不断提高，市场对具有环保特性的康复产品需求日益增加。学生在实践中了解到这一趋势后，在设计中就会更加注重选择环保材料，如可降解塑料、再生纤维等，以满足市场需求。同时，学生可以了解行业内的技术创新和设计理念的变化，如智能化技术在康复产品中的应用，从而在设计中融入相关元素，提升产品的科技感和用户体验。

3.3.2 开展设计竞赛

积极组织或鼓励学生参加各类与律动体感音波康复产品相关的设计竞赛，为学生提供一个展示自我、锻炼能力的广阔舞台。设计竞赛具有明确的主题和要求，能够促使学生深入思考，将所学的中医语义与CMF设计知识有机整合，充分发挥想象力和创造力，设计出具有创新性和实用性的作品。

在竞赛过程中，学生需要独立完成从创意构思到设计方案呈现的全过程。例如，在参加中医特色律动体感音波康复产品设计大赛时，学生需要围绕中医特色这一主题，深入挖掘中医语义，结合CMF设计原理，提出独特的创意构思。在这个过程中，学生需要自主查阅大量的中医文献资料，了解中医的理论体系、文化内涵和治疗方法，从中寻找灵感。同时，学生还需要运用所学的CMF设计知识，对产品的色彩、材料、工艺等进行精心设计，以实现创意构思。在设计过程中，学生可能遇到各种问题，如创意难以实现、设计方案不符合要求等，这需要学生自主思考，寻找解决问题的方法，从而提升自主学习能力和解决问题的能力。

4 结语

以中医语义融合为导向优化律动体感音波康复产品CMF设计教学，从课程内容、教学方法和实践教学等多方面着手，不仅能让学生在理论层面深入理解中医文化与CMF设计的结合，还能在实践中提升综合设计能力。展望未来，随着人们对健康和中医文化的关注度不断提高，律动体感音波康复产品市场前景广阔，CMF设计教学应持续紧跟市场需求和技术发展趋势，不断优化和完善，为行业培养更多高素质的专业设计人才，进一步推动中医文化在康复产品设计领域的传承与创新。

参考文献：

［1］ 李欣洋，金彤彤，王韫.基于自然人机交互的居家智能椅健康促进系统设计［J］.包装工程，2023，44（22）：208-215，224.

［2］ 吴梦婧.基于虚拟现实训练理论的手部康复产品设计［J］.艺术市场，2024（2）：100-101.

［3］ 颜海，王昀.智能康复产品的设计系统工程［J］.包装工程，2024，45（S1）：579-587.

［4］ 李永斌，肖贺婷，许佳灿.基于用户体验的老年人下肢康复训练产品设计研究［J］.设计，2024，37（19）：116-118.

［5］ 刘林，陶宇飞，侯其琛，等.全龄友好理念下的社区邻里中心服务系统设计研究［J］.包装工程，2024，45（24）：71-85，118.

作者简介：胡艳利 （1994—） ，女，研究方向：艺术设计、产品设计。